【推薦】五年級(jí)我的作文集錦五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)我的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
入學(xué)第一天,我開(kāi)始跨進(jìn)知識(shí)的殿堂;入學(xué)第一天,我開(kāi)始結(jié)交眾多的同學(xué),入學(xué)第一天,我是激動(dòng)而快樂(lè)的。
入學(xué)前的那晚,我寢食難安,如同第一次出國(guó)旅行的旅游者,焦急地等待明天的到來(lái)。深夜,我依舊在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。那興奮勁兒,不可言喻!
清晨,在迷迷糊糊中,我被媽媽的叫聲驚醒。那時(shí)的我,暈頭轉(zhuǎn)向、迷迷蒙蒙的,真想倒頭再睡。
在一陣匆匆忙忙過(guò)后,我們一家上路了。那日的天氣格外晴朗,真是個(gè)好日子!天空對(duì)我笑,小草微微搖,小鳥(niǎo)“喳喳”叫,仿佛所有的一切都在歡迎我成為一名小學(xué)生,我上學(xué)的興致頓時(shí)高漲。
經(jīng)過(guò)大概二十分鐘的路途,爸爸把車停到了城南小學(xué)的門口,我趕緊跳下車,奔向“為孩子人生導(dǎo)航”的校園。在我的眼里,這里的一點(diǎn)一滴都是那么的新鮮,好奇心驅(qū)使著我,一定要看個(gè)究竟才肯罷休!
在我的東張西望之下,在爸媽的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了一(6)班教室。
呀!講臺(tái)桌旁的人真多呀!一條“長(zhǎng)龍”——隊(duì)伍都排到了門口了,他們來(lái)的真早!爸爸融入了隊(duì)伍中,當(dāng)然帶上我。而媽媽呢?像我一樣在教室里左顧右盼,對(duì)這里的所有東西都特別感興趣。
排在我前面的同學(xué)白白胖胖的,一張小圓臉,看上去柔柔的,誰(shuí)見(jiàn)了都想摸一摸。短短的'烏黑頭發(fā),在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。多秀氣!不一會(huì)兒,爸爸便與排我前面的阿姨攀談起來(lái),在他們的談話中,我得知前面的那位同學(xué)名叫葉舒寧,呵呵!她便是我第一位認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
不知不覺(jué)輪到了我了,只見(jiàn)這位老師四十歲左右,中等身材,一絲絲皺紋已爬上了她的額頭,但那慈祥的眼神令我至今難忘。她拿起一張表格,和藹地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你叫什么名字呀?在這里把自己的名字找出來(lái),好嗎?”看那位老師嘴角微微上揚(yáng),兩旁的酒窩十分明顯,一笑,瞇成一條線,慈目極了!她說(shuō)完這番話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,在表格上一個(gè)一個(gè)地找,費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了自己的名字,并高興地指了出來(lái)。只見(jiàn)老師拿起筆,不知寫著什么,然后對(duì)我說(shuō):“我姓胡,叫我胡老師。來(lái),帶上小紅花,從今天起,你就成為小學(xué)生了……”那動(dòng)作如慈母般細(xì)微,隨即她指了指一個(gè)位置,讓我坐下。我趕快奔到那兒,坐到位置上去,仔細(xì)觀察起來(lái)……
今天,我已上小學(xué)五年級(jí)了,入學(xué)第一天的情形,歷歷在目,至今難以忘懷。我更忘不了胡老師對(duì)我的諄諄教誨。是的,不好好學(xué)習(xí),哪能出好成績(jī)。我沒(méi)有辜負(fù)胡老師的厚望,取得了一定的成績(jī),但我還要努力,一定要把握現(xiàn)在。我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
五年級(jí)我的作文 篇2
有很多的動(dòng)物和人類做了好朋友,夸張點(diǎn)的說(shuō)有的人還把動(dòng)物當(dāng)成了親人,當(dāng)成自己的小孩,自己的伴侶。
我最喜愛(ài)的小動(dòng)物 我最喜愛(ài)的小動(dòng)物是我家的小貓。它是一只波斯貓,是我和爸爸特意從商店買來(lái)的。 小貓全身雪白雪白的,沒(méi)有一根雜毛,樣子十分惹人喜愛(ài),圓圓的貓臉上兩只三角形的又長(zhǎng)又尖的'小耳朵,每當(dāng)它聽(tīng)到聲音時(shí),就把小耳朵豎起來(lái),仔細(xì)地聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜。兩只貓眼睛宜黃一綠,嵌在臉上,顯得十分可愛(ài),白天它把眼睛瞇成一條線,在夜間就像兩只閃爍的寶石一般。
它還有一只白色靈敏的小鼻子。他的前腿長(zhǎng)后腿短,跑起來(lái)活像一只蹦跳的小兔。因?yàn)槭谴曝,所以脾氣非常溫和。誰(shuí)給喂食,就聽(tīng)誰(shuí)話,我們?nèi)叶挤浅O矚g它,所以給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“妙妙”。 雖然妙妙很聽(tīng)話但也有頑皮的時(shí)候有一次我們買了五只小雞,放在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)為門沒(méi)關(guān),所以它悄悄地偷了一只小雞,拖到床底下。我們見(jiàn)少了一只小雞,非常急,四處尋找。
我發(fā)現(xiàn)妙妙不見(jiàn)了,我暗暗地想:小雞的失蹤該不會(huì)和妙妙有關(guān)吧!我鉆到床底下找,可小貓裝出一臉無(wú)辜的樣子。無(wú)奈我想了個(gè)法子:把貓糧倒進(jìn)盆子里放在門外,果然,妙妙聽(tīng)見(jiàn)聲音后,立即跑了出去,最后我們把可憐的小雞救了出來(lái)。
哈哈,有時(shí)候動(dòng)物比人還可愛(ài),因?yàn)樗麄儽容^單純,對(duì)自己的主人是很忠心的。
五年級(jí)我的作文 篇3
喜
“大懶蟲(chóng),快起床啦,太陽(yáng)曬屁股啦!”老媽又開(kāi)始了她每天的“必修課”,我好不容易鉆出被窩,急急忙忙的穿衣服,否則又要挨老媽那“狂轟濫炸”式的嘮叨了;艁y之中,我只聽(tīng)到“啪”的一聲,水杯“英勇獻(xiàn)身”了。在門外的.老媽大人聽(tīng)到響聲后跑了過(guò)來(lái),就在她要在我屁股上“蓋章”的“千鈞一發(fā)”之際,電話響了,老媽扔下我,去接電話:“真的……好……我馬上去……”放下電話后,老媽由“陰”轉(zhuǎn)“晴”,“??,你嬸嬸生了個(gè)大胖小子,咱們?nèi)タ纯此!”媽媽滿懷欣喜的對(duì)我說(shuō)。哈哈,老媽把“水杯殉職”的事忘得一干二凈,真感謝那個(gè)救命的電話,為我免去了一頓皮肉之苦。
怒
看完嬸嬸回家后,鑰匙還沒(méi)拿出來(lái),對(duì)面的“小不點(diǎn)”就拉著我去公園玩。來(lái)到公園,池子里的水靜靜的淌著,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我正陶醉于美景,一條大狗出現(xiàn)在我的眼前,身患“恐犬癥”的我驚叫一聲,撒腿就跑,一不留神,“啪”的一聲摔倒了,來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。
哀
由于今天在外弄臟了新衣服,老媽自然不會(huì)輕饒了我,下了“圣旨”:一個(gè)下午不準(zhǔn)出去玩,外加洗衣服,拖地,掃地和檢討書一份。我一肚子的氣朝誰(shuí)發(fā)?看著外邊蹦蹦跳跳的小孩,我心里一陣陣的哀傷,哎!
樂(lè)
下午,老爸回來(lái)了,還帶了從圖書館借來(lái)的書,有《作文精選》,《限字作文》,《楊紅櫻作品集》等,我欣喜若狂,早就把悲哀拋到九霄云外了,我這個(gè)正宗的“書癡”,盡情的在書海遨游......
嘻嘻,這就是我充滿喜怒哀樂(lè)的一天!
五年級(jí)我的作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上了多少節(jié)課早已無(wú)法算清。然而令我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,卻是一節(jié)勞技課,大家也許會(huì)不信,那就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
那天勞技課的預(yù)備鈴剛響,我就滿心歡喜地坐到了我的座位上,用期待的目光等待著勞技老師的來(lái)臨,希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會(huì),勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室,用 他富有磁性的聲音對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天你們?cè)谶@節(jié)課上要做一個(gè)筆架,參照物由你們自己決定!蔽乙宦(tīng)又驚又喜,眼睛像通了電的燈泡,驀(mo)地亮了,我要做一個(gè)可愛(ài)的海豚筆架。
材料發(fā)下來(lái)后,我便在小木板上畫了一個(gè)快樂(lè)的小海豚,然后就用鋸子使勁地鋸了起來(lái)。好不容易把這只海豚鋸了下來(lái),接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧?墒前l(fā)現(xiàn),海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn),更別說(shuō)把筆擱在它上面了,這可怎么辦呀?忽然,我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說(shuō)過(guò)三角形具有穩(wěn)定性,我心想:木板太薄了,當(dāng)然站不穩(wěn),如果讓筆架的底座變成一個(gè)三角形,那它不就 穩(wěn)定了嗎?于是我靈機(jī)一動(dòng),在鋸下來(lái)的木板里找出了兩塊小木條,把它們定在筆架后面,讓筆架的.的支撐面成為一個(gè)三角形。終于一個(gè)牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。
我喜歡這節(jié)勞技課,是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,還讓我明白了,遇到困難并不是要逃避,而是要用學(xué)過(guò)的知識(shí)老解決它、克服它,這樣才叫做“學(xué)有所用”。
五年級(jí)我的作文 篇5
周六在杭州圖書館讀者交流中心,王文君老師的“博物館奇妙之旅”正在開(kāi)講。今天是第四講“不聊教育的教育沙龍”,有幸聆聽(tīng),收獲頗多。
王老師深入淺出、如講故事,娓娓道來(lái)。從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲開(kāi)始,開(kāi)啟了美洲大陸的文明歷史,講到影響人類的重大事件和發(fā)現(xiàn),人類直立行走后,開(kāi)始使用火,火的發(fā)明,給人類帶來(lái)了革命性的`影響,帶來(lái)了光明,延長(zhǎng)了壽命,開(kāi)始了征服世界的漫漫長(zhǎng)途。還講到了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和達(dá)爾文的進(jìn)化論。從這些延伸到素質(zhì)教育,就地取材、因地制宜,淡定去處理事情,其實(shí),從0到1的過(guò)程很漫長(zhǎng),有足夠的空間。
后來(lái),王老師從理論方面,進(jìn)一步來(lái)闡述了,在人類不斷進(jìn)步的進(jìn)程中,或多或少,會(huì)遇到困難和挫折,要面對(duì)更多的未知世界。這就要求人類展開(kāi)豐富的想象力,去探索、從實(shí)踐中去尋找、去總結(jié),日積月累,達(dá)成共識(shí),用認(rèn)知去拓展思維,讓世界更清晰、更精彩、更充滿魅力。
我們的學(xué)習(xí)過(guò)程和我們感知世界一樣,有困難,有挫折,有更多的未解知識(shí),我們要踏踏實(shí)實(shí)先去學(xué)更多的知識(shí),去嘗試不同的方法,珍惜出現(xiàn)的錯(cuò)誤,才能不斷進(jìn)步。我們現(xiàn)在是站在巨人的肩膀上,分享世界,探秘世界、和世界共舞。
感知世界,有很多快樂(lè)。
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