五年級(jí)的作文（經(jīng)典5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我的同桌叫曾茹芝，是蒙古族人。她既是我的朋友，又是我的榜樣。
我從書中了解到蒙古人能歌善舞，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，集體觀念強(qiáng)，這種蒙古人的特點(diǎn)淋漓盡致的體現(xiàn)在曾茹芝的身上。她有一張櫻桃小嘴，小小的鼻子上，卻架著一副眼鏡。
近期，我校要開(kāi)展“才藝展示”的比賽，每個(gè)班要派兩名選手參賽。我們班已經(jīng)確定了一名選手，還有一個(gè)名額。下了課，曾茹芝跑到班主任的辦公室，毛遂自薦。老師同意了她的請(qǐng)求。曾茹芝每天都練習(xí)歌曲，琢磨動(dòng)作，她的媽媽也全力支持她，為她在蒙古訂做了一套兩百多元的節(jié)日盛裝。
終于，到了比賽那天，曾茹芝自信地說(shuō)：“我一定會(huì)贏！”輪到她上場(chǎng)了，她那英姿颯爽的動(dòng)作，蒙古人特有的.響亮的聲音，打動(dòng)了臺(tái)下觀眾的心，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。誰(shuí)知評(píng)委并不看好這個(gè)節(jié)目，曾茹芝沒(méi)有為班級(jí)得上獎(jiǎng)，甚至連三等獎(jiǎng)都沒(méi)有得上。她撲到老師懷里痛哭流涕，老師只是和藹地?fù)崮χ念^，忽然，她抬起頭，哽咽著說(shuō)：“下次，我一定要贏！”
這就是我的蒙古族同桌。
五年級(jí)的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快!現(xiàn)在是一年中最冷的大寒節(jié)氣。今天一大早屋外就刮起了陣陣北風(fēng)，隔著窗子望去也不禁感到一絲絲寒意。本來(lái)計(jì)劃今天和爸爸、媽媽去公園游玩，由于大風(fēng)降溫，我們?nèi)∠擞?jì)劃。
上午寫完作業(yè)后，我獨(dú)自坐在客廳的椅子上，心想：要是能和家人一起去公園玩該多好呀，該多幸福呀……“兒子!咱們一起玩牌吧�！卑职衷诮形�。我走到爸爸的房間和他玩撲克，媽媽也趕來(lái)“湊熱鬧”，今天我向爸爸學(xué)了一種叫“51分”的撲克游戲。爸爸先抽了一張牌，我又抽了一張牌……我們一次一人抽一張牌。當(dāng)爸爸抓到第六張牌時(shí)，我們各自查看自己手中的牌，把同一花型的牌湊在一起，留在手中，把張數(shù)少的花型中的`一張牌抽出來(lái)，放到一旁。開(kāi)始玩的時(shí)候我老是輸，慢慢的我掌握了一些技巧，常常轉(zhuǎn)敗為勝�！俺雠�!”爸爸說(shuō)道，我出了張紅桃3，爸爸接著出了張方片9，嘻嘻，這正是我要的牌，我不露聲色，沉住氣，等爸爸出完牌我及時(shí)的換到方片9……當(dāng)我手中的5張都是同一花型時(shí)，我就將它們扣在床上，但這時(shí)爸爸的牌還不是同花，這局我便又贏了。我高興地在床上直蹦。
我們一家人坐在床上玩著牌，其樂(lè)融融。接過(guò)媽媽遞給我的熱果珍，我慢慢地喝著，甜甜的、暖暖的，我感到很幸福!原來(lái)幸福就在我們身邊，有時(shí)需要細(xì)心地去體會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇3
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛小小的，嘴巴大大的，個(gè)子高高的。寬寬的鼻梁上架著一副眼鏡。看起來(lái)文縐縐的。
她有四大特點(diǎn)：
一、懶：她有一輛自行車，卻不騎。我每次問(wèn)她時(shí)，她總是說(shuō)：“我的.車難騎呢！”其實(shí)，我試過(guò)她的車不難騎。估計(jì)是嫌趟車棚路程遠(yuǎn)了吧，所以至今上學(xué)還要人送。
二、暴力：有時(shí)，有某個(gè)同學(xué)不小心碰著她了但又沒(méi)來(lái)得及道歉，就會(huì)遭到她的口水陣，一定會(huì)把你罵得狗血淋頭。如果遇到特別不識(shí)相的，她就會(huì)不顧形象地拳打腳踢。
三、慢：一天晚上，作業(yè)特別少，我很早就寫好了，就讓媽媽帶我去她家玩會(huì)。哪知她老人家還在“奮筆疾書”。好長(zhǎng)時(shí)間了，才寫了三分之一。我在旁邊陪著她，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了……她終于寫好了，看一看時(shí)間已經(jīng)8：30了。
四、邋遢：她每次出門，穿的衣服上都有油垢。據(jù)說(shuō)，她每次穿過(guò)的衣服都往櫥里一放，下次再穿。
她是誰(shuí)呢？她就是我的堂妹。
五年級(jí)的作文 篇4
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們這些可愛(ài)的小精靈；像辛勤的園丁，時(shí)刻教導(dǎo)這群祖國(guó)的小花朵；還像媽媽一樣親切，無(wú)微不致地呵護(hù)著她眼中的孩子們。今天我向大家介紹一個(gè)我心中最愛(ài)，最尊敬的老師，班主任——鄭老師。
鄭老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披肩而下，明亮的`大眼睛一閃的像一汪清泉，說(shuō)起話來(lái)聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)。每次上課鈴一響，"噔噔噔"的高跟鞋聲伴著老師的步子來(lái)到了教室。
鄭老師上課生動(dòng)有趣，我最喜歡聽(tīng)她上課了。她為了提高我們寫作文的能力，常常帶著我們?cè)谧魑恼n上做游戲。比如：吹磚，一點(diǎn)飛紅，縫七不能說(shuō)等等。讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象。細(xì)節(jié)描寫，用上比喻句，擬人句，排比句，好詞，好段。有時(shí)候做游戲，同學(xué)們做的太有趣了，她也跟著我們哈哈大笑�？粗覀儩M眼都是寵愛(ài)。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得鄭老師就像是我們的朋友一樣。
鄭老師不僅在教學(xué)有方，而且還時(shí)常開(kāi)導(dǎo)我，就像我的知心大姐姐。
記得有一次語(yǔ)文期中考試考得不好，上課都不敢看老師的眼睛。放學(xué)的時(shí)候，最讓我忐忑不安的事情發(fā)生了，老師讓我媽媽也來(lái)到了學(xué)校。頓是覺(jué)得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去該多好呀！誰(shuí)知老師和媽媽談了之后，走過(guò)來(lái)溫柔的摸著我的頭說(shuō)：“李冰，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，老師相信你下次一定能夠考好！”我看著老師滿是笑容的臉，覺(jué)得天空都晴朗了，空氣都有清香味了。從那以后，我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
瞧！這就是我最愛(ài)的老師。她熱情，溫柔大家見(jiàn)了一定也會(huì)很喜歡的。
五年級(jí)的作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)寶清，有一個(gè)讓人流連往返，記憶猶新的地方，那就是寶石河公園。
春天，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木抽出了新的枝條，枝條隨風(fēng)搖擺，宛如一個(gè)個(gè)仙女在空中扭動(dòng)著身軀，隨著風(fēng)兒妹妹彈出的樂(lè)曲，歡樂(lè)舞動(dòng)。小草和花兒在地面上歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融，小徑上的小石頭歡快的對(duì)人們嘰嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，盡管人們從他們身上走過(guò)，但他們從不喊苦、不喊痛，他們是多么無(wú)私奉獻(xiàn)�。�
夏天，圓形的廣場(chǎng)上四周排列著十二生肖，你看那和藹可親的小狗，它用可愛(ài)的眼神望著你，似乎可以把你瞬間萌化；你看那氣勢(shì)高昂的大公雞，它站在那里，高傲地挺著她那大雞冠子，都不用正眼看你；還有那氣勢(shì)強(qiáng)大的老虎，它張著血盆大口，似乎要將你一口就吞掉；還有那充滿著大將氣勢(shì)的蛇，他昂首挺胸，以大將風(fēng)范看著人們，從不欺負(fù)一個(gè)百姓。噴泉廣場(chǎng)的噴泉，在陽(yáng)光的照耀下鱗鱗發(fā)光，水花忽高忽低，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人琢磨不透，噴泉的水花落在地上濺起了千尺高的水柱。
秋天，寶石河公園又是一片明麗。寶石河公園披上了花被子，五顏六色，樹(shù)上的`葉子黃紅交錯(cuò)，黃色和紅色相互襯托著，黃中透出紅來(lái)，葉子從根部一直黃到葉間，落在地上，踩上去咔嚓咔嚓的，小孩子們?cè)谏厦姹寂�，在上面嬉戲打鬧。
冬天，寶石河公園被白茫茫的鵝毛大雪覆蓋了，好像披上了一件新衣裳，大雪將所有樹(shù)都凍得吱吱發(fā)響，可只有松樹(shù)堅(jiān)韌的挺立著，真是萬(wàn)花叢中的一朵奇葩。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這四季變化多端的寶石河公園。
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