小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
![小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典[6篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec404_5fbf7f26be840.jpg)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)討厭寂寞的人，總是喜歡熱鬧、人潮擁擠的地方，喜歡和家人、朋友聚在一起的時(shí)光。
有時(shí)，寧靜的地方也是很好的選擇。我喜歡寧靜，寧靜的地方讓我冷靜下來，仔細(xì)思考生命的意義，仔細(xì)思考我的下一步應(yīng)該怎么走，盡可能的躲避生命中的危險(xiǎn)。有時(shí)，我會(huì)沉醉在自己的幻想世界之中，編織一個(gè)屬于我、屬于自己的夢(mèng)，無拘無束的夢(mèng)，浩瀚無垠的夢(mèng)。
我也是一個(gè)好勝心強(qiáng)的人，喜歡追求一分不差的極致完美，厭惡遭遇失敗，或有任何的一點(diǎn)缺失。當(dāng)然，我喜歡和別人比賽，總是不愿意屈服于他人，喜歡在比賽中大放異彩，獲得其他人的'贊賞。失敗的時(shí)候，我會(huì)非常哀傷，甚至有時(shí)候，我會(huì)十分困惑，我到底做錯(cuò)了什么？是因?yàn)槲也粔蚺�？是因�(yàn)槲也粔蛐疫\(yùn)嗎？然而，這些問題時(shí)常無法得到真正的解答，使我在心中非常自責(zé)。
我在未來的生活中，想要追求無拘無束、自由的生活，或許生活，是我生命中最快樂的事。我想要做我自己，成為一個(gè)和別人不一樣的人，過著和別人不一樣的生活！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我和姐姐是一對(duì)“死對(duì)頭”，每次和她在一起不到十分鐘準(zhǔn)會(huì)吵起來，那聲音驚天動(dòng)地，非把耳朵震聾不可。
每次我倆都是因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事而大吵起來。例如：我倆上廁所，她說她先搶到的，我說我先搶到的。
今天，就是因?yàn)槲蚁肟础缎艹鰶]》，她想看《我是歌手》，這點(diǎn)小事而大吵起來，媽媽看我們吵的那么厲害，就心急如焚地對(duì)我們說：“你們要再吵，我就把電視關(guān)了，你們誰都別看了。
媽媽對(duì)姐姐說：“你當(dāng)姐姐的.，應(yīng)該讓著妹妹點(diǎn)兒。姐姐說：“行，我知道了，您別說。”
媽媽昨天剛說的話我們都當(dāng)是耳旁風(fēng)，可想而知，我們又吵了起來。這一次是因?yàn)橥砩纤X，我想抱兔子，讓姐姐抱熊。但姐姐也想抱兔子，我倆再次吵了起來，甚至還打了起來。媽媽怒氣沖沖地走了過來，意想不到媽媽竟然扇了姐姐一巴掌，姐姐跑出房間哭了起來。我冥思苦想一會(huì)兒之后，自告奮勇地對(duì)媽媽說：“其實(shí)是我先做錯(cuò)的�！蔽医o媽媽解釋完之后，我去房間給姐姐說了聲對(duì)不起。我們倆很快就和好了。
雖然我們經(jīng)常吵架，但很快就會(huì)和好，因?yàn)槲覀儌z深深地關(guān)心著對(duì)方，因?yàn)槲覀儌z之間有著割舍不斷的姐妹情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天的天氣雖然不是那么好，但是依然如期的進(jìn)行了足球比賽。下午第一節(jié)上課，我們班的參賽隊(duì)員們就沖向操場(chǎng)，穿上隊(duì)服熱身起來。拉拉隊(duì)一到，比賽就拉開了序幕。
裁判員吹響口哨，把球扔向中間。我們班的運(yùn)動(dòng)員便和三班的運(yùn)動(dòng)員爭搶起來。眼看著就要踢進(jìn)了，可又被對(duì)方的守門員給攔下了。
在一番爭搶過后，三班把第一個(gè)球踢進(jìn)了我班的球門�！凹佑�！五八班是最棒的！”班上的拉拉隊(duì)看了以后立即給隊(duì)員們加油助威，希望聽到加油聲能夠更加努力，爭取踢進(jìn)對(duì)方的球門。在上半場(chǎng)即將結(jié)束的時(shí)刻，我班的一名隊(duì)員將我班的第一枚球踢了進(jìn)去�！巴�！五八班你最棒！五八班你最棒！”我們班的'拉拉隊(duì)見后立即給我們班的運(yùn)動(dòng)員再次加油起來。真是太好了，現(xiàn)在是1:1平了。
下半場(chǎng)很快又開始了，看來，這是一場(chǎng)精彩的比賽。我們班的拉拉隊(duì)又開始給我班運(yùn)動(dòng)員加油助威。不過，這好像并沒有起到什么作用。很快，三班又進(jìn)了一球。比分又拉開了，現(xiàn)在是2:1，我們班暫且落后。天�。r(shí)間不多了，該怎么辦！
“五八班加油！五八班加油......”拉拉隊(duì)員在隊(duì)員們心灰意冷的時(shí)刻又開始加油助威，希望能夠有轉(zhuǎn)機(jī)。三班趁此機(jī)會(huì)，進(jìn)了一球。
最終，比賽以3:1，我班以失敗，告一段落......不過，我們并不會(huì)唉聲嘆氣。因?yàn)�，我們班的�?duì)員已經(jīng)盡了最大的努力去拼搏，只要吸取經(jīng)驗(yàn)，我相信，我們班在下一次比賽中一定會(huì)取得勝利。這是一場(chǎng)難忘的足球比賽，同學(xué)們既拉近了友誼，又增強(qiáng)了體質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2.進(jìn)一步
3.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。”
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。
教學(xué)時(shí)間：約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
1.學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�1）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2）師生評(píng)價(jià)
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）
�。�3）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
�。�4）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
1.根據(jù)前圖創(chuàng)作
2.交流自己創(chuàng)作時(shí)的'感受
四：自由習(xí)作
1.談話討論習(xí)作題材
2.多角度寫片段
3.評(píng)改
（1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
4.小結(jié)
五：拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
4.借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
5.進(jìn)一步
6.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。
教學(xué)時(shí)間：
約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
（5）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�6）師生評(píng)價(jià)
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）
（7）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
�。�8）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
3.根據(jù)前圖創(chuàng)作
4.交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受
四：自由習(xí)作
5.談話討論習(xí)作題材
6.多角度寫片段
7.評(píng)改
�。�1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
8.小結(jié)
五：拓展延伸
1.我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動(dòng)場(chǎng)
面，又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們?cè)僖黄鹆牧牧硪粋�(gè)話題。（板書）：漫畫。
2.20xx年，五洲漫畫高峰會(huì)議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時(shí)尚嗎？”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不
是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時(shí)尚�！�
3.說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年像一輛疾馳的火車，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但是童年的趣事卻像一部電影，時(shí)常在我的腦海中放映，最令我印象深刻的就是那件事了。
在我六歲那年，我跟著外公在菜園里玩耍，玩著玩著我突然看見了我最愛吃的玉米快要成熟了，想去看看它們長的怎么樣了？于是跑了過去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么玉米的葉子大，果實(shí)卻小，這是怎么回事？無知的我胡思亂想，想出了一個(gè)答案：是葉子搶走了玉米的營養(yǎng)，來供葉子的'生長，如果再這樣下去的話玉米會(huì)因?yàn)槲詹坏綘I養(yǎng)而枯死的，這樣我就吃不到玉米了！不行，我要拯救玉米，要怎么做呢？這時(shí)外公除草的樣子浮現(xiàn)在我眼前，雖然我拿不動(dòng)鐮刀，但我可以用剪刀嘛！于是我三步并作兩步跑回家拿來剪刀，對(duì)玉米進(jìn)行“拯救”。
我費(fèi)了九牛二虎之力終于將葉子全剪光了，雖然累的大汗淋漓，但一想到外公會(huì)連連夸我：“晨晨真聰明”就不累了，瞬間我就精神飽滿，忍不住手舞足蹈起來。
沒過一會(huì)兒，外公趕來對(duì)我說：“你在這里干什么？”我神秘的笑了笑，說：“我做了一件大好事哦！”“是什么大好事？”“請(qǐng)仔細(xì)欣賞我的杰作吧！”說完便指了指玉米地。外公看了以后，下巴差點(diǎn)掉在了地上，沉默了許久，便對(duì)我說：“這些葉子是你剪的嗎？”我將事情一五一十的告訴了外公，外公聽了，哈哈大笑，說：“葉子不是搶玉米的營養(yǎng)，而是給玉米輸送營養(yǎng)的！”“哦！”似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來如此，我恍然大悟。
童年的趣事就像捧在手中的一串美麗的珍珠，每一顆都會(huì)讓你開懷大笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
是根根晶亮的銀線，從天穹灑向人間，把千山萬壑裝點(diǎn)；是顆顆璀璨的珍珠，從天空落入山谷，把綠水青山鑲嵌。正是那一絲一縷的好雨，落入我的心海，激起浪花朵朵。
細(xì)雨綿綿，廣場(chǎng)中心的義捐活動(dòng)上，一個(gè)跛腳的小女孩將手中幾張攥得褶皺的紙幣，使勁用小手展平，蹣跚地走到募捐箱前，伸出稚嫩的小手，迎著風(fēng)雨，揚(yáng)著小臉，踮起腳尖，吃力的將錢投了進(jìn)去。此時(shí)她稚嫩的小臉上灑滿花兒般滿足的笑容。這愛心如綿綿細(xì)雨，落入我的心海，激起善良、博愛的浪花。
車窗外，暴風(fēng)雨洗刷著大地的每一寸肌膚，我趴在車窗上，看路上匆匆的行人。突然，一對(duì)老夫妻闖進(jìn)了我的視線。老爺爺一手舉著一把紅傘，一手推著輪椅上的老奶奶。他仿佛想用力把傘推向老伴，結(jié)果自己的襯衫濕透了，老奶奶的身上卻是平淡的。透過雨簾，我清晰地看見老爺爺刻滿歲月的`滄桑的臉，浮動(dòng)著掩飾不了的幸福。老奶奶的臉上卻平靜著，仿佛安然地享受著一切。我頓悟，老奶奶頭上的那把傘是兩個(gè)人相濡以沫的愛的見證。這絲絲縷縷的愛與堅(jiān)強(qiáng)，隨著暴風(fēng)雨，用力擊打我的心海，澎湃起恒久、堅(jiān)強(qiáng)的浪花……
正是一絲一縷的好雨，雨潤心田；正是一點(diǎn)一滴的真情。情涌心海。正是這些，才激起那浪花朵朵，那浪花是善良、是博愛、是恒久、是堅(jiān)強(qiáng)……
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)小學(xué)作文04-28
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-21
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文07-23
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文07-23