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五年級(jí)的作文300字經(jīng)典(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
你當(dāng)老師不在的時(shí)候在教室里會(huì)干什么呢？是做一個(gè)“乖寶寶”？當(dāng)一個(gè)“孫悟空”？做一個(gè)“勤奮家”？還是……
星期五，第二節(jié)課上課鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，認(rèn)真地等待老師來(lái)上課�？傻攘撕靡粫�(huì)兒，王老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。我想：王老師應(yīng)該去復(fù)印試卷了吧！應(yīng)該馬上就會(huì)來(lái)了。這時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀槐３种苏淖�。又過(guò)了一會(huì)兒，很奇怪，王老師還是沒(méi)有來(lái)。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始坐立不安，教室開(kāi)始躁動(dòng)了。也不知哪個(gè)同學(xué)跑去辦公室看了看，傳回捷報(bào)：王老師不在！”話音剛落，頓時(shí)教室里沸騰了�！吧街袩o(wú)老虎，猴子稱大王”。同學(xué)們?cè)诮淌依飄appy起來(lái)，這里變成了歡樂(lè)的海洋。
看！“說(shuō)派”的`同學(xué)打開(kāi)了話匣子，小施同學(xué)的嘴忙得不亦樂(lè)乎，與同伴談天說(shuō)地，還不時(shí)展示自己與眾不同的高音�！巴媾伞钡耐瑢W(xué)不甘示弱，個(gè)個(gè)化身“孫悟空”大鬧天宮。小張同學(xué)竟帶領(lǐng)“弟子”打起了羽毛球，球飛來(lái)飛去，發(fā)出“啪啪啪”的聲音�！俺耘伞钡耐瑢W(xué)悠閑自在，他們翹著二郎腿，看著小人書(shū)，時(shí)不時(shí)往嘴里扔著零食�！扒趭^派”的同學(xué)如同一個(gè)個(gè)活神仙，他們忙里偷閑，寫(xiě)起了作業(yè)。還有的同學(xué)……
不知如果這是發(fā)生在你們班上的話，會(huì)怎么樣？
五年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我學(xué)了《地震中的父與子》深有感觸。
課文講述了美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震那年，一位父親為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，不惜冒生命危險(xiǎn)救出兒子與十四位小伙伴的故事。
學(xué)完這篇課文，我再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)最令我感動(dòng)的句子是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話。它不但是這位父親對(duì)兒子的承諾，更是兒子在黑暗中勇敢與死神搏斗的信念之源泉。
這篇文章淋漓盡致地寫(xiě)出了父母的.愛(ài)之偉大。文中父親就為了一個(gè)對(duì)兒子的承諾，便把自己的生死置之度外，他完全可以不去救兒子，自己在余震前逃命。這是因?yàn)槭裁�？這就是因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)。
文中兒子阿曼達(dá)就因?yàn)楦赣H對(duì)自己有一個(gè)堅(jiān)定的承諾，而勇敢與死神搏斗，他完全可以像周圍同學(xué)一樣大哭大鬧，但他沒(méi)有。這是因?yàn)槭裁�？這就是一個(gè)兒子對(duì)自己父親的信任。
這篇文章通過(guò)文中父親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等形象生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們感受到了父親的堅(jiān)持以及對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
愛(ài)的力量，可以創(chuàng)造出生命的奇跡；愛(ài)的力量，可以讓人間成為天堂。
五年級(jí)的作文300字 篇3
在遙遠(yuǎn)的天空，有一個(gè)叫天堂的房子。
今天房子里來(lái)了一批靈魂，他們對(duì)所有的新鮮事物都很奇怪。一會(huì)兒，到了吃飯的時(shí)候，兩個(gè)小天使把一口很大的鍋放到他們面前，靈魂們都很奇怪就往鍋里望了望，原來(lái)是可口的佳肴。小天使們說(shuō)這是你們的飯，可靈魂們疑惑的問(wèn)：“怎么吃��？”小天使瞬間變出幾把一米長(zhǎng)的勺子，他們放下勺子就走了，也沒(méi)有告訴靈魂們?cè)趺从眠@么長(zhǎng)的勺子。
小天使走啦，留下不知怎么辦的靈魂們，靈魂們就開(kāi)始用不同的方法來(lái)吃飯。可是怎么樣用都吃不著，倒把飯撒了一地。忽然，一個(gè)靈魂把勺子和鍋的邊緣碰了一下。奇跡誕生了，鍋的.邊緣露出一段文字：“人人為我，我為人人。”靈魂們好像悟出什么道理，他們分別站在桌子的對(duì)面，然后用勺子盛湯喂對(duì)面的人，沒(méi)想到真吃到飯了，靈魂們快樂(lè)的手舞足蹈，這時(shí)，小天使們又來(lái)了，問(wèn)：“你們吃到飯了嗎？上帝說(shuō)你們知道了‘人人為我，我為人人’的意思，就可以吃到美味佳肴了�，F(xiàn)在就去做一個(gè)善良的人吧�！�
他們分別成變成了不同的人，有當(dāng)醫(yī)生的，有當(dāng)設(shè)計(jì)師的，還有很多很多，他們都想著一句話：“人人為我，我為人人�！�
五年級(jí)的作文300字 篇4
元宵節(jié)當(dāng)然少不了元宵.春卷這兩大的主角。隨意各家各戶都在做元宵.炸春卷呢!
一到奶奶家，正看見(jiàn)奶奶在揉面團(tuán)，我好奇的湊上去看看，說(shuō)道：“奶奶啊，您老這是在干什么吖?”奶奶笑盈盈的說(shuō)：“這是在做元宵呢，你來(lái)得正好，來(lái)幫我揉揉�！庇谑恰嗝鎴F(tuán)的重任就壓在了我的.肩上。既然有重任，那就好好工作吧!
我揉，我揉，我揉揉揉。咦?是不是有點(diǎn)揉過(guò)頭了。我準(zhǔn)備把手拿起來(lái)，可手就是拿不起來(lái)了呢。定眼一看，原來(lái)面被我揉的太粘了，我的手都黏住了。啊——我只好向奶奶發(fā)出求救信號(hào)。
元宵做不成，包春卷應(yīng)該不難吧。我仔細(xì)看了爺爺包好春卷后，想：包春卷不就是跟包餃子差不多嘛。餡一塞皮一包，最后再往油鍋里一扔不就成了嗎。我小心翼翼地捏起一張面皮，哇塞，這皮還不是一般的薄啊!
包的時(shí)候一定要小心小心再小心。先放餡再包皮。我捏起那薄如蟬翼的面皮放在餡上，再輕輕的一滾。成功了，我的春卷寶寶誕生了!看來(lái)我在包春卷這方面還蠻有造詣的嘛。
元宵節(jié)過(guò)完了，春節(jié)就正式結(jié)束了，在心里許個(gè)愿吧：今年的日會(huì)越來(lái)越紅火。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的媽媽是個(gè)討厭鬼，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總是站在我旁邊。一直盯著我就像看犯人一樣。我十分厭煩這樣的媽媽。每次我考的不好，他總是罵我。我特別苦惱。有一天我在家做完了作業(yè)，然后就看電視，結(jié)果媽媽看見(jiàn)了，劈頭蓋臉的就罵我:“說(shuō)都要考試了，還看電視！”我沒(méi)辦法，只好抱著那厚厚的書(shū)。
考試完了之后，媽媽變得十分溫柔，她說(shuō)帶我出去玩一玩。誰(shuí)知道他安什么好心事？于是我跟著他出去玩，走著，他突然問(wèn)我考的怎么樣。我就知道他一定會(huì)這樣問(wèn)。我說(shuō)還好，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候。我傻了，數(shù)學(xué)只考80分，語(yǔ)文也只考90我想我就要死定了，可是我回到家中，媽媽給我做了一桌豐盛的菜。然后她說(shuō)成績(jī)單呢？我只好給他，沒(méi)想到她先看了臉陰沉沉的'然后突然轉(zhuǎn)晴就說(shuō)以后別這么粗心大意了。要用心檢查才能考到好分?jǐn)?shù)。我抱著媽媽哭了起來(lái)，每位母親都是這樣的，對(duì)孩子嚴(yán)格，就是對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們都是愛(ài)著我們的。只是我們沒(méi)感覺(jué)到罷了。
我愛(ài)我的媽媽，這就是我的媽媽，他既然我又愛(ài)又恨，讓我哭笑不得，在我需要關(guān)心的時(shí)候，他關(guān)心著我，在我要批評(píng)的時(shí)候，他批評(píng)了我。這是我的媽媽，她是不是很有趣？
五年級(jí)的作文300字 篇6
去游樂(lè)園玩游戲是大家再熟悉不過(guò)的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如氣摩天輪、流星追月這一類的。
星期天，媽媽帶我去錦云樂(lè)園玩，我看了看游戲項(xiàng)目，果斷地選擇了流星追月。媽媽有點(diǎn)懷疑地對(duì)我說(shuō)：“你行嗎？”我自信地說(shuō)：“我，玩遍天下無(wú)敵手！
就那玩意兒，能嚇得住我？”我和媽媽來(lái)到機(jī)器前，看到那“大塊頭”的.機(jī)器，我也不由得有點(diǎn)望而生畏：那機(jī)器不僅塊頭大，而且還會(huì)365°旋轉(zhuǎn)哩！
我轉(zhuǎn)念又想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進(jìn)了“流星”里。剛進(jìn)去系好安全帶，機(jī)器就快速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，真令我有點(diǎn)始料不及。當(dāng)我回過(guò)神兒來(lái)的時(shí)侯，我已經(jīng)呆在了半空中，我不由得發(fā)出一聲驚叫：“救命呀！救命！”可是機(jī)器好聽(tīng)不見(jiàn)我的呼叫，仍在飛快地旋轉(zhuǎn)；我想喝點(diǎn)飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉，真是狼狽呀！
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，飛快地旋轉(zhuǎn)把我“折騰”地頭昏惱脹，我在心里大罵道：“你個(gè)爛機(jī)器！到底要把我折騰到什么時(shí)候才罷手呀！”機(jī)器好象聽(tīng)到抱怨似的，停了下來(lái)。當(dāng)我一歪一斜從機(jī)器里出來(lái)時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“累吧？記住，不管做什么事它貴在勇氣，而不在于成敗�！笔茄�，貴在勇氣。我一直記著這句話。
五年級(jí)的作文300字 篇7
在我的回憶中，大多數(shù)老師都是用嚴(yán)厲的教學(xué)方法，但是，我們新來(lái)的`這位音樂(lè)老師不是嚴(yán)厲的，而是溫柔的，她很愛(ài)笑。
她長(zhǎng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、
她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的課。這不，問(wèn)好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺(tái)，整好擴(kuò)音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？
老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì)帶著微笑地指出我們的錯(cuò)誤，給我們鼓勵(lì)，，讓我們加油，改正錯(cuò)誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說(shuō)：你們好棒，有進(jìn)步，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下會(huì)唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎(jiǎng)我們。此時(shí)此刻，老師臉上開(kāi)了鮮花一般，我們也很開(kāi)心高興。
我愛(ài)音樂(lè)課，我愛(ài)我的音樂(lè)老師。
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