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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-08-25 14:00:37 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文7篇[精品]

            在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。

          五年級(jí)作文7篇[精品]

          五年級(jí)作文 篇1

            有人說(shuō),溫暖是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝福;溫暖是一縷春風(fēng),給人身心的舒暢;溫暖是一場(chǎng)春雨,給人心田的滋潤(rùn)?晌覅s想說(shuō),溫暖是一次牽手,給人春天般的關(guān)愛(ài)。

            記得我剛上一年級(jí)的一個(gè)下午,學(xué)校早放學(xué)。我本想到媽媽的單位去做作業(yè),誰(shuí)知媽媽有事出去了。我心想這下可怎么辦呀!對(duì)了,還是去外婆家吧。

            我走到十字路口時(shí),看到來(lái)來(lái)往往的車輛呼嘯而過(guò),各種各樣的汽笛聲發(fā)出嘈雜的聲音。我不由得倒吸一口冷氣,躊躇起來(lái)。我抬頭看天空,火紅的晚霞像是一團(tuán)火。我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦慮不安地想:天色已經(jīng)不早了,如果再不回去,外婆一定會(huì)急死的。這汽車可真危險(xiǎn),我到底是過(guò)去還是不過(guò)去呢?

            這時(shí),一只手輕輕地拍了拍我的肩,我抬頭一看,原來(lái)是一位大哥哥,他戴著一副眼鏡,和藹可親的樣子,他親切地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你是不是不敢過(guò)馬路呀?要不我拉著你一起過(guò)吧!蔽疫B忙點(diǎn)頭,巴不得有這樣的好事。于是,我緊緊地抓住他的手,剎那間,一股暖流涌上我的`心頭,我感到無(wú)比溫暖。大哥哥牽著我的手,走過(guò)了馬路。當(dāng)我正準(zhǔn)備要對(duì)那位大哥哥說(shuō)一聲謝謝時(shí),那位大哥哥卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

            之后的五年里,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位大哥哥了,可他那和藹的面容我還記憶猶新,他那親切的話語(yǔ)至今還縈繞在我的耳畔。

            溫暖,一個(gè)多么富有魅力的字眼!溫暖是什么?是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮斡洃洩q新的牽手,一直溫暖著我幼小的心田。

          五年級(jí)作文 篇2

            咦!這么多同學(xué)圍這兒看什么?忍不住好奇,我也湊了上去。擠進(jìn)水泄不通的人群,抬頭一瞧——“警鐘街小學(xué)災(zāi)后重建規(guī)劃圖”。圖上,一棟高大挺立的教學(xué)樓就像神采飛揚(yáng)的武士,屹立在警鐘街旁;教室寬大的玻璃窗晶瑩透亮,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬敞明亮;地面操場(chǎng)塑膠跑道色彩艷麗;旗臺(tái)上,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)------

            這一切是真的嗎?我們顛沛流離的日子真的快結(jié)束了嗎?我不敢相信自己的眼睛。“5、12”以來(lái)我們所遭受的苦難像魔鬼的詛咒,揮也揮不去。

            我們不會(huì)忘記,20xx年5月12日,天搖地動(dòng)。一切來(lái)得那樣突然,讓人膽戰(zhàn)心驚:桌椅被撞翻了,教學(xué)儀器打碎了,教學(xué)樓墻裂縫了,墻面的瓷磚掉了,樓頂?shù)呐畠簤逅?-----我們的學(xué)校像一個(gè)生命垂危的老人,不能再繼續(xù)陪伴我們了------

            我們不會(huì)忘記,沒(méi)有學(xué)校的日子,我們就像茫茫大海中孤零零的小舟,隨風(fēng)飄蕩:一會(huì)兒住帳篷,一會(huì)兒住板房,一會(huì)兒搬三中,一會(huì)兒又遷南小------我們就像找不著家的小鳥,人心惶惶,連課也上不好。

            我們不會(huì)忘記,在住板房的日子里。夏天,整個(gè)板房就像蒸籠,我們就像被放上籠屜的包子,洗著自己不愿洗的桑拿;冬天,整個(gè)板房又像一個(gè)大冰柜,同學(xué)們手凍僵了,耳凍傷了;下雨的日子,有的板房上漏下浸,教室里水漫金山,我們手忙腳亂地拿起掃帚、盆子,一點(diǎn)一點(diǎn)的往外潑水。

            我們不會(huì)忘記,和南小的同學(xué)擠在一起的日子里。教室與教室間只相隔兩米,我們哪有什么活動(dòng)的場(chǎng)地。下課了,我們只好乖乖地呆在教室,那兒也不能去,就像一只只被困在籠子里的`小鳥,多么渴望在藍(lán)天上自由翱翔。

            ------

            現(xiàn)在好了,希望又重新燃起!那些奉獻(xiàn)出愛(ài)心的人們,他們和我們相隔千里,他們和我們素不相識(shí),他們甚至和我們不是同一個(gè)國(guó)籍,但是他們有一個(gè)共同的名字——“讓愛(ài)川流不息”!

            從此,我天天打聽(tīng)著新學(xué)校的消息。

            地基開挖了------

            鋼筋柱子立起來(lái)了------

            第一層起了------

            第二層------

            第三層------

            ------

            我們的學(xué)校成型了!

            謝謝你們,“讓愛(ài)川流不息”,你讓我們明白了什么叫愛(ài)無(wú)國(guó)境。

            謝謝你們,“讓愛(ài)川流不息”,你告訴我們要把愛(ài)一代一代傳承下去。

            謝謝你們,“讓愛(ài)川流不息”,你們的愛(ài)我們不會(huì)忘記。

            謝謝你們,“讓愛(ài)川流不息”,我們會(huì)將愛(ài)接力。

            在夢(mèng)里,我常常走進(jìn)新警。航淌依,傳來(lái)朗朗的讀書聲;地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,激烈的比賽正在進(jìn)行;操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)阪覒;花壇里,鮮花在春風(fēng)里搖曳------

          五年級(jí)作文 篇3

            一天早上,爺爺剛要出門,發(fā)現(xiàn)手機(jī)找不到了,他急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他把雙手緊背在后背在屋里走來(lái)走去。邊走邊嘟嚷:“哎呀!真是老了,手機(jī)都不知道放哪兒了!緊急情況該怎么辦?”找了好一會(huì)兒一無(wú)所獲,爺爺發(fā)怒了,在客廳大聲吼道:“你們快幫我找手機(jī)呀!”

            我們?nèi)胰搜杆偻度胝摇皺C(jī)”行動(dòng)中,奶奶一邊說(shuō)爺爺糊涂,一邊向衣柜走去,她把衣柜里的東西翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到手機(jī);媽媽想爺爺?shù)氖謾C(jī)可能掉到沙發(fā)底下了,于是媽媽把一根木棒拿出來(lái),在沙發(fā)底下滑來(lái)滑去,結(jié)果啥也沒(méi)找著;爸爸抓起車鑰匙就往車那邊跑去,把頭伸進(jìn)車?yán)镎襾?lái)找去也沒(méi)找到。大家忙碌半天都一無(wú)所獲。奶奶皺著眉頭:“難道這手機(jī)還長(zhǎng)腳了不成?”

            我突然靈光一閃:用媽媽的手機(jī)給爺爺打電話,循著聲音的方向去找不就行了嗎?我急忙問(wèn)爺爺:“您的手機(jī)是開著還是關(guān)著?”爺爺不耐煩地說(shuō):“問(wèn)這有啥用?”我故作神秘地說(shuō):“您告訴我了,我就能幫您找到手機(jī)!睜敔旕R上喜笑顏開,興奮地說(shuō):“開著的!”

            我拿著手機(jī)撥通了爺爺?shù)奶?hào)碼,客廳沒(méi),臥室沒(méi),其他地方都沒(méi)有,除了廚房,怎么可能呢?我想。我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng),聽(tīng)到了細(xì)小的'鈴聲,在哪里?尋著聲音的方向找去,結(jié)果在冰箱里找到了,這個(gè)手機(jī)居然在冰箱里避暑呢!

            原來(lái),爺爺把菜放進(jìn)冰箱時(shí),竟然不小心把手機(jī)也放了進(jìn)去!我們一家人這是哭笑不得。

            看著爺爺那渾濁的眼睛,那花白的頭發(fā),那佝僂的身軀,我不禁鼻子酸酸的,腦海中出現(xiàn)一幕幕他干過(guò)的糊涂事:吃飯時(shí),接了個(gè)電話就以為自己吃完了;買菜時(shí),把錢給了。

            手機(jī)沒(méi)有長(zhǎng)“腳”,時(shí)間的腳步卻總是匆匆。俗話說(shuō)“子欲養(yǎng)而親不待”,爺爺奶奶年紀(jì)大了,正是最需要我們關(guān)心和幫助的時(shí)候。孝敬老人不能等喲!

          五年級(jí)作文 篇4

            春節(jié)一過(guò),我盼著元宵節(jié)早點(diǎn)到來(lái),這樣就能吃到我喜歡的湯圓了。正月十四,媽媽單位發(fā)了四盒湯圓!斑@下好了,我能吃到可口的龍鳳湯圓了!”

            今天是元宵節(jié)。一起床,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要吃湯圓!”媽媽笑著說(shuō):“好的!馬上就煮給你吃!”

            不一會(huì)兒,媽媽就拿來(lái)了一碗香噴噴的'湯圓。正當(dāng)我高興地吃著的時(shí)候,我突然想到,要是我也能煮湯圓那該有多好!以后,我想吃的時(shí)候,就可以自己動(dòng)手了!就馬上對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你教教我,怎樣煮湯圓好嗎?我如果會(huì)煮了,就可以煮給你吃了!”媽媽笑著答應(yīng)了,嘴上說(shuō):“你這鬼丫頭!”

            到了晚上,媽媽站在我身邊,指導(dǎo)我煮湯圓。我一個(gè)人有點(diǎn)不敢動(dòng)手,媽媽對(duì)我說(shuō):“別緊張!我怎么說(shuō),你就怎么做好嗎?”我想到如果自己學(xué)會(huì)就可以想要什么吃,就可以自己煮時(shí),鼓起了勇氣,拿起勺子,學(xué)著媽媽平時(shí)煮湯圓的樣子動(dòng)起手來(lái)。

          五年級(jí)作文 篇5

            “煩死了!煩死了!”看到這綿綿的雨,我終于忍不住釋出了心中積蓄已久的不悅。“俺要告狀!”被告當(dāng)然是雨啦!

            罪狀NO.1 橫蠻(下面進(jìn)入正面對(duì)答)

            你這次來(lái)的倒真是有點(diǎn)兒“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué),但,是名不副實(shí)的,因?yàn)槲夷芩浩颇愕膫窝b。畢竟凡事都有害也有利。你因滋潤(rùn)萬(wàn)物才得此美名,與此同時(shí)誰(shuí)又想到你的另一面呢?多少土地曾遭你襲擊,你肆虐過(guò)多少人,自己數(shù)得清嗎?比如你這次就讓許多本已飽經(jīng)滄桑的房屋搖搖欲墜,讓我們廣大村民終在惶惶中度日。你說(shuō)說(shuō),你抵賴得了嗎?如果你說(shuō)這促進(jìn)了遷居整體規(guī)劃,我無(wú)語(yǔ)了。

            罪狀NO.2 無(wú)情

            說(shuō)起這點(diǎn),我又來(lái)氣了,你說(shuō)自盤古開天以來(lái),多少詩(shī)人文人贊美你,可你卻不給他們留情面,“杜先生”可能是最慘的了,他在《春夜喜雨》里將你贊美的淋漓盡致,可你卻報(bào)答他“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”。虧你對(duì)的.起人家。怪不得后來(lái)有那么多人用你來(lái)抒發(fā)悲悶的感情呢?只能算罪有應(yīng)得吧!如果你真要強(qiáng)詞奪理。那可別怪我“啐”的噴你一臉的口水呦!

            罪狀NO.3 糾纏

            雨!聽(tīng)著,你要是仍那樣孜孜不倦,我可要采取措施啦!(噓!別讓他聽(tīng)見(jiàn),其實(shí)我只是嚇唬他一下。)“你為什么纏著不讓我出門?”說(shuō)著我撐著傘出門示范了一圈。果然一會(huì)了身上就布滿光榮的雨點(diǎn))看見(jiàn)了吧!這就是你的本領(lǐng),本罪陳述完畢,法官大人。

            后 記

            我滔滔不絕的列舉其罪狀。忽然發(fā)現(xiàn)其淚于眼眶中打轉(zhuǎn),樣子委屈萬(wàn)分。為了防止“淚飛頓作傾盆雨!蔽抑缓脮簳r(shí)撤回訴訟。

            雨,你等著瞧。終有一天你會(huì)成為我們的掌上玩物的!

            一定會(huì),一定!

          五年級(jí)作文 篇6

            童年是一本多彩的書,在這本書里,有著蜂蜜似的甜,也有檸檬似的酸,F(xiàn)在,我就來(lái)回憶一下那珍貴的童年吧。

            “咯咯咯—”清晨,雞開始打鳴了,鳥兒在樹上玩笑嘻戲。在一聲聲的怒吼中,我穿好衣服,今天可是個(gè)特殊的日子。一路上,我聽(tīng)到鳥兒唱歌的'聲音,聞到了一株株花的清香,看到一望無(wú)邊的稻田,還有農(nóng)民伯伯忙碌的聲影。想必,你也知道了吧!我們回老家了!

            一到家門口,就有一股土家雞的味道從里面?zhèn)鱽?lái)。我跑進(jìn)去一看,果真是寶刀未老的爺爺在煮小雞。他一看到我來(lái)就抓了把糖放到衣兜。

            “咯咯咯-”中午,雞又開始打鳴,它聞到雞湯后是不是也餓得咕咕叫呢?吃完飯后,母親將我?guī)У搅撕笊降幕ㄌ铮抢锶且黄黄狞S,讓人看得目不接暇。我們走進(jìn)田里,母親給我講了一個(gè)小蜜蜂的故事。我的花田里仿照小蜜蜂采蜜,在哪里跳起舞來(lái),跳著跳著我似乎就是一只勤勞、可愛(ài)的、帶著希望飛翔的小蜜蜂,在花叢中翩翩起舞,從這一株飛到那一株在幻想的海洋里遨游。

            回到家后,我甜蜜的入夢(mèng),在幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)里。變成一只小蜜蜂,無(wú)憂無(wú)慮的飛翔,采蜜。遨游在花的世界里。

            幻想,往往創(chuàng)造出美好的境界。

          五年級(jí)作文 篇7

            我家養(yǎng)了兩只兔子。

            剛跟它們接觸的時(shí)候,我一碰它們,它們就往后退。我也不再追,只是把青菜放在那里,我站在另一個(gè)房間偷偷看。不一會(huì),兩只兔子就被誘“兔”的香味給引過(guò)來(lái)了,我想它們是餓極了,狼吞虎咽的吃。

            過(guò)了幾天,它們好像認(rèn)識(shí)我了,但我碰它們的時(shí)候,還是有點(diǎn)膽怯。我依然把誘“兔”的青草小心翼翼的放在那里。

            然后,兔子們開始信任我了,大膽的在我身上上躥下跳,竟然還敢站在我頭上。我剛拿下去一根草,它們就爭(zhēng)先恐后的'去搶,我抓他們,它們也不會(huì)逃之夭夭,而是站在那等我去抓他們。

            到了后來(lái),它們就一直纏著我,我一走,它們就站在我腳下,仿佛說(shuō):“要走,先踩過(guò)我們?cè)僮摺薄N页盟麄兯X(jué)的時(shí)候趕快倉(cāng)皇而逃。他們醒了,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在,自己主動(dòng)跑到我的屋里找我,唉,真難纏。

            也不知為什么,玩了一會(huì)之后,它們都無(wú)精打采的,都往裝草的袋子那里跑。我知道了,它們餓了,我趕快拿草給它們吃。吃過(guò)之后,又興高采烈地來(lái)找我玩。我是實(shí)在玩不動(dòng)了,就逃了。

            記得我去旅游了,去了好幾天,回來(lái)的時(shí)候才想起來(lái),還沒(méi)給兔子喂食。我趕快拿著青草跑過(guò)去,沒(méi)想到,它們已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了。

            我不會(huì)忘記它們的,兩只兔子!

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