實用的五年級作文集錦（4篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我有個同學(xué)叫王銘揚，水汪汪的眼睛和胖乎乎的臉蛋很是天真。我與他同學(xué)多年，也不覺得他有什么與眾不同之處，可自從上個寒假之后，我對他產(chǎn)生了一種敬重之情……
那天，我倆每人帶了二十元錢去逛玉淵潭廟會。我們隨著熙熙攘攘的人群走進了公園，五彩繽紛的廟會場景讓我們目不暇接。首先映入眼簾的是路旁各類民間藝術(shù)品攤位，風(fēng)箏、風(fēng)車、糖人……應(yīng)有盡有。忽然，一個賣小雞、金魚、麻雀的攤位讓我們停住了腳步。我們蹲下來，好奇地看著這些可愛的'小動物，王銘揚似乎更感興趣，還不時地伸出手指與它們做著游戲。當我們離開的時候，我發(fā)現(xiàn)王銘揚一步一回頭，戀戀不舍的樣子……而我卻很快被一個扔飛鏢的游戲吸引住了，趕緊跑去買了票，可我發(fā)現(xiàn)王銘揚只是摸了摸兜，嘆了口氣，并沒有把錢掏出來……他跑過來對我說：“丁丁，能借我五塊錢，我也想玩玩，明天還你�！蔽覇査骸澳悴皇怯绣X嗎？”他沒有作答。我正在興頭上，就沒再理會他。因為我的出色表現(xiàn)，我得到了很多獎品。我擺弄著獎品，向他炫耀著，可他卻仿佛毫不在意……這時我們不知不覺到了一個賣羊肉串的攤位，烤羊肉的香味讓我走不動步�！霸蹅冑I幾串羊肉串吃吧？”我說。當我發(fā)現(xiàn)他仍然沒有掏錢買的意思，我生氣了，心想：真是摳門！我毫不猶豫地買了四串，大口大口地吃著，香極了……當然我最后還是分給王銘揚一串。我們準備往回走了，只見王銘揚來了精神，他拽著我快步來到小動物的攤位，買了三條魚和兩只麻雀，正好20元。他小心翼翼地把麻雀捧在手里，讓我?guī)退弥b著小魚的水袋。我們來到了公園的綠地，他用臉貼了貼麻雀，然后展開雙臂，放飛了夢想自由的麻雀，我驚呆了……之后，我們又來到湖邊，慢慢地解開塑料袋，把可愛的小魚放入湖中，只見小魚兒們立刻撲騰著暢游在碧藍的湖水中，王銘揚開心地往小魚身上潑著水，高興地好像自己也要和小魚一道下湖游泳一樣，可是剛剛還興奮的我卻突然臉紅了……
王銘揚在我的心中忽然變得高大起來，我真想對王銘揚說：“你有一顆多么純樸善良的心，你是我敬佩的人……”
五年級作文 篇2
從小，我每天做的事必須是惡作劇，因為我每天都能看到一些有趣去好玩的事情，都能讓我笑，所以，我的朋友很少，惡作劇很搞笑，所以成了我每天必做的事情。
偶然的一次，我的這次惡作劇，卻引發(fā)了一場事故。
那天，我和我最要好的朋友一起放學(xué)回家，我非常羨慕他有玩悠悠球的技術(shù)，他玩的真是出神入化，讓我著迷不已，我對他說:"你能把你的悠悠球借我玩一玩兒嗎?"他很坦然的讓我玩了，我只會一點點技術(shù)，并沒有像他那樣玩得那么好，我把球還給他，他給我示范了一遍，我還是不大懂，他就帶著嘲諷的語氣說;"你這樣怎么可能玩好呢，你沒有我玩得好。"我有點不服氣，我就那么一推，也不知道哪個混蛋，亂扔的一個香蕉皮，他滑到了，我意識到我闖禍了，我趕緊扶他起來，幫他回家，他爸問他怎么搞的'，他在話了一句都沒有提到我，事實說自己摔了一跤，我非常愧疚，當我知道他的手骨折時，我更加無地自容，真想找個洞鉆進去，他回來時，我跟他道歉，他很坦然的原諒了我，我問他不生氣嗎?他卻這樣說;"有時候也得怎么寬恕一下別人吧，總比失去一個朋友，卻換來一個陌生人重要吧。"我聽了以后深受啟發(fā)，要懂得去寬恕一下別人。
從此，我的好朋友越來越多了，他們漸漸喜歡和我玩了，有時我偶爾開個玩笑，他們都原諒我了。
五年級作文 篇3
從來到這個學(xué)校，我就認識了許多朋友。其中，跟我最要好的同學(xué)是朱依琳、鄭茗予。我們幾乎天天上、下學(xué)都一塊走，像姐妹一樣。
朱依琳長著一頭烏黑的頭發(fā)；一雙不大不小的眼睛；矮矮的鼻梁；這一張櫻桃小嘴，非常會說話。鄭茗予長著他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他外表膽大，內(nèi)心卻膽小得很，生怕惹到誰。
在我們之間發(fā)生了兩件事情，是我們?nèi)齻�難以忘懷。
那是在五年級的時候。有一次，朱依琳和鄭茗予有不會的題。他們就去問我：“這道題怎么做？”“哎呀！我不會！你別問了行不行！”我很不耐煩的.跟他發(fā)火，心情很煩躁�！安粫筒粫䥺�？發(fā)什么脾氣嗎？”朱依琳生氣的說道。我也很生氣。鄭茗予無奈的看了我們倆一眼。
直到有一天，下雨了！我的雨傘壞了，雨下得越大，可是，我怎么去學(xué)校呢？我一沖動就跑了出去。結(jié)果在路上遇到了朱依琳、鄭茗予，我轉(zhuǎn)身就跑，不想讓他看見我成了落湯雞。朱依琳追上了我，和我一塊打傘，他把傘總是偏向我這邊打。鄭茗予看見了，臉上露出甜美的笑容。我很懊悔。
到了學(xué)校，我看著他出去值日的背影，心情久久不能平靜。我在想。我的好伙伴朱依琳、鄭茗予，他們總是來幫助我。
五年級作文 篇4
“哇！彈的真好聽！”“他怎么彈的這么好呀！”“真不錯！”聽到那嘖嘖的贊揚，聽到那動人的鋼琴聲，你一定會想到我——一個彈鋼琴的能手，我曾在四級和六級鋼琴考級中獲得了“良好”的等第，還獲得過“三獨”比賽三等獎，一張張漂亮的考級證書，在我家里陳列著。我學(xué)了六年的鋼琴，彈起曲子來可好聽了！
考二級時，我考了一個合格，被奶奶罵了一頓，從此，考級在我心中留下了可怕的印象�？剂壛�，我踏著沉重的步子走進考場，周圍琴聲悠揚，大家都在緊張地考試中，一架架鋼琴黑黑的，閃著寒光。老師盯著我，我一邊出著冷汗，一邊慢悠悠地坐到了琴凳上，眼睛緊緊地盯著鋼琴鍵，遲遲不敢伸出手彈。終于，我鼓起勇氣，做出抬手的姿勢，手穩(wěn)穩(wěn)地落在琴鍵上，挺直背，擺好姿勢，“叮叮咚咚……”我彈著琴，漸漸的我一點兒也不覺得害怕了，雖然手還有點微微顫動，可我，卻已經(jīng)陶醉在音樂中了。我一會在強的地方身體微微向前傾斜，一會兒在有節(jié)奏的地方腦袋輕輕搖擺，彈得有聲有色，一點兒也感覺不到時間在過去。整整三頁的第二首《拉得斯基進行曲》彈了一半，老師就讓我停下了，我心中一陣驚喜，以前，老師總要讓我彈完，才讓我走，不用彈，那是要彈得非常好才行的`。接下來彈音階了，“叮叮咚咚……”響亮的聲音從鋼琴中傳出，哎呦喂！差點彈錯！弄得我心里直“呯呯”跳！終于結(jié)束了！
我蹦蹦跳跳地回到家，我趕緊給家人報了個喜！過了幾個月，考級證書發(fā)下來，我打開一看，“哇！良好！”我情不自禁高興地喊了起來！對考級可怕的印象已經(jīng)被我拋到了九霄云外，我開心極了！可是你知道嗎？每一個歡快的旋律背后，都是我流下的汗水��！為了練熟考級曲目，我把許多玩耍的時間，都花在了上面。那一首首的曲子，對我來說，起先既是“陌生人”又是一座座讓我頭疼的高山。但我沒有被它們嚇倒，我咬著牙，一個小節(jié)一個小節(jié)地刻苦練習(xí)，慢慢地，我覺得它們都逐漸成了我熟悉的“好朋友”，我的兩只手，不知不覺就翻越了這些大山。
看到這兒，是不是應(yīng)該給我豎個大拇指啊？
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