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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文（精選43篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1
在星期三下午，楊老師大聲宣布今天下午我們就要競(jìng)選了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，熟悉稿子。我們都很興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也不例外，我已經(jīng)練了足足三個(gè)星期了，更何況這稿子還是我自己寫(xiě)的。
首先實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)委員，他們個(gè)個(gè)演講流利，非常精彩，我的心情也放松了下來(lái)。
終于要到班長(zhǎng)競(jìng)選了，我的心一下子提到了嗓子眼，心砰砰直跳，“馬上就要到我了，啊—怎么辦�！碑�(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我的腦子有一瞬間都是空白的，我感覺(jué)渾身都在發(fā)抖，我鎮(zhèn)定下來(lái)，一步一步走上講臺(tái)，到了講臺(tái)，我心跳加速，馬上就要窒息了。我用稿子把臉埋起來(lái)，語(yǔ)音顫抖的讀著，我在心里不斷為自己打氣，“加油杜曉鈺，你是最棒的，要把你自信的.一面露出來(lái)，不要膽怯！”想到這里，我把稿子往下放了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在盯著我看，他們鼓勵(lì)的眼神中使我充滿了力量，我認(rèn)真、嚴(yán)肅、流利的把剩下的話讀完。當(dāng)我鞠躬感謝時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，不知為什么，我的心也變得暖暖的。
我成功了，我成功的當(dāng)選了班長(zhǎng)的職位，也很感謝那些支持我和沒(méi)有支持我的人。我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就要更加認(rèn)真努力，七號(hào)帶頭作用，幫助老師、同學(xué)排憂解難。
班干部競(jìng)選不僅給了我們每個(gè)人鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我們更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班級(jí)集體！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2
我極愛(ài)“云”這個(gè)字眼。一見(jiàn)它，我腦海中便浮現(xiàn)出一團(tuán)輕飄飄的潔白。再者，云鬢、云彩、云裳，且讀來(lái)便滿腔柔美。甚者，手邊的書(shū)簽上，刻著句“天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)”，我不禁閉了眼，想那云。
無(wú)云——天空便顯著些單調(diào)，縱使一碧如洗，也有點(diǎn)亮堂的晃眼，看著不舒服。我就盼著天邊飛來(lái)朵可愛(ài)的棉花糖，給天色加點(diǎn)甜，這就像給咖啡加了牛奶，加了方糖，淺抿一口，是幸福的味道！
微云——一片微云伴著幾簇人間煙火，仿佛眼中只留下了這片氤氳，再無(wú)其他；又好像站在世紀(jì)盡頭，驀然回首，望盡時(shí)光深處的人間絕色。這其中的微妙之處難以用筆寫(xiě)下，更難于用色繪下，令人捉摸不透。這是最妙，我最喜歡。
多云——天氣預(yù)報(bào)總說(shuō)：“今天多云轉(zhuǎn)陰……”我本以為多云與陰是一碼事，外婆說(shuō)：“今天多云唉，怎么不下雨，莊稼干嘍！”我望天，或厚或薄的`白棉肆意鋪在空中，亮得發(fā)白的陽(yáng)光不時(shí)被遮起，忽明忽暗，叫人心中抓狂呵！久之，我算是懂了：陰天就沒(méi)有陽(yáng)光，只有云。擠成一團(tuán)，毫無(wú)詩(shī)意可言，不喜。
烏云——字典上解釋烏云，是黑色的云。然而現(xiàn)實(shí)中，我倒是沒(méi)見(jiàn)過(guò)墨黑的云。哪會(huì)那么黑呢？頂多也就灰黑吧！我還不解。烏云，豈不以烏鴉之姓，冠云之名？左思右想，這么講實(shí)在不美，還是烏木名聲好些！不是說(shuō)白雪公主的頭發(fā)像烏木一樣黑嘛，這么說(shuō)，云還帶著些西方的童話色彩，這倒一下子高級(jí)起來(lái)了。我傻笑……
云啊，我極愛(ài)那雲(yún)！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3
冬季的陽(yáng)光被考場(chǎng)上緊張的氣氛擠壓成了昏黃的一片。未進(jìn)考場(chǎng)前的他還胸有成竹，這會(huì)而卻蔫了。仰視天空，俯視試卷，環(huán)視考生……
雖然，依舊是冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但豆大的汗珠卻順著他的臉龐，滴到了這道難題上……前邊的考生收起了筆——已完成了試卷。他用顫抖的`雙手撕下了一張小紙片，寫(xiě)了些“求救文字”，寫(xiě)完后，迅速攥成紙團(tuán)，環(huán)視四周，見(jiàn)無(wú)人察覺(jué)，便將紙團(tuán)丟給了前面的考生。數(shù)秒后，紙團(tuán)重新“返航”。他赤者雙耳打開(kāi)已經(jīng)被蹂躪的慘不忍睹的紙團(tuán)，右手哆嗦著抄下了一列列數(shù)字……
任何微小的動(dòng)靜都逃不過(guò)監(jiān)考老師鷹一般犀利的目光但他沒(méi)有收試卷，一切都心知肚明……
考試結(jié)束后，他被叫到辦公室。
監(jiān)考老師面前平攤著三樣?xùn)|西，分別是：自己的試卷、紙團(tuán)、那個(gè)考生的試卷……
他一下子傻了眼——眼神無(wú)處躲藏，手足無(wú)措，心中茫然，腦中一片空白，臉頰熾熱……
他意識(shí)到結(jié)局已無(wú)法挽回，一陣激烈的思想斗爭(zhēng)過(guò)后，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤并決心改正。老師扶了扶支在鼻梁上的黑鏡框：“來(lái)到學(xué)校，不僅是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，更重要的是學(xué)習(xí)如何做人！考試，不但是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)每一個(gè)學(xué)生人格的考驗(yàn)。成長(zhǎng)比成功更重要，明白么，就是你全答對(duì)了，那也不是你的成績(jī)啊……”
他低下頭：“我明白了……”
又是一次考試，天空依舊昏黃，考生依舊奮筆疾書(shū)，他面前依舊有一個(gè)紙團(tuán)。
可這個(gè)紙團(tuán)和原來(lái)不已的是，上面寫(xiě)著：
“靠自己，我能行！”
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4
雷鋒是愛(ài)憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說(shuō)雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時(shí)就能看到身邊的“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。
有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車去小主人報(bào)新聞學(xué)校上課。一上車，就看見(jiàn)公交車人頭攢動(dòng)，所有位置都坐滿了乘客，過(guò)道上也擠滿了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時(shí)，一個(gè)阿姨看見(jiàn)了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說(shuō)了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的`人出現(xiàn)的時(shí)候，敢于表達(dá)。
那一天，我成功了。坐公交車時(shí)，我看見(jiàn)一位老人上了車，向左右看看，沒(méi)人給他讓座，他只好扶著把手。車子開(kāi)動(dòng)了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來(lái)晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來(lái)。那時(shí)，我的心怦怦直跳，說(shuō)話都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請(qǐng)…請(qǐng)……到這里坐�！崩蠣敔斪吡诉^(guò)來(lái)，很高興地說(shuō)：“謝謝你，好孩子�！泵嗣业念^，坐了下來(lái)。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我成功了!
學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的身上，睡意朦朧的我突然猛然從床上彈了起來(lái)，看了看時(shí)間，都九點(diǎn)半了。和同學(xué)們?cè)胶檬c(diǎn)在濱江公園去玩耍，只有半個(gè)小時(shí)了，都怪那該死的鬧鐘，沒(méi)有響。我迅速地穿好衣服，洗了把臉，然后塞了兩塊面包在嘴里飛快地向樓下跑去。
等我到了濱江公園的廣場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了。我掏出手機(jī)看了看還有兩分鐘到十點(diǎn)，這時(shí)，我才松了口氣。轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)正向我招手。
我們沿著長(zhǎng)江向石林走去，走了一半時(shí)，中間有一個(gè)花壇，里面種著小草、花兒，要想到達(dá)石林要么走繞路，要么直接從花壇穿過(guò)去。我們互相看了一眼，準(zhǔn)備直接從花壇穿過(guò)去，盡管顯眼的告示牌豎立在花壇中，我們還是從花壇中穿過(guò)去。
在我們的.后面也有一些人，他們似乎也是出來(lái)玩的，我想：他們應(yīng)該也會(huì)從花壇中穿過(guò)去吧，果然他們中的一些人從中踩了過(guò)去，接著后面的一些人也跟著穿了過(guò)去。我正得意猜中了的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)他們其中一個(gè)人站在原地，最后他選擇繞路走，這很出乎我的意料。
我沒(méi)有和同學(xué)們繼續(xù)走，而是留下來(lái)了，看這個(gè)人繞了很久，走了很久，當(dāng)他走到同伴前時(shí)，他的同伴似乎有點(diǎn)氣憤的問(wèn)他：“你為什么要繞那么久，害我們等你半天，這有什么意義呢！”他說(shuō)：“你們不在乎，可是我在乎，這些小草在乎�！边@時(shí)，我羞愧地低下了頭。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇6
從一年級(jí)開(kāi)始，就在學(xué)那方方正正的漢字。然后，從一兩句話的小日記，到百余字的大日記；從一段話的小作文，到洋洋灑灑千余字的大作文。這文章應(yīng)越寫(xiě)越好了，可是，我卻郁悶地發(fā)現(xiàn)：我不會(huì)寫(xiě)作文了！
小學(xué)時(shí)，我的寫(xiě)作水平屬于中等，不會(huì)被當(dāng)作范文在全班朗讀，但也不會(huì)被當(dāng)作反面例子。
到了初中，我遇到了我最喜歡的范老師，她像親人般的照顧我，培養(yǎng)我，我的寫(xiě)作水平日益提高，幾乎篇篇得“傳閱“，在縣作文競(jìng)賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
升入高中，本以為我的作文會(huì)更上一層樓，可是沒(méi)想到，我自以為得意的作文不被老師看好，而我覺(jué)得平常的作文，卻被老師表?yè)P(yáng)，但心里早沒(méi)了初中那時(shí)的高興勁兒。
現(xiàn)在，我以前最鐘愛(ài)的作文卻成了最棘手的問(wèn)題�？纯醋魑念}目，我不只該如何下手。寫(xiě)議論文，老師說(shuō)了，要寫(xiě)人們熟悉的，可熟悉的翻來(lái)覆去還是那幾個(gè)例子；寫(xiě)記敘文，老師說(shuō)了，要寫(xiě)讓人流淚的，可哪有那么多悲情故事呢？我可不愿“逼死“自己的'父母，“詛咒“自己殘疾；寫(xiě)散文，老師說(shuō)了，要取身邊的意象，由淺及深，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，這下好了，優(yōu)美的語(yǔ)句，我有；華麗的辭藻，我有，可是，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，不是千篇一律嗎？
我覺(jué)得自己好失敗，受了十年寒窗苦，竟然連作文也寫(xiě)不出來(lái)了！作文題目看著茫然看著它的我，笑了：真苯，格式都給了，往進(jìn)套都不會(huì)！可是，套進(jìn)去了那還是我的作文嗎？
天哪，我不會(huì)寫(xiě)作文了，怎么辦？
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇7
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長(zhǎng)著一顆黑痣。一張大大的'嘴巴，說(shuō)起話來(lái)，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個(gè)不停。
他是一個(gè)很幽默的人。有一次，他跟我們講動(dòng)作描寫(xiě)要怎么寫(xiě)。只見(jiàn)他抬起右腳，兩只手?jǐn)[成一字型，那樣子頗像金雞獨(dú)立，可把我們樂(lè)壞了。接著，他又叮囑我們不要寫(xiě)奇奇怪怪的動(dòng)作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時(shí)笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來(lái)了。
然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動(dòng)作也盡量不要寫(xiě)，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫(xiě)字，左手拿著另一支粉筆。寫(xiě)了一會(huì)兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫(xiě)，接著左手又拿起一支粉筆�！痹捯魟偮洌淌依锞蛠y成一鍋粥了，歡聲笑語(yǔ)連成一片。
不過(guò)，你們別看他那么幽默風(fēng)趣，要是誰(shuí)做錯(cuò)了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會(huì)變成一個(gè)鐵面無(wú)私的老師。有一次，我沒(méi)寫(xiě)作文，就偷偷溜走了。后來(lái)被蔡老師知道了，他狠狠地批評(píng)了我一頓，并叫我把那篇作文寫(xiě)完。我氣上心頭，便胡亂寫(xiě)了一通，作文完全寫(xiě)跑題了。蔡老師檢查時(shí)，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你今天要再重寫(xiě)一遍，必須認(rèn)真地寫(xiě)�！蔽夷康煽诖簦缓糜帜昧艘粡堊魑募�，認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫(xiě)完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲，我非常喜歡他！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇8
每個(gè)人都能從某件事中獲得樂(lè)趣，有人的樂(lè)趣是養(yǎng)花，有人的樂(lè)趣是養(yǎng)寵物，現(xiàn)在很多人都從網(wǎng)絡(luò)中獲得樂(lè)趣。而我的樂(lè)趣，是從那一本本厚厚的書(shū)中獲得的。
書(shū)，是人類傳播人類文明的使者，從印刷時(shí)發(fā)明以來(lái)，它就一直存在著。我們可以用思維去接觸文字用大腦去想象書(shū)中描繪的.畫(huà)面。雖然電子閱讀已經(jīng)開(kāi)始盛行，但我仍然喜愛(ài)紙質(zhì)閱讀。
也許是從小受到家長(zhǎng)的熏陶吧，從我上幼兒園時(shí)我就喜歡上了書(shū)籍。當(dāng)別人在看電視時(shí)我在看書(shū)，當(dāng)別人在玩電腦時(shí)，我也在看書(shū)。當(dāng)爺爺拿著新的報(bào)紙走過(guò)來(lái)時(shí)，我總會(huì)迫不及待地地把報(bào)紙“搶”過(guò)來(lái)，看看上面有什么新聞，以先睹為快。如果我一天不看書(shū)的話，那么，那一天就好像缺了什么東西，空蕩蕩的，毫無(wú)趣味。
讀書(shū)時(shí)，我的心情和書(shū)中的內(nèi)容一起跌宕起伏。當(dāng)我讀到故事情節(jié)低落處時(shí)，我會(huì)感到失望。當(dāng)我讀到情節(jié)激昂愉悅時(shí)，又為書(shū)中的人物感到興奮。當(dāng)書(shū)中的人物落難時(shí)，我會(huì)為他擔(dān)心，當(dāng)他最終以智慧脫離危險(xiǎn)時(shí)，我又會(huì)被書(shū)中人物的聰明才智所折服。我曾因岳飛的壯志未酬而扼腕嘆息，也為阿Q的悲慘遭遇哀嘆。凡爾納的冒險(xiǎn)小說(shuō)，金庸的武俠名著，新聞?shì)W事，人物春秋……都讓我廢寢忘食。因?yàn)樵谶@兒，我可以學(xué)到課本所上沒(méi)有的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)細(xì)細(xì)品味一本書(shū)，捧著它去慢慢閱讀，了解其中的內(nèi)涵，感受它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇9
今年暑假，為了讓我更好地體驗(yàn)生活，于是媽媽便給我報(bào)名參加了吳中區(qū)青少年活動(dòng)中心小義工活動(dòng)。起初我覺(jué)得還挺輕松，但隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)感受到這份工作的不容易。
我們小義工值班的地點(diǎn)是一樓至三樓，其中一樓分西大廳和東大廳，我們的.任務(wù)就是整理一些公共物品（書(shū)、桌椅等），負(fù)責(zé)引導(dǎo)，看到不符合活動(dòng)中心規(guī)定的言行加以提醒，還有一些臨時(shí)性的任務(wù)。這些看似很簡(jiǎn)單的事情但對(duì)于我們這些零零后來(lái)說(shuō)，第一次經(jīng)歷還是在心里打鼓的。
記得有一次，我在一樓值班（因?yàn)槿松�，所以�?fù)責(zé)整個(gè)一層樓），順帶澆澆花。當(dāng)走到東大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老大爺，躺在柱子后面睡覺(jué)，很不雅觀。雖說(shuō)那個(gè)地方很隱秘，一般不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他在這里睡覺(jué)，但出于責(zé)任，我還是決定前去制止�？蓜傋呓稽c(diǎn)，我又有了新的發(fā)現(xiàn):他戴著眼罩！哎呀，這可就讓我為難了，會(huì)不會(huì)是很兇的人？正當(dāng)我感到糾結(jié)時(shí)，我突然想起了那么一句話:人人為我，我為人人。沒(méi)錯(cuò)，我相信我做的是正確的，那他們一定會(huì)理解我的！于是，我大膽地制止了那位老大爺?shù)男袨椤?/p>
小義工其實(shí)也是為人民服務(wù)的一種工作，通過(guò)此次小義工活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了工作的辛苦和為人民服務(wù)的快樂(lè)，能參加這次義工，我感到很榮幸。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇10
今天就是立夏了，所以意味著班里又要舉行斗蛋活動(dòng)了。
我也從家里帶來(lái)了一個(gè)雞蛋和一個(gè)鴨蛋，我將它們先暫時(shí)放在一條“小金魚(yú)”的肚子里，到了學(xué)校它們果然還很安全。
我給雞蛋和鴨蛋都穿上了衣服，是一個(gè)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌。我希望它們兩個(gè)可以和真金一樣堅(jiān)固。
我們立的規(guī)則是：先在小組里比，獲勝的.人再在大組里比，繼續(xù)獲勝的人再比一輪，選出兩人進(jìn)入決賽，然后選出蛋王。
組內(nèi)開(kāi)始了比賽，我很意外地贏了組內(nèi)的所有人。我先和同桌都拿出自己的蛋，準(zhǔn)備一較高下，我一看，她的蛋連一件衣服也沒(méi)有，那我豈不是勝券在握了嗎？過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始交戰(zhàn)第一下，沒(méi)有任何破碎，而第二下，只聽(tīng)到一聲“巨”響。我們迫切地想看一下是誰(shuí)獲勝了，我一看，原來(lái)是我闖過(guò)了小組內(nèi)的第一關(guān)。接下來(lái)，我又開(kāi)始闖第二關(guān)，我要和李承俊比一場(chǎng)。一開(kāi)始，我們都十分小心謹(jǐn)慎，等我們摸清了對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)之后，一場(chǎng)真正的比拼開(kāi)始，我上前去準(zhǔn)備致命一擊，可是對(duì)方卻機(jī)靈地躲開(kāi)了。之后他猛沖上來(lái)，我們碰到了一起，他認(rèn)為他剛剛占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，所以一定是我倒下了，可不料，我的蛋還沒(méi)有碎，他的蛋卻碎了，他終于知道了我的厲害。
可我在大組的比賽上被終結(jié)了，我在這場(chǎng)比賽中止步。之后我把鴨蛋給了朱奇妙，自己當(dāng)觀眾，結(jié)果她也在大組的比賽上輸了。
比賽結(jié)束后，我們開(kāi)始品嘗蛋將軍，可真好吃。
失敗不可怕，不敢嘗試才最可怕。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇11
不知大家有沒(méi)有嘗試過(guò)捏雞蛋呢？可能有許多人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有意義，因?yàn)檎l(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就碎。
記得有次我在圖書(shū)館看書(shū)，看到了一個(gè)非常有趣的故事，上面說(shuō)：“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚，可是有個(gè)人叫他把雞蛋捏碎，大力士拿起雞蛋使勁捏了半天，卻怎么也捏不破�！蔽铱戳税胄虐胍桑X(jué)得其中有虛假成份，于是我決定找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)一下。
回到家后，立刻開(kāi)始了我的“碎蛋行動(dòng)”。第一個(gè)雞蛋，我按平時(shí)的方法打到碗里去，一敲就破的雞蛋讓我對(duì)那個(gè)故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個(gè)雞蛋，我用兩只手把雞蛋緊緊握在手里，然后咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，使出全身力氣去捏雞蛋，盡管我使出了九牛二虎之力，可就在我認(rèn)為這回雞蛋“必死無(wú)疑”的時(shí)候，它卻竟然還安然無(wú)恙靜靜地躺在我的手心中！這讓我又懊惱又驚奇，我只好去網(wǎng)上挖掘這一個(gè)不可思議之事發(fā)生的'奧秘。
看著眼前的資料，頓時(shí)我恍然大悟！這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理：雞蛋殼雖然很薄，但由于它是一個(gè)橢圓形，當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的。
其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)觀察、愛(ài)勞動(dòng)、就能與科學(xué)邂逅。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇12
光是時(shí)間的果實(shí)，月亮是陰的繁衍，日月更替是春夏秋冬的進(jìn)化。轉(zhuǎn)眼，近五年就這樣悄然過(guò)去了。再回頭看，母校的每一棵樹(shù)草都是那么熟悉，母校的每一塊磚瓦都是那么親切。我忘不了母校的美景，也忘不了母校深厚的`友誼。
中午在操場(chǎng)上，烈日曬得你睜不開(kāi)眼。雖然跑道上只有幾個(gè)人，但球場(chǎng)上噪音很大。隨著聲音，原來(lái)是在舉行一場(chǎng)比賽。隊(duì)員們?cè)陬^頂烈日下靈活移動(dòng)，臉上汗水閃爍。女孩們也加入了進(jìn)來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地歡呼。在這些充滿激情的聲音中，比賽的氣氛更加青春活力。
朋友就像冬天的陽(yáng)光，無(wú)論何時(shí)看到都會(huì)溫暖明亮；朋友就像兄弟姐妹一樣。他們會(huì)在你失敗時(shí)鼓勵(lì)你，在你成功時(shí)真誠(chéng)祝福你。放學(xué)后，一對(duì)對(duì)好朋友牽著手，嘴角掛滿甜甜的笑容。他們?cè)诼飞贤嫠：蜕⒉�，在各種規(guī)模的商店里閑逛，討論他們的生活和學(xué)習(xí)。夕陽(yáng)西下，街道回響著他們爽朗的笑聲，他們的影子被畫(huà)得和他們的友誼一樣長(zhǎng)。
從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，多少老師把心血和汗水傾注在我們身上。剛開(kāi)始的時(shí)候作業(yè)不到位，經(jīng)常半天用筆寫(xiě)不出一個(gè)字。終于擠出一篇文章，內(nèi)容還是很無(wú)聊。就是老師，孜孜不倦的教我，一遍又一遍的幫我修改作文，叫我觀察身邊的事物，做一個(gè)好的發(fā)現(xiàn)者。過(guò)了一段時(shí)間，作文寫(xiě)的很流暢，感覺(jué)有點(diǎn)驕傲！
師生之間的激情、友情、親情，歷歷在目。母校里處處蕩漾著色彩斑斕的友情，永遠(yuǎn)存在于我的心里。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇13
其實(shí)有些留在最后陪你的人，不一定是從小就在你身邊的人。你可能會(huì)在最后遇到他，但你們的感情比從小到大一直在你身邊的人更親密。
因?yàn)槟銈冊(cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多困難，你們已經(jīng)徹底熟悉了，你們沒(méi)有分開(kāi)，你們是同一個(gè)人，一般你們是一個(gè)整體。
因?yàn)槟懔私鈱?duì)方，你知道他自己的難處，你知道他是個(gè)好人，他是個(gè)什么樣的人，能理解對(duì)方的心。
有很多人不能理解自己的內(nèi)心。但也許這個(gè)世界上有人能讀懂你的心。所以，這可能是緣分。也許這是命中注定的。
有的人相處久了，卻在路上離開(kāi)了一段時(shí)間，但是再見(jiàn)面的'時(shí)候，似乎就不再那么熟悉了，因?yàn)槟銈兌甲兞�，不知道自己發(fā)生了什么，也不知道發(fā)生了什么樣的變化。
所以你們都是陌生人，所以你們之間的熟悉感再也回不來(lái)了。這段時(shí)間你們不知道對(duì)方發(fā)生了什么，但是因?yàn)橛忠?jiàn)面了，有很多話要說(shuō)，但是又不知道從何說(shuō)起，所以對(duì)對(duì)方的一切都不了解，所以你們之間有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)破裂的隔膜。
因?yàn)槟銈儾辉偈潜舜耸煜さ娜�，不再是彼此心中和記憶中的人，你們都變了很多。言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。只有親眼所見(jiàn)，才能體會(huì)到心中的感受。
但他們當(dāng)時(shí)沒(méi)和你在一起，所以他們不知道。當(dāng)那些事情發(fā)生在他們身上的時(shí)候，你不在他們身邊，所以你不知道他們的感受。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇14
對(duì)于我來(lái)說(shuō)春節(jié)從放寒假就開(kāi)始了，也只有在農(nóng)村老家才能更好的體會(huì)到春節(jié)的味道，春節(jié)的最高潮當(dāng)然是除夕的那一天。那天早晨八點(diǎn)多一點(diǎn)爺爺就叫醒了我，說(shuō)今天要給我分配任務(wù)。我在床上又拖了一會(huì)兒，到快九點(diǎn)才起床。爺爺給我的任務(wù)就是：把去年的老春聯(lián)和年畫(huà)全部撕下來(lái)，準(zhǔn)備貼新的春聯(lián)。我和弟弟一個(gè)樓上一個(gè)樓下歡天喜地的干了起來(lái)。好在我已有準(zhǔn)備，我和媽媽，我的爸爸，弟弟一起動(dòng)手。我負(fù)責(zé)在春聯(lián)的背后涂上膠水，我的爸爸負(fù)責(zé)貼，同時(shí)我還要分上下聯(lián)，看高底對(duì)稱，忙的我滿天大汗，很快就貼好了。看著新鮮紅色的春聯(lián)我想到了一句古詩(shī)，只把新桃換舊符。新的.一年就從嶄新的春聯(lián)開(kāi)始。來(lái)年一定紅紅火火。中午我們簡(jiǎn)單的吃了午飯后，爺爺就開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯了。可是我發(fā)現(xiàn)，到下午一點(diǎn)鐘左右，就有人家吃年夜飯了，“這是為什么呢？”我問(wèn)我的爸爸。我的爸爸告訴我說(shuō)：“我們這兒有個(gè)風(fēng)俗，誰(shuí)家先吃年夜飯，誰(shuí)家來(lái)年就有好運(yùn)。”“那也太早了吧。”“那還有什么好說(shuō)的呢，開(kāi)吃吧�！�
然后大家都換上了新衣服，小朋友們開(kāi)始收紅包。到了晚上，我們還放了很多的煙火，看著絢麗多彩的天空，我突然覺(jué)得一年過(guò)的真快，明天又是新的一年了，我在美麗的煙花中許下心愿：愿我的家人身體健康，愿我的學(xué)習(xí)天天向上。
晚上我的爸爸去打牌了，我在春晚的歌聲中進(jìn)入慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇15
“唉！怎么寫(xiě)呀！”記得這句話是我四年級(jí)時(shí)的“口頭禪”，只要回家作業(yè)要寫(xiě)作文，就好像是要了我的命一般，那么的痛苦。
終于有一次，我對(duì)老師出的題目突然有了靈感，坐在書(shū)桌前，很快的便洋洋灑灑寫(xiě)了一大篇，原本以為會(huì)得到老師的贊許還有很高的分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到得到的是紅紅的幾個(gè)大字：內(nèi)容雖多，但不通順，廢話太多！“唉！”寫(xiě)作文怎么這么難呀！
媽媽覺(jué)得我的作文再這樣下去是不行的，于是決定帶我去作文班學(xué)作文。剛來(lái)到作文班，我不但不會(huì)寫(xiě)，更不敢問(wèn)老師，常常一個(gè)句子就要想得好久還不知如何下筆。老師看到我一副懊惱的樣子，便鼓勵(lì)我“不要急、慢慢來(lái)，寫(xiě)作就像一張網(wǎng)一樣，要先將每一條絲都整理好了，才能組成一張完整的網(wǎng)子�！�
我就從句子開(kāi)始學(xué)起，先要把句子寫(xiě)通順了，才能讓人明白我的意思；而且也要有自信，不要怕錯(cuò)誤，勇敢的把自己的想法表達(dá)出來(lái)，有自己思想的'文章才有意義。
從前的我，是個(gè)討厭作文的小子，在這段時(shí)期間經(jīng)過(guò)作文老師的指導(dǎo)，和自己一次一次的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，終于我能夠不斷的進(jìn)步。到現(xiàn)在，我漸漸的對(duì)作文有興趣了，以前的我，遇到作文時(shí)，我總是埋頭苦思，絞盡腦汁，怎么想都想不到，現(xiàn)在的“寫(xiě)作”對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
在寫(xiě)作的過(guò)程中讓我得到不少啟示，筆下的世界浩瀚無(wú)垠，古語(yǔ)說(shuō)：“天空任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍�！睂�(xiě)作的天空無(wú)限廣闊，我要繼續(xù)地寫(xiě)下去，盡情的寫(xiě)出自己的世界。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，碧空如洗，天空中飄著朵朵白云，一縷縷陽(yáng)光灑在碧綠的草坪上。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子躺在草地上，仿佛一條花蛇在草叢中曬太陽(yáng)，一條紅領(lǐng)巾系在中間，隨風(fēng)飄揚(yáng)。我們就要在這里舉行拔河比賽。
馬上要開(kāi)始比賽了，兩隊(duì)人馬已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。賽事尚未開(kāi)始，雙方已開(kāi)始暗暗較勁。只聽(tīng)一聲哨響，兩邊的同學(xué)都使出了吃奶的力氣，腳成弓形，咬緊牙關(guān)使勁往后拉。我方同學(xué)的腳像釘子一樣釘在地面上，身子往后垂，屏住呼吸，眼睛仿佛要噴出火來(lái)，死死地盯著繩子中間的`紅領(lǐng)巾。隨著紅領(lǐng)巾的移動(dòng)，我的心緊張地仿佛要跳出來(lái)，手心直冒汗，但我仍然牢牢地抓住繩子，不敢有一絲一毫的松懈。只見(jiàn)對(duì)面的沈王濤臉漲的面紅耳赤，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，弓著腰使勁往后拉。而我方隊(duì)伍中的戴若涵也不甘示弱，穩(wěn)穩(wěn)地站住腳跟，身體往后傾斜，恨不得將全身的力量都?jí)涸诶K子上。旁邊的啦啦隊(duì)為我們吶喊助威，加油、加油的呼喊聲一浪高過(guò)一浪，給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量。經(jīng)過(guò)不懈的努力奮斗，我方隊(duì)伍最終贏得了這場(chǎng)比賽。我們隊(duì)的同學(xué)高興地抱在一起，歡呼雀躍。
通過(guò)拔河這個(gè)比賽，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇17
今天上課，我到了門口，但是門沒(méi)有開(kāi)，人卻來(lái)了許多。我們?cè)陂T口等了一會(huì)兒，沈老師和郭老師來(lái)開(kāi)門了。我到班門口，看見(jiàn)另一位補(bǔ)的同學(xué)——小煜同學(xué)。我和他在門口等老師把門打開(kāi)，沈老師告訴我們：“只有等老師來(lái)才能進(jìn)去�！比缓螅液托§献谝巫由系壤蠋焷�(lái)。
過(guò)一會(huì)兒，郭老師把門打開(kāi)，我把小煜叫過(guò)去，但他不去。于是，我告訴小煜：“那里面原本有三只烏龜，現(xiàn)在里面有四只烏龜�！薄罢娴模俊毙§蠁�(wèn)�！罢娴摹！蔽一卮�。就這樣，我把小煜騙了進(jìn)去�！澳憧矗�、二、三、四，四只烏龜。”我得意地說(shuō)。我把第一只說(shuō)了兩遍，又來(lái)了兩個(gè)補(bǔ)的同學(xué)，他才肯進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了。進(jìn)來(lái)后，老師就跟我們講了今天要寫(xiě)的'的主題，然后就出去了。一名叫小健的同學(xué)把小樂(lè)給小煜的橡皮搶了過(guò)來(lái)，然后把橡皮扔給了小樂(lè)，小樂(lè)又扔了回去，他們就這樣對(duì)扔。小健在小樂(lè)沒(méi)注意的時(shí)候扔到了小樂(lè)的頭，于是小樂(lè)又砸小健。小健在某一次砸小樂(lè)的時(shí)候把小樂(lè)的飲料砸倒了，而且飲料還是開(kāi)著的。小樂(lè)在反砸小健卻不小心砸到了郭老師……
還有一次，小健砸小煜，結(jié)果砸到小煜的橡皮，反彈到了我的臉上……直到老師回來(lái)他們才不鬧。
這就是我們班的事，挺有趣！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇18
清晨的日光照入了我的宿舍，而那映入眼簾的確是那清晨天空的美景。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這段開(kāi)學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情！
學(xué)校的風(fēng)景不錯(cuò)。最醒目的是那棵碩大的槐樹(shù)，粗糙的紋理顯示了它年代的`久遠(yuǎn)，它的枝葉繁茂，似乎沒(méi)有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見(jiàn)一個(gè)籃球場(chǎng)，有哥哥們?cè)诖蚧@球，他們?yōu)閷W(xué)校增添了不少生氣。
看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
轉(zhuǎn)眼望去旁邊就是一個(gè)操場(chǎng)，是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的好地方，操場(chǎng)上有宛若紅色的橡膠跑道，跑到上有個(gè)身穿紅衣服的同學(xué)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。橡膠跑道的右邊是一個(gè)大的球場(chǎng)，球場(chǎng)上長(zhǎng)滿了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。左邊是黃色的松樹(shù)松樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)漸漸落下，代表著秋天就要來(lái)臨了。
我真喜歡我的學(xué)校，我的學(xué)校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛(ài)護(hù)著，那園丁就是我們的老師。
愿以后的我們能實(shí)現(xiàn)年輕時(shí)在秋天的校園許下的夢(mèng)想，努力的去學(xué)習(xí)，追求想要的自我，想要的生活。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇19
昨日晚上，我們一家人坐在電視機(jī)前，觀看著《2010年感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》。在觀看中，我被那一個(gè)個(gè)英雄的精神深深地震撼了。
感動(dòng)1：錢偉長(zhǎng)爺爺是一個(gè)愛(ài)國(guó)志士。他以前在美國(guó)留學(xué)，美國(guó)明白錢偉長(zhǎng)爺爺是一個(gè)人才，要留住錢偉長(zhǎng)爺爺，但錢偉長(zhǎng)爺爺堅(jiān)持要回到祖國(guó)，他用他的一生，踐行了兩個(gè)字“愛(ài)國(guó)”。
感動(dòng)2：劉麗姐姐她家很窮，她五年級(jí)的時(shí)候就出去打工了，她想讓她的弟弟妹妹都能夠讀書(shū)，于是，她就當(dāng)了一名洗腳打工妹，她的爸爸媽媽都因?yàn)樗?這份工作而瞧不起她，還罵了她一頓，劉麗姐姐哭著離開(kāi)了家，她仍然在做她的那份工作，因?yàn)樗胱屗牡艿苊妹米x書(shū)，最后，她不僅僅供自己的弟弟妹妹讀書(shū)，還幫忙了許許多多上不起學(xué)的孩子，她在我們心中是最美的洗腳妹。
感動(dòng)3：五個(gè)小孩玩火，造成了火災(zāi)，王茂華叔叔和譚良才爺爺?shù)弥鹎楹�，就奮不顧身地沖進(jìn)火海，順利地救出了五個(gè)孩子，但是他們被嚴(yán)重?zé)齻T良才爺爺?shù)牟∏楹棉D(zhuǎn)，但是王茂華叔叔的燒傷率是百分之九十八，還在搶救，在2010年5月2日凌晨1時(shí)19分不幸去世，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。
感動(dòng)4：世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)都有你們忙碌的身影，你們就是可親的中國(guó)志愿者，我也想當(dāng)一名中國(guó)志愿者，獻(xiàn)出我的一份力量。
……
看完《2010年感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》后，我被感動(dòng)得淚流滿面，那些感動(dòng)我們的英雄都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇20
正所謂人生四喜：金榜題名入洞房，久旱甘霖遇故知。今朝師尊之二子已滿月，更別談早就近那孩童之日之大兒，可喜可賀。在這大好之日，吾等弟子卻為吃顆糖嘔心瀝血。
在下不才，僥幸尋得師尊幾分文采，得以為吾之晚輩尋得幾線生機(jī)。戴上那得諸葛孔明真?zhèn)髦�，盡管那花略有浮夸，不過(guò)皆小事。
在下戴上此帽，剎那間靈光一閃，一股靈感油然而生。細(xì)思一番，計(jì)上心來(lái)，本欲把糖擠進(jìn)板書(shū)之縫，只惜徒勞無(wú)功，反鬧一身笑話。于是，在下細(xì)細(xì)思索三番，終得一異曲同功之妙計(jì)，把糖甩在椅上，輕輕俯身，咬住此糖，終為諸位晚輩尋得那一份喜慶，只祝其等能懂師尊深意吧。
之后，乃師弟小張上臺(tái)，只惜此子不懂變通，抄襲師兄吾，定不得學(xué)那天地正道。
再看那葉師妹，師妹可謂是一顆七竅玲瓏心，但性子純澈，不帶半分人性之黑暗，令人自嘆不如。只見(jiàn)師妹不學(xué)在下之旁門左道，盡顯其之靈活，緩緩仰頭，向后轉(zhuǎn)，糖徐徐移動(dòng)。只惜一時(shí)心急，糖失之交臂，果真年少輕狂。不過(guò)，師妹堅(jiān)持不懈，試了幾次后，終得此喜慶，不得不贊乃大器之輩。
此喜慶便到此為止，吾等又得幾糖，雖無(wú)靈性，卻也有那重重喜慶。便祝師尊與師父百年好合，兒孫滿堂，長(zhǎng)命百歲吧！
看來(lái)吃到糖還算輕松。不知師尊之子，何時(shí)金榜題名，為天下鞠躬盡瘁
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇21
一個(gè)冬日的清晨，我推開(kāi)窗戶，突然，一股膿郁的清香撲鼻而來(lái)，直滲入我的心脾……咦，就是什么花香？在這么寒冷的.冬天，還有什么花在開(kāi)放呢？然后我?guī)еf(wàn)分驚奇的情緒循著花香走去，我恍然大悟，原先就是梅花開(kāi)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，梅花落落大方，婷婷玉立。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們好像一個(gè)個(gè)美少女翩翩起舞，正熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)タ椿ㄕ鼓兀?/p>
走近細(xì)看，那盛開(kāi)的花朵，像一個(gè)個(gè)小姑娘興高采烈時(shí)綻開(kāi)的笑臉。那么活潑可愛(ài)！那花瓣雪白雪白的，像一位位美麗的新娘披上了婚紗，那么清純迷人；大朵，小朵，單瓣，復(fù)瓣，像一股股噴泉涌了出來(lái)，那么充滿生機(jī)活力。旁邊含苞欲放的花骨朵兒，中間露出了一點(diǎn)白，好像一滴晶瑩剔透的水珠。碧綠的葉子前面小部分卷了起來(lái)，大部分都往上，像一個(gè)個(gè)小伙子在攀爬呢！
情不自禁地讓我發(fā)出由衷地贊嘆：梅花，你不僅僅味道芳香，姿態(tài)優(yōu)美，你還具有不畏嚴(yán)寒的精神。我愛(ài)你！
梅花，你雖然生長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的角落，但你的芳香能夠傳到天涯海角；你雖然身體弱小，但你的精神頑強(qiáng)，風(fēng)姿永存；你雖然沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有康乃馨那么俏麗，然后沒(méi)有傳統(tǒng)的蘭花那么著名，但你的形象在我心中永遠(yuǎn)就是那么完美，你默默無(wú)聞、不畏嚴(yán)寒的高尚品格值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇22
家庭風(fēng)波，在我們家算是很常見(jiàn)的了。
“你到底改還是不改……”瞧!又來(lái)了。爸爸屢教不改，老爸不戒煙，媽媽又訓(xùn)他了。隨之這場(chǎng)家庭風(fēng)波也開(kāi)始了。媽媽先是奪過(guò)爸爸手中的煙頭，緊接著對(duì)爸爸發(fā)動(dòng)“攻擊”。爸爸像一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，坐在沙發(fā)上一聲不吭，媽媽的一枚枚“炸彈”在爸爸身上一點(diǎn)作用也起不了。媽媽馬上改變了策略。一把鼻涕，一把淚的向爸?jǐn)?shù)落著，講她單位的小張才40歲就得了肺癌，還有老楊等一連串足以讓人掉淚的故事。爸爸好像有點(diǎn)招架不住，站起來(lái)就要走�！跋胍蛔吡酥�，門都沒(méi)有�！眿寢尶窗职忠�，便一個(gè)箭步跑到門口：“如果你今天不投降，就別想走�！薄伴W開(kāi)，你不要逼人太甚�！眱扇嘶ゲ幌嘧�，幾乎要?jiǎng)悠鹗謥?lái)。
內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)跟著就開(kāi)始了。我想：“這不該我出場(chǎng)了吧!”我沖到爸爸媽媽中間大聲喊道：“住手，這么大的人還打架，你們是怎樣教育我的'�！卑职致�(tīng)了，便坐在沙發(fā)上生悶氣，媽媽轉(zhuǎn)身坐在后面的椅子上直哭泣。我一本正經(jīng)的教訓(xùn)起老爸來(lái)：“你看你，把家里搞得烏煙瘴氣，再說(shuō)了，吸煙對(duì)你有好處嗎?”爸爸聽(tīng)后，慚愧地低下了頭，便對(duì)我說(shuō)道：“對(duì)不起，兒子，是爸爸不對(duì)，請(qǐng)你原諒，爸爸給你保證以后不再抽煙，不然咱們拉鉤怎么樣?”“好，拉鉤上吊，一百年不許騙�！惫瓔寢屍铺闉樾Α�
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇23
讓我們舍棄其他，將愛(ài)打包，帶著幸福去趕路，因?yàn)槲抑溃胺降戎业氖强鞓?lè)與甜美。
--題記
曾經(jīng)的一切，都已經(jīng)過(guò)去。無(wú)論你的過(guò)去是失意還是得意，那都成為過(guò)去。只有愛(ài)，家人的愛(ài)，朋友的愛(ài)--是不變的，永遠(yuǎn)在你的前方，張開(kāi)雙臂，等待擁抱你。所以，請(qǐng)你不必害怕，勇敢地往前走，會(huì)有一雙溫暖的手臂在路途中陪伴你，指引你前行。枕著這雙手臂，伴你入夢(mèng)的，將會(huì)是甜甜的--幸福。
在夢(mèng)中，你會(huì)笑，這笑，也是甜蜜的。
路上會(huì)有荊棘，別怕，你會(huì)跨過(guò)去的。帶上一些勇敢，繼續(xù)趕路，讓它融入到你的心中。那么，它就再也無(wú)法丟失，它會(huì)一直裝在你的`心中。但是，即使它真的遺失在某個(gè)角落，請(qǐng)不要慌亂，請(qǐng)回頭看，閃閃發(fā)光的，仍是那么勇敢，把它收回，裝入心中，你會(huì)更加強(qiáng)大。
繼續(xù)趕路，路上也會(huì)有鮮花，你可以盡情享受那迷人的色彩，濃郁的芬芳。上面那點(diǎn)點(diǎn)露珠，也可以滋潤(rùn)生命，還有金色的陽(yáng)光，帶它們一起走吧。別忘了摘下一朵花送給母親，她一定會(huì)喜歡的，更別忘了，不是每朵花都是嬌弱的，或許在某一朵花的背后，就暗藏殺機(jī)，但請(qǐng)不要擔(dān)心，因?yàn)槟愕挠赂視?huì)戰(zhàn)勝它。
繼續(xù)趕路吧！這一路的挑戰(zhàn)都不算什么，它們都只是為目的地埋下伏筆。因此，不要抱怨，不要放棄，你將進(jìn)入美好的佳境。
讓我們帶著滿滿一大包的愛(ài)，帶著陽(yáng)光與勇敢，去收獲成功的喜悅與成就，看看身后的路，我們要做的只有繼續(xù)趕路與收獲……
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇24
每節(jié)課間，在空蕩蕩的教室里，如果你來(lái)到我們班，就會(huì)看到一個(gè)女孩在奮筆疾書(shū)、埋頭苦寫(xiě)，嘿嘿，這個(gè)女孩就是me！我今年快10歲了，個(gè)子不高，臉白白的，留了一個(gè)齊齊的劉海，見(jiàn)過(guò)我的人都問(wèn)我是不是掉進(jìn)面粉缸里了！弄得我只能陰陽(yáng)怪氣地回一句：“是的！”我的眼睛又大又圓，像是嵌在面具上的黑寶石，又像兩顆烏黑的水晶葡萄。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，就好像一排密密的簾子。我留著一頭圍巾似的披肩發(fā)，冬天來(lái)了，保證暖和！我的嘴長(zhǎng)得小巧玲瓏，但是一笑起來(lái)卻露出一顆長(zhǎng)在右上方的虎牙，看起來(lái)總是能讓人發(fā)出一絲不懷好意的.小……行了！行了！繼續(xù)那個(gè)奮筆疾書(shū)的我。
時(shí)間退回到2013年的那一天，因?yàn)槲掖豪俦筚惖昧艘粋�(gè)三等獎(jiǎng)，就是那篇長(zhǎng)達(dá)1100字左右的《穿越時(shí)空的電話》，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的作文天賦，于是，就讓我到了巨人學(xué)習(xí)作文。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)像個(gè)機(jī)器人一樣，自動(dòng)起立，抬起一條腿，只有一只腳著地，我告訴你這是為什么。因?yàn)�，我每次�?xiě)作文都寫(xiě)得很多，寫(xiě)得手指又痛又腫，難受極了，所以只得用一個(gè)作家的方法——單腿站立寫(xiě)作文，這個(gè)方法不錯(cuò)吧！
寫(xiě)作文給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。心情不好時(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)，這些文字為我打開(kāi)了自己的心靈世界；快樂(lè)時(shí)，把每一分快樂(lè)記錄下來(lái)與人分享……現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了“一天一篇稿，心情輕又好，一天不寫(xiě)稿，心情沉又惱”的好習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)“作文大師”。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇25
光陰似箭，三年時(shí)間過(guò)得如此之快，不舍之情又涌上心頭。
腦子里裝的滿滿的是三年初中生活的回憶，在這留下了無(wú)數(shù)的腳印，在這揮灑了無(wú)數(shù)的汗水與淚珠，在這結(jié)下了深深地兄弟姐妹情，一切的一切，都那么不舍，那么依戀。我享受這里的一切，享受在這度過(guò)的每一分每一秒，享受每位老師給我的寄語(yǔ)與評(píng)價(jià)，享受朋友們給予我的稱贊與鼓勵(lì)，一切都那么美好，值得回憶。
我享受老班在講臺(tái)上激情、豪放地誦讀學(xué)生佳作的畫(huà)面，雖然他不停地潑灑他口中的“墨水”，但那也是我印象最深刻的畫(huà)面。
我享受英語(yǔ)老師在講臺(tái)上帶著我們朗讀生詞的畫(huà)面，她的右手在黑板上不停地?fù)]舞著，為我們寫(xiě)下不知多少個(gè)單詞，為了我們，她煎熬著她那只沒(méi)有完全康復(fù)的腳，當(dāng)她累得不能動(dòng)彈時(shí)，誰(shuí)能想起她的不辭勞苦？我們真該對(duì)她說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
當(dāng)我受傷時(shí)，總有一群朋友在我身邊，陪著我，鼓勵(lì)著我，我享受這群朋友帶給我的.快樂(lè)，是你們讓我在這三年生活中成熟了不少。離別的季節(jié)，讓我害怕的不是兩天的中考，而是我們?cè)谝黄鹕盍巳甑睦蠋煛⑼瑢W(xué)、還有六個(gè)形影不離的姐妹們就要分離了！
回首往事，歷歷在目。想起2010年9月1日我們跨入中學(xué)大門第一步時(shí)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都那么單純、安靜，再看看2013年的我們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了！
我享受這一切，享受這三年的初中生活！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇26
走在路上，常常聽(tīng)見(jiàn)一些家庭主婦在討論著廚具，有刀叉，有鏟勺，當(dāng)然還有鍋。也每每能聽(tīng)到一些主婦在吹噓自己的鍋多好，能炒出怎樣的味道，于是我對(duì)自家的鍋有了好奇。
一次做完荷包蛋后，我洗碗時(shí)，問(wèn)爸爸要不要洗一下鍋的背面，爸爸說(shuō)不用，但我已經(jīng)把它翻了過(guò)來(lái)，它的背面卻令我吃驚。因?yàn)橹挥幸谎�，現(xiàn)在只記得它的背后坑坑洼洼的，有點(diǎn)嚇人。
今天，無(wú)意中我又看到了它的背面。如果它是一張臉的話，那是怎樣的一張臉��！經(jīng)日日的燒烤，已經(jīng)面目全非了。沒(méi)有光滑的表面，凹凹凸凸的小坑和一些被火燒裂的'地方。尤其是鍋底那個(gè)地方，那個(gè)火苗聚集的地方，如同一張鬼臉，沒(méi)有五官，只有傷疤。鍋的正面，油光鮮亮，它的另一面卻是黑漆漆的如此的不堪。
我看著鍋，想著它的正面，在每次做完飯后，都被人們洗得干干凈凈，可背面是瞧也不瞧一眼的，視如無(wú)物。我心中有點(diǎn)不平，明明被火燒的是鍋底，被傷害的是鍋底，最終，面目全非的還是鍋底。即使它不是被夸耀的那個(gè)，即使它不是被洗干凈的那個(gè)，即使它不是光鮮奪目的那個(gè)，它卻還依舊默默無(wú)私地守在那個(gè)火苗竄上來(lái)的地方。
被表?yè)P(yáng)的從來(lái)不是它，但每個(gè)鍋在用壞時(shí)，所有的人都會(huì)抱怨，是鍋底不耐用。誰(shuí)能告訴我，那鍋底它到底錯(cuò)在哪兒了？
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇27
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動(dòng)。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的'熱鬧。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師開(kāi)始上課。老師一來(lái)，問(wèn)我們來(lái)這里干什么？我們一個(gè)個(gè)回答：“寫(xiě)作文。”然后老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“我你們?nèi)e(cuò)了，我們來(lái)這里是來(lái)玩的�！边@時(shí)，我們都十分的驚訝。
這時(shí)，老師從桌子上拿起一個(gè)盒子，就告訴我們說(shuō)：“第一個(gè)游戲就是“猜猜我是誰(shuí)？””我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開(kāi)始了，老師讓我們每個(gè)人都搖搖，然后讓我們猜。我們個(gè)個(gè)都腦洞大開(kāi)，可是最后只有幾個(gè)人猜對(duì)了，我也沒(méi)能猜對(duì)，因?yàn)榱钊讼氩坏降氖呛凶永锩婢谷皇且粔K磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫(xiě)在本子上，看一看誰(shuí)寫(xiě)得最多，寫(xiě)了十二個(gè)以上可以得印章，能得表?yè)P(yáng)信，我們個(gè)個(gè)都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表?yè)P(yáng)信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的PPT，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛(ài)聽(tīng)的大道理。
后來(lái)，老師還跟我們講了如何寫(xiě)好一篇作文，我們聽(tīng)得非常認(rèn)真，還告訴了我們時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這些是寫(xiě)一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我們?nèi)慷己芡度�、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫(xiě)得很快。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇28
人生路上，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折——生活上的挫折、學(xué)習(xí)上的挫折、工作上的挫折、情感上的挫折……沒(méi)有挫折的人生，是不完整的'人生。
我也有我的挫折，記得在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直不理想，經(jīng)�？疾缓细瘢踔劣幸欢螘r(shí)間，我非常氣餒。心中不由地想：我永遠(yuǎn)不可能成功了嗎？難道老天爺對(duì)我這么不公平嗎？越想越氣憤，我漸漸陷入自卑，有時(shí)，竟會(huì)想我這一生會(huì)不會(huì)再這樣差下去。
突然間，我好似明白了什么。與其抱怨、氣餒，還不如化抱怨為力量，努力向前沖，去登屬于自己的山頂。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地刷試卷，做習(xí)題。別人做兩個(gè)小時(shí)，我就做四個(gè)小時(shí)。有一次，我做題做得太入迷，竟忘了時(shí)間，連媽媽叫我睡覺(jué)的聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，全然陶醉在其中，直到一只大手摸了摸我的頭，我才從題海徜徉中出來(lái)，我仿佛把所有的思緒變成一個(gè)堅(jiān)定的念頭———我要登上自己的山頂。
功夫不負(fù)有心人，期末考試，我考出了全班第五的好成績(jī)，這時(shí)我明白了一個(gè)道理：繩鋸木斷，水滴石穿。只要你的信念夠堅(jiān)定，總會(huì)戰(zhàn)勝挫折，總會(huì)考得好成績(jī)，總會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
正所謂，遇到挫折不可怕，可怕的是你遇到挫折就萎靡不振，抱怨生活，只要你勇敢面對(duì)，只要你的信念夠堅(jiān)定，就會(huì)登上你人生的高峰。人的一生一定要使出自己所有勁兒去登上你自己的山頂。
面對(duì)挫折，才能戰(zhàn)勝挫折！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇29
今天，是小年，我只有一項(xiàng)任務(wù)，那就是玩!我的任務(wù)，是不是很簡(jiǎn)單呢?其實(shí)并不簡(jiǎn)單，反而還有些難呢!難在哪里呢?我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
咳咳清嗓子，早上8:00，我跟隨親愛(ài)的老哥來(lái)到了二中，在那里站了幾分鐘，但幾分鐘我可忍不住我的小動(dòng)作。1分鐘還行，2分鐘后，有些站立不穩(wěn)了；3分鐘后，站立不穩(wěn)加了2級(jí)；5分鐘后，可就開(kāi)始雞飛狗跳了......這幾分鐘難熬啊!
終于開(kāi)始走了，我看媽媽騎上了電動(dòng)車，我也蹭著上去了，半路上，哥哥苦著臉說(shuō):我也要上去!想得美!享受豪華坐椅的我又怎么可能放過(guò)這個(gè)損老哥的好機(jī)會(huì)呢？
好不容易到了地方，媽媽告訴我跟這個(gè)阿姨去玩，我表面上答應(yīng)了媽媽，但心里可是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意。因?yàn)槲疫B媽媽都不想讓帶，更何況一個(gè)陌生的阿姨呢?哇!這條小路上柳蔭深深、鮮花簇簇，真是一個(gè)好地方。往前走、會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大地方，都是賣關(guān)于年俗物品的，比如:畫(huà)糖畫(huà)、吹糖畫(huà)...各式各樣。其實(shí)我就記住這兩樣:我在這兩個(gè)地方分別逗留了一會(huì)兒，這兩位老大爺做出來(lái)的'東西栩栩如生，像真的一樣。
畫(huà)糖畫(huà)就是把糖溶化了，在一個(gè)鐵的正方形里畫(huà)糖畫(huà)。
吹糖畫(huà)、就是把糖弄成橡皮泥那樣，簡(jiǎn)單地提出一個(gè)造型來(lái)，到吹的時(shí)候另一個(gè)手就開(kāi)始捏起復(fù)雜的地方來(lái)不一會(huì)兒，一只鹿就從老爺爺?shù)氖种刑顺鰜?lái)。
要不是沒(méi)有機(jī)器，我也就學(xué)會(huì)了。今天，要不是時(shí)間趕得緊，我也就買一個(gè)糖畫(huà)舔著回家了。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇30
早晨，同學(xué)們正在教室里晨讀，忽聽(tīng)有人說(shuō)：“七班同學(xué)把紙團(tuán)扔在我們包干區(qū)了。”
耳朵尖的殷羽青首先站起來(lái)，大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“大家聽(tīng)好了！七班同學(xué)把紙團(tuán)扔在我們包干區(qū)了！”這個(gè)消息像插上了翅膀很快傳遍了整個(gè)教室。同學(xué)們有的皺著眉頭，小聲責(zé)備；有的敲著桌子，滿臉憤怒；有的抓耳撓腮，不知怎么辦才好。
這時(shí)，大嗓門孫嵩站在椅子上，一跺腳，氣呼呼地說(shuō)：“七班竟膽大包天，看我老孫怎么教訓(xùn)他們！”
話剛說(shuō)完，沈文燾把書(shū)重重地向桌上一摔，火冒三丈，也說(shuō)：“我看他們不想過(guò)了，我一定要報(bào)這一紙團(tuán)之仇！”
一向文靜的沙琛穎，也緊皺著眉頭，嘴里嘀咕著。班干部金曉強(qiáng)走上講臺(tái)。邊做手勢(shì)邊說(shuō)：“安靜！安靜！聽(tīng)我說(shuō)，我們派幾個(gè)人去七班評(píng)理吧！”“好！好！我去！我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫起來(lái)。
“不就是一個(gè)紙團(tuán)嗎？沒(méi)什么大不了的，撿起來(lái)不就行了？”班長(zhǎng)汪昊想了想，站起來(lái)說(shuō)。“請(qǐng)問(wèn)小汪同志，如果老師說(shuō)我們班太臟了，你心里好受嗎？”徐默池再也忍不住了，沖著班長(zhǎng)說(shuō)。
“退一步海闊天空。為了一個(gè)小紙團(tuán)而破壞了我們兩班之間的`友誼，你認(rèn)為值得嗎？”教室里的吵鬧聲戛然而止，只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室，彎腰撿起了紙團(tuán)。
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平息了，大家都向班長(zhǎng)投去了敬佩的目光。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇31
清晨的第一縷陽(yáng)光，沐浴著家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的人……
那溫暖的陽(yáng)光，灑在一位慈祥母親的笑臉上，灑在一個(gè)滿臉稚氣，正在戲水的孩子身上。
母親正蹲在河邊，一邊揉搓著手中的臟衣服，一邊面帶微笑與孩子交談著......仿佛整個(gè)世界都凝聚在了這一刻……
孩子在水中玩耍，時(shí)不時(shí)回頭發(fā)問(wèn)：“媽媽這水是從哪里來(lái)的呀？”母親回答：“是從天上來(lái)的�！闭f(shuō)完朝他笑了笑。孩子眨眨那對(duì)天真的大眼睛，不解地又問(wèn)：“既然這水是從天上來(lái)的，你為什么還用她來(lái)洗臟衣服呢？”母親耐心地解釋說(shuō)：“只有這天上下來(lái)的水啊，才能洗去這人世間的污穢與骯臟。人在這世上走啊，衣服難免會(huì)沾染上臟東西，但切莫讓它玷污你的心靈。這天上下來(lái)的水啊！雖能洗凈你的臟衣服，卻無(wú)法凈化你的靈魂，滋潤(rùn)你的心田�！�
我眨著眼睛一時(shí)間愣住了。母親走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，微笑地安慰到：“我兒的心靈永遠(yuǎn)都不會(huì)被玷污地，因?yàn)閶寢屢恢睍?huì)在！”
是�。∧赣H河的水多甜��！甜地使我忘記人世間還有苦楚。母親河的水真清��！清的使我始終能干凈的`做人。母親河的水真靜呀！在這里靜靜地想想自己的過(guò)錯(cuò)與不足，想想前方的路......
多少年來(lái)，那條清白可鑒的母親河，始終凈化著我的魂，滋潤(rùn)著我的心！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇32
你是不是第一次聽(tīng)說(shuō)視聽(tīng)作文？
每次寒假或者暑假，我們都會(huì)有一項(xiàng)奇妙的作業(yè)--那就是視聽(tīng)作文，我也是從懵懵懂懂開(kāi)始了解視聽(tīng)作文，它是以拍攝的圖片或者視頻，加上自己的聲音和音樂(lè)組成的。過(guò)程非常麻煩，但是從中又能找到很多樂(lè)趣。
第一次制作的時(shí)候，我感覺(jué)手忙腳亂，不知道如何下手，心里很焦急，就一頓的埋怨，為什么別的班級(jí)沒(méi)有這么繁瑣的作業(yè)，不得不像爸爸媽媽求助。但是當(dāng)你辛辛苦苦一點(diǎn)一點(diǎn)拼接好了以后，就感覺(jué)我們的作業(yè)是那么的奇妙，我們寒春班的班級(jí)就是那么與眾不同！
假期的一天，天氣晴朗，我跟著爸爸媽媽來(lái)到秋瑾故居來(lái)取景。首先，照片也不是亂拍的， 它必須要找對(duì)光線，角度，合適作文的題材的照片和視頻，然后借助一個(gè)叫“愛(ài)剪輯”的軟件，這個(gè)軟件就是制作視頻的一個(gè)神器！制作視頻的'時(shí)候它可以忽遠(yuǎn)忽近，忽快忽慢，還可以用語(yǔ)音轉(zhuǎn)化為文字，同時(shí)再配上自己的聲音和音樂(lè)，一個(gè)完美的視聽(tīng)作文就搞定了！
自從制作過(guò)視聽(tīng)作文后， 我對(duì)寫(xiě)作文這項(xiàng)作業(yè)感覺(jué)沒(méi)有那么枯燥了，反而有點(diǎn)期待。因?yàn)槊看螌?xiě)視聽(tīng)作文的時(shí)候，我和妹妹都可以光明正大的讓爸爸媽媽帶我們出去玩了，玩的同時(shí)拍攝好寫(xiě)作文需要的素材，同時(shí)又不耽誤玩兒，一舉兩得。而且看著自己制作好的視頻后，感覺(jué)自己很有成就感。
我們要接受新的事物，敢于創(chuàng)新。會(huì)帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇33
春雨，一絲絲的，霧蒙蒙的。春雨，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，雨水，不可缺少的一部分。師情，不可或缺的一部分。自打五年級(jí)開(kāi)始，那個(gè)瘦小的身影便開(kāi)始教我們語(yǔ)文。
他，一個(gè)男老師，既文質(zhì)彬彬又很帥氣的男老師，那就是我們的張老師，然而，我們卻眼睜睜的看著他衰老，他，張老師，已沒(méi)有原來(lái)的英姿了，已不再容光煥發(fā)。這是為了誰(shuí)？答案是肯定的：為了我們，為了不爭(zhēng)氣的.我們，為了天天愛(ài)說(shuō)話的我們。張老師，您真?zhèn)ゴ�！記得那一次，上體育課，體育老師沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我們沮喪萬(wàn)分的時(shí)候，是您，張老師，是您拖著疲憊的身軀帶領(lǐng)我們玩粘粘糕，您是多么偉大！我們此時(shí)還沉浸在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中。事后，我才知道，您那天只睡了三個(gè)小時(shí)的覺(jué)！三個(gè)小時(shí)意味著什么?那就是第二天早上一點(diǎn)精神都沒(méi)有，而您，卻強(qiáng)忍著給我們上課，還領(lǐng)著我們做游戲。如今，您已經(jīng)憔悴了許多。您，就像那春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，如春風(fēng)，吹綠了河邊的楊柳，如雨亦如風(fēng)，使我們82人茁壯成長(zhǎng)。春天的雨，絲絲入微，令人心曠神怡，張老師，您，就如同春天的雨，奉獻(xiàn)了自己，滋潤(rùn)了別人。您是偉大的人，入深秋的菊花，正在枯萎，而在您巨大的葉片下，82朵小菊花在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。
還是那句話，春雨，一絲絲的，霧蒙蒙的，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇34
夜市是城市的特色之一。每逢晚上，不論男女老少，相約一起逛夜市是最好的消遣。夜市就好像無(wú)所不包的商店，吃、喝、玩、穿應(yīng)有盡有；攤販的吆喝聲、令人垂涎三尺的食物香以及人們喧喧嚷嚷的聲音，顯得夜市更熱鬧非凡。
而我也是夜市的�？�。大林夜市、小洪夜市、德東夜市等等，都有我的足跡。其中最讓我印象深刻的便是大林夜市了，原因有二：一是它逛夜市的人潮，人數(shù)之多連呼吸都有困難；二是它的熱門小吃“蚵仔煎”，新鮮的蚵仔和金黃色的蛋皮包在一起，看起來(lái)不僅令人食指大動(dòng)，吃起來(lái)更是讓我欲罷不能。
每個(gè)夜市都有它的特色之處，如德東夜市，最特別的便是“旗魚(yú)黑輪”。它的.外表呈金黃色，咬起來(lái)軟中帶勁，彷佛在舌尖上跳著芭蕾，轉(zhuǎn)眼間就吃得只剩下一支竹竿子，真是令我回味無(wú)窮。透過(guò)這些小吃，讓我品嘗到的不只是美味，還有豐富的當(dāng)?shù)靥厣?/p>
但是，夜市有個(gè)缺點(diǎn)——垃圾亂丟的問(wèn)題。有些人們?cè)诠湟故袝r(shí)，會(huì)因?yàn)闆](méi)有垃圾桶而直接丟在馬路上，造成路面上常有塑料瓶、塑膠袋、衛(wèi)生紙等等的垃圾。因此，除了增加垃圾桶的設(shè)置之外，更重要的是要擁有“垃圾不落地”的好品德，才能夠逛一個(gè)干凈整潔的夜市。
近年來(lái)，夜市逐漸邁向國(guó)際，夜市的雙語(yǔ)招牌的設(shè)置正是最好的證明。讓我們一起把夜市推向國(guó)際舞臺(tái)，和國(guó)外觀光客共同享受逛夜市的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇35
對(duì)于那一個(gè)小小的村子，我的心中是充滿了熱愛(ài)的。
當(dāng)我思索的時(shí)候，家鄉(xiāng)的影子不時(shí)從我腦海里閃過(guò)；當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候房子不知不覺(jué)就從筆尖出來(lái)了；當(dāng)我入睡的時(shí)候，家鄉(xiāng)的小院子也跟著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小時(shí)候，我最喜歡的地方就是奶奶的院子。院子雖說(shuō)不，大但是許多新奇的事物：紅的、紫的、黃的、白的花繞著院子，散發(fā)出濃濃的花香，這沁人心脾的香味，使得院子里有很多飛舞的蝴蝶、蜜蜂；墻角有一棵不高的桃樹(shù)，結(jié)出的桃子也很小，但很甜。記得那時(shí)，在外邊玩累了，并不回家喝水，而是坐在桃樹(shù)旁摘幾個(gè)桃子吃。
我非常喜歡院子里的那一小片土地。我常常會(huì)在那兒挖一個(gè)小坑，里面鋪些干草，再放些干樹(shù)枝進(jìn)去，接著，把樹(shù)枝點(diǎn)燃，這樣，就有一個(gè)露天廚房了。因?yàn)槟菚r(shí)還小，不懂事，把家里所有的吃的都偷偷拿一點(diǎn)兒，放在火上考。等考得都黑了，我才拿出來(lái)，放嘴里一咬，就像吃石頭子兒似的'。受到過(guò)不少的批判似乎也忘了，只記得留在舌尖上、心頭上的味道。
院子給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，也讓我度過(guò)了愉快的少兒時(shí)期�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，生活在城市，我時(shí)常想著兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的生活，想著那個(gè)美好的快樂(lè)天堂。啊，小院！不論我身處何地，不論你變成什么樣，請(qǐng)你記住有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)著你、思念你的人！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇36
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵慨�(dāng)我讀起這首詩(shī)時(shí)，我就對(duì)蒙蒙的春雨充滿了渴望。
今天下午我走出房門，一陣涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，啊，下雨了！我走在雨中，細(xì)如牛毛的春雨飄在我的小臉上，涼絲絲地一直浸到了我的心里，好舒服��！絲絲細(xì)雨，哺育著剛剛蘇醒的大地，哺育著小草、花朵和大樹(shù)。它是那樣靜悄悄，把大地山川撫摸了一遍，濕潤(rùn)了每一個(gè)角落。我深吸了一口氣，�。】諝舛嗝辞逍�！我在雨中慢慢地走著，盡情地享受著春雨的滋潤(rùn)。抬眼望去，天陰沉沉的，蒙蒙朧朧的霧好像給大地披上了一層薄沙。雨絲是那樣細(xì)、那樣輕，它輕輕地落在了土地上，淋濕了花草樹(shù)木。它雖然下得少，但能給大地帶來(lái)春的氣息，春的渴望。
俗話說(shuō)，“春雨貴如油�！睆娜ツ晔路莸浆F(xiàn)在，我們這已經(jīng)有100多天沒(méi)有下雨了，天氣非常干燥。從新聞里我得知，北方有許多糧食、蔬菜都枯死了，有的地方連生活用水都很困難。我們這兒的西流湖早已干涸，湖底裂出了一道道裂紋，到處都是干涸后留下的死去的`螺絲和河蚌�？吹竭@一切，我心里非常震驚和焦急。現(xiàn)在春雨悄悄地來(lái)了，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！雨啊，你盡情地下吧！讓干渴的大地滋潤(rùn)，使枯黃的麥苗重獲新生，讓久旱的生命獲得甘霖吧！“一潑雨，一潑春，陣陣春雨催春新�！蔽覑�(ài)這及時(shí)的春雨。
雨漸漸地小了，我希望這場(chǎng)春雨下得再久些，給人們帶來(lái)更多春的氣息和喜悅，我愛(ài)這輕柔的春雨。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇37
清晨，我被一陣隱約的切碎聲驚醒，外婆。不用說(shuō)，肯定是外婆做早餐時(shí)溜出來(lái)的聲音。這些聲音在寂靜的清晨中旋轉(zhuǎn)著，形成了一首美妙的交響曲。望著外婆纖瘦的身影，花白的頭發(fā)，爬滿粗繭的手，我由衷地問(wèn)自己：外婆為什么會(huì)比別人瘦一些？比別人老一些？比別人勤一些？
原因很簡(jiǎn)單，為了我們。沒(méi)錯(cuò)，是為了我們！每天，外婆都是起得最早的，又是那樣的準(zhǔn)時(shí)。她輕輕的打開(kāi)水龍頭，輕輕的淘著米，輕輕的折斷柴枝，每當(dāng)我們醒來(lái)，都會(huì)有一股誘人發(fā)餓的香味撲鼻而來(lái)。此刻，我覺(jué)得自己是最幸福的人了。
我問(wèn)外婆：“您最大的心愿是什么？”“你們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我最大的心愿�！蓖馄糯鸬�。簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的回答，凝聚了外婆一生的心血。
外婆不認(rèn)得學(xué)校的'路，沒(méi)辦法給我送好吃的菜。但我從來(lái)都不羨慕那些有家長(zhǎng)送菜來(lái)的同學(xué)，因?yàn)橥馄乓步o了我一件“法寶”。那是用罐子裝的一罐菜頭，菜頭被外婆切成了一片一片的，再用油炒香，然后才裝進(jìn)罐子。每次我一打開(kāi)罐子總會(huì)聞到好香的菜頭味�；蛟S它比不上那些魚(yú)肉雞湯，但它是外婆用心做出來(lái)的，是任何食物都不能代替的，它是最好吃的。
外婆的心愿就像一棵小樹(shù)苗，她每天都悉心地照顧它、培養(yǎng)它。外婆小心翼翼地保護(hù)著樹(shù)苗，小樹(shù)苗在外婆愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一棵高大強(qiáng)壯的大樹(shù)了。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇38
“唉，沒(méi)有晉級(jí)�！蔽揖趩实刈叱隽速悎�(chǎng)，耷拉著腦袋，心里十分難過(guò)。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來(lái)，我的心里仍不是滋味。
為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報(bào)名了朗讀比賽�？墒�，報(bào)名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開(kāi)始練習(xí)。雖然一天的練習(xí)讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。
第二天，昏昏沉沉中我到達(dá)比賽場(chǎng)地，心中忐忑不安：“比賽是個(gè)什么樣子？我的.朗讀不會(huì)忘詞吧！能不能晉級(jí)？”但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了很多。時(shí)間飛快流逝，該我進(jìn)場(chǎng)了。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)是不讓進(jìn)到比賽現(xiàn)場(chǎng)的。沒(méi)有媽媽的陪伴，我焦急地東張西望，開(kāi)始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌涌上了心頭。
輪到我上臺(tái)了，評(píng)委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地開(kāi)始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹(shù)旁邊有一口池水清澈……見(jiàn)底的……的井……”我越背心里越慌，身子不自覺(jué)地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評(píng)委老師。背完之后，不等評(píng)委公布晉級(jí)人選，我就飛似的沖下臺(tái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我低著頭，無(wú)力地走出門，對(duì)來(lái)迎接我的媽媽說(shuō):“媽媽，我沒(méi)有晉級(jí)……”說(shuō)著，頭更低了。媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取這次教訓(xùn)，下次有機(jī)會(huì)我們?cè)賲⒓��！?/p>
事情雖然過(guò)去很久了，但是現(xiàn)在回想整個(gè)比賽過(guò)程，我沒(méi)有晉級(jí)是因?yàn)楸荣惽皼](méi)有做好充分準(zhǔn)備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇39
盼望已久得除夕之夜終于來(lái)到啦。我們坐在餐桌前吃著香噴噴得年夜飯，最高興得莫過(guò)于我們這些孩子啦，因?yàn)橄乱粋�(gè)節(jié)目就是放煙花。
我們可興奮啦，看！滿屋子都擺滿啦五顏六色得煙花�！艾摤�，吃完啦再放煙花吧！”聽(tīng)啦爸爸這么一說(shuō)，我得高興勁兒一下子就減掉啦一半兒，心想：哼，不行，就是不行嘛！我急切得心情讓我連吃完這頓飯得功夫都沒(méi)有啦。爸爸被我們纏啦不耐煩啦，終于向我們“妥協(xié)”啦：“好吧，拿來(lái)煙花，你這個(gè)搗蛋鬼，真夠煩人得啦！”
聽(tīng)啦爸爸這話，我得心里很生氣，但一聽(tīng)到放煙花，我樂(lè)得一蹦三尺高，急急忙忙地把煙花搬出來(lái)，等著輝煌之夜得到來(lái)！
終于，爸爸拿出一根點(diǎn)著得香，走向煙花，點(diǎn)燃煙花。只聽(tīng)“呯”、“啪”兩聲交替聲響過(guò)，煙花便飛向天空，展開(kāi)啦她美麗得身軀，向人們報(bào)告著新年得到來(lái)，祝福人們虎年大吉，萬(wàn)事如意！我們也爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)燃煙花，許許多多，各式各樣得煙花一起飛上天空，有得如同仙女下凡，有得仿佛孔雀開(kāi)屏，有得宛如二龍戲珠，還有得星星點(diǎn)點(diǎn)……真是百花齊放呀！隨著一聲巨響，一個(gè)大大得禮花彈坐落在高空中綻放開(kāi)來(lái)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色混合在一起，組成啦一個(gè)顏色俱樂(lè)部，把天空映照得一片雪亮。真是五彩繽紛，色色俱全，千姿百態(tài)，讓人看啦眼花繚亂，目不暇接，美不勝收呀！此起彼伏得鞭炮聲和歡笑聲交織在一起，一直持續(xù)到深夜……
�。『靡粋�(gè)美麗得除夕之夜！
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇40
前幾天，火球似的太陽(yáng)普照著大地，氣溫在三十?dāng)z氏度左右。真是熱死人了。不僅我一個(gè)人熱別人也熱，一到中午就往超市跑，買冰淇淋啦，買易拉罐裝的汽水啦等等，一到手，就“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)，喝完，撒手一扔，完事。就因?yàn)檫@樣，滿街都是易拉罐瓶子。有時(shí)，還沒(méi)喝完，就往地上一扔，引得蒼蠅蚊子滿街飛。今天，我出去買東西，看到這一情況，馬上就想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
這個(gè)好點(diǎn)子就是動(dòng)員小伙伴們一起去揀易拉罐，然后洗干凈，制作成筆筒，捐給災(zāi)區(qū)。我想到這個(gè)點(diǎn)子后，立即叫好朋友一起去揀易拉罐。
我們先每個(gè)人拿個(gè)袋子，把揀到的易拉罐都裝進(jìn)袋子里。不一會(huì)兒，我的袋子里就裝滿了易拉罐。我們拎著一袋子臟臟的.易拉罐走到水池邊，把它們一個(gè)一個(gè)的慢慢洗干凈了。然后，我們便拿著干凈的易拉罐往回走。一路上，我們把易拉罐外面的紙拉了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，銀色的筒邊閃閃發(fā)亮，對(duì)著看一看，還挺耀眼的。最后，我們拿著干凈的易拉罐開(kāi)始做起了筆筒。雖然大家的技術(shù)不到家，做的不是很好看，但也是我們的一片心意。這次，我們不僅為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心，還為街道大掃除了一下，貢獻(xiàn)還是挺大的哩！
經(jīng)過(guò)這次環(huán)�；顒�(dòng)，我明白了我們一定要有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，否則垃圾就絕處逢生了。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇41
我最熟悉的人是我媽，長(zhǎng)得很漂亮，眼睛黑亮亮的像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，像柳葉，眉毛像小草坪，鼻子小，鼻子高，嘴巴小，嘴巴紅亮亮的像櫻桃。
媽媽的性格是嘮叨，粗心，溫柔。記得有一次我作業(yè)做得很晚，我媽說(shuō)：“你看什么呢？快寫(xiě)，不然我揍你�！蔽倚南耄耗阍趺催@么兇，這么嘮叨？我只用一個(gè)字就寫(xiě)完了。還有一次，我在看電視《貓和老鼠》，媽媽在做飯。過(guò)了一會(huì)兒，我媽跟著我看《貓和老鼠》。過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“媽媽，奇怪的味道在哪里？"媽媽聽(tīng)完馬上跑進(jìn)廚房，鍋都快燒完了。哦，我的媽媽！我還記得有一次我的作業(yè)在周六寫(xiě)完了，媽媽開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我太激動(dòng)了，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的'作業(yè)都做完了�！眿寢尯荛_(kāi)心，很開(kāi)心。
我媽在我的學(xué)習(xí)上有時(shí)候很不負(fù)責(zé)任，有時(shí)候很負(fù)責(zé)。曾經(jīng)很不負(fù)責(zé)任，有一天晚上，我在做作業(yè)，很快就做完了。后來(lái)我去找我媽，讓她檢查我的作業(yè)。我媽看著很兇，對(duì)我說(shuō)：“跟你爸說(shuō)去檢查一下，我想看電視�！边^(guò)了一會(huì)兒，我傷心地哭了，心里想：你怎么這么兇？找爸爸查，就找爸爸查，哼。負(fù)責(zé)一件事，作業(yè)做的很快。過(guò)了一分鐘，我媽過(guò)來(lái)了，我問(wèn)我媽：“你在這干嘛？”媽媽高興地說(shuō)：“我可以幫你檢查作業(yè)嗎？”我也高興地說(shuō)：“好的，媽媽�！边^(guò)了一段時(shí)間，我媽給我查了很多錯(cuò)誤，我改正了。
這是我媽媽。你覺(jué)得我媽好嗎？
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇42
4月24日，我們翹首期盼的油田二小首屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。這是我第一次參加這樣大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我至今最難忘的一次體育盛會(huì)。
首先是隆重、熱烈的開(kāi)幕式，那有節(jié)奏的、扣人心弦的軍樂(lè)聲環(huán)繞整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，令我們振奮不已。那五彩繽紛、迎風(fēng)飛起的氣球，那放飛的和平鴿在上空翱翔，那震耳欲聾的禮炮聲，那形式多樣、引人注目的大型團(tuán)體操表演……至今還讓我興奮不已、難以忘懷。
在正式比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都揮灑汗水，向大家展現(xiàn)了力量和技巧的'美，每一場(chǎng)比賽都迎來(lái)了陣陣吶喊和歡呼聲，使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上變成了歡樂(lè)的海洋。只要一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員象離弦的箭一樣射出，以閃電般的速度沖至終點(diǎn)。我們班的采海寧、崔郁均、馮靖瑋等同學(xué)為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)�？磁_(tái)上的拉拉隊(duì)一會(huì)為運(yùn)動(dòng)員取得的好成績(jī)而高興，一會(huì)兒為運(yùn)動(dòng)員的失誤而感到惋惜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)之所以精彩，因?yàn)樗粌H是運(yùn)動(dòng)員體育技能的比拼，也是運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的較量。場(chǎng)上一分鐘場(chǎng)下十年功，成績(jī)的背后需要付出十倍甚至百倍的努力。我參加的項(xiàng)目是4x100米接力賽，遺憾的是沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得名次，辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，在此說(shuō)一聲：“對(duì)不起了”，這正暴露了我們四人的協(xié)作能力和平常的練習(xí)還不夠，相信我們會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)令我難忘，也算是我童年的一段小插曲。它讓我明白了：在通往成功的道路上，沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇43
夢(mèng)想是指路的明燈，照著你在黑暗中前行；夢(mèng)想像一只在大海上的小船，揚(yáng)起風(fēng)帆，使你走在成功的道路上；我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的相當(dāng)一位企業(yè)家，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名空軍飛行員。
很小的時(shí)候，我仰望天空，夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去，看看那潔白的云。
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)一架飛機(jī)從我頭頂飛過(guò)，我的注意力都會(huì)被吸引，在我幼小的心靈中，埋下了一顆要當(dāng)飛行員夢(mèng)想的種子。
我羨慕飛行員們，他們能在祖國(guó)高高的藍(lán)天上自由飛翔；他們駕駛飛機(jī)能跨越祖國(guó)，肩負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家的神圣使命。我每當(dāng)想到自己能在祖國(guó)的藍(lán)天上飛翔，就有一種自豪的`感覺(jué)。
但我也知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是多么的困難��！媽媽說(shuō)過(guò)，當(dāng)飛行員有很多要求的。例如：不能做過(guò)手術(shù)，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績(jī)還要非常好等許多方面，這才能當(dāng)上一名合格的飛行員。
我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離靠近。
有夢(mèng)想，就要去奮斗。
我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生，為了我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，吸收和消化老師講的知識(shí)，課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要善于思考，多動(dòng)腦。
只有把學(xué)習(xí)搞好了，才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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