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        • 五年級作文

          時間:2023-09-13 09:21:38 五年級作文 我要投稿

          五年級作文

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

          五年級作文

          五年級作文 篇1

            清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是紀(jì)念離我們而去的親人,也是掃墓的日子,是祭祀死者的一種活動。

            今天一大早,我和父親母親來到我奶奶的墓前來掃墓,沒想到墓園有那么多人和車,這真是人山人海,路邊擺放著一輛又一輛的小車,遠遠望去就像一條蜿蜒曲折的長龍,再往里走就聽到墓園里放的悲傷的音樂,看著人來人往,再看看墓碑一個接著一個,我當(dāng)時情不自禁的想起了這一句詩:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。真是活著的人來這里紀(jì)念著離我們而去的`人,你聽鞭炮聲一聲接著一聲,但卻聽不出熱鬧的氣氛,只感到一陣陣悲傷。

            我們來到奶奶的墓前,母親拿著一個小掃帚在奶奶的墓碑周圍開始打掃,父親手拿濕毛巾把奶奶的墓碑擦得干干凈凈,打掃完以后,我們開始擺放奶奶平時最愛吃的水果和點心,開始放鞭炮,我們來時折了幾枝嫩綠的新枝把它擺放在奶奶的墓周圍,又將紙錢焚燒,母親說:今天是奶奶的節(jié)日,今天你講到的話奶奶都能聽到,她還能看到你,想和奶奶說啥,就盡情地說吧!

            雖然奶奶和我們陰陽兩隔,但是我不會忘記我們曾經(jīng)在一起的美好時光,在她的墓前除了傷心、懷念,就是想在這時和她多聊會天,由于她能看到我還能聽到我的講話,我問她前幾天我給她寫的信她看到了嗎?我又囑咐她在那邊要照顧好自己,別仔細(xì)了,不要再操我們的心了,我們都很好,要她在天上好好的保佑我們?nèi)疑眢w健康,一切順利,還有我的學(xué)習(xí)更上一層樓,將來長大有出息。

            最后所有的儀式都進行完了,該說的話也說完了,就要和奶奶告別了,我的心里又是一陣難過,給奶奶磕頭、行禮,再見!奶奶,我會每隔段時間給您寫信的,不要您在那邊寂寞。

            哎!雖然我每年都過清明節(jié),但從來沒有這樣過過,這一次可是我親身體會的清明節(jié),也是我感觸最深的一次,今年的清明節(jié)過得可是真有意義呀!

          五年級作文 篇2

            現(xiàn)在的汽車,很容易發(fā)生交通事故,如:追尾,撞車,撞兒童等,如今,它一不是人們正常使用的普通交通工具了,而是名副其實的“馬路殺手”。

            那么,既然人們無法防止這種“馬路殺手”瞬間只能在汽車?yán)镅b上一個雷達控制器,專門探測周圍五十米內(nèi)的.人,電動車等交通工具、要急轉(zhuǎn)彎等違反交通時雷達會讓汽車減速慢行,避開危險?墒,依然有電動車、行人等闖紅燈很危險。安裝這個雷達還可以控制剎車。當(dāng)紅燈時,你想闖紅燈也闖不了,因為,它直接把手剎鎖住,只有變成綠燈時才能啟動,從外面看不到這些裝置。

            對,這個雷達安在電動車上和自行車上也很合適,這樣,馬路殺手就消失了。從此也沒有人闖紅燈,沒有交通事故;沒有堵車現(xiàn)象。安個雷達控制器真是一舉兩得;同時,這個雷達還可以監(jiān)測汽車盲區(qū),比如小孩在車后或車下捉迷藏玩耍,這個雷達都會監(jiān)測到,當(dāng)打開鑰匙時雷達系統(tǒng)會提醒你有障礙物,是不是幫助我們減少了不愿意看到的傷害。它真是中國司機的好幫手。

            安裝個雷達控制器,馬路上不會發(fā)生交通事故,也減少了人員傷亡,交通不會堵車,我們的社會;會更安全、更和協(xié)、更美好。

            這就是我的未來汽車,是不是很棒呀

          五年級作文 篇3

            從出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了許許多多的事情,有些事象夜空中劃過的流星一樣一閃即逝。但是有一些像在腦海里扎了根,總是揮之不去。這一次周五晚上,我心血來潮,想:平時家里是爸媽當(dāng)家,看見他們無論什么事都能自己作主,而我們當(dāng)小孩的很多事都要聽大人的`,于是我就想要是有一天能自己當(dāng)家那該多好!想吃就吃,想玩就玩。那多好!

            晚上我和爸爸說好了明天我當(dāng)家。爸爸說:“可以呀,我來給你五十塊錢。怎么樣?明天就開始不許反悔!蔽蚁耄何腋吲d還來不及呢,還反悔?

            到了第二天我先起了床,把他們都叫了起來,可爸爸依舊賴在床上,我想出了一個辦法……現(xiàn)在才8點,我卻喊:“11點了,上班遲到了!”他一激靈,連滾帶爬的摸衣服,起床。我一陣竊喜,終于拉他起床了。

            我圖了省事,出去吃了一頓早餐,就趕緊的去買午飯吃的菜了。我把他們送回了家。神氣的走進了菜市場。我買了西紅柿,娃娃菜,豆腐,粉絲,錢就不夠了。我只好回到家里,這時已經(jīng)中午了,我做了幾道菜。開飯了,媽媽說:“吃我炒的菜,就像是吃‘山珍海味’”。聽了這句話,我十分開心,吃飯時,才知道媽媽所說“山珍海味”的意思了,媽媽說:“你今天的午餐‘還不錯’,但你炒的西紅柿炒雞蛋有些咸,另外,湯里的水太多,快成水了,唉,我忙碌了半天,結(jié)果卻是這樣的,我已開始體會到了當(dāng)家的不容易。

            通過這次當(dāng)家,我深深體會到當(dāng)家是很累的。當(dāng)家要每天考慮吃、穿、用,要每天想到水、電、氣,要計劃用錢,要合理安排家庭生活。我只當(dāng)了一天就很累了,可是爸爸媽媽呢?豈不更累?希望大家多多體諒父母。

          五年級作文 篇4

            一位好老師,勝讀萬卷書。今天我們的語文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”,讓全班同學(xué)都有點摸不著頭腦了。

            上課了,崔老師像往常一樣走進教室,然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀,我心里竊喜,也許是我的作文呢。但是老師卻說要讀三年級學(xué)生的作文給我聽聽,這下我們都蒙了,真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應(yīng)過來,老師已經(jīng)神情專注的讀起來了,那一串串的妙語連珠,就像豆豆一樣不停的蹦出來,把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級的學(xué)生呀,其中有些成語連我們見都沒見過呢,而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文后,大家都不約而同的低下了頭,不知道是因為慚愧,還是因為羞愧。

            在課堂上,崔老師她并沒有讓我們評論三年級學(xué)生的作文,而是讓我們每個人寫下“聽”后感。聽同樣一篇作文,每個人有每個人的感受。很快,同學(xué)都開始認(rèn)真地思考起來。這位三年級同學(xué)的`作文寫的的確不錯,文筆流暢,思路清新,真是值得我們學(xué)習(xí)呀!三年級的學(xué)生都能寫出這么好的作文,那我作為五年級的學(xué)生,我應(yīng)該更用心的寫作文,寫出更好的作文來。想到這里,我突然明白了老師的用心,她是在激發(fā)我們的斗志,讓我們有個學(xué)習(xí)上的比較。是呀,誰都有不服輸?shù)木,更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師,我們已經(jīng)懂你的良苦用心了,也許你可以苦口婆心的和我們說寫作文的重要性,也可以教我們寫作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優(yōu)秀作文讀給我們聽,讓我們大受“打擊”后進行“絕地反省”。

            老師,謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們,如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句,而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子,希望我們不要犯低級詞句錯誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來衡量每個學(xué)生,而你卻以平常的作業(yè),默寫,背誦等綜合分?jǐn)?shù)來考察每個學(xué)生,以給每個學(xué)生一個公平的機會。

            老師,我們從心底里感謝你的教誨,感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘,我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯,這樣的嬌艷。老師,謝謝你。

          五年級作文 篇5

            今天,老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場科學(xué)實驗,它的名字叫“洗發(fā)香波!

            首先,我們拿了材料,里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子,杯子里有一個攪拌棒,我們先認(rèn)真的聽老師講要領(lǐng),講完后,老師讓我們自己動手做。

            我們先把水倒進了杯子,接著放入了去污劑,沿順時針方向攪拌,攪了很多下后,還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉,我們一直攪拌,直到水里再也沒有白色的'小顆粒我們才停手,這個時候,水變得更渾濁了,像一盤白色的溶液。

            然后,我們又把粘稠劑倒進了杯子里,慢慢地攪拌,水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動,像白色的雪花在杯子里飛舞,杯子里的溶液竟然開始變稠了!

            再放一點增香劑吧!增香劑一倒進杯子里,就變成了一個找到媽媽的孩子,自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想:這也太慢了,讓我來幫它更快的溶化吧!我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然,有一大片液體飛了出來撒了一桌子,老師看見了就說:“攪拌地過程中不要太用力,要慢慢地攪拌直到它溶化哦!蔽倚睦锵胫蠋煹脑,慢慢地攪了起來,一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。

            最后一步也是最關(guān)鍵的一步:加入增色劑“一步成,則成功,一步敗,則失敗。”我小心地把增色劑少量的倒進了杯子里,我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來,慢慢地周圍的液體也變成了綠色的,我們又把增色劑全部倒了進去,再輕輕的攪拌,液體全部變成了綠色的,看起來非常清新,真像一瓶綠色的洗手液,事實上它就是。

            這個活動讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。

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