五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是紀(jì)念離我們而去的親人，也是掃墓的日子，是祭祀死者的一種活動。
今天一大早，我和父親母親來到我奶奶的墓前來掃墓，沒想到墓園有那么多人和車，這真是人山人海，路邊擺放著一輛又一輛的小車，遠遠望去就像一條蜿蜒曲折的長龍，再往里走就聽到墓園里放的悲傷的音樂，看著人來人往，再看看墓碑一個接著一個，我當(dāng)時情不自禁的想起了這一句詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。真是活著的人來這里紀(jì)念著離我們而去的`人，你聽鞭炮聲一聲接著一聲，但卻聽不出熱鬧的氣氛，只感到一陣陣悲傷。
我們來到奶奶的墓前，母親拿著一個小掃帚在奶奶的墓碑周圍開始打掃，父親手拿濕毛巾把奶奶的墓碑擦得干干凈凈，打掃完以后，我們開始擺放奶奶平時最愛吃的水果和點心，開始放鞭炮，我們來時折了幾枝嫩綠的新枝把它擺放在奶奶的墓周圍，又將紙錢焚燒，母親說：今天是奶奶的節(jié)日，今天你講到的話奶奶都能聽到，她還能看到你，想和奶奶說啥，就盡情地說吧！
雖然奶奶和我們陰陽兩隔，但是我不會忘記我們曾經(jīng)在一起的美好時光，在她的墓前除了傷心、懷念，就是想在這時和她多聊會天，由于她能看到我還能聽到我的講話，我問她前幾天我給她寫的信她看到了嗎？我又囑咐她在那邊要照顧好自己，別仔細(xì)了，不要再操我們的心了，我們都很好，要她在天上好好的保佑我們?nèi)疑眢w健康，一切順利，還有我的學(xué)習(xí)更上一層樓，將來長大有出息。
最后所有的儀式都進行完了，該說的話也說完了，就要和奶奶告別了，我的心里又是一陣難過，給奶奶磕頭、行禮，再見！奶奶，我會每隔段時間給您寫信的，不要您在那邊寂寞。
哎！雖然我每年都過清明節(jié)，但從來沒有這樣過過，這一次可是我親身體會的清明節(jié)，也是我感觸最深的一次，今年的清明節(jié)過得可是真有意義呀！
五年級作文 篇2
現(xiàn)在的汽車，很容易發(fā)生交通事故，如：追尾，撞車，撞兒童等，如今，它一不是人們正常使用的普通交通工具了，而是名副其實的“馬路殺手”。
那么，既然人們無法防止這種“馬路殺手”瞬間只能在汽車?yán)镅b上一個雷達控制器，專門探測周圍五十米內(nèi)的.人，電動車等交通工具、要急轉(zhuǎn)彎等違反交通時雷達會讓汽車減速慢行，避開危險�？墒�，依然有電動車、行人等闖紅燈很危險。安裝這個雷達還可以控制剎車。當(dāng)紅燈時，你想闖紅燈也闖不了，因為，它直接把手剎鎖住，只有變成綠燈時才能啟動，從外面看不到這些裝置。
對，這個雷達安在電動車上和自行車上也很合適，這樣，馬路殺手就消失了。從此也沒有人闖紅燈，沒有交通事故；沒有堵車現(xiàn)象。安個雷達控制器真是一舉兩得；同時，這個雷達還可以監(jiān)測汽車盲區(qū)，比如小孩在車后或車下捉迷藏玩耍，這個雷達都會監(jiān)測到，當(dāng)打開鑰匙時雷達系統(tǒng)會提醒你有障礙物，是不是幫助我們減少了不愿意看到的傷害。它真是中國司機的好幫手。
安裝個雷達控制器，馬路上不會發(fā)生交通事故，也減少了人員傷亡，交通不會堵車，我們的社會；會更安全、更和協(xié)、更美好。
這就是我的未來汽車，是不是很棒呀
五年級作文 篇3
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了許許多多的事情，有些事象夜空中劃過的流星一樣一閃即逝。但是有一些像在腦海里扎了根，總是揮之不去。這一次周五晚上，我心血來潮，想：平時家里是爸媽當(dāng)家，看見他們無論什么事都能自己作主，而我們當(dāng)小孩的很多事都要聽大人的`，于是我就想要是有一天能自己當(dāng)家那該多好��！想吃就吃，想玩就玩。那多好��！
晚上我和爸爸說好了明天我當(dāng)家。爸爸說：“可以呀，我來給你五十塊錢。怎么樣？明天就開始不許反悔�！蔽蚁耄何腋吲d還來不及呢，還反悔？
到了第二天我先起了床，把他們都叫了起來，可爸爸依舊賴在床上，我想出了一個辦法……現(xiàn)在才8點，我卻喊：“11點了，上班遲到了！”他一激靈，連滾帶爬的摸衣服，起床。我一陣竊喜，終于拉他起床了。
我圖了省事，出去吃了一頓早餐，就趕緊的去買午飯吃的菜了。我把他們送回了家。神氣的走進了菜市場。我買了西紅柿，娃娃菜，豆腐，粉絲，錢就不夠了。我只好回到家里，這時已經(jīng)中午了，我做了幾道菜。開飯了，媽媽說：“吃我炒的菜，就像是吃‘山珍海味’”。聽了這句話，我十分開心，吃飯時，才知道媽媽所說“山珍海味”的意思了，媽媽說：“你今天的午餐‘還不錯’，但你炒的西紅柿炒雞蛋有些咸，另外，湯里的水太多，快成水了，唉，我忙碌了半天，結(jié)果卻是這樣的，我已開始體會到了當(dāng)家的不容易。
通過這次當(dāng)家，我深深體會到當(dāng)家是很累的。當(dāng)家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計劃用錢，要合理安排家庭生活。我只當(dāng)了一天就很累了，可是爸爸媽媽呢？豈不更累？希望大家多多體諒父母。
五年級作文 篇4
一位好老師，勝讀萬卷書。今天我們的語文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”，讓全班同學(xué)都有點摸不著頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。但是老師卻說要讀三年級學(xué)生的作文給我聽聽，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)神情專注的讀起來了，那一串串的妙語連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級的學(xué)生呀，其中有些成語連我們見都沒見過呢，而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因為慚愧，還是因為羞愧。
在課堂上，崔老師她并沒有讓我們評論三年級學(xué)生的作文，而是讓我們每個人寫下“聽”后感。聽同樣一篇作文，每個人有每個人的感受。很快，同學(xué)都開始認(rèn)真地思考起來。這位三年級同學(xué)的`作文寫的的確不錯，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！三年級的學(xué)生都能寫出這么好的作文，那我作為五年級的學(xué)生，我應(yīng)該更用心的寫作文，寫出更好的作文來。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰都有不服輸?shù)木�，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說寫作文的重要性，也可以教我們寫作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優(yōu)秀作文讀給我們聽，讓我們大受“打擊”后進行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子，希望我們不要犯低級詞句錯誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來衡量每個學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來考察每個學(xué)生，以給每個學(xué)生一個公平的機會。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘，我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
五年級作文 篇5
今天，老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場科學(xué)實驗，它的名字叫“洗發(fā)香波�！�
首先，我們拿了材料，里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子，杯子里有一個攪拌棒，我們先認(rèn)真的聽老師講要領(lǐng)，講完后，老師讓我們自己動手做。
我們先把水倒進了杯子，接著放入了去污劑，沿順時針方向攪拌，攪了很多下后，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水里再也沒有白色的'小顆粒我們才停手，這個時候，水變得更渾濁了，像一盤白色的溶液。
然后，我們又把粘稠劑倒進了杯子里，慢慢地攪拌，水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動，像白色的雪花在杯子里飛舞，杯子里的溶液竟然開始變稠了！
再放一點增香劑吧！增香劑一倒進杯子里，就變成了一個找到媽媽的孩子，自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然，有一大片液體飛了出來撒了一桌子，老師看見了就說：“攪拌地過程中不要太用力，要慢慢地攪拌直到它溶化哦�！蔽倚睦锵胫蠋煹脑�，慢慢地攪了起來，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗。”我小心地把增色劑少量的倒進了杯子里，我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來，慢慢地周圍的液體也變成了綠色的，我們又把增色劑全部倒了進去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實上它就是。
這個活動讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
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