小學(xué)五年級作文（錦集9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請動他的人少而又少，屈指可數(shù)。
“若雨快一些！要遲到了！”夢露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說道。
“是是是！！”若雨以最快的速度穿好鞋，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄里的穿鞋紀(jì)錄了，就是不知道有沒有這紀(jì)錄。
兩人均以自身最快的速度前行。
時鐘上的.時針此時才剛剛走到七點，咳咳，并非夢露若雨看錯時間了，只因昨天校長大大滿面春風(fēng)，興致高高地站在學(xué)校講臺上大聲宣布道：“同學(xué)們，明天全校同學(xué)一齊去爬山！費用學(xué)校全包！但是必須在七點十分之前趕來學(xué)校，遲到的人不但不能去，還要寫兩千字檢討！”這句話讓全校同學(xué)下巴都要掉下來了，校長莫非是沒吃藥？不對不對！這樣子，像是吃錯藥了吧，自從高一到現(xiàn)在，他們一次都沒有郊游過，校長今天該不會真是吃錯藥了。不過，管他的，不花錢就出去玩也可以��！但是，為毛子要去爬山？
所以，讀者朋友們你們應(yīng)該知道這兩廝為毛要跑這么快了。
“呼—呼—終于，終于趕到了�！眽袈恫亮瞬令~頭上的汗珠。
“嘿咻！累死個人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個不停，不停地吐槽，“姐！你昨個兒到底幾點睡的？還是頭一回見你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來。
夢露抱頭，心里直嘀咕：我不認(rèn)識這個人，我不認(rèn)識這個人……
約莫過了一小時，目的地終于到了。
同學(xué)們陸續(xù)下車。放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖�。 �
只見校長大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長狐貍說：“同學(xué)們，這次出行，其實還有一個緣故，那就是‘生存考驗’。每個同學(xué)可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學(xué)先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機會一次�！�
“嘩！”校長狐貍這一句話是人群砸開了鍋一般。要說到這靈隱大師，那可是無人不知無人不曉�。§`隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現(xiàn)代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過能請得動他卜卦的人少之又少，五十年以來，就只有三個人，不知道這校長什么本事能請得動靈隱大師。
每個人都興致勃勃地預(yù)備一試，一個又一個地抽完，若雨和夢露做了個手腳，兩人便在一隊了。
夢露有一種強烈的預(yù)感，那個夢靈隱大師一定能幫助自己解答……
小學(xué)五年級作文 篇2
一天，幾個小伙伴找我玩，但是不知道玩什么。這時，我看見地上的泥巴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我們今天玩捏泥人怎么樣？”大家一聽，異口同聲地說：“好�！�
我和伙伴們找了一個濕的地方，開始挖起了泥巴，不一會兒，我們就挖了一大塊。
有了原材料，該做些什么呢？于是大家又開始七嘴八舌的議論起來�？创蠹覡幷摏]有結(jié)果，有人提議：“還是來個分組比賽吧�！边@個提議得到了大家的一致贊同。
我和宋宋分在一組，開始我倆都有些手忙腳亂的，不知道該做什么。但看看其他小伙伴，我們也很快鎮(zhèn)靜下來。我平時最愛小天使，她美麗、善良，一直是我崇拜的偶像。對，就捏個小天使吧。
我先用泥巴捏出天使的身子，再捏出天使的頭，然后是手和腳。為了讓我的天使更美麗，我特意采來了好看的野花插在她的頭上，用喇叭花做她的裙子，白色的羽毛做天使的翅膀�？粗约旱淖髌罚倚闹谐錆M了一種成就感。再看看宋宋，做的一員武將腰跨大刀，身披鎧甲，威風(fēng)凜凜的，栩栩如生。
很快，大家都做好了自己的泥人。有的捏的是葫蘆娃，有的捏的是孫悟空，還有的捏的`是灰太狼，各種各樣。
大家圍在一起，看看這個，看看那個，不時的發(fā)出嘖嘖稱贊。經(jīng)過大家的評議，我和宋宋的作品最終獲得了冠軍。我高興得心里樂開了花。
我興致勃勃地捧著自己的杰作回到家里，正想向奶奶炫耀炫耀。沒想到奶奶一看到我手里的泥人，二話不說就一把搶過去，往外面一扔。接著又?jǐn)?shù)落起來：“一天到晚就知道到處亂跑，都這么大人了，還玩什么泥巴，不好好學(xué)習(xí)，不干點正經(jīng)事，真沒出息！”
我呆呆地望著被摔在外面的“杰作”，不由得淚如涌泉，傷心極了。
小學(xué)五年級作文 篇3
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！痹诰d綿春雨里，請跟我一起去尋找春天吧。
先去花那里尋找春天，我找到了白玉蘭，它是上海的市花，也是一種神奇的花朵。我首先看到的是掉落在地上的白玉蘭，心想這么好看的`花朵就這么凋謝了。驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)樹頂上凌空駕著幾朵盛開的白玉蘭！真是凋得完美，開得圣潔！
看那些梅花，一部分梅花在欣賞完冬天的美景之后，又十分好奇春天的景色，便留了下來。當(dāng)然，還有些梅花不想?yún)⑴c百花選美，只將春天迎來，它們就安心地離去了；還有月季。是的，月季被稱為“花之皇后”，冷艷中又不失一絲燦爛，這樣靜謐的五彩海，美得讓人透不過氣來。
再去樹那里尋覓春天，柳樹是春天必不可少的一道風(fēng)景，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”它們正在秀綠色的長發(fā)呢，還有大眼睫毛呢。還有一種樹木上也能找到春天，那就是——香樟樹。它綠葉中又有一些紅葉，讓人誤以為是秋天，這樣的季節(jié)錯亂令人稱奇。還有一些樹木——比如說梧桐樹，還在昏昏沉睡，還沒聽到春天的召喚。
其實，不用出門，在詩句里也能找到春天。
白居易在江南的湖邊找到了春天：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！痹阱X塘江找到了春天：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！倍鸥υ诖河昀镆舱业搅舜禾欤骸昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜�！贝禾欤谠娙说墓P下永恒。
春天無處不在，何必苦苦尋覓呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
一天放學(xué)，我走到樓下看見了有一位老師掉了一個信封，我連忙走過去撿起來打開一看，老師的信封里有600元錢，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來我們班級聽課，竟然是昨天的'那位老師，這時她看見了我走到我桌子前對同學(xué)們說：“我要表揚這位同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論了起來，老師把昨天發(fā)生的事情說給了同學(xué)聽。老師走上講臺鄭重其實地對同學(xué)們說：“我們要學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要歸還給被人�！蔽业男睦锓序v了起來。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養(yǎng)成一個好的品德。剛開始我還不以為然聽了老師這番話，其中我也受到了教育。
小學(xué)五年級作文 篇5
我心有不甘
問：“你可曾愛過我？”
答：“未曾有過”
你答得如此堅決，一把劍，砍斷了我的情絲。
忍不住，淚如雨下
這時候他出現(xiàn)了，
待著溫潤如玉的笑容
就像我和你的初見
我和你的相遇，像是一朵玫瑰
炫麗的紅，訴說的日后的傷悲
我和他的相遇，像是一朵蓮
只能遠(yuǎn)觀，而不可玩弄
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
時�；叵肫鹉�
轉(zhuǎn)交相遇，我們還能溫馨一笑嗎
或許
你從來沒有真心對我笑過
再見，已是戰(zhàn)死沙場
沙塵刮過臉龐，是刀刺般的疼
望著對面的首領(lǐng)
風(fēng)中的往事漸漸凝聚
一行清淚落下
我為你如此傷痛，那你呢？
是否有一絲難過
為了斬斷一切
我沖了上去
憤怒的隨意亂砍
沒看清，你眼里的傷痛
你站著
血飛濺過我的眼
顫抖著手，完全不相信
“為什么你不躲？為什么？”
你笑了，
仿佛還是當(dāng)年那個偏偏少年郎
“因為，我愛你！我愛你�。 �
“不可能！不可能！對……對……不可能，這不是真的.！”
“青兒，對不起。這些年，讓你承擔(dān)的太多了……”明顯，你已經(jīng)奄奄一息。
我跪在你的身邊，輕輕的細(xì)說這：“你還不能死，我們已經(jīng)有了孩子，你怎么能丟下我呢？怎么能……”
我站起來，眼中閃過堅定，撕下人皮面具，露出傾城之姿。緩緩的跳起了舞，天空破開一束陽光，照在你身上。我的一頭秀麗烏發(fā)，瞬間成了銀色。
一名換一命，這才是逆天的代價……
“我永不后悔！”
五年後，江湖流傳著這麼一個傳說。
當(dāng)年一戰(zhàn)，乙方首領(lǐng)，一舞傾城。以一名換一命的代價，給了一方首領(lǐng)生命。
森林里的一間茅屋，走出一位男子。此男子容貌勝比潘安，風(fēng)華絕代。一手牽著一個小娃，也是粉雕玉琢，可愛至極。
“青兒，你過的還好嗎？”男子輕輕呢呢喃道
小學(xué)五年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。時間像奔流的河水一去不回，轉(zhuǎn)眼間又流過了半個學(xué)期。與同學(xué)們相處的時間越來越少了，先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以，當(dāng)我聽到“風(fēng)箏節(jié)”這一消息是我不禁歡呼雀躍，欣喜若狂。又多了一次和同學(xué)們相處的機會。
為了不是這次機會白白流失，我一早準(zhǔn)備了一個蝙蝠風(fēng)箏還特地到操場上“試飛”了一下，相信他一定不會給我丟臉的。
第二天，同學(xué)們聽到這個消息立馬拿上各自的風(fēng)箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士一樣整齊地站著，要知道我們班可是出了名的吵呀！我們對這次活動的重視度從這也可見一斑了。
到了操場上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑黄饸g笑地放飛風(fēng)箏，我也不例外。拉上了幾個平時特別要好的鐵哥們一起放風(fēng)箏。我拿好風(fēng)箏一個人就拉著線跑了起來，風(fēng)箏逐漸升空，越飛越高，可是飛了一會兒卻掉了下來，像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過去，經(jīng)過討論我們終于得知了真相，風(fēng)箏線放得太快，要慢一點才行。這時一個人說：“我們這樣子只有一個人放，一個人跑的話，力氣很快就用完了，所以我們應(yīng)該要輪流放像接力棒一樣�！蔽覀円宦犛X得他說得很有道理，一語驚醒夢中人呀！“讓我們放飛理想吧！”隨著一聲吶喊，我拉著風(fēng)箏拼命奔跑了起來，一邊跑一邊慢慢地放線，一個人跟著我?guī)臀乙痪o一松地拉線讓風(fēng)箏保持平衡，跑了一會我有點體力不支，立刻交給另一個人，風(fēng)箏載著我們的團結(jié)和友誼飛上了廣闊的'藍(lán)天，翱翔在碧空之中。此時，一旁的我早已不認(rèn)為這還只是一只風(fēng)箏了，它是我們友誼的結(jié)晶……大家奔跑著，沒人喊累，歡笑著，沒有停過，大家在這操場上享受著最純潔的友誼。
這次風(fēng)箏節(jié)，我將終身難忘，因為它讓我感受到了友誼，最純潔的友誼
小學(xué)五年級作文 篇7
鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實驗室里面的。（這個被我給猜對了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。
每一個人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉(zhuǎn)化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達(dá)99％。估計那個1％是因為爭誰是姐姐和哥哥的原因而達(dá)不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。
我繼續(xù)看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過需要某種東西來維持他的冰凍能力，上面也沒有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧，被這些資料給打敗了。
下面還寫著：每個人都會有幾個可以變身的狀態(tài)，初音的多一點，不過她必須唱歌才能后變身。我又詳細(xì)地看了一下初音的那個能力，發(fā)現(xiàn)她所會的歌于“默契度”有關(guān)，默契度越高，所會的歌也就越多，攻擊的招數(shù)也就越多，變身的狀態(tài)也就越多，這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進(jìn)入短暫的昏迷的狀態(tài)。
黑巖狀態(tài)：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖？是什么��？上面也沒有給到我任何的解釋，什么爛資料啊…我繼續(xù)往下看了下去，可是什么都沒有了。
我很糾結(jié)地看著這份資料，這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來的儀器，看看有什么有利用價值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥？其實不是蔥，只是外表類似于棒子的很堅硬的東西�！巴郏拮幽莻�是什么�。靠瓷先ズ冒舭。∧懿荒芙o我��？”躺在地上的初音看到了這個東西，突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨著眼睛，閃著星星眼看著我。
“不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來看我吧，諾，拿著。”我笑著把那個類似蔥的東西（以后簡稱蔥）丟給初音，她握著蔥，兩個大眼睛好奇地看著蔥，又仔細(xì)地在手上把玩。
看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時間，啊，都快6點了啊，7點之前必須得回學(xué)校，于是我對初音說：“初音啊，看上去沒有什么好收拾的了，你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器，等下和我去學(xué)校吧。”
“�。课胰W(xué)校？真的？但是…”初音聽到這個消息她非常地激動，但是她歪著頭想了一下，眼神又突然地黯淡了下來。
她那點小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑，對她說：“你放心吧，老媽在出差的時候留夠了足夠的錢，夠你交學(xué)費的`了。”
“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音驚訝地看著我，又低下了頭，用劉海遮住了她的那雙眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的臉上了，我怎么會不知道。”我笑著對著她說，這個小妞，太笨了，笨得可愛。
“啊…額…這樣的嗎？”她的小臉全部紅了，低下頭去不讓我看見她的眼睛和通紅的小臉。
“喂喂，不要羞澀了，把收拾好的東西放在我上面，我來抱這些東西，你來推我到公車站去�！蔽仪昧饲盟哪X袋。
“哦，好，好的…等等我啊…”初音聽到這段話，飛速地逃離了老爸的臥室，不一會，她將一大袋東西拖了進(jìn)來，丟到了我的身上：“好了，我?guī)湍阏砗昧耍蹅冏甙��！?/p>
“喂喂…哄哦哈嗯誒誒…（先拿開一點點）”我被那么重的貨物給壓在身上，動彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來，丟在了旁邊，一臉歉意地看著我：“抱歉又給你添麻煩了…”
“快點先去公車站吧…”我爬了起來，對初音說。
“嗯，走吧�！背跻敉浦喴危d著我，緩緩地走向車站。明天初音就要開始校園生活了，會怎樣呢？我回頭看了她一眼，心中暗暗想到。
小學(xué)五年級作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼，下午５點了，太陽從山那邊一點點落下，最終隱去了，天邊只留下一段五彩的霞光。天空好象并沒有因為太陽的逝去而變得黯淡無光，反而更加湛藍(lán)，更顯現(xiàn)出了天空的廣闊無垠。遠(yuǎn)處的幾處炊煙，幾棵大樹，幾個山包在天空的襯托下也顯得那么溫馨……
時間在一點點流逝，天空也從淡藍(lán)逐漸變化成了深藍(lán)，掛在天空的五彩的霞光也在悄悄變化著，紅了，更紅了……遠(yuǎn)處的炊煙淡了，大樹看不清了，就連小山包也蒙上了神秘的黑色面紗。一切的一切都在向黑夜慢慢變化著，變化著……
天空的顏色在一層一層的加黑，天邊的霞光顯得更加清楚，此時的'炊煙不見了，樹木不見了，小山包也不見了，剩下的，只有時不時響起卻不見影子的煙花，爆竹（那時候快過年了）……
黑夜從天的一端向另一端蔓延著。不多時，天空便被夜色所包圍，鄉(xiāng)村終于迎來了它寂靜卻有繁星與月亮點綴的夜晚……
后記：媽媽帶我去姥姥家，我非常喜歡那里，喜歡那里的人，事，物，景。對那里的人，事，物，景也非常好奇。但是我只用文字的形式為它記錄了景中的小小小小……（十萬個“小”字）的一部分，來表達(dá)我對那里的懷念。
小學(xué)五年級作文 篇9
今天，我和幾個比較要好的朋友在一起玩，玩著玩著，突然看見我的同班同學(xué)胡艷華樂滋滋地抱著幾個可愛的小鴨子回家。我和幾個朋友心動了。我沖上去，對胡艷華說:“賣給我們吧！好嗎？”胡艷華搖了搖頭，說：“你們?nèi)ネ饷媸袌鲑I，很多呢！”我和幾個朋友聽了，徑直奔出校門。
我們來到賣鴨子的攤點。賣鴨子的是一個老爺爺，看起來很老練。老爺爺和藹可親地說：“買鴨子�。 蔽覀凕c了點頭，又問：“多少錢一只阿！”老爺爺說：“六毛五分就可以了！”我們聽了，說：“嗯，便宜，還挺劃算！我們要五只！”“好咧！”老爺爺一邊應(yīng)道，一邊給我們選了五只全身都是黃色的鴨子，裝進(jìn)一個金黃色的網(wǎng)里，給了我們。“一共三元二角”。我們樂滋滋地付了錢，興沖沖地走去買飼料了。
來到一家店面，我們問老板：“老板，有鴨飼料賣嗎？”
那個老板說：“有哇！一塊五錢一斤！”“那我們先買一斤好了�！闭f完，老板已經(jīng)稱好了一斤鴨飼料給我們。
我們把鴨子提回學(xué)校，放在一處僅比的地方，就各自忙開來�，摻闳フ医o鴨子裝飼料的東西，鄭敏則跑回家找一個盆給鴨子洗澡。為了不讓鴨子被別人偷走，我負(fù)責(zé)在原地看守鴨子。
我仔細(xì)地觀察著這五只可愛的小鴨子。它們?nèi)矶际敲兹椎�，黃澄澄的，一對小嘴扁扁的，正在“嘎嘎嘎嘎”地叫個不停。這幾只小鴨子就只有我拳頭那樣大，像一個毛茸茸的小球，又像一個金燦燦的飯團。這幾只鴨子在網(wǎng)里滾成了一團，讓人一看就知道它們天生是個調(diào)皮鬼。
突然，一只鴨子鉆出了網(wǎng)，“嘎嘎嘎嘎”地叫個不停。我就伸手想把它捉回網(wǎng)里。我雙手捉起小鴨，就在我雙手觸摸到小鴨的那一霎那——呀！雙手摸小鴨的感覺竟然是這么舒服！小鴨毛茸茸的，用手摸上去光滑光滑的.，那樣軟綿綿。我捧起小鴨，愛不釋手。鄭敏那了盆下來，看到我這樣，也跟著我玩弄其可愛的鴨子來�！案赂赂赂隆毙▲喴粋�勁兒地叫著，還用腳使勁兒踹我，一副要強烈反抗到底的樣子。看到小鴨這樣，我說：“哦！原來小鴨鴨不喜歡這樣��！鄭敏，我們就把它們放回網(wǎng)里吧！”我們把小鴨放回網(wǎng)里，它們又和網(wǎng)里的其他鴨子滾成一團了。“哎，調(diào)皮得真拿它們每辦法！”我說。
瑩姐找到一個能裝食物的礦泉水壺，接著又端來一盆水。
我們急忙把小鴨子放到水里，它們便快活地游了起來。時不時還把頭伸進(jìn)水里喝口水�？葱▲喣歉吲d勁兒，別提多神氣了！
小鴨洗完了澡，我把水倒掉時，發(fā)現(xiàn)水里面有很多小鴨拉的屎。哎，這些小鴨！
該給小鴨找房子啦！最適合小鴨住的，應(yīng)該是大紙箱�？墒�，哪里有大紙箱呢？鄭敏趙來一個紙箱，呵呵！壞了！我突然想到我家有一個很大的志向，還好好的呢！我回家把那個大紙箱抬了出來。我們在紙箱里鋪上兩張報紙，這就成了小鴨寬敞的“家”。
“嘎嘎嘎嘎”小鴨叫起來。該不會是它們的肚子開始“抗議”了吧！我們急忙給它們弄好食物，它們就狼吞虎咽地吃起來�？此鼈兂缘媒蚪蛴形兜臉幼樱蚁胨鼈円欢ê荛_心。
等小鴨吃飽喝足了，我們就把它們放到大紙箱里，藏在隱秘的地方。
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