五年級(jí)的作文（錦集9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
野卡是一只黑白相間的成年野貓，它生活在一個(gè)院子里的飯?zhí)美�。每天晚上飯�(zhí)美锒紩?huì)有許許多多的壞老鼠來(lái)偷東西，善良的野卡知道后便很樂(lè)意地干起了這份工作。每次捉完老鼠野卡總愛(ài)滿(mǎn)意地叫幾聲，然后，又悄悄的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)小洞。
米露是一只黃白相間的成年家貓，它生活在一個(gè)老富翁的大別墅里。它每天都不用捉老鼠，只要每天拿著一只假老鼠放在主人的腳邊，又懶洋洋地圍著主人的.腳轉(zhuǎn)幾圈，然后撒嬌地叫幾聲。常常戴著老花鏡的老富翁就會(huì)用皺巴巴的手摸摸米露，接著又從廚房里拿出一盤(pán)美味的魚(yú)放在米露旁邊。米露就享用起不勞而獲的食物來(lái)。
一天，野卡剛捉完老鼠，忽然，廚房的門(mén)打開(kāi)了，一位廚房阿姨走了進(jìn)來(lái)。看見(jiàn)野卡后就火冒三丈，趕緊拿著門(mén)邊的掃帚邊向野卡打去，邊大吼道“好呀！原來(lái)是你這只野貓偷吃了這里的東西，今天我非得把你的腿給打斷！”野卡一看，立馬魂飛破散地跑走了。跑著跑著，就不知不覺(jué)地來(lái)到了米露家。這時(shí)米露正在想：一直拿假老鼠來(lái)騙主人也不是個(gè)辦法，騙局最終還是會(huì)北揭穿的，我得另想一個(gè)辦法。正好這時(shí)米露發(fā)現(xiàn)了野卡，就像找到了救命稻草。米露高興直向野卡大叫：“喂，你好！我叫米露，你可以和我交朋友嗎？”野卡聽(tīng)到聲音后就很有禮貌地回答：“我叫野卡，我很樂(lè)意和你交朋友！”米卡聽(tīng)到后高興及了，接著又裝出很可憐的樣子說(shuō)：“既然我們是朋友那就應(yīng)該互相幫助，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。我的主人要我捉老鼠才給吃飯，如果我不捉老鼠主人就會(huì)趕我出去，可我不會(huì)捉老鼠。我想請(qǐng)你幫我捉老鼠，主人獎(jiǎng)來(lái)的食物我們倆平分�！�
野卡想：如果我交米露捉老鼠那得花上幾天時(shí)他才能學(xué)會(huì)，這樣會(huì)被他的主人發(fā)現(xiàn)的，我還是幫助他吧。善良的野卡就答應(yīng)了米露。他們從此就過(guò)著這樣的生活。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非常樂(lè)于助人的鄰居王阿姨，她經(jīng)常幫助別人。她長(zhǎng)得十分漂亮，一頭卷發(fā)披在肩上，看上去十分時(shí)髦。白皙的面孔上，大大的眼睛和櫻桃似的小嘴都長(zhǎng)得恰到好處。她人雖不高，卻神采奕奕，精力充沛，讓人過(guò)目不忘。
有一天，我正在洗頭，發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水沒(méi)有了，十分著急。頭濕淋淋的，怎么可能出去買(mǎi)?于是我穿上睡衣，頭上披著浴巾，出了家門(mén)，來(lái)到鄰居王阿姨的門(mén)前。我想敲門(mén)問(wèn)她借，可又不好意思敲門(mén)，畢竟我們倆平時(shí)也不太熟，日桂平對(duì)方不借的話(huà)，豈不是很尷尬?在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，碰巧王阿姨出門(mén)買(mǎi)菜。她打開(kāi)門(mén)，看到我先是一愣，又見(jiàn)我穿著睡衣，而且頂著一頭濕發(fā)，就知道了事情的來(lái)龍去脈。她二話(huà)不說(shuō)，走進(jìn)屋子，把一瓶洗發(fā)水遞給了我。沒(méi)想到，她的洞察力那么強(qiáng)!此刻，她就像一個(gè)下凡的天使，出現(xiàn)在我眼前，身后似乎閃著金光。王阿姨看我一臉抓到救命稻草的樣子，親切地說(shuō)：詩(shī)琦，這瓶洗發(fā)水就送你了，不用還了。我下意識(shí)地說(shuō)道：那怎么行呢?王阿姨這位女中豪杰，揮一揮手，故作生氣道：你還認(rèn)不認(rèn)我這個(gè)鄰居?認(rèn)的'話(huà)就別廢話(huà)，去洗頭去。我只好拿著那一瓶不屬于我，卻帶著溫暖的洗發(fā)水回去了。
次日清晨，我?guī)舷窗l(fā)水，來(lái)到王阿姨家門(mén)前。她開(kāi)了門(mén)，看我一臉?biāo)坌殊斓臉幼�，和藹地說(shuō)：還沒(méi)有吃飯吧?進(jìn)來(lái)坐吧。我剛想拒絕，她就拉著我的手進(jìn)了屋子，看著那熱氣騰騰的飯菜，我的口水都要流出來(lái)了。王阿姨見(jiàn)我想吃又不敢吃的樣子，撲哧一笑，親切地笑了笑說(shuō)：我們兩家關(guān)系那么好，你來(lái)吃個(gè)飯有什么了不起?別怕，我去跟你媽說(shuō)。我從未感受過(guò)來(lái)自親人老師以外的濃濃愛(ài)意，心里有一種甜蜜的感覺(jué)。我因?yàn)槌圆藭r(shí)不小心嗆著了，正在努力咳嗽。王阿姨看我十分難受，連忙貼心地端了杯溫水給我。我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把水喝了下去，心中涌起了一股暖流。我想起還要還洗發(fā)水，連忙遞給她。王阿姨見(jiàn)我如此懂事，眉開(kāi)眼笑地夸我乖。
后來(lái)我才聽(tīng)媽媽說(shuō)，王阿姨樂(lè)于助人，是人盡皆知的事情。她不僅是我的天使，也是大家的天使啊。
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)優(yōu)秀的教師不只是要自己做得好，同時(shí)還要具備引領(lǐng)作用，讓自己的做法更廣的散布，讓更多的教師受益，讓更多的孩子受益，那么就要求教師自身要善于總結(jié)，善于系統(tǒng)的把自己的東西分門(mén)別類(lèi)的梳理出來(lái)，同時(shí)還要具備一個(gè)優(yōu)秀演說(shuō)家的本領(lǐng)，這樣就能夠更有效的把自己的做法通過(guò)最有效的方式傳播開(kāi)來(lái)，起到最大化的作用。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，優(yōu)秀的教師不但要求會(huì)做，還要會(huì)寫(xiě)，會(huì)說(shuō)。
那么作為一個(gè)教師，具備這一點(diǎn)并不是多么高的要求，因?yàn)�，有�?tīng)眾，就應(yīng)該讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的教師，無(wú)論臺(tái)下是學(xué)生還是老師，那么講課的吸引力都是一個(gè)教師的基本功。因此，筆者結(jié)合所聽(tīng)過(guò)的許多講座報(bào)告還有自己的實(shí)踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對(duì)于一個(gè)有機(jī)會(huì)去讓自己的做法與人分享的人來(lái)講，或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來(lái)最佳的精神面貌。
根據(jù)自己所見(jiàn)所思所實(shí)踐的種種，我把一個(gè)優(yōu)秀的教育講座按照目標(biāo)、內(nèi)容和形式分為三個(gè)方面，來(lái)談一談自己的看法。
在目標(biāo)方面，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)就是，我們要做到：
1、傳遞正能量，不以調(diào)侃和取悅于人為目的。
2、轉(zhuǎn)變不良觀念，糾正錯(cuò)誤意識(shí)。
3、做有效交流，產(chǎn)生碰撞，促進(jìn)自我進(jìn)步。
4、給更多人以引領(lǐng)，指引方向。
5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。
在內(nèi)容方面，我們的前提就是首先要做好，然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中，內(nèi)容又是有具體要求的：
1、內(nèi)容要求充實(shí)，不談虛的。
2、要做到多說(shuō)自己的做法，少說(shuō)想法。
3、要多講自己，拿自己說(shuō)事，不拿別人對(duì)比說(shuō)事。
4、即使做不到借鑒引領(lǐng)，但至少有啟發(fā)作用。
5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。
6、所講內(nèi)容要求案例生動(dòng)，具有典型性，具有實(shí)際操作性。
7、在某一個(gè)方面做精深的研究，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，層層推進(jìn)自己講座的內(nèi)容。
8、講自己做了什么，更要講明自己為什么這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來(lái)的，不自私不保留。
9、在講座中要能夠通過(guò)案例體現(xiàn)出來(lái)教育理念，高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)同路人。
而在于形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來(lái)講，從下面幾個(gè)方面努力，應(yīng)該有比較好的效果：
1、開(kāi)場(chǎng)前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。
2、一開(kāi)場(chǎng)要先聲奪人，引發(fā)思考，緊緊抓住聽(tīng)眾的思考神經(jīng)。
3、做到較強(qiáng)的控場(chǎng)性，善于通過(guò)各種手段，吸引更多的人注意力。
4、要做好聽(tīng)眾的心理研究，針對(duì)不同群體、不同時(shí)期、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有靈活多變的套近乎的方式。
5、不自高自大自負(fù)自傲，要謙虛隨和，平等交流。
6、語(yǔ)言要善于多變，學(xué)會(huì)扮演多重角色，富有跌宕起伏的`講故事技巧，幽默風(fēng)趣。
7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系，善于設(shè)置伏筆，前面提到的要善于為后面留包袱，用以牽引注意力。
8、做到圖文并茂，在直觀呈現(xiàn)的同時(shí)以關(guān)鍵性語(yǔ)句提示思考，并給出自己的觀點(diǎn)，便于老師們深入理解，并知道自己所講的中心主題。
9、把自己的愛(ài)好穿插在演講或者講座中來(lái)，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽(tīng)完后還很愉悅。同時(shí)也具有個(gè)人素養(yǎng)的展示，更具有示范引領(lǐng)作用和說(shuō)服力。
自信來(lái)自于自己的實(shí)踐，高度取決于自己的思考。
其實(shí)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，都是為了我們的目的負(fù)責(zé)的，我們無(wú)論面對(duì)怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實(shí)，都要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，從中尋找到具有借鑒價(jià)值的可操作性強(qiáng)的做法來(lái)引領(lǐng)，給人以精神上的鼓舞和行動(dòng)上的指導(dǎo)。
我們每個(gè)人都不是完美的，但我們要真實(shí)的呈現(xiàn)，真實(shí)的同時(shí)，要把正確的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，而不是以特立獨(dú)行來(lái)表達(dá)自己，更不是借機(jī)宣傳自己或者賣(mài)弄。我們一旦有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，就要有一種責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己的身份和即將做這件事的價(jià)值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望通過(guò)活動(dòng)尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那么就是一種罪過(guò)。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個(gè)，只要讓有心者得之，我們也就無(wú)悔了。
以上文字不過(guò)是粗淺的一些認(rèn)識(shí)，也不全面，未經(jīng)過(guò)全方位的思考也總結(jié)，希望大家不斷補(bǔ)充，通過(guò)更多的實(shí)踐來(lái)提升自己的口頭表達(dá)能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。
五年級(jí)的作文 篇4
大年三十的前一天晚上，爺爺告訴我，老家來(lái)了三只母雞。這令我十分驚喜，連覺(jué)都睡不安穩(wěn)了。
大年三十早上，我一到老家，就看見(jiàn)院子里有三只母雞，兩只稍微大一點(diǎn)，一只偏小。據(jù)爸爸說(shuō)，兩只大點(diǎn)的來(lái)自同一個(gè)地方，而小的那只則是土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)雞。根據(jù)毛色的不同，我給它們 取名為小黑和小黃。家鄉(xiāng)土雞因?yàn)槊祝冶憬兴“住?/p>
到了母雞們開(kāi)飯的時(shí)間了，我擔(dān)心它們害怕生人，便把一碗大米倒在一個(gè)廢棄的花盆里，然后接一碗水放在花盆邊，自己則站在距離它們?nèi)拿走h(yuǎn)的地方。母雞們見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地啄起米來(lái)，有時(shí)還會(huì)喝幾口水。我見(jiàn)它們對(duì)我沒(méi)有什么防備之心，就悄悄地站到了花盆邊，一邊用手機(jī)給它們拍照，一邊還時(shí)不時(shí)地往花盆里添些米�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)體型較大的小黑和小黃總是欺負(fù)體型較小的小白：小白在哪兒啄米，它們就跟到哪兒，還老是趁小白不注意，狠狠地啄它一口，似乎是在警告它：“別來(lái)?yè)屛覀兊拇竺�！”而小白雖是本地土雞，但因?yàn)閭�(gè)頭小，勢(shì)單力孤，對(duì)于小黃和小黑的'強(qiáng)橫，竟然逆來(lái)順受。
過(guò)了一會(huì)兒，母雞們吃飽了，依次回到自己的住處---院子邊角的一間小屋。我跟了進(jìn)去，只見(jiàn)小黑和小黃擠作一團(tuán)，窩在墻角一個(gè)避風(fēng)的地方，而小白則孤零零地呆在一個(gè)紙箱里�？磥�(lái)不僅是吃，連睡覺(jué)也分出了派別。
弄明白了它們的關(guān)系，我覺(jué)得作為小主人，有必要協(xié)調(diào)一下它們之間的緊張關(guān)系。首先是喂食的時(shí)候，我把米集中撒在一個(gè)地方，故意讓它們發(fā)生“摩擦”。小黑又欺負(fù)小白了，此時(shí)我就單獨(dú)把小黑趕開(kāi)，不讓它啄米。小黃見(jiàn)小黑被趕開(kāi)，倒也老實(shí)起來(lái)，與小白和平友好地一起分享美食。小黑趁我不注意，又去啄米。我不動(dòng)聲色，等小黑老毛病再犯的時(shí)候，再一次把它趕開(kāi)。如此幾次，小黑好像也明白了點(diǎn)什么，終于可以安下心來(lái)，與小白呆在一起了。
到了傍晚，小屋里傳出了一陣陣雞叫聲，“咯咯噠——”、“咯咯噠——”……我很好奇，難道它們又開(kāi)始吵架了？真叫人不省心啊！我走過(guò)去，準(zhǔn)備再教訓(xùn)教訓(xùn)小黑。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)母雞們下了三個(gè)蛋，剛才的鳴叫，是通知主人去撿蛋呢！我趕緊跑過(guò)去撿了起來(lái)，心里喜滋滋的，真比撿到錢(qián)還開(kāi)心。
接下來(lái)的幾天時(shí)間，喂雞、撿雞蛋成了我的日常任務(wù)。小雞們也沒(méi)讓我失望，每天都能給我?guī)?lái)驚喜。這真是有付出就有回報(bào)��！
五年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，但我卻一直記得我剛上三年級(jí)時(shí)教我們的張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高不矮，是學(xué)校的教導(dǎo)主任。上課時(shí)，她總是眉飛色舞、滔滔不絕，講得非常生動(dòng)，仿佛是帶著我們一起悠游世界，有時(shí)在茂密的森林，有時(shí)在遼闊的大草原，有時(shí)又到了神秘的海洋……
同學(xué)們都被她講的課深深地吸引住了。她臉上的`表情非常豐富，仿佛有魔力一般，大家都會(huì)隨著她一起時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑。
有一次在課堂上，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，我不敢回答，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話(huà)，老師的目光好像看透了我的心思“回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系！”我知道老師在鼓勵(lì)我，這才舉起的手，回答問(wèn)題。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，謝謝您在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，也感謝老師對(duì)我深深的教誨，我一定銘記在心。張老師，可能我不是您最好學(xué)生，但你在我心目中卻是最好的老師！
五年級(jí)的作文 篇6
大家好！本人是一家新型玻璃制品廠最可愛(ài)，最陽(yáng)光的推銷(xiāo)員：小郭，今天我來(lái)給大家介紹幾種本廠新發(fā)明的新型玻璃，這幾種玻璃無(wú)論是用途還是特點(diǎn)都是堪稱(chēng)世界第一的！下面請(qǐng)大家聽(tīng)我來(lái)一一介紹。
首先我來(lái)給大家介紹的是最堅(jiān)固，最耐用的玻璃“夾絲玻璃”，這種玻璃最適合用在高樓大廈上，這種玻璃受到一般的攻擊或人為的攻擊都不會(huì)破碎，即使打碎了，碎片仍然像藕斷絲連的粘在一起，不會(huì)傷人。
還有一種玻璃和夾絲玻璃的名字相近，叫做：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這種玻璃里喲一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，顧名思義“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”一聽(tīng)名就知道它可以防盜，大家可能會(huì)問(wèn)它是怎樣防盜的呢？比如說(shuō)：有一個(gè)犯罪嫌疑人劃破了這種玻璃，碰到了玻璃里的金屬絲網(wǎng)，報(bào)警器就會(huì)響起。這種玻璃最適合用在博物館，銀行，和珠寶店。
這回咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“變色玻璃”，“變色玻璃”可以從里面看到外面，但從外面看不到里面，“變色玻璃”還可以隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱來(lái)改變顏色的深淺，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的`光線，所以人們還把這種玻璃叫做：“自動(dòng)窗簾”。
噪音就像城市里一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，盡管這位“隱身人“難以對(duì)付，人們還是想出了對(duì)付它的辦法，這一種玻璃就像大魚(yú)吃小魚(yú)一樣吧噪音消滅掉。它叫做”吃音玻璃”，如果房子都裝上這種玻璃的話(huà)，外面的聲音是40分貝，傳到房間里就只有12分貝了。
上面四種玻璃都很厲害，但是這會(huì)介紹的玻璃也不是吃素的，而且這種玻璃還可以讓你省空調(diào)費(fèi)呢！它叫做吸熱玻璃，可不要小看它，他可以讓房間里冬暖夏涼。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)變得比外面涼爽，在冬季，它還可以吧寒氣擋在外面，使室內(nèi)保持溫暖。
哈哈哈，停了我這個(gè)天才推銷(xiāo)員剛才講的幾種高科技玻璃是不是心動(dòng)了呀？行動(dòng)不如行動(dòng)快來(lái)XX玻璃制品廠來(lái)買(mǎi)吧！我的電話(huà)是138ＸＸＸＸＸＸＸＸ，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧�。堤彀鼡Q，１７天包退！
五年級(jí)的作文 篇7
在這個(gè)世界上，總會(huì)有人認(rèn)為堅(jiān)持就能成功，就是勝利，就是最大的智慧，但今天我要告訴你們，有一種智慧，叫放棄。
有一個(gè)故事是說(shuō)一共有三個(gè)人去爬山，他們先爬了三分之一的地點(diǎn)，有一個(gè)人就想：啊！山怎么還那么高？于是他得意洋洋地對(duì)其他兩個(gè)人說(shuō)：“我這叫知難而退�！庇谑撬拖律搅�，之后過(guò)了一會(huì)，那兩個(gè)人又爬到了三分之二的地方，又有一個(gè)人想：這山到底還有多高呀。他望著沒(méi)頂?shù)腵山頂，對(duì)最后一個(gè)人沾沾自喜道：“我這叫回頭是岸�！庇谑窍袂懊婺莻�(gè)人一樣，下山了，最后，一直堅(jiān)持不懈的人到達(dá)了山頂，看見(jiàn)了最高、最美的風(fēng)景。
很多人都在為那一位堅(jiān)持不懈的人點(diǎn)贊，可誰(shuí)想過(guò)那兩個(gè)放棄登山想法的呢？他們不堅(jiān)持，故而有錯(cuò)，可他們能摸清、知道自己的極限，這也是令人敬佩的一點(diǎn)。
這是我親身經(jīng)歷的一件事，還記得小時(shí)候，媽媽給我兩種東西讓我學(xué)，一個(gè)是自行車(chē)，一個(gè)則是旱冰。學(xué)自行車(chē)，我學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)，騎了摔，摔了騎，就這樣翻來(lái)覆去了幾十次，我一氣之下選擇了放棄，我開(kāi)始直接學(xué)旱冰了，我或許是天資聰穎，反正，我一下子就會(huì)了，我心里很開(kāi)心，沒(méi)錯(cuò)，我是放棄，可能那并不是屬于我的，但我也選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持我所擁有的東西。
這就是與堅(jiān)持相同的智慧，放棄。
五年級(jí)的作文 篇8
每當(dāng)下了學(xué)走進(jìn)我家的家屬院就可以看見(jiàn)樓前草鋪一年四季不同的景色。
春天，我走進(jìn)來(lái)，�。∫粭l“小河”奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前一根根揚(yáng)眉吐氣，神氣十足的小草跟微風(fēng)搖著頭，好像在找自己的媽媽?zhuān)ù禾欤?/p>
夏天，從遠(yuǎn)處看，“浪花”翠綠翠綠的綠的發(fā)光，綠的鮮亮�！皻g笑”著“翻滾”著一層“趕”著一層“涌”向遠(yuǎn)方，仔細(xì)瞧那“浪花”，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的'呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色。是��！這里夏天的草鋪，可真美呀！
秋天，草鋪旁邊的樹(shù)上果實(shí)累累。下面的草墨綠墨綠的。好的時(shí)光不久，樹(shù)葉漸漸的落光了。小草枯黃了。像是一位老弱多疾的老人一般了，一層又一層的葉子像是，給草兒們披上了冬天的棉襖。
冬天很快來(lái)到了。鵝毛般的雪花從天上嘩啦啦的落下來(lái)。下了一天的雪后草鋪上增加了幾層很厚的積雪。小草兒又有了白白的雪花襖。
��！草鋪的四季多美呀！我愛(ài)我樓前的草鋪。
五年級(jí)的作文 篇9
風(fēng)雨凄凄，送來(lái)一股刺心的寒意……
風(fēng)雨中飄搖，是否已喪失了前進(jìn)的勇氣?最終是全力站起，還是跪倒在地?
聽(tīng)風(fēng)聲尖銳凄厲，是同情，還是厭棄?
聽(tīng)雨聲淅淅瀝瀝，是期盼，還是絕望的哭泣?
我，一個(gè)大大咧咧的女孩。期中考試時(shí)，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)驕傲，不靜心，退后了一大截。當(dāng)我知道自己成績(jī)的那一刻仿佛是個(gè)晴天霹靂。我死死盯著大屏幕不敢看同學(xué)的目光。實(shí)驗(yàn)班的每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀，而我看著大屏幕上打著自己的成績(jī)。我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)班所有的自信仿佛都被抽空：這么次的成績(jī)?cè)趺催�有臉在這里呆下去?完了，肯定要被踢出去了。心里想著眼前浮現(xiàn)父母失望的眼神，同學(xué)嘲笑的'語(yǔ)言。那一段日子，很黑暗。我每天都低垂著頭，似乎看不清自己的空虛，腦子亂成一鍋粥，就算是我自己都不知道自己在想怎么。似乎我的靈魂應(yīng)飛出了我那羸弱的軀體，我聽(tīng)不見(jiàn)自己靈魂的訴說(shuō)。也許，這個(gè)晴天霹靂對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)法接受，無(wú)法承受。我似乎失足掉進(jìn)了一個(gè)深淵，無(wú)法掙扎，無(wú)法訴說(shuō)。
我默默將一切埋在心中，很壓抑，卻無(wú)處宣泄。
當(dāng)我一天看見(jiàn)鳳凰網(wǎng)對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)論時(shí)，我頓時(shí)醒悟，中國(guó)建國(guó)60年，從當(dāng)年的東亞病夫到現(xiàn)在的亞洲強(qiáng)國(guó)，這種叱詫風(fēng)云的變化不是都從無(wú)邊的失望與黑暗經(jīng)過(guò)奮斗而成么?而這僅僅是次考試，可以在接在力下次爭(zhēng)取進(jìn)步，我為什么要在這里徘徊不前呢?一個(gè)國(guó)家都可以從軟弱變?yōu)閺?qiáng)大，而我也可以讓自己變得強(qiáng)大啊!于是我重鼓信心，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。夜晚我與爸爸討論我不好的理科，在學(xué)校我與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。我相信只要咬緊牙，每天努力的奮斗，我終有一天會(huì)成功的。
凄凄風(fēng)雨，是對(duì)懦弱者的恥笑;狂風(fēng)暴雨，是對(duì)勇敢者的挑戰(zhàn)!
失敗中穩(wěn)扎船帆，重拾自信，任風(fēng)吹雨打，不再有凄凄寒意，而是激情迸發(fā)，自強(qiáng)、自勵(lì)，凝聚天地間“德智”的力量，前進(jìn)，奮斗!到達(dá)成功的彼岸!
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