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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-11-30 08:59:58 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般挺立在操場(chǎng)上,那一聲聲口令響亮……回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。口令變了,動(dòng)作也變了,這就是軍訓(xùn),一次有意義的活動(dòng)。

            開(kāi)營(yíng)儀式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講得頭頭是道,面面俱全,會(huì)場(chǎng)上不時(shí)發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。軍訓(xùn)是必不可少的,我們都要經(jīng)歷這種磨煉,從而提高自己的毅力,還能強(qiáng)身健體。軍訓(xùn)來(lái)得這么快,真可謂光陰似箭哪,我得好好珍惜這次機(jī)會(huì),借此來(lái)體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。

            古人說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!绷⒄⑸韵、下蹲、擺臂、踏步這些基本的動(dòng)作要我們反復(fù)地練,這些動(dòng)作平常看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的,而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那么容易,教官對(duì)動(dòng)作的規(guī)范性要求非常高,對(duì)同學(xué)們也充滿(mǎn)很高的期望。

            站軍姿,給了你炎黃子孫不屈的脊梁,也給了你龍的傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的.每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。

            今天的訓(xùn)練真是雖苦猶榮!它讓我明白了合作是多么重要,我相信,只要團(tuán)結(jié),再大的困難我們也能克服!

          五年級(jí)作文 篇2

            不知不覺(jué),清明節(jié)又到了。在我心中,清明節(jié)對(duì)我總是特陌生。不知為什么,原來(lái)從不會(huì)在意清明節(jié),但這次總感覺(jué)清明節(jié)仿佛是個(gè)很偉大的節(jié)日。

            在4月4日,媽媽帶我來(lái)到了烈士陵園,一進(jìn)去,就感到了一種莊嚴(yán)肅穆的氣氛。媽媽給我講了很多關(guān)于一些勇敢的人的事跡還有清明節(jié)的來(lái)歷。我聽(tīng)后,不免感嘆道:“原來(lái)清明節(jié)是這樣來(lái)的。∧切┤苏婵蓱z,不過(guò)他們永遠(yuǎn)活在我們后代人的心中。

            一說(shuō)到死,我又不禁想到我舅舅,我不知道他在天上怎么樣了,希望他過(guò)得很好。

            到了晚上,我和媽媽拿著我們用心包好的'金元寶,和姥姥姥爺來(lái)到街頭。我用打火機(jī),點(diǎn)燃了。一輪火焰竄了上去,好像是要立馬把我們的思念帶給天上的舅舅。姥姥一邊拽著姥爺,一邊痛哭流涕地說(shuō)著。媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà),但臉上還是流下了眼淚。我害怕我的眼淚也會(huì)不爭(zhēng)氣的流出來(lái),所以,我抬頭往上看,又看到了一輪亮亮的月亮。這時(shí)眼淚還是流了下來(lái)。舅舅,希望你能明白我們的心意,也希望你的在天之靈能感受到姥姥姥爺和媽媽的誠(chéng)意.......

            在那個(gè)晚上,我懂得了許多許多。

            燒完后,我和媽媽一起回家了。在路上總覺(jué)得舅舅就在我們身邊,一直陪伴著我們。這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),吹的樹(shù)葉沙沙響,好像是在告訴我們,會(huì)的,一定會(huì)的,舅舅就在我們身邊!我哭了,我相信。在這樣的天氣里,誰(shuí)都會(huì)禁不住傷感。

            20xx的4月4日——清明節(jié),我將永不能忘記!

          五年級(jí)作文 篇3

            我喜歡春天綿綿的細(xì)雨,我喜歡夏天炎炎的烈日,我喜歡秋天盈盈的秋水,但我更喜歡冬天潔白無(wú)瑕的片片雪花。

            快看!下雪了!玉屑似的雪末從天空中左搖搖,右晃晃,還擠擠撞撞,就像一個(gè)喝醉酒的人在走八仙步空中,隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花,一會(huì)兒貼在了墻上,一會(huì)兒貼在了玻璃上,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,到處飛舞,好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像給房子戴上了一頂白帽子;雪花落在樹(shù)枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上,好像帶上了一條白紗巾;雪花落在地上,好似“巧克力奶油派”。片片雪花隨風(fēng)飛舞,好像白色的精靈穿梭于世界各個(gè)角落,令大地華光四溢,精彩紛呈。雪越下越大,從一點(diǎn)點(diǎn)的,變成一團(tuán)團(tuán)的,似乎從天上撒下來(lái)的棉花團(tuán)。雪花不停地飛舞著,像棉花,似柳絮,如楊花,漫天飛舞。

            多么純潔的雪花,它讓所有的路人感受著它的美,讓萬(wàn)物擁有它。一夜間,路兩旁的草坪、冬青、花石、樹(shù)木……都像是做了“美容”,放眼望去,到處都是白皚皚的,似乎是個(gè)雪的世界。小草蓋上了棉被,大樹(shù)披上了棉襖。

            我走到室外,置身在漫天飛舞的雪花中,在白色的瓊樓玉宇間,仰望著天空飄落的雪花,手伸出來(lái),接住落下的雪花,我仔細(xì)地觀察了雪花的樣子,整朵雪花呈六邊形,它的花紋伸展得非常整齊,像樹(shù)杈分開(kāi)的樣子。當(dāng)然,雪花是美麗的。每一朵小雪花都是一個(gè)小圖案,他們既有共同之處又各具風(fēng)姿,有的像明亮的'星星,有的像細(xì)細(xì)的縫衣針,有的像六邊形的花瓣,又像展開(kāi)的六把扇子……真是千姿百態(tài)美不勝收。可是世界上沒(méi)有一個(gè)相同的雪花。

            雪花不僅僅是美的,還是有內(nèi)涵的。她不會(huì)像雨滴那樣用聲音傾述自己的心情,而正是雪花那優(yōu)美的靜感,才向我們表達(dá)了內(nèi)心的素潔和清靜。這樣的靜謐不單是用我們的眼睛看到的而是用我們的心靈去傾聽(tīng)去感受才得到的。雪花是人類(lèi)心靈的寫(xiě)真,當(dāng)我們看到了雪花的時(shí)候就看到了人最純潔的一面。

            雪花,美麗,潔白,無(wú)瑕,純潔,比白云還要白,比白銀還要白,比白紙還要白。雪花又是亮麗的,小小的一片雪花,可能你看不出什么,可是好多片雪花聚在一起,亮亮閃閃,把一切變亮了、變白了,變活了,變得有生氣了。哪怕是在黑夜,雪花也會(huì)以她那通身的潔白與亮麗在冥冥中閃閃發(fā)光,就如同天上所有的星星都掉了下來(lái)一樣為我們釋放光明。

            。⊙┗ü媚,我要放聲贊美你,你那么無(wú)私,把自己短暫的一生,奉獻(xiàn)給大地,你保護(hù)了莊稼,讓它們?cè)谀愕膽驯е卸冗^(guò)寒冬,在你的滋潤(rùn)下,它們茁壯成長(zhǎng),你給我們帶了樂(lè)趣,這雪花漫天的世界是我們的樂(lè)園。雪花姑娘,你那純潔的靈,寬闊的胸懷,無(wú)私的奉獻(xiàn),使我深深的敬仰你。

          五年級(jí)作文 篇4

            只因奔忙于學(xué)生畢業(yè)的繁雜事務(wù)之中,或因身體的原因 ,近段時(shí)間我冷落了我的校信通小家。

            今天早上早早起來(lái)給上中學(xué)的兒子準(zhǔn)備好早飯,睡意全無(wú),拿起手機(jī),登陸了校信通網(wǎng)站,來(lái)到了我的小家。霎時(shí)間,“恭喜博腕!”的聲聲喜訊映入眼簾,“賀喜博腕”的連連祝福撲面而來(lái)。我眨巴眨巴眼睛,再看看頁(yè)面的左上角,我真的看到了一頂金光閃閃的小皇冠。。∥页刹┩罅!我也能成為博腕?我不斷地反問(wèn)自己,但這是真的。我想:校信通大家庭里高手云集,人才濟(jì)濟(jì),普通得不能再普通的自己能受到大管家老師們的熱情關(guān)注,這是大家對(duì)我的.莫大鼓勵(lì)吧!那時(shí)那會(huì)兒,我真有“卻看皇冠真猶在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”之想,又有“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡太行花”之意 ?上В捎谖以谟H戚家住,沒(méi)有條件馬上打開(kāi)電腦,和眾博友盡情分享這一份不小的成功之樂(lè)。我把這份激動(dòng)按捺在心底,整整一個(gè)上午,我在構(gòu)思著一個(gè)問(wèn)題,我的博腕感言怎樣寫(xiě)?時(shí)過(guò)中午,我再也不能等待,冒雨回到了家。

            坐在電腦前,重讀著自己的一篇篇博文,回想自己的慢慢寫(xiě)博路,不禁思潮起伏,感慨萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),“不能沒(méi)有你”成了我此時(shí)唯一的語(yǔ)言。

            不能沒(méi)有你,你是我永遠(yuǎn)的舞臺(tái),我的夢(mèng)因你而精彩——感謝你,校信通博客;感謝你,親愛(ài)的博友。是的,是校信通博客為我們搭建了這個(gè)交流、交友、進(jìn)步的平臺(tái),為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧成長(zhǎng)的大家庭。在這個(gè)和諧的大家庭里,兄弟姐妹眾多。自開(kāi)通校信通博客以來(lái),我發(fā)現(xiàn)我的世界變大了,我認(rèn)識(shí)了好多新朋友:有不辭辛勞的大管家朋友,有“小城說(shuō)雨”“才華如花”“詩(shī)三百”支手之音"朵朵向陽(yáng)花兒開(kāi)""郭小艷老師”等一樣才華橫溢的老師朋友,有“心之小語(yǔ)”“余清婷”“第二代諸葛亮”等一樣妙語(yǔ)連珠的學(xué)生朋友,還有“心雨綿綿”“快樂(lè)成長(zhǎng)媽媽”等一樣文采飛揚(yáng)、教子有方的家長(zhǎng)朋友。(大朋小友太多了,恕我不能一一列舉.)這個(gè)和諧的大家庭,精彩無(wú)限,我到處吸覓花香,補(bǔ)充能量。一年來(lái),我學(xué)到了好多一線教師的教學(xué)心得,學(xué)到了好多班主任的班級(jí)管理之道,還有許多優(yōu)秀家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)之談。每當(dāng)有感而發(fā),寫(xiě)下或多或少,或長(zhǎng)或短的博文后,博友們都來(lái)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),你贊一個(gè),他鼓勵(lì)一聲,寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中從幼稚變得成熟,從膚淺走向深刻。

            不能沒(méi)有你,你們的密切關(guān)注是我們最大的幸福。感謝你們,我們學(xué)校的掌門(mén)人郭校長(zhǎng)和課改顧問(wèn)郭老師。記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“一個(gè)老師抄一輩子教案成不了教育專(zhuān)家,然而寫(xiě)三年教學(xué)隨筆可能成為教育專(zhuān)家!迸囵B(yǎng)名師,打造教育專(zhuān)家是校長(zhǎng)的夢(mèng)想,于是,去年8月份,我們開(kāi)“博”了。于是,每天總有兩雙眼睛在關(guān)注著我們的拙筆。一年來(lái),篇篇博文后那不間斷的無(wú)聲的鼓勵(lì),成了我們寫(xiě)博路上堅(jiān)持向前的不竭動(dòng)力。

            不能沒(méi)有你,是我唯一的語(yǔ)言;不能沒(méi)有你,是我不變的情懷。走進(jìn)了小小的校信通博客之門(mén),見(jiàn)識(shí)了精彩無(wú)比的大世界。收獲是對(duì)前段努力的總結(jié),更是以后寫(xiě)博路的助推器,在各位前輩和同仁的鼓勵(lì)和支持下,我要繼續(xù)多讀書(shū),多思考,多寫(xiě)作,力爭(zhēng)能寫(xiě)出像樣的博文來(lái),不辜負(fù)大管家和眾位博友的殷切期望。再次感謝大家的肯定、鼓勵(lì)和幫助,希望大家一如既往地給予關(guān)心和關(guān)注,我會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步,相信明天一定會(huì)更好。

          五年級(jí)作文 篇5

            每當(dāng)我路過(guò)金魚(yú)店,我就會(huì)想起那令我記憶深刻卻又不想回憶的一件事——我第一次養(yǎng)金魚(yú)。

            小時(shí)候,有一次路過(guò)金魚(yú)店,我看見(jiàn)魚(yú)兒在魚(yú)缸中自由自在的游來(lái)游去。好似一道無(wú)言的風(fēng)景。它們是沉默而美麗的',雖然魚(yú)兒們沒(méi)有那華麗的時(shí)裝,但它們雍容華貴。游動(dòng)時(shí),拖著那猶如婚紗的尾巴,緩慢、優(yōu)雅、美麗。讓人感受到靜逸,和諧與空靈。我不知不覺(jué)的看呆了,便也想養(yǎng)幾只,于是,媽媽就給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。

            自從養(yǎng)起了小金魚(yú)后,我每天都要帕在魚(yú)缸前看上半天,好像我已經(jīng)體會(huì)到了什么是心靜恬淡,何為寧?kù)o致遠(yuǎn)了。一天我又像往常一樣在魚(yú)缸前看金魚(yú),忽然,腦袋里蹦出了一個(gè)純真而又幼稚的念頭:如果我把金魚(yú)養(yǎng)大了,可以騎著它在海上玩,還可以叫上小伙伴,那多威風(fēng)呀!可是又一個(gè)難題擺在了我的面前:怎樣才能讓魚(yú)兒變大呢?突然,我機(jī)靈一動(dòng),給它們多喂些魚(yú)食不就得了嗎?說(shuō)干就干,我拿起魚(yú)食就往魚(yú)缸里撒,不一會(huì)魚(yú)就把魚(yú)食搶光了。魚(yú)兒好像也明白了我的心思,嘴巴在那不停的吃著魚(yú)食,不一會(huì)兒魚(yú)兒就肚皮朝上浮在水面上,我以為魚(yú)兒就要變身了,心里暗暗激動(dòng),可等了半天,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我便帶著這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)我說(shuō)了事情的原委后,哭笑不得,告訴我是我把魚(yú)兒給喂撐死了。聽(tīng)了這個(gè)消息,我如五雷轟頂,心里難受極了。

            看著死去魚(yú)兒的尸體讓我明白了無(wú)論對(duì)人還是對(duì)物,當(dāng)你越想無(wú)限制地給他最多關(guān)愛(ài)時(shí),可能反而害了他,因?yàn)槟阒活櫡抛约旱南敕,沒(méi)有顧及到他真正的需求。

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