五年級的作文必備(9篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
最近可能是天氣的緣故,我變的越來越?jīng)]有精神,學生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強打起精神,可是總是感覺不夠很好。學生和我的狀態(tài)都有點散漫,昏昏沉沉的。我看到這種情況,內(nèi)心也是非常的著急的,怎么這樣了,精神代表了班級孩子們的朝氣,代表了課堂的靈魂,我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂,因為課堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭取早起一會,讓自己變得精神十足點,早早的來到教室,和孩子們一起讀書。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些,有活力些。我總會有意無意的.把聲音抬高,在抬高聲音的過程中來刺激孩子們的聲音。我的意識里總感覺孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書班長都會領(lǐng)讀,我每每遇到讀不好的時候,就總是要批評一下讀書班長,因為我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書班長帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系,如果今天找的讀書班長聲音響亮,而且很有帶頭作用,精神面貌也好,那么毫無疑問,今天的早讀課,就會非常的順利而且讓人滿意。所以我深深體會到情緒對人的影響有多大。榜樣的模范作用對孩子們的影響更為之大。
因此,我最近總是在努力的改變自己,讓自己變的精神點,更精神點。希望孩子們也可以受到影響。我上課時有時會給孩子們開一兩個玩笑來調(diào)侃一下,給課堂添加點生命力,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實不錯。因此,最近天氣越來越熱,到了我們俗話說的:夏打盹的階段。所以,我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁,增加點的時候了。多讓自己動起來,也許運動是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧!吼吼吼!夏天到了,讓我們的心情舞動起來吧!讓活力伴隨我們身邊!
五年級的作文 篇2
當我睜開眼時……哇,這是什么地方?怎么真么荒涼,我一定是“穿越”了,我想著想著。突然,一個聲音響起了:“虧你的想象力這么豐富,你還認識我嗎?我可是被你用的很破很破的`字典!”我回頭一看,果然!出現(xiàn)在我眼前的是一本穿著又臟又破的“衣服”還掉了幾頁的“字典”,這也能叫字典?這也太荒唐了吧,還會講話!澳悴⒉挥贸泽@,看看我,你到底寫了多少錯字呀?而且一點也不愛護我們,害我們花兒都謝了。”,我嚇了一跳,轉(zhuǎn)過身,一本滿是錯字的練習本就出現(xiàn)在了我眼前,“哎呀,真是不好意思,我不知道我這么一個小動作,會讓你們那么疼呀!我可知道錯了”道完歉,有一個聲音響起了“既然你知道錯了,我們也不會再怪你了,雖然你讓我‘毀容’了,但你知錯了,我也就不怪你!保安豢床恢,一看嚇一跳”這句話,我是真的明白了。因為在我眼前的,簡直就是“黑臉大包公”的轉(zhuǎn)世呀!我可真是嚇了一跳啊。我也是做賊心虛!拔乙院笠欢ú粫賯耍际且驗槲疫@個罪魁禍首,這里才會這樣子。你們才會這樣子,我真是太不應該了,以后我會好好寫好每一個字,愛護每本書!”書本們點點頭,說“我們可是會監(jiān)督你的哦!”說完,他們就消失了,我,也從夢里醒來了。
自從我做了那個夢后,我就暗下決心,以后一定要好好愛護書本,不讓它們受到破壞。
五年級的作文 篇3
天才剛剛亮,我便被媽媽從甜美的夢境里叫醒,一起出去散步。
我們漫步在馬路邊的人行道上,一股股清新的空氣迎面撲來,我貪婪地呼吸著,心中頓時感到了一絲快意。
遠遠望去,一抹淡紅色的云霞掛在天邊,多像小姑娘臉上淡淡的紅暈呀。眼前是一棵棵綠色的樹木,薄薄的晨霧恰似縷縷輕柔的素紗,籠罩在樹上。鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停,好像在和我們打招呼呢!多美的`晨景啊!我真想變成一個巨人,用長長的胳臂把這一派美麗的晨景擁抱。
哎呀,我的鞋子怎么濕了?哪兒來的水?我踮起腳尖,摸了摸柳樹的枝葉。啊,涼絲絲的,手也濕了,我這才發(fā)現(xiàn),青青的葉子上掛滿了粒粒水珠。噢,原來是露珠打濕了我的鞋子。
我便凝神地看著,一粒粒晶亮的露珠靜靜地臥在樹葉上,有的在葉子中間,有的在葉子邊緣,有的竟懸在葉尖上,微微地顫動著,晶亮欲滴。這圓圓的露珠,玲瓏剔透,就像嬌憨的胖娃娃正眨著那雙閃亮的眼睛,可愛極了!
我忍不住用手指輕輕去觸碰它,誰知它卻沿著樹葉悠忽滑落,只留下一片普普通通的葉子在晨風中搖曳。再仔細觀察,這片葉子也失去了剛才那水晶般的光彩。哦,原來是露珠的滋潤,使它們綠得鮮亮,綠得迷人?粗@一顆顆晶瑩剔透的露珠,我的整個身心似乎都被凈化了……
不知何時,鮮紅的太陽從東方冉冉升起,“晨幕”不知被誰偷偷拉開了,綠葉上的粒粒露珠更加晶瑩透亮!皝嗛l(fā)什么呆呀,快走!”媽媽的叫聲喚醒了“沉迷”的我。再看看媽媽,沐浴在柔和的陽光中,宛若圣潔的天使,我竟看得呆了。
徜徉在清晨的陽光下,我們久久不愿離去……
五年級的作文 篇4
個子不高,烏黑的眉毛,一張不大的嘴巴,明亮的眼鏡上一副很Q的眼鏡。這就是我,一個剛剛步入初二的少年!
我很愛笑,也喜歡交朋友,更會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我,一個喜歡交朋友的初二少年!
我不太喜歡運動,不過被逼無奈的我,不得不每天騎幾公里的單車上學。在上學的路上,我不會孤單,喜歡交友的我,在路上總會遇到幾個朋友。不管在什么地方,只要有人需要幫助,我在場就會毫不猶豫的幫他,并且盡力而為。這就是我,一個樂于助人的`初二少年!
我喜歡讀書,喜歡安安靜靜的世界。我對未來擁有美好的憧憬:當一名數(shù)學家,兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的,我定要好好學習,努力學好技術(shù),為未來打下基礎(chǔ)。這就是我,一個擁有理想并努力追尋的初二少年!
當考試不如意時,我不會沮喪,我會找出自己錯誤的地方,我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時,我會憋著一股勁努力學習;但我有不懂的問題時,我會自己思考、實驗,也會向他人請教,我會不達目的不罷休。這就是我,積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書,經(jīng)常一讀書就忘記了一切,給我?guī)砹艘恍┞闊,不過讀書也使我受益匪淺,讀書使我拓寬視野,增長知識面,懂得許多人生哲理。這就是我,一個熱愛讀書的初二少年!
這就是我,一個喜歡交朋友、熱愛讀書、樂于助人、擁有理想并努力追尋、剛剛步入初二的少年!
五年級的作文 篇5
朋友——一個多么溫暖的詞匯,它在你受傷時給予你無限的關(guān)懷,它在你開心時和你共享……想起班級里的同學,是互敬互愛的朋友吧。
新年,邁著輕盈的步伐,悄悄的,歡快地來到人間。我陸續(xù)收到十幾張精美的賀卡。雖然賀卡上只有句短短的祝福語,可我明白,這些真誠的話語,一定是用她們的.心一筆一劃刻上去的!
我小心翼翼地捧著賀卡,瞇起眼,細細聞著它散發(fā)出的清香。一種叫幸福的氣味在空氣中彌漫開。我陷入了沉思……
生病時的問候、開心時的擊掌、沮喪時的安慰,一點一滴的舉動,一個細微的眼神,參透了同學們真摯的友誼。從一年級踏入五班時,我就被這種友誼所渲染,我想,我注定與同學們成為同甘苦,共患難的朋友。是啊,在這四年多里,50多位同學經(jīng)歷過多少風風雨雨?又一起分享過多少喜悅?我并不注重結(jié)果,我只在乎我們齊心協(xié)力的過程:拔河賽的汗水,運動會的吶喊,實踐中的關(guān)懷……因為這一切,另我感動不已!友誼!
可以說它與母愛不同,它是熱情的。但它又與母愛同等,它是細膩的!
捧著賀卡,我再次笑了……
五年級的作文 篇6
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋......”你知道這首詩歌寫的是誰嗎?沒錯,它所描繪的就是老師。每當聽到這些優(yōu)美動聽的詩句,我的腦海中就會浮現(xiàn)出一個長著一頭烏黑長發(fā)、臉上帶著溫柔微笑的人物形象,她就是教了我四年的唐老師。
記得二年級的時候,唐老師為了提高我們的做事效率,想出了一個主意:每天評選十個“神快手”。顧名思義,就是要選出每天做作業(yè)最快最好的十位同學。我一向?qū)Ω鞣N榮譽向往,于是我每天都奮筆疾書,終于讓黑板上出現(xiàn)了我的名字。我一高興,就飄飄然起來,我的.字也漸漸潦草起來......
有一天,我急急忙忙寫完作業(yè)上的最后一個標點,第一個沖到了講臺前。唐老師先前還很高興,因為她的主意奏效了?膳种酗w舞著的筆就停了下來。我心想:糟了!要求超高的唐老師又要開始挑剔了!果然,唐老師用紅筆“嗒嗒嗒”點了三下,皺起秀氣的眉毛說:“你看看這字都寫成什么樣了?放學留下,全部重寫!”我盯著本子,迎著全班人異樣的目光走到座位上。不過我的字確實太“龍飛鳳舞”了,每一橫的末尾都帶了個“倒鉤”。唉,真是心急吃不了熱豆腐!
放學后,空空蕩蕩的教室里只剩下了我和唐老師,她搬了一張椅子,板著臉來到我跟前。我心想,這是要“嚴刑拷問”嗎?想到這兒,我一下子冷汗直冒。誰知唐老師在我面前,又重新露出了笑容。她溫柔地說:“我們做任何事都不能為了求快而粗糙!就像你今天的表現(xiàn),雖然動作很快,可也不能忽略了‘寫好字’的基礎(chǔ)!我相信你一定能改掉‘毛快手’的習慣!”我心里一陣感動,熱乎乎的感覺在我心中蔓延開來。從此,我不管作業(yè)有多少,都會認認真真地把字寫工整。
每當我提起筆時,總會想起唐老師的那番教導。唐老師,您的教誨之恩,我終身難忘!
五年級的作文 篇7
在哪音樂停止的時候,我們完美的表演出了練習已久的團體操,奪得了主席臺裁判的眼球,給團體操畫上了個圓滿的句號。
比賽那一天前夜,一想明天的表演就又緊張,又興奮,想著能不能奪取冠軍,拿下第一名,就是為了這個問題我一直睡不著覺。
第二天,還沒等云雀歌唱黎明的時候,我迷迷糊糊的起床,把一切都做好,走出家門,路上毫無人煙,只有屈指可數(shù)的賣菜人,這令人毛骨悚然,我加快步伐來到了學校,進了校園,完美開始化妝,把一個個畫的紅撲撲,真可愛。停了一會,我們走向了廣華中學。
候場大廳里擠滿了來表演的學生,我們插空站了一個位子,期待著表演的時刻。
終于歸我們表演了,觀眾和老師都看著完美。音樂頓時響了起來,完美開始拿出了看家的本領(lǐng),跳著跳著,音樂時不時換個調(diào)子,我們仿佛是一群小鳥,隨著音樂翩翩起舞,什么也沒,只有我們在操場上表演。我們男生拼成了一個乒乓球臺的時候,那一次的揮拍,使得我們更加光彩有力,跳大繩時,女生圍成了三面人墻圈住我們,像多米諾骨牌一樣從三排藍變成三排紅,又從三排紅變成三排藍,多么有節(jié)奏,多么有規(guī)律,多么令人賞心悅目!我們完成這華麗的演出,觀眾頓時轟動了連連拍手叫好,有的在鼓掌,有的在拍照,還有的'說:“你看,我家的孩子多厲害!蔽覀儼橹^眾的呼喊走向了我們的小學。
我終于表演了,可能雖然不是冠軍,也可能不是亞軍,但一切都是值得的,這段精彩的時刻,會令我刻骨銘心的!
五年級的作文 篇8
夏天過去了,秋媽媽給樹林披上了金裝。登高遠望,大地猶如一片茫茫的金海。秋風掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯輕盈飛翔,還有的像舞蹈演員那樣優(yōu)美的天旋地轉(zhuǎn)。樹葉落在地上,像鋪了一層厚厚的金毯。
我覺得秋天比春天還要美麗呢!
看,那邊有飄飄曳曳落下一片大葉子,我連忙跑上去,伸出雙手接住了它。哈,這葉片活像一只金色的小船,它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧。于是,我輕輕地把它放進了小河。河水嘩嘩地響著,像是在鼓掌歡迎。“小船”輕快地打了個旋,仿佛在與我依依告別,接著,便開始了它有趣的旅程。
這時,一片桃形的葉子落在我的面前,我捧在手心里,想道:它可能是孫悟空在偷蟠桃的時候,不小心碰掉的一顆小小的'仙桃吧!一落到凡間,卻變成了一片小小的樹葉了。我放在鼻子下面聞了聞,好像還真有一股桃子的香氣呢!
我正遐想著,又一片柳葉悄悄落在我的腳上面。我拾起來一看,啊,還帶著綠色呢。我不由又暗暗地猜到:它大概是看到兄弟姐妹們紛紛落下,也想到地面上來玩耍,便忍不住跳樹梢吧。
地面的落葉越來越多,樹梢便禿了,我珍藏了幾片怪狀的黃葉,期待著下一個更美麗的金秋!
五年級的作文 篇9
我從小就生活在寶安,但是,在我的心中,寶安不僅僅是我的“第二故鄉(xiāng)”。他還是一棵蒼天大樹,而我,只是躲在樹下避風雨的一只沒見過世面的小鳥。我心目中的美麗寶安可以用一句詩來形容,“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”。
我心目中的寶安是這樣的:
春天,隨著春風輕快的步伐,寶安的公園里,下著蒙蒙的細雨,青青的小草,破土而出,得意地昂起頭。一棵棵柳樹也在雨霧中昂起頭,仿佛在用雨水沖洗著自己的美麗“秀發(fā)”。而枝條們,有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈,攀枝歡跳;有的緊挨在一起,仿佛在說悄悄話呢!
好像就發(fā)生在一瞬間,暴躁如雷的夏天竟然匆匆趕來了。寶安那蔚藍的天空中,嵌了個火球般的'太陽,顯得格外刺眼。可炎熱并沒有擋住寶安人民火一般的激情,熱鬧的集市仍像往日一樣擠滿了人,似乎水災未到,他們是不會走的。陽光透過密密層層的枝葉,映射在地上,好像灑下了一枚枚銅錢。
風兒帶著涼爽來到了寶安,秋天已經(jīng)到了。咦?怎天天空變成了紫色、黃色、綠色、紅色……看得我眼花繚亂。哦,原來是人們在放風箏。
冬天已經(jīng)到來了。初冬,像一位美麗的、高貴的、優(yōu)雅的光彩照人的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風。寶安人民穿著結(jié)實的羽絨服,迎著寒風,走在大道上。
這就是我心目中的美麗寶安。
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