五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在萬物凋零的冬天里，是梅花向我們迎來春天的氣息，因此，我愛梅花。

　　論外表，梅花并不出眾，它沒有葉子，彎彎曲曲的樹干盤結(jié)而上，唯有幾片粉紅色的樸素的小花瓣，中間包著金色的花蕊。論香氣，它散發(fā)出一種淡淡的清香，不像牡丹開的那樣旺，香氣那樣的濃郁，但是只要你聞上一聞，整個(gè)清晨你都會(huì)覺得心曠神怡。

　　梅花所吸引我的，不只是它純潔清秀的外表和清爽宜人的香氣，它深深吸引我的，是它那頑強(qiáng)的品格。

　　在大地萬物還在熟睡當(dāng)中，是梅花最先醒來，它沖破嚴(yán)寒，映入人們的`眼簾，預(yù)示著嚴(yán)冬即將過去，春天即將來臨。可當(dāng)它迎來了萬紫千紅的春天后，它卻悄然離去了，正如“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。”

　　梅花是我國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！自古以來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)了多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣，一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好！

　　我愛梅花，你們呢？

五年級(jí)的作文 篇2

　　我有一介“奇葩”外公，他的趣事，三天三夜也說不完。

　　“發(fā)明家”外公

　　外公是個(gè)“發(fā)明家”。我們家有個(gè)小臺(tái)燈，已經(jīng)七八年了，最近小臺(tái)燈出故障了，換了燈泡還是無濟(jì)于事。小臺(tái)燈也謹(jǐn)該“下崗”了，所以就把它放在了儲(chǔ)藏室的角落。沒想到我這個(gè)“奇葩”外公竟把它拿了上來，在陽臺(tái)上修理小臺(tái)燈。我見狀說：“外公，這個(gè)臺(tái)燈即使換燈泡也修不好啦，您還是別修啦！”可是外公堅(jiān)持要修，看著外公戴著老花鏡，他那專注的`神情，真讓人哭笑不得。

　　只見外公先把臺(tái)燈的外殼打開，面對(duì)亂成一團(tuán)麻的電線，外公分析得頭頭是道，嘴里還不時(shí)地念叨著什么。然后外公又走進(jìn)他的房間，拿著不知道從什么地方弄來的幾根臺(tái)燈內(nèi)部用的小電線和一個(gè)小巧的電燈開關(guān)出來了。接著，外公又拿著鉗子忙活了一陣，“外公”牌改造臺(tái)燈就做好了。外公按動(dòng)開關(guān)，哇，小臺(tái)燈居然亮了，“發(fā)明家”外公萬歲。

　　“園藝師”外公

　　這個(gè)星期六，我們一起回姥姥家。剛到姥姥家，外公就迫不及待地下車，一進(jìn)大門，外公就來到園子里，看到里面長(zhǎng)滿了雜草，于是就身姥姥要來鋸、剪子和小鏟子，把花園里的雜草鏟除。外公那一絲不茍的神態(tài)，真把自己當(dāng)成了園藝師，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作。這位“園藝師”給石榴樹剪枝，給月季花澆水忙得不亦樂乎。

　　這就是我的“奇葩”外公。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“我要，我要……”我被外面的吵鬧聲吵醒。我看到樓下面的火車，它說能帶我到月球，我穿上了衣服，急忙跑了下去。我正好趕上了火車，我想說話但說不清楚，因?yàn)槲铱吹搅思胰�，他們好像不認(rèn)識(shí)我，不和我說話。

　　火車起飛了。我聽見了喇叭在說話，好像是：“乘客們，歡迎乘坐月球一號(hào)火車，請(qǐng)穿上我們的保險(xiǎn)內(nèi)衣，它可以讓你牢固地坐在座位上，而且還會(huì)起到保暖作用。這次活動(dòng)主要是我們火車族對(duì)大家的回饋。”

　　我一聽，趕緊看了看窗外，只見美麗的.銀河系映入眼簾，我仿佛看到了牛郎和織女，他在這頭，她在那頭。

　　終于到了月球，我飄了起來，導(dǎo)游為我們介紹這里，這時(shí)，火車出了故障，不能起飛。我很驚訝，心里默念：“這一定是夢(mèng)……”沒想到，果然不出我所料，我的眼就那樣睜開了。我想了想那火車，又想：不知道他們?cè)趺礃恿�。原來，我還沉浸在夢(mèng)中……

五年級(jí)的作文 篇4

　　“哈哈、哈哈……”咦？今天教室為什么傳出如此古怪的笑聲。難道是盜賊把錢偷走了？�。〔皇�。原來是小青龍?jiān)谶M(jìn)行千載難逢的活動(dòng)課。

　　在活動(dòng)開始之前，教室里就亂哄哄的，大家都爭(zhēng)著搶著要玩。游戲的規(guī)則是：每一組選兩個(gè)人參加，上臺(tái)后背對(duì)著黑板，老師在黑板上寫一件日常生活中做的事，并依次問學(xué)生五個(gè)問題，根據(jù)其他學(xué)生們的笑點(diǎn)來評(píng)出今天的“幽默大師”。

　　開始玩后不久，便輪到我了。剛開始我并非一舉成名，在加賽中我才勝利得了“幽默大師”的稱號(hào)。

　　加賽時(shí)，我果斷地走上了這一隆重的舞臺(tái)。面對(duì)著講臺(tái)下面的同學(xué)，我不禁激動(dòng)起來。這時(shí)，老師寫好要做的事，開始發(fā)問了：“你愿不愿意做這件事？”我心想：到底是回答做還是不做呢？開始，我皺起了眉頭，看著下面一個(gè)個(gè)渴望得到答案的觀眾，我脫口而出：“我，不愿意。”在下面的觀眾便開懷大笑。而我呢？卻愁眉苦臉，思索著黑板上到底寫了什么必須干的事情。這也真是所謂的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”吧！老師又問了一個(gè)問題：“你每天做幾次？”我不知所措，隨便回答了一個(gè)。猜猜我回答了什么？“六次”。下面的觀眾又開始故伎重演，他們有的指著我，有的敲桌子，有的捧著肚子笑……他們笑的樣子可謂是千姿百態(tài)呀！老師乘勝追擊，又問了我一個(gè)問題，打了我個(gè)措手不及呀！下面的'觀眾一個(gè)個(gè)都用期待的眼神望著我，希望我能給他們一個(gè)滿意的答案�？墒�，我的回答最終還是讓他們笑得淚流滿面……因?yàn)槔蠋煂懙木谷皇恰懊撘m子”。

　　��！一節(jié)活動(dòng)課就就這么過去了，身為冠軍的我美美地拿著獎(jiǎng)杯——記號(hào)筆。此時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：幽默，不僅能給人們帶來無窮的歡樂，還能促進(jìn)人與人之間感情。

五年級(jí)的作文 篇5

　　星期五下午有一節(jié)體育課。我想老師一定讓我們玩排球，要是玩足球就好了。沒想到老師真讓我們玩足球，我們都興奮起來，有一個(gè)同學(xué)拿足球去了，剩下的人就討論分隊(duì)的事，我們七嘴八舌的說了起來。終于我們分好了，有紅隊(duì)、有藍(lán)隊(duì)，我分在藍(lán)隊(duì)里踢。

　　比賽開始了，紅隊(duì)的守門員發(fā)球，他把球踢得太高了，正好踢給我們藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，我們隊(duì)的球員把球傳給另一個(gè)球員，球傳來傳去，讓人看的眼花繚亂。不過紅隊(duì)的.球員老是犯規(guī)，真讓人受不了。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們隊(duì)1：0領(lǐng)先。

　　下半場(chǎng)開始了，還不到五分鐘，紅隊(duì)就控制住了球場(chǎng)上的局面。因?yàn)樯习雸?chǎng)輸了一個(gè)球，所以紅隊(duì)的隊(duì)員都“發(fā)火”了，他們下半場(chǎng)犯規(guī)的次數(shù)比上半場(chǎng)還要多。我們隊(duì)犯規(guī)最多的球員就是守門員，他老是離開球門的位置，跑到前面去踢。在下半場(chǎng)有一個(gè)驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，由于我隊(duì)的守門員跑出了球門，這時(shí)紅隊(duì)的球員把球踢向我隊(duì)的球門，守門員只好在后邊追，眼看球就要進(jìn)球門了，我急忙跑過去把球鏟出去了，好危險(xiǎn)呢！比賽終于結(jié)束了，我們藍(lán)隊(duì)最終以1：0小勝紅隊(duì)，我們高興地跑回了教室。

　　這真是一場(chǎng)精彩的足球比賽。

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