五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，高大而巍峨；有人說(shuō)，母愛(ài)如海，深沉而寬廣……我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的。下面就請(qǐng)大家看看下面兩個(gè)鏡頭吧！
鏡頭一
有一天，老師布置的作業(yè)很多，做完以后，還要復(fù)習(xí)，因?yàn)榈诙炀鸵谥锌荚嚵�。做完作業(yè)已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了，想到還要復(fù)習(xí)，我不禁抱怨起來(lái)：“好煩啊！”這時(shí)，爸爸躡手躡腳地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“子軒，堅(jiān)持就是勝利嘛！古人不是說(shuō)過(guò)嗎，不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒啊！這句話的意思是說(shuō)不怕沒(méi)有能力，就怕沒(méi)有恒心�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
鏡頭二
那是一個(gè)中午，因?yàn)榧依锿Ａ穗�，我們�(nèi)抑缓贸鋈コ燥�。到了飯店，我一連點(diǎn)了好幾道菜，而媽媽什么都沒(méi)點(diǎn)。我就幫她點(diǎn)了一道菜，可媽媽只嘗了一口，就連連說(shuō)道：“哇！好難吃��！子軒，你吃吧！”我?jiàn)A了一塊放進(jìn)嘴里嘗了一下，卻感到很甜，很好吃�。∥彝蝗幻靼琢耍涸瓉�(lái)媽媽說(shuō)不好吃，其實(shí)這是善意的謊言，原來(lái)是想讓我多吃一點(diǎn)，好長(zhǎng)身體啊！不知道為什么，那頓飯比平時(shí)吃的飯?jiān)傧悴贿^(guò)了！
父母的.愛(ài)溫暖而無(wú)私，長(zhǎng)大以后我一定會(huì)好好報(bào)答父母的！
五年級(jí)的作文 篇2
夏天無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了，秋媽媽正忙著給樹(shù)木換上金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯在展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，好美�。�
那里飄下來(lái)一片大葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出手接住了它，嗬！這片樹(shù)葉活像一只金色的小船。它也許是想投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)了小河中，河水“嘩嘩”地響著，像是在鼓掌歡迎�！靶〈陛p輕地打了個(gè)旋，仿佛在跟我依依不舍地告別，接著便開(kāi)始了有趣的.航行。
這時(shí)，一片火紅火紅的楓葉落在我的頭上，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)這里有一片楓樹(shù)林，近看似火，我不禁想起了一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
又一片柳葉飄飄悠悠地落在了我的面前，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它抓住了，仔細(xì)一看，還帶著點(diǎn)綠色呢。它應(yīng)該是看到自己的兄弟姐妹們都紛紛落下，忍不住也跳下了枝頭吧。
我正遐想著，一片桃形的葉子落了下來(lái)，哇！好美，它大概是孫悟空偷仙桃的時(shí)候不小心碰掉的一顆小蟠桃吧？落到凡間，卻變成了這么一片樹(shù)葉。
這些美景，真是大自然的杰作！
五年級(jí)的作文 篇3
你說(shuō)你喜歡飄雨的日子，你說(shuō)你喜歡我撐著小傘在巷口等你的樣子。當(dāng)雨季悄悄來(lái)臨的時(shí)候，我便開(kāi)始在每一個(gè)下雨的日子，撐著那把淡青色的花傘，靜靜地站在巷口等你。
風(fēng)吹著我的頭發(fā)，掀起我的衣角，雨絲不經(jīng)意的打濕我的肩膀，我依舊象一座雕塑一樣站在那兒，迎著風(fēng)我在雨中等你。
你說(shuō)下雨的日子，你會(huì)想我，因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)在風(fēng)雨中，你說(shuō)下雨的日子你會(huì)來(lái)看我，因?yàn)槟阒牢液ε旅恳粋�(gè)雨夜里轟轟的雷聲。
我站在雨地里輕輕地呼喚著你的名字，我在人流中尋覓著你的影子。每一陣匆匆的.腳步聲傳來(lái)，我都渴望著是你的突然出現(xiàn)，每一把傘下我都幻想著是你的笑臉。想你在風(fēng)雨中的能緊緊地?fù)碇�，想你寬厚的肩膀能給我一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
一把把五顏六色的傘游移在透明的雨中，雨滴落在馬路上濺起一朵朵水花，對(duì)你的思念象風(fēng)一樣悠悠的飄來(lái)……..
我等過(guò)了一個(gè)又一個(gè)雨天，我的影子和著雨中的風(fēng)景變成一副永久的圖畫(huà)，所有的行人都看見(jiàn)那個(gè)撐著淡青色雨傘的女孩，依舊癡癡地佇立在小小的巷口。
雨一直下，混著無(wú)聲的淚，模糊了我的雙眼。
風(fēng)一直吹，似你溫暖的手，輕輕拂過(guò)我的臉頰。
不經(jīng)意地走過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的雨季，在風(fēng)雨中等候了你無(wú)數(shù)個(gè)清晨和夜晚，你就是飄過(guò)我心頭的那朵云彩，不留一絲痕跡。
天空一天天的晴朗，可我的心卻開(kāi)始飄雨，不知道是不是心靈也會(huì)走進(jìn)雨季
淡淡的笑，淡淡的愁。學(xué)著淡淡的面對(duì)這個(gè)世界。
五年級(jí)的作文 篇4
在我們班上我認(rèn)為最可愛(ài)的人是轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)李慶林，他頭發(fā)黑黑，留著個(gè)小平頭，高高的鼻子，小小的嘴巴，眼睛瞇成一條線，大大的耳朵，橢圓形的臉，特別可愛(ài)。
他穿什么衣服都好看，他比我低一點(diǎn)。他還會(huì)講笑話，每當(dāng)我們不高興時(shí)，他總會(huì)說(shuō)一個(gè)笑話，讓我們笑得前仰后翻、合不攏嘴！甚至笑得肚子疼！
如果你做錯(cuò)什么事情觸及了他，他就會(huì)用那雙小小的眼睛盯著你，一直盯到你對(duì)他說(shuō)聲：對(duì)不起，他才會(huì)對(duì)你露出笑容！
記得在我三年級(jí)期中考試前，老師留下了課堂作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見(jiàn)了，于是就想去找李慶林借一下�？墒抢顟c林他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書(shū)包了找出作業(yè)本拿走了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見(jiàn)本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，李慶林回來(lái)了。他翻了翻自件己的書(shū)包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒(méi)了。我走過(guò)去，說(shuō)：“李慶林，有事不知當(dāng)講不當(dāng)講�！彼苫蟛唤獾膯�(wèn)：“啥事呀？”“我……我把你的本給……給弄丟了�！蔽蚁肜顟c林一定會(huì)很生氣，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可誰(shuí)料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，我見(jiàn)了，連忙問(wèn)你不怨我嗎？李慶林說(shuō)不怨，我的心里的石頭終于落了地。
暑假過(guò)去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，李慶林他沒(méi)有自己買(mǎi)一個(gè)新的本，而是找別人借來(lái)自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”李慶林他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽(tīng)著他給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn)，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，肖航來(lái)找李慶林玩，李慶林沒(méi)有理肖航，肖航又叫了他一遍，他給我改作文的.決心依然沒(méi)有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥�！蔽覀兌夹α恕Ｐず阶吡�，有了李慶林的幫助我的作文終于上本了。上面會(huì)常常有老師用紅筆留下的優(yōu)。
這些同學(xué)是我最好的伙伴，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象將永遠(yuǎn)留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！
五年級(jí)的作文 篇5
今天，不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。剛到校，就說(shuō)出了自己想說(shuō)但又不知怎么開(kāi)口的話，不知道當(dāng)時(shí)是什么給了我勇氣，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)在氣憤下才說(shuō)出來(lái)的嗎？如果真的是的話，我還真得對(duì)他們說(shuō)謝謝呢。時(shí)間慢慢過(guò)去，大約從第三節(jié)課開(kāi)始，可能是因?yàn)椴皇娣鴮?dǎo)致心情不好吧，剛好第三節(jié)課是體育課，恰好是上內(nèi)堂，體育老師要求我們自己排一下六一兒童節(jié)節(jié)目，幾個(gè)表演者扭扭捏捏始終不肯排練，看到這樣，我也顯得非常的不自在，隨口就說(shuō)了這樣一句話“你們想排就趕快去排，不排就靜下來(lái)做作業(yè)”在同學(xué)們的勸說(shuō)下，他們才走上了講臺(tái)，我趴在座位看著他們的排練。
是的，我承認(rèn)，他們的確比以前有進(jìn)步，我也看出周傳森已經(jīng)很努力了，他真的用心了，但是在我看來(lái)，他的動(dòng)作還是有些死板，所以在周傳森走下講臺(tái)時(shí)，我就這樣當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)“還行，只不過(guò)周傳森的動(dòng)作有些死板，他完全可以配合同伴的動(dòng)作，但是xx沒(méi)做到”就這樣的一句話，結(jié)果周傳森的下個(gè)節(jié)目他始終不肯去排練，體育老師，同學(xué)們都在勸說(shuō)，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，反而哭了。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲艺娴?很難受，所以我沒(méi)有去說(shuō)什么，只能聽(tīng)著同學(xué)們的話，默默地趴在桌子上。中午放學(xué)時(shí)，xx的同位遞給我一個(gè)筆記本，看到這個(gè)筆記本，眼熟，猛然間，我想到了這是我以前送給他的，“這里面，周傳森寫(xiě)東西了，讓你看”我接過(guò)了筆記本，第一頁(yè)就是他寫(xiě)的內(nèi)容，我本以為這個(gè)筆記本他早就用完了，但是出乎我的預(yù)料。懷著忐忑不安的心情，看了他寫(xiě)的內(nèi)容，我不知道自己是怎么想的……吃過(guò)午飯到校后，我就去找周傳森給他說(shuō)清楚，但是我追了他很久，他卻始終不給我說(shuō)的機(jī)會(huì)。午休時(shí)間，覺(jué)得自己很困，就趴在桌子上睡了一覺(jué)，這一覺(jué)也睡得很舒服，沒(méi)有被同學(xué)們吵醒過(guò)，當(dāng)我睜開(kāi)睡眼時(shí)，看到語(yǔ)文老師在教室內(nèi)忙碌，然后又看看時(shí)間，這節(jié)課難道是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師在教室內(nèi)才這么靜嗎？咦？班級(jí)真的很靜嗎……
今天，周傳森的話給我的記憶很深很深，我想解釋：周傳森，我不是沒(méi)有顧及到你的感受，其實(shí)說(shuō)，我沒(méi)有想到就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話會(huì)對(duì)你有這么深的影響，難道是因?yàn)槲业哪菐拙湓挘悴挪辉敢馊ヅ啪殕�？如果真的是這樣的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了“大丈夫能屈能伸”，你還是個(gè)小男子漢呢，怎么就被這一句話打敗了，就因?yàn)檫@一句話掉淚了？在我看來(lái)，你就是個(gè)倔性子，太愛(ài)面子了，但是有些時(shí)候在我看來(lái)你又有些高傲，就像是個(gè)小公子……因?yàn)檫@一句話，其實(shí)說(shuō)這一句話，就算是給你指出的不足，你聽(tīng)到了就應(yīng)該努力去改正，對(duì)嗎？因?yàn)檫@一句話，就讓你掉淚值得嗎？我知道你已經(jīng)努力了，用心了，但是不管怎么樣努力始終會(huì)有不足，漏洞，對(duì)嗎？要想做到十全十美很難很難，對(duì)嗎周傳森在繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到最好，放下你那倔強(qiáng)的性格，好嗎
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