（精選）五年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
童年就像一個(gè)有趣的畫(huà)冊(cè)，里面有我童年的喜，怒，哀，樂(lè)，每當(dāng)我翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)的第一頁(yè)，我就不由自主的哈哈大笑起來(lái)。
記得我在我五歲的時(shí)候，有一天，爸爸，媽媽不在家，我一個(gè)人在家，屋外下的傾盆大雨，我看著窗外的小花被雨水沖洗著
雨終于停了，我發(fā)現(xiàn)被雨水沖洗后的小花越來(lái)越漂亮，顏色更加鮮艷了。我心想如果小花被雨水沖洗后會(huì)更加鮮艷，是不是家里的一切被雨水沖洗后會(huì)發(fā)生天大的變化？我接了一盆水，在屋里尋找著在廚房，我找到了一袋米，我認(rèn)為如果把水倒的大米袋里是不是大米就越來(lái)越多？我們家就會(huì)有更多的米吃了，我一下就把水倒到了米袋里，我也等待著，等待著。
這時(shí)我看到了家里的電視機(jī)，我又開(kāi)始想是不是把水倒到電視機(jī)里會(huì)不會(huì)電視機(jī)里也會(huì)有更好看的動(dòng)畫(huà)片？我不管三七二十一六又接了一盆水。我跑到電視機(jī)旁一下就把水撲倒了，我等待著，等待著。這時(shí)候媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)電視機(jī)里全是水，地上撒了一地的水。我高興的說(shuō)；“媽媽我以后可以看到更多的動(dòng)畫(huà)片了，我們家也有更多的米吃了"媽媽聽(tīng)懂了我的意思，真是哭笑不得。媽媽告訴我：“孩子只有有生命的東西，被雨水沖洗后會(huì)越來(lái)越壯的，沒(méi)有生命的。你怎么澆也長(zhǎng)不起來(lái)”我才恍然大悟。
童年的'傻事，我再也不會(huì)做了童年的天真可愛(ài)，異想天開(kāi)，永遠(yuǎn)在我的腦海里，童年是快樂(lè)的，有趣的，這就是童年畫(huà)冊(cè)的第一頁(yè)——沖洗記。
五年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，驕陽(yáng)似火，帥氣的小呆興致勃勃地提著水桶，扛著魚(yú)桿來(lái)到村邊的一條波光粼粼的小河邊釣魚(yú)。
今天的天氣真熱啊！太陽(yáng)火辣辣地?zé)局蟮�，耀眼的光芒刺得人們睜不開(kāi)眼，空中連一絲風(fēng)都沒(méi)有。河邊的.柳樹(shù)姑娘無(wú)精打采地耷拉著腦袋，樹(shù)上的知了藏在樹(shù)葉下，沒(méi)玩沒(méi)了地叫：“熱死了，熱死了”，吵得人們無(wú)法安寧。
小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
小呆站著草地上，手握魚(yú)桿，等待著魚(yú)兒上鉤，他的眼睛一眨不眨的盯著水面，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小呆頭上冒出了一粒粒豆大的汗珠，不一會(huì)兒，就汗流浹背了，但他依然耐心等待。
突然，浮標(biāo)動(dòng)了一下，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋，魚(yú)桿猛地往下一沉，小呆立馬提起魚(yú)桿，高興的說(shuō)：“啊！好胖的一條大魚(yú)呀”!在草地上活蹦亂跳。
五年級(jí)作文 篇3
星期六晚上，我來(lái)到了小桔燈，被老師帶進(jìn)了一個(gè)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始了，五年級(jí)的作文題目是《我給xxx頒個(gè)獎(jiǎng)》。同學(xué)們都耐心地構(gòu)思著，我也如此，平常生活中的一個(gè)個(gè)畫(huà)面在我腦海中浮現(xiàn)，“到底寫(xiě)誰(shuí)好呢？”我自言自語(yǔ)道。我可絞盡腦汁，抓破頭皮，半天也憋不出一句話(huà)來(lái)，看著同學(xué)們手中的筆正在“沙沙”作響，自己的試卷上卻是一片空白，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好��！
唉，急有什么用，到頭來(lái)還不是0分！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)下了作文題目------“我給媽媽頒個(gè)獎(jiǎng)”，給她頒什么獎(jiǎng)呢？對(duì)啊，媽媽平時(shí)買(mǎi)菜，做飯，打掃衛(wèi)生，洗衣服，家務(wù)活都她包了，何不給她頒個(gè)“任勞任怨”獎(jiǎng)呢？我的靈感瞬間來(lái)了。說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，我的'筆也開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在“沙沙”作響。
時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間還剩下半個(gè)小時(shí)了，我寫(xiě)作文的速度還像螞蟻一樣緩緩爬行著。我暗暗鼓勵(lì)自己：“看樣子只有加快速度，不然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)是寫(xiě)不完的。”于是，我飛快地寫(xiě)著作文，此時(shí)的我像一臺(tái)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器；有像一匹飛馳的野馬；更像是光速，以每秒三十萬(wàn)千米的速度從太陽(yáng)直射地球。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，長(zhǎng)舒一口氣，回頭看看自己寫(xiě)的作文：第一段寫(xiě)了媽媽的外貌，第二段寫(xiě)了媽媽勞累而充實(shí)的一天，第三段寫(xiě)了炎熱的夏天，媽媽為了送我去培訓(xùn)班，不惜一切代價(jià)，結(jié)尾寫(xiě)了媽媽對(duì)我考上重點(diǎn)大學(xué)的希望和長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活的渴望�？赐赀@些，我也被媽媽任勞任怨的精神震撼了。我也下決心，經(jīng)常幫媽媽干些家務(wù)，體諒體諒媽媽?zhuān)灰屗@么辛苦了。
突然，老師說(shuō)道：“時(shí)間到！”我把試卷交了上去，不知會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)，自己心里也沒(méi)底。唉呀，反正獲不獲獎(jiǎng)也無(wú)所謂了，重在參于嘛！
五年級(jí)作文 篇4
只因一墻，天涯相隔。
——題記
佇立柳岸，凝視江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。木槿花香消玉殞?zhuān)瑖@之。一縷青澀上墻頭，數(shù)絲凄涼如雨落。悲憂(yōu)漫江。
開(kāi)元十八年的`暮春，三兩鵝黃，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，裊裊垂柳，柳絮不飛。李白，立之黃鶴樓，望江水滾滾朝天，清風(fēng)流淌，濤聲、風(fēng)聲，如雷貫耳。
身于長(zhǎng)江，雖波濤四伏，卻無(wú)覺(jué)絲毫慰藉。追憶往昔，與孟夫子飲酒作樂(lè)，好不快活�？扇缃�，孟夫子順江而下，兩人身隔天涯。心中之凄，誰(shuí)人能懂？一代詩(shī)豪，與自把酒放歌，吟詩(shī)互言，卻情悲而相思？太白惜嘆，為何分離？回憶打破，霧氣拍濕眼眶，揮手自茲去，蕭蕭舟順流。情長(zhǎng)苦短，嘆其自悲，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
詩(shī)豪之間，因有一道詩(shī)文墻，才得以成知己。
雖在煙花三月，李白的思緒卻飄渺在那年初夏。那年于長(zhǎng)亭，他初識(shí)孟夫子，讀其之山水詩(shī)，甚佩。興欲拜其為師長(zhǎng)，不料孟夫子對(duì)他的詩(shī)大加賞識(shí)，互拜知己。與孟夫子舉杯共飲，膾炙人口之詩(shī)，即興而成。孟夫子與他游山歷水，游天下，無(wú)之約束；天下風(fēng)云，燴其詩(shī)……
想到這些，李白露出了笑容，欣慰與知己之間能筑起一道默契的墻。
《辭海》里有云：墻，無(wú)逾我墻。墻之意，非只障壁，還有推進(jìn)時(shí)代發(fā)展之意，也指改革。
在現(xiàn)在安心舒適的日子里，人們依靠和諧之墻，面露安詳，改革時(shí)代。
五年級(jí)作文 篇5
早讀課下課的鈴聲響了，我走出座位，行使組長(zhǎng)的職責(zé)——收作業(yè)。
“周宇揚(yáng)，你的作業(yè)呢？”我走到他身邊，問(wèn)。他一聽(tīng)，眼神躲躲閃閃的，我心里立刻明白了八九分——沒(méi)做。
“我，我作業(yè)丟在家里呢？”周宇揚(yáng)額頭上冒出了汗，回答結(jié)結(jié)巴巴。這讓我對(duì)他的懷疑又添了一分。
“你以前也說(shuō)過(guò)這個(gè)理由，可后來(lái)調(diào)查結(jié)果都是沒(méi)做，今天你又耍這樣的花招了。看你說(shuō)得這么結(jié)巴，是不是心虛了？”我連珠炮似地質(zhì)問(wèn)。
“我，我沒(méi)有撒謊，這一次，是真的'丟在家里了。明天帶來(lái)。”周宇揚(yáng)臉色發(fā)白，嘴唇顫抖著。雖然，他竭力抵賴(lài)，但他的神情已經(jīng)把他出賣(mài)了。
雖然明知道他撒謊，但什么事都得講證據(jù)，得找出來(lái)。我放下手中其余同學(xué)的作業(yè)本，彎下腰，從他抽屜里拽出書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，一本一本地翻起來(lái)，終于找到了他的作業(yè)本，打開(kāi)一看，該寫(xiě)作業(yè)的那一面干干凈凈。
周宇揚(yáng)滿(mǎn)臉通紅，慚愧地低下了頭。同學(xué)們都紛紛圍攏過(guò)來(lái)，指責(zé)周宇揚(yáng)不該欺騙我。
老師走進(jìn)教室，我立即把這件事作了匯報(bào)，老師把他叫到身邊，厲聲責(zé)備：“不做作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，還撒謊，你這樣下去，長(zhǎng)大了拿什么在社會(huì)上立足？”
望著挨批的周宇揚(yáng)，我在心里輕輕地對(duì)他說(shuō)：做人不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)守信，否則，就會(huì)失去大家對(duì)你的信任。
五年級(jí)作文 篇6
讀了《小青石》這篇文章，我感受到了《小青石》高尚的品質(zhì)和默默奉獻(xiàn)的精神。
小青石在河灘上過(guò)著平靜的生活，隨著時(shí)間的變化，原本它覺(jué)得舒適的生活變得厭倦了。它希望能和水晶、珍珠那樣被雕琢成發(fā)夾上的裝飾和衣服上的紐扣，跟人到處去玩。后來(lái)，小青石真的加入了泥濘的土壤隊(duì)伍，被撒在路面上。這時(shí)它產(chǎn)生了一個(gè)想法，它認(rèn)為水晶和珍珠雖然為人所用，但它們只是少數(shù)人服務(wù)，現(xiàn)在自己已經(jīng)變成了千萬(wàn)人的鋪路石，這樣的貢獻(xiàn)不是比它們的貢獻(xiàn)更大，生活不是更有意義嗎？支撐著成千上萬(wàn)人的腳，這樣生活更有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我的`眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的路。小青石正有靜靜地躺在那里，用自己的身體支撐著群眾的腳。這樣的生活最有意義！是啊，為千萬(wàn)人服務(wù)最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)祖國(guó)現(xiàn)代化正在努力地工作著嗎？他們不計(jì)個(gè)人得失，為創(chuàng)造人民的幸福不惜浪費(fèi)青春，這不就像支撐著群眾的腳的小青石一樣偉大嗎？所以，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為世界建設(shè)中的一顆小青石。
五年級(jí)作文 篇7
我想，你看到這個(gè)題目一定有一個(gè)問(wèn)題吧：你光說(shuō)賞花，怎么沒(méi)說(shuō)賞什么花？
我看的這種花，雍容華貴，富麗堂皇，是洛陽(yáng)的市花，還是中國(guó)的國(guó)花，我們都叫它花仙子。
它的花瓣很多，有白色的，大紅色的，還有粉色的……他還有各種各樣的名字，比如：黑牡丹，洛陽(yáng)紅，二喬，滿(mǎn)堂春……有的花瓣不整齊，有的很整齊。不整齊的有些像美女的頭發(fā)，不整齊的'倒也顯得很好看，那叫做灑脫美。整齊的，像小朋友的裙子，邊上很整齊，那也叫做一種美，藝術(shù)美！
在你近距離的觀察中，你會(huì)看見(jiàn)花瓣的根部顏色很深，越到根部顏色就越深。
你可以聞一聞，它會(huì)發(fā)出一種淡淡的香氣。畫(huà)家畫(huà)牡丹的時(shí)候，雖然畫(huà)上的牡丹沒(méi)有香氣，但是，如果再畫(huà)上幾只小蜜蜂，那么，整個(gè)畫(huà)上就會(huì)有淡淡的香氣。
有的花開(kāi)得很快，你早上看見(jiàn)他還沒(méi)開(kāi)，到了晚上你再看，它已經(jīng)向你綻開(kāi)笑臉了。
我都說(shuō)了這么多了，其實(shí)我已經(jīng)說(shuō)漏嘴了，你們已經(jīng)知道是什么花了吧？對(duì)，“牡丹花”。因?yàn)樗�，吸引了更多的中外游客在這個(gè)季節(jié)來(lái)洛陽(yáng)觀光旅游，大家不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里來(lái)洛陽(yáng)，為的就是賞牡丹！
“牡丹”，一個(gè)神圣而美麗的名字，因?yàn)樗�，古城洛�?yáng)變得更加迷人！
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