五年級(jí)大自然的啟示作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)大自然的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)大自然的啟示作文1
大自然是人類(lèi)的老師，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)它的許多奧秘。生存是大自然中永恒的話題，它是大自然的奧秘之一，也是我們常常研究的對(duì)象。大自然許多現(xiàn)象帶給我們深刻的生存啟示。
在澳大利亞的沙漠中，生活著一種鷹，它身體矮小，飛不高行不遠(yuǎn)，在沙漠里有沒(méi)有合適的住所，所以它們的蛋和幼崽總被天敵吃掉。為了生存，它們?cè)诼L(zhǎng)的進(jìn)化中學(xué)會(huì)了在仙人掌上筑巢。在幼鷹時(shí)期就練習(xí)用爪子不斷的去撞擊巖石，苦痛而又殘忍，最終能夠抵擋仙人掌上密密麻麻鋒利的尖刺，從而繁衍生息。
在南美洲的叢林里，有一種奇異的動(dòng)物變色龍，它為了生存，時(shí)刻隨著周?chē)h(huán)境的變化，快速的變換身體的顏色，讓捕食它的天敵暈頭轉(zhuǎn)向，費(fèi)盡心機(jī)卻往往無(wú)功而返。同時(shí)也讓它更容易尋找昆蟲(chóng)美味，因?yàn)檫@些昆蟲(chóng)察覺(jué)不到變色龍的存在而成為腹中之餐。
在我們腳下的道路田野上，總能看到嬌小而靈動(dòng)的螞蟻，它們從不自卑自己的身材，從不恐懼食物的沉重。它們?cè)谏嬷�，形成了團(tuán)結(jié)的力量。眾多螞蟻“喊著號(hào)子”“擼起袖子”團(tuán)結(jié)一致搬運(yùn)食物的場(chǎng)景比比皆是，為我們展現(xiàn)了一種令人驚嘆的生存之道。
大自然中的生存方式多種多樣、千奇百怪，如貓頭鷹夜晚靠“掃描儀”式眼睛，蝙蝠靠“高科技”的聲波，豹子靠“火車(chē)”般的速度，啄木鳥(niǎo)靠“注射器”式的喙，蜘蛛靠它的'“天羅地網(wǎng)”，螳螂靠它強(qiáng)壯的“鐮刀”，水母靠那多如細(xì)發(fā)的觸手，烏龜靠它“鋼鐵盔甲”似的外殼……，這一切都為我們展現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物的生存方式。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。為了生存，萬(wàn)物都在自然法則下不斷進(jìn)化，尋求技巧，練習(xí)本領(lǐng)。受到大自然的啟示，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新地生活在大自然中。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該科學(xué)的發(fā)展，與大自然和諧相處，用特有的智慧造福地球，造福大自然！
五年級(jí)大自然的啟示作文2
一朵淡雅小花，也有自身的芬芳；一根小草，也有自身的價(jià)值；一盞香茗，也有獨(dú)特的香味。——題記 我在一個(gè)夢(mèng)幻的早晨，一只淺藍(lán)色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上，它就如一縷清風(fēng)勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。
到了朦朧夜間，它牽引著我來(lái)到小屋河畔，這里的景色是最美的景色之一，在人工打理下，已經(jīng)不在荒蕪一片了。
跟隨著，順流而下的河畔湖水愈來(lái)愈青了，風(fēng)景更是青勝于藍(lán)呀！到了一個(gè)“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。前方是洶涌的河流，往上看是一座巍峨大山。 這是我見(jiàn)過(guò)的'中一座真正的山，巨石聳立，高大挺拔…… 接下來(lái)，一只小白兔來(lái)到我的腳下，它又帶著我爬上了山，這個(gè)山很陡峭，一路上小碎石落下，但在這空谷里卻沒(méi)有回響。終于，到了山頂，有一間洋樓。正巧天色已晚，我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。 突然，一個(gè)拄著魔法拐杖的老人來(lái)到我的面前，把我嚇一大跳！
他的白胡子長(zhǎng)得都快拖到地上了，他對(duì)我說(shuō)： “你是第一個(gè)來(lái)到藍(lán)色自然界的人！” “你肩上的重任要待你完成！”
“自然在哭泣……” 說(shuō)完這些話魔法老人就消失了。
我認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境循環(huán)在受到破壞，我需要為此做些什么。想到這里，我要回到綠色自然界去，但我卻不知所措，于是，我原路返回終于回來(lái)了！
然后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花前，給它澆水。我對(duì)它說(shuō)出了我的倡議，它竟然開(kāi)始發(fā)光，紅色的亮光中有點(diǎn)綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上，并對(duì)它們說(shuō)出我的心愿我真心的希望：
自然界的秩序已被人類(lèi)攪亂，點(diǎn)點(diǎn)綠光已經(jīng)暗淡無(wú)光，大山的巍峨已撐不起自然了，純凈的天空早已沒(méi)有昔日的光彩。大自然給了我們啟示，所以我們要用行動(dòng)來(lái)?yè)Q回屬于我們的綠色自然！
許久以后……
那十顆魔法種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，擱下筆久久回想我夢(mèng)中的記憶。
五年級(jí)大自然的啟示作文3
人類(lèi)從蜻蜓、鯨身上受到啟發(fā)，而在人人討厭的蒼蠅身上也有發(fā)現(xiàn)！
昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡幫可以以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持平衡的重要，人們把這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用在飛機(jī)上，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的還有很多，比如船和潛水艇的靈感來(lái)源于魚(yú)類(lèi)。第一批防毒面具來(lái)源于火野豬，火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)的反沖原理。大自然給我們的啟示還有很多，只要我們肯學(xué)，每天都可以學(xué)到。
人類(lèi)的生活賴(lài)于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建于大自然的`啟示，如果沒(méi)有大自然的啟示，就沒(méi)有今天這么發(fā)達(dá)的科技。
大自然是人類(lèi)的老師，帶給我們?cè)S許多多的啟示：人們研究蛋殼，發(fā)明了拱橋；研究青蛙的眼睛，發(fā)明了的電子蛙眼；研究蝙蝠，發(fā)明了雷達(dá)……今天，我就給大家舉幾個(gè)例子吧！
蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰(shuí)都討厭它，可科學(xué)家看到人的巴掌從它身后打過(guò)來(lái)，它都能逃脫，于是就研究了起來(lái)。經(jīng)研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛是復(fù)眼，由XX多個(gè)小眼睛組成，可看到各個(gè)方位的情況。從此受到了啟發(fā)，發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，拍一次等于拍了XX多張，大大地提高了復(fù)制的效率。
一個(gè)城市里，有兩個(gè)肥皂公司。一次，公司1的產(chǎn)品發(fā)生了“空殼事件”，使信譽(yù)降低了許多。經(jīng)理讓大家拆開(kāi)盒子，竟然空殼的幾率是百分之一。為了避免這種事的發(fā)生，經(jīng)理買(mǎi)回了x光機(jī)，到最后產(chǎn)品都要經(jīng)檢驗(yàn)才可以批發(fā)。由于技術(shù)的缺陷，公司2也存在著相同的問(wèn)題，可這是一個(gè)小公司，拿不出錢(qián)買(mǎi)x光機(jī)，所以經(jīng)理很煩惱，就去郊區(qū)散散心。這時(shí)，是秋天，風(fēng)很大，一下子就吹走了了地上的空盒子。他看著眼前的景象一下子想出了一個(gè)辦法。第2天，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)電風(fēng)扇，空盒子經(jīng)風(fēng)一吹，就掉了，其它都被放進(jìn)大箱子里了。
我們都是大自然的孩子，只要仔細(xì)觀察，用心思考，它準(zhǔn)會(huì)給你有益的啟示。
五年級(jí)大自然的啟示作文4
巍巍高山，浩瀚江海，神秘夜空，神奇洞天，無(wú)邊古木……大自然這個(gè)神奇的造物主時(shí)刻準(zhǔn)備著各種奧秘，等待我們?nèi)ヌ剿�，去追尋，你得到了�?
在大自然的啟示下，我知道要認(rèn)清自我，不氣餒。雄鷹展翅一飛，便可抵達(dá)金字塔的頂端，而蝸牛需要一步一步地日夜積累，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)持才能到達(dá)。于是，我明白了不管是蝸牛還是雄鷹最終都能到達(dá)金字塔頂。如果你是一只蝸牛，那就不要艷羨雄鷹，因?yàn)橹挥性缫徊秸J(rèn)清自己，才能早一天啟程，早一天達(dá)到夢(mèng)想的頂端。
在大自然的啟示下，我明白了，既然改變不了環(huán)境，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。從古至今，迎客松便備受文人雅士的青睞。不因其婀娜多姿，也不因其雍容華貴，而是他挺拔的姿勢(shì)，立根懸崖峭壁，在灰色的崖壁間堅(jiān)強(qiáng)的提拔起一抹抹綠色。當(dāng)初，他只是一粒小小的種子，也許是生命的一次意外，它落在了這懸崖峭壁上。沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有甘甜之水的澆灌，當(dāng)他落地的一瞬間，他毅然決然地用盡全部力量去抓住巖壁上的'一點(diǎn)點(diǎn)土粒，一點(diǎn)點(diǎn)兒雨水，讓生命之光在絕壁上綻放。
在大自然的啟示下，我懂得了要堅(jiān)守自我，而不被外無(wú)所左右。梅花，即使落得個(gè)“零落成泥碾作塵”也要“香如故”;菊花，即使“蕊寒香冷蝶難來(lái)”也要“何曾吹落北風(fēng)中”。他們不與群芳斗艷，不與百花爭(zhēng)妍，在無(wú)聲處花開(kāi)花落，在凄風(fēng)冷雨中綻放，在該開(kāi)放時(shí)毅然開(kāi)放，在該凋零時(shí)悄無(wú)聲息地凋零。
在大自然的啟示下，我懂得了永不言敗，永不放棄�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草，歷經(jīng)磨難，哪怕是失去形體，毀壞生命的體現(xiàn)，只要還有希望，就不會(huì)放棄讓生命從新展露新綠。只要生命不息，就要奮斗不止。跌倒了，爬起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
在大自然的啟示下，我懂得了時(shí)刻要保持淡定。在遼闊的海面上，浪花朵朵，鋪天蓋地，撲面而來(lái)。他們前呼后擁，勇往直前沖向海岸的時(shí)候，生命也就擱淺在淺淺的海灘上。于是乎，我明白，在達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我們一定要淡定。
春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，綠芽破土;夏風(fēng)激烈，千帆競(jìng)發(fā);秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累;冬風(fēng)凌烈。大自然，以無(wú)聲的語(yǔ)言啟示著我們，引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
五年級(jí)大自然的啟示作文5
大自然就像一本百科書(shū)籍，它可以告訴我們?cè)S多的知識(shí)；大自然就像一位老師，它盡心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；大自然就像一位母親，一直呵護(hù)著我們。
星期天的上午，我們來(lái)到奶奶家，我和妹妹一起來(lái)到院子里，我蹲下來(lái)看見(jiàn)了一只螞蟻，可是那只螞蟻爬得可慢了，我想它好像比蝸牛爬得還慢。它發(fā)現(xiàn)了一塊面包，可是它為什么不搬走？而是把到手的食物放在一邊，又回到洞里。我發(fā)現(xiàn)洞口有好多的小石頭堆在一起，就像一個(gè)堡壘一樣。
那只螞蟻在洞口與另一只螞蟻碰碰觸角，好像在和同伴們說(shuō)些什么。我回家查了一下資料，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，它依靠觸角和同伴說(shuō)話。
我蹲在螞蟻洞前，看著螞蟻們碰碰觸角，好像在說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了食物，那么大的，已經(jīng)足夠我們吃一個(gè)月的.了。我們快去搬吧。”
它們好多只螞蟻來(lái)到那塊面包前，把食物慢慢地移到它們的洞口前。到了洞口，它們有的從洞口往里推，有的在洞里往里拉，好不容易才把食物拉進(jìn)洞里，它們互相碰碰觸角，好像在說(shuō)：“終于可以飽餐一頓了�！�
我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道螞蟻怎么說(shuō)話了�！本驮谶@時(shí)，媽媽說(shuō)：“你知道螞蟻為什么知道什么時(shí)候下雨嗎？”
于是，我又有了新的疑問(wèn)：螞蟻為什么知道雨天下雨呢？
于是，我就一直盼著什么時(shí)候下雨呢？雨天快來(lái)吧。
終于快下雨了，我來(lái)到螞蟻洞前�？粗切┪浵�，那些螞蟻好像還不知道要下雨呢。算了吧，我下午再來(lái)吧！
下午，我來(lái)到螞蟻洞前，天上突然烏云密布，好像要下雨了。而這時(shí)螞蟻正在把食物搬到別的地方，它們難道未卜先知嗎？
我又回到家里，查了一下資料，原來(lái)如此��！因?yàn)槲浵伾钤诘氐紫�，只要地面一潮濕，它們感知到土壤的濕度，就�?huì)迅速地搬家。
從小小的螞蟻身上，我學(xué)到了很多知識(shí)，相信大自然會(huì)有更多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，去研究�?/p>
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