五年級的作文4篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我非常敬佩徐賽廣，我敬佩徐賽廣是因為他給班級爭光、堅持不懈、拼搏、努力的品質。
在上一次的100米的時候，槍聲一響的時候，徐賽廣就以他自己最快的速度來比，就算是跑不過那些人，徐賽廣也依舊堅持，正是因為徐賽廣堅持不懈的品質，所以徐賽廣跑了個第三名，如果我在跑的時候，我一定是最后一個跑到終點的，在徐賽廣跑了一半多的時候，然后徐賽廣的鞋子就給掉了，我還以為徐賽廣要穿上鞋，可是他沒有，徐賽廣拼盡了自己的最大的努力，最后徐賽光在我們四年級里面跑了第十四名，如果我的鞋掉了的話，我一定會撿起鞋子，趕緊的穿上的，如果我沒有穿上鞋就跑的`話我一定沒有徐賽廣那么努力，然后就讓別人超過去，如果我沒掉鞋的時候也是第一的時候，我跑的速度肯定會變慢，然后后面的人一定會超過我的，讓我自己失去第一名，如果是徐賽廣一直在第一的話，百分之一百的是徐賽廣第一名，也能把別人甩得遠遠地，讓別人沒有超過他的機會，就算徐賽廣他是最后一名，徐賽廣也絕對的不會放棄，如果我最后的話，我肯定會放棄的，這是因為這樣，我才會佩服徐賽廣。
徐賽廣是我最敬佩的人，我一定要向徐賽廣學習，這就是我最敬佩徐賽廣的原因，我一定要向徐賽廣一樣堅持。
五年級的作文 篇2
我從小開始，父母就給我創(chuàng)造全面發(fā)展的機會，可如果我要在那些興趣愛好中選一個作為我以后的職業(yè)和未來，我會毫不猶豫地選擇當老師。
聽媽媽說，當老師很累的；聽爸爸說老師工資不多�？晌疫�是想當老師。為什么呢？那就聽我說。
上課！”“起立”“同學們好！”“老師好！”這些聲音一直在我耳朵邊回蕩。現(xiàn)在，當時的我就又在我眼前了，這一幕好像昨天發(fā)生過似的，令我回味許久�？粗麄円粋�個戴著紅領巾，筆直地站著，眼睛里出現(xiàn)興奮、好奇的眼神。嘴角露出一絲抹不掉的'笑……不就是當年的我們。
是�。±蠋熆梢钥吹疆敵醯摹白约骸�，而其他人不能！
當我走進教室，看到早已經準備好的孩子們筆挺地坐著，不由一笑。孩子們看見我一笑，以為哪里做錯了，不由得緊張起來。而我看見他們緊張的臉龐，又不由自主地笑了……我和同學們的關系就在今天建立了一條永遠不斷的線。
突然，有個同學過來說幾個同學吵架了，其他老師都趕緊沖出辦公室，而我卻攔住他們，讓他們坐下。我對那位同學說：“請告訴打架的人，半天之后來找我！”只見那個同學掉頭就跑回去了。過了半天，那幾個同學來找我了，他們一到辦公室就說：“老師！我們已經和好了！”
“呵呵，那就走吧！”我也說，事情就這樣結束了。
快到放學了，同學們都拿出筆記本記作業(yè)，我卻擺擺手說：“我以前也很討厭作業(yè)，那今后都沒作業(yè)，就復習今天上的內容！”說完，班里一陣鼓掌聲。
當老師需要從現(xiàn)在起就成績優(yōu)秀。希望我今后努力學習，天天向上！
五年級的作文 篇3
朋友，你想知道我的同桌是個怎樣的人嗎？下面就讓我為大家介紹一下吧！
我的同桌名叫何宇蛟，他個子不高，有點瘦，你可別小瞧他，他可是我班的體育委員呢。
作為他的`同桌，有時他真讓我哭笑不得。例如，同學們給他取了綽號“餃子”，男同學這樣叫他，他一點也不在意，如果是女同學，或者我叫他，他非拉下臉不可；每次數(shù)學作業(yè)本發(fā)下來，他就迫不及待地打開一看，如果沒做錯，他就“哇哇”地高聲叫著，他的聲音很尖，我禁不住會捂起耳朵，那他就叫得更起勁了；有幾次我不仔細把應用題的數(shù)字寫錯了，而得不到一百分，他就在旁邊樂得嘴都合不攏了。要不就在一邊自顧自地說著“好慘好慘喲”，他說話的樣子氣得我發(fā)誓下次一定要拿個一百分給他看看；平時做作業(yè)，他只要看到我做得比他快，他就在我的本子上畫一條線。第一次我也沒理他，可是后來他還來畫，我就站起來沖他發(fā)火“你有完沒完！”他聽了就一聲不吭，乖乖去做作業(yè)了。原來他還是有點“怕”我的。
我第一次看見同桌難過是一次語文單元測驗后。以前我同桌每次考試都能得優(yōu)秀，有一次我考得比他好，他就不服氣，還說，以前跟他同桌的女同學還沒有一個能比得過他的 ，我算是第一個了。記得那次語文考試結束后，老師把試卷發(fā)下來和我們一起校對答案。試題中有一道改寫句子的練習，老師在考試前就對我們強調過不要忘記把后面的句號改成問號。結果同桌還是寫成了句號，老師判他整題全錯，結果他失去了寶貴的分數(shù)。你說，當他看到試卷時，還不令他難過萬分么？
最近，我突然發(fā)現(xiàn)我們好像不像以前那樣會斗嘴吵架了。我參加了籃球隊，有時訓練去了，回來時發(fā)現(xiàn)語文書上老師講的要求他幫我圈了，家庭作業(yè)也幫我記在本子上。我要用透明膠時他也會借我，他也會向我借尺子。遇到難題時，他也會和我討論了。偶爾，當我做不出來時，他也會故意不告訴我。只不過，我覺得這個同桌越來越有意思了。
聽到這里，你是不是覺得我的同桌很有個性啊！
五年級的作文 篇4
在暑假里的時候，因為書店的人很多，我踮起腳，好不容易從大人的腋下鉆了過去。雖然把頭發(fā)弄得亂亂的，但能夠看到自己喜歡的書，頭發(fā)亂了也沒有關系。
我迫不及待地拿起自己喜歡的一本書，津津有味地看著。但我又擔心地抬起頭張望著，生怕被書店的管理員發(fā)現(xiàn)。
在管理員忙碌的時候，我趁他們不注意，又偷偷拿了幾本，還沒有將那幾本書看完，就發(fā)現(xiàn)書店的.人已經很少了。我就知趣地放下書走出去，清醒一下腦子。休息一會兒后再回去接著看。
為了不再像前幾次那樣，被管理員趕出去，我就把自己隱藏在了書柜的后面。我很快樂，但也很懼怕——這種竊讀的滋味，我快樂的是，我能看到自己喜歡的書；我害怕的是，怕被管理員發(fā)現(xiàn)后再趕出去。甚至在我眼前走過一個人，我就會提心吊膽地想：“會不會是管理員？”心里總是忐忑不安的。
當我看見有人吃東西時，肚子就會咕嚕咕嚕地叫起來。這時已經是中午，媽媽催著我回家吃飯，但我的書還沒有看完，所以，盡管媽媽催了好幾次，我仍然在看……
我忍著饑餓，把剩下的書看完后，才依依不舍地離開書店……
【五年級的作文】相關文章：
六一五年級作文05-08
五年級關于五年級的作文07-03
五年級的作文11-03
五年級作文08-11
五年級作文精選07-01
快樂的六一五年級作文06-30
五年級的作文06-14
多彩的六一五年級作文06-30
五年級作文06-15
經典五年級作文04-19