五年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
夏天是狂熱的魔王，毫無顧忌的把魔掌伸向人間。熱得人們無處藏身，熱得犬伸出紅紅的舌頭呼呼喘氣，直流口水，熱得好多小鴨子都不愿下水游泳，躲在陰涼的樹下睡懶覺……那天夜晚，我睡得甜甜的`，秋姑娘呼呼向我打來電話，我要趕走夏天魔王，立即下起了秋雨，刮起了秋風(fēng)。一連數(shù)日，秋雨綿綿，涼爽的秋風(fēng)把夏天魔王吹得垂頭喪氣戀戀不舍地離開了人間，美麗的秋天終于來臨了。
呀！秋姑娘我喜歡你，因為你的來臨給了我們涼爽，你看那綠色的楓林慢慢地變紅，漫山遍野的一片楓林，真像春天一樣萬紫千紅，難怪李白寫下壯麗的詩編"《山行》……霜葉紅于二月花。"再看那美麗的田野，那綠油油的田野，變成了金燦燦的稻浪起伏，好像聞到了一陣豐收的稻香，辛棄疾"《西江月》春天就寫出了秋天豐收的景象，聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年。"農(nóng)民伯伯忙前忙后，準(zhǔn)備收割金黃稻子，綠色的豆子，黑色的芝麻和雪白的棉花，秋天喜悅的心情醉在豐收之年。
秋天和我相約秋風(fēng)秋雨送給我美麗的秋天，我希望秋天不要離開我們，我也希望這美麗的秋天永遠(yuǎn)和我相伴。
五年級作文 篇2
皎潔圓潤的中秋月，含羞移步，從山嶺的肩膀上探出頭來，從茂密的樹林里走才來。她的清輝，漫過溝谷，漫過村舍，沾著河水款款溫柔地流動。
夜的手，溫柔地?fù)崮χ��！肮湃瞬灰娊袷�，今月曾�?jīng)照古人”這輪明月，在五千年的歷史云煙中熠熠生輝。它朗照過三皇五帝卓絕的功勛，大漢盛唐的赫赫聲威，開國領(lǐng)袖不屈的征程；朗照過春秋戰(zhàn)國魏晉五代十國痛苦的征伐，弱宋、暴元、殘明、腐清無奈的呻吟，列強的欺辱凌弱；目睹了屈原披發(fā)江邊的孤影，李白舉杯邀月寂寞的.狂態(tài)，李易安人比黃花瘦的凄涼等待……
我又情不自禁地想起千里之外的桂花姐，不知道此時的她是否也在月下徘徊？
曾記得桂花姐剛從師范學(xué)校畢業(yè)的那個金秋十月，毅然放棄了城市里優(yōu)越的待遇，與許多有志青年一起踏上西去的列車，一頭扎進(jìn)人煙稀少的大西北。臨行前伯伯和伯母再次讓她放棄西行的一幕又浮現(xiàn)在我的面前：
“你現(xiàn)在大了，翅膀硬了是嗎？好，有本事你就走，算我沒有你這個女兒。”伯父沖桂花姐大聲吼道，說罷蹲在門口，大口大口的吸著嗆人的草煙。
“花兒，你還是留下來吧，你又不是不知道，到那鳥不生蛋的地方去有什么價值？你還年輕，不要把自己的青春白白浪費了。更何況，山高路遠(yuǎn)的，你一個女孩子，叫我們做父母的怎么放心啊？”伯母語重心長的說。
頓了頓，她又說“孩子，聽娘的話，在哪里不都一樣嗎？這里學(xué)生也需要人教啊，就安安心心留下，��！”
“娘，我去那里也是為了實現(xiàn)我自己的理想。您不是經(jīng)常說‘每個人都應(yīng)該為實現(xiàn)自己的理想而努力嗎’？確實，這里也需要老師，可是你知道嗎，那里比這里更需要我們。但是現(xiàn)在你們……”
桂花姐的話還沒有來得及說完，伯母又苦口婆心的說“你看，我和你父親都是上年紀(jì)的人了，你哥和嫂子又常年在外地，你再這么一走，萬一有個什么三長兩短恐怕……”
伯父抬頭望了望天空，悵悵地嘆了口氣，說，“你就不要說，她要去就由她去吧。年輕人多鍛煉鍛煉也是好事�！�
又轉(zhuǎn)過頭對桂花姐說，“孩子，路是你選的，以后就靠你自己了，我們你不要擔(dān)心，記著到那里抽空給家里寫信�！�
月亮圓了又缺。缺了又圓。五年的時光伴隨這輪圓月悄悄地流逝了。桂花姐在給伯父的信中寫道“雖然這兒的條件是苦了點，但能實現(xiàn)自己的夢想，我覺得很值得。當(dāng)然也有想家的時候，可是每次看到那一雙雙如饑似渴的眼睛，我又把家放進(jìn)心里……”
月亮已經(jīng)高高地掛在天空，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”不知近夜又有多少游子望月不眠�！扒Ю锕矉染辍保恢褚褂钟卸嗌倭b旅他先鄉(xiāng)的浪子望月思鄉(xiāng)。
圓圓的中秋月，戴著有人誘人的光環(huán)，蓄著無窮的韻味，招引著不斷進(jìn)取的人。這不正是桂花姐的真實寫照嗎？她不就像天空那輪明月一樣，用她的博識，柔美和溫情撫慰著莘莘學(xué)子。
五年級作文 篇3
大家一定看過喜洋洋與灰太狼這部動畫片吧。故事中的灰太狼總是想盡各種辦法來捉小羊，但每次都失敗了�？墒牵姨遣⒉粴怵H 還 發(fā)明了許多捉羊的機(jī)器來捉小羊，但結(jié)局還是一樣失敗了。失敗的時候，灰太狼的口頭禪就會冒出來：我一定會回來的。不過，灰太狼還是要看場景來說口頭禪。比如說，當(dāng)灰太狼去捉小羊當(dāng)場就被喜羊羊打飛的時候，灰太狼會說可惡的喜羊羊，我一定會回來的。如果是被小羊一起打飛的時候，灰太狼會說可惡的小羊，我一定會回來的。如果是他把小羊抓回家，但又讓小羊給跑了，紅太狼把他打飛的時候，他會說我一定回來的。但每次說的口頭禪里面，都有一句話相同，就是“我一定會回來的�！�
有一次，灰太狼開著戰(zhàn)狼傳說追喜羊羊，但一不小心和喜羊羊大塊頭一起摔進(jìn)了一個巨大的'坑里，灰太狼幾次開著戰(zhàn)狼傳說往上沖，但始終都沒有沖出去。后來，喜羊羊給灰太狼出了一個主意，讓戰(zhàn)狼傳說上的平底鍋把灰太狼打出去。喜羊羊說的辦法真有效，真的給灰太狼打了出去，但不巧的是，灰太狼掉下來的時候砸到了河馬大哥，河馬大哥一拳頭又把灰太狼打回去，就這樣，來來回回了好幾次，灰太狼終于出來了。喜羊羊也出來了，出來以后，喜羊羊把大塊頭也救了出來，只有戰(zhàn)狼傳說還在里面。
五年級作文 篇4
人生的一條路上，每一個人都會犯錯，犯了錯沒有關(guān)系，只要改了還是一個好孩子，我是一個五年級的孩子，也犯過錯誤，下面我和大家談?wù)勎颐鎸﹀e誤的態(tài)度吧。
在我上四年級的時候，有一天放學(xué)了，所有的小朋友都想去買東西，但小朋友們都不敢說，所以都眼巴巴的看著我，我樂呵呵的去說，可媽媽堅定的一個詞語——不行。我滿臉通紅，大聲的`喊道：“我才不要你管，我就要去�！蔽覂裳劬o緊地瞪著媽媽，這時房子里一片寂靜，同學(xué)們都看著我，目瞪口呆。只聽“啪——”的一聲，媽媽大喊：“不管就不管，你以后別來找我�！蔽已劬σ活�，怎么了？我自己管自己。
晚上，我回到家里，媽媽一直不理我，我心里忐忑不安，七上八下。這時爸爸把我?guī)У搅艘粋�房間，對我語重心長地說：“媽媽為你付出了那么多，你卻這樣對媽媽？每個小朋友都不能去買東西，但他們都不敢說，就派你來了，媽媽就只能批評你了�！蔽曳此剂艘幌伦约旱男袨椋拖骂^，臉紅的像蘋果，我走到媽媽面前，小聲的說：“媽媽，我知道錯了，我不該對你發(fā)脾氣。”媽媽摸了摸我的頭，“你知道自己錯了，每個人都犯過錯誤，只要改了就是好孩子�！�
通過這一次的教訓(xùn)，我懂得了雖然做錯了事情，但我們應(yīng)該勇敢的面對，要從每一個錯誤中吸取教訓(xùn)。這件事也許過去很久了，但我都難以忘記。
五年級作文 篇5
陽春三月，微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。公園的草地上、廣場的空地上到處是放風(fēng)箏的人。仰頭，看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)。這種感覺，是言語無法表達(dá)的。
我和我朋友坐在草地上�！帮L(fēng)箏真好呀！無拘無束，我也想當(dāng)一只風(fēng)箏，在藍(lán)天中翱翔。”“不對�！迸笥严褚晃徊┦�，“風(fēng)箏是沒用的，它沒有主見，它的命運至死都掌握在人們的手中，它并不自由。”我聽了，若有所思。
我回家，見小姨來我家做客。就得意洋洋地把朋友話照說一遍，希望她能表揚我。
“你真得懂風(fēng)箏嗎？”小姨嚴(yán)肅地問我。
“我小時候，鄰居是一位叔叔。他最愛做風(fēng)箏了，家里堆滿了各種各樣的風(fēng)箏，我最愛做的，就是去公園看叔叔放風(fēng)箏，心里崇拜極了。”
“上初中時，我不知怎么，開始討厭媽媽的嘮叨，爸爸的訓(xùn)斥，弟弟們的吵叫，老師的逼迫。我的朋友也是這樣想的.，所以，我們準(zhǔn)備偷走一些家里的錢，遠(yuǎn)走高飛�！�
“如果是平常，我總會覺得時間過得太快，而那時，我的每一分鐘都是煎熬，時間慢的像蝸牛爬。我既恨這個家，又舍不得我住了十幾年的地方。”
“我在規(guī)定時間的前一天下午，去了公園，去看最后一眼叔叔和他的風(fēng)箏。”
“我坐在土坡上，靜靜地看著叔叔最愛的‘龍圖騰’在天空騰飛。突然，吹來一陣疾風(fēng)，風(fēng)箏掛在了一棵樹上。叔叔讓我上去幫它解一下。我爬上了樹，突然胸內(nèi)涌起一股熱血�？粗堬L(fēng)箏騰飛，我感到它是掙扎，我要解放它！”
“我把我的想法告訴了叔叔，叔叔搖了搖頭，并沒責(zé)怪我，只是想讓我看看它的結(jié)果，親自把繩子剪斷了。”
“叔叔回家取了一輛自行車，載著我，在一塊田里找到了摔得粉身碎骨的龍風(fēng)箏。我嚇壞了，叔叔告訴了我，他的身世——他曾經(jīng)離家出走，十年后悔了，回來，卻家破人亡。他從此就迷上了風(fēng)箏——為了思念遠(yuǎn)在天邊的父母�！�
“我在那晚想了很多，我從此打消了出走的念頭。因為我知道了，那根線并不是束縛的線，它是親人、家人的思念、支持。如果盲目地切斷它，只會自取滅亡。”
“連鳥兒的窩也要找安全的地方，風(fēng)箏要有線，才是飛翔�！�
我在這刻，讀懂了風(fēng)箏的智慧，讀懂了飛翔的智慧。
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