五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
昨天晚上天氣特別熱。躺在床上翻來(lái)翻去睡不著覺(jué)，于是拿了一本童話書(shū)來(lái)看�？粗粗恢挥X(jué)就睡著了。
咦？自己怎么變成了有魔法的小仙女，手里拿著魔棒騎著掃把，飛到了童話書(shū)里的一個(gè)王國(guó)。只見(jiàn)這個(gè)王國(guó)的城門(mén)上寫(xiě)著三個(gè)大字——火爐國(guó)�；馉t國(guó)這像個(gè)火爐，可真熱呀！城里的居民們被又大又紅的太陽(yáng)，曬得都不敢出門(mén)，植物被曬蔫了，土地也被曬裂口。這里簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠。
我急忙用手中的魔棒一揮，變出一支畫(huà)筆。“刷刷”幾筆，把太陽(yáng)畫(huà)成了個(gè)大西瓜�！拔鞴咸�(yáng)”放射出淡綠色的柔和的.光�；馉t國(guó)的居民們馬上從屋子里走出來(lái)。柔和的綠光就像樹(shù)蔭下，涼快極了。
這時(shí)，居民們提議：“小仙女，畫(huà)個(gè)‘蔬菜太陽(yáng)’吧。以后我們就有蔬菜吃了�！薄昂冒伞！蔽矣帧八⑺ⅰ睅坠P，畫(huà)了個(gè)“蔬菜太陽(yáng)”。太陽(yáng)上有西瓜，黃瓜，青菜，茄子，西紅柿。火爐國(guó)的居民歡呼起來(lái)，這回可有新鮮的蔬菜吃了。
姑娘們又提議：“小仙女，再畫(huà)個(gè)‘鮮花太陽(yáng)’吧。讓火爐國(guó)變漂亮一些�！蔽掖蠊P一揮，玫瑰、百合、茉莉、康乃馨……一個(gè)美麗的“鮮花太陽(yáng)”就出現(xiàn)在人們面前�！磅r花太陽(yáng)”下面的火爐國(guó)散發(fā)著鮮花的香味。
一個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)：“我們愛(ài)吃冰激凌，小仙女你為我們畫(huà)個(gè)‘冰激凌太陽(yáng)’吧�！卑�!冰激凌？我也想吃。對(duì)！趕快畫(huà)了個(gè)“冰激凌太陽(yáng)”�！氨ち杼�(yáng)”上的冰激凌又涼又甜，小朋友吃的真高興呀！
我正高興呢，眼前猛然一亮。我連忙睜開(kāi)眼睛一看，一道陽(yáng)光正照在我的臉上。仔細(xì)想了想，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇2
我從小就有一個(gè)很大的壞習(xí)慣，做什么事情都愛(ài)拖拖拉拉的，每次母親或者老師叫我做一些事情的時(shí)候，我都會(huì)告訴他們明天就能夠完成做好了，可是每次快到明天的時(shí)候我還是不想去做我應(yīng)該要做的事情了，到了第二天我還是用同樣的話告訴老師和母親，總是推辭著不去做，老師肯定不會(huì)包容我不寫(xiě)作業(yè)的，于是老師每次都會(huì)在班上批評(píng)我的這些不好的行為，可是我的臉皮很厚，從來(lái)都不怕別人說(shuō)我，只是覺(jué)得自己明天就能夠做好那些事情，就沒(méi)有在意過(guò)。母親總是會(huì)因此生氣，可是我畢竟是她的孩子，她也不會(huì)怎么對(duì)我，只是心里特別的難過(guò)，漸漸地我在學(xué)校成了一個(gè)屢次不交作業(yè)不守信用的壞孩子。
但是我卻很樂(lè)于助人，同學(xué)們想要我去幫助他們做的事情我都會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)他們，因此同學(xué)們一開(kāi)始覺(jué)得我其實(shí)人挺好的，就這樣我在同學(xué)們的第一印象中不錯(cuò)。但是之后他們就再也沒(méi)有人找過(guò)我?guī)兔α�，而且都不喜歡跟我交朋友。那是因?yàn)橛幸淮斡幸粋�(gè)同學(xué)想要找人幫他寫(xiě)作業(yè)，但是班里的人都很忙沒(méi)有時(shí)間做其他的事情，他看到我那么悠閑的'坐在座位上，就打算找我?guī)兔�，那個(gè)作業(yè)我自己都沒(méi)有做，我也不會(huì)因此拒絕他，畢竟那是雙休日的作業(yè)，還有時(shí)間可以趕上來(lái)，于是我爽快的答應(yīng)了他。第一天過(guò)去之后他問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我說(shuō)明天就能夠完成了，之后他也沒(méi)有多想，還是相信了我。
到了回學(xué)校交作業(yè)的時(shí)候，他急匆匆的來(lái)找我拿作業(yè)，我告訴他我還沒(méi)有寫(xiě)，等明天才能寫(xiě)完，他聽(tīng)了之后很生氣，因?yàn)榻裉炀鸵蛔鳂I(yè)了，我居然沒(méi)有幫他寫(xiě)，他因此受到了老師很?chē)?yán)重的批評(píng)，他在班里一直都是一個(gè)乖學(xué)生，這次居然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，所以老師對(duì)他感到很失望，他因此也再也沒(méi)有找過(guò)我。老師看我這么不會(huì)珍惜今天，每次都把今天該做的事情留給明天，一氣之下去了家里家訪，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育，母親看到自己的孩子這樣不爭(zhēng)氣，心里十分的心疼。
那一天我看到了母親在老師面前傷心的流淚，我突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，怎么能夠惹母親傷心呢，母親在別人的面前一直都是很堅(jiān)強(qiáng)的，遇到了再大的困難都不會(huì)輕易流淚，現(xiàn)在居然因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)這樣難過(guò)，我在老師的面前也是抬不起頭來(lái)，那時(shí)候我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該把今天要做的事情留給明天，我應(yīng)該要做一個(gè)好孩子，不要讓母親為自己操心，我應(yīng)該要長(zhǎng)大才行，不能像個(gè)小孩子一樣了。
五年級(jí)作文 篇3
古往今來(lái)，恢弘史詩(shī)上留下的英雄豪杰，無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折歷練。百煉成鋼，生活總把甜美的微笑留給戰(zhàn)勝逆境的人；真金火煉，時(shí)光總把珍貴的禮物留在逆境的深處。
往逆境深處里走，走一片海闊天空；
往勇士征途上走，追前人滄海桑田。
農(nóng)夫搖頭說(shuō)，樹(shù)要在干旱里才長(zhǎng)得茁壯；南瓜用成長(zhǎng)說(shuō)，千斤壓頂才能創(chuàng)造出堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維——你看林林總總的例子有那么多，點(diǎn)滴小事里的經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)心敲丛敱M。挫折總是人生的必修課，無(wú)論你是否接受，無(wú)論你以哪種姿態(tài)接受。
既然無(wú)可逃避，倒不如微笑迎戰(zhàn)。
“逆境”二字，在不同年齡段的人看來(lái)，有不同的定義。在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我們或許早已忘記自己曾多少次跌倒，多少次爬起。就算時(shí)光有一天會(huì)讓我們淡忘那些個(gè)并不重要的過(guò)往，我們也應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做是人之初最好的禮物——是那些個(gè)日子里的哭鬧，是那些個(gè)瞬間的跌倒，才讓今日的自己步伐穩(wěn)健，才讓今天的少年在操場(chǎng)上風(fēng)一般的奔跑。挫折從不留給你選擇的余地，而戰(zhàn)勝它的人，也就不再言明這其中的苦累。
然后隨著年齡的增長(zhǎng)，我們步入了名為知識(shí)的海洋。在這里我們暢游，我們徜徉，我們幻想，我們期望�？梢灿斜谎矍暗碾y題弄得手足無(wú)措的時(shí)候，可也有面對(duì)一時(shí)記不起的公式定律而深感失望的時(shí)候，那些個(gè)日子，我們?cè)魺粢棺x；那些段記憶，都變成了美好的回憶。今日，你永遠(yuǎn)忘不掉的是曾經(jīng)永遠(yuǎn)記不住的知識(shí)點(diǎn)；今日，我們最為懷念的`，便是當(dāng)時(shí)覺(jué)得難于上青天的片段。逆境總是趁人不備時(shí)悄然來(lái)臨，無(wú)論你曾流過(guò)的是汗水或是淚水。
人到中年時(shí)，就要為生活、家庭而奔波勞累。工作中的不順心，生活里的太多瑣事讓你無(wú)力應(yīng)付，有多少人焦躁，有多少人一度放棄，便有多少人始終堅(jiān)持，篤定自己的未來(lái)和燦爛的明天。概率百分之五十的人生賭局里，強(qiáng)者便是生者，勇者便是強(qiáng)者。逆境在不同的人看來(lái)，是挑戰(zhàn)、是未知、是恐懼，更是躍躍欲試。
最后啊，當(dāng)你走遍了萬(wàn)水千山，當(dāng)你看淡了萬(wàn)世風(fēng)景，你不再覺(jué)得腳下有高山，面前有困難。逆境變成了你最為寶貴的財(cái)富，最津津樂(lè)道的過(guò)往，最驕傲自豪的時(shí)光。
往逆境深處走吧，一路走到彼岸的天明。
五年級(jí)作文 篇4
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運(yùn)到了孤島，當(dāng)他醒來(lái)后也曾感到過(guò)絕望，但他明白，絕望解決不了任何問(wèn)題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問(wèn)題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個(gè)問(wèn)題是他沒(méi)有衣服了。然而它在另一份中寫(xiě)道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會(huì)被凍死。接著，他列出了他的第二個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有任何的食物與飲用水，他的補(bǔ)給早已消失，第二份清單中，他寫(xiě)道，島上有許多的水果和水，他不會(huì)餓死。然后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)，所有看似十分棘手的問(wèn)題其實(shí)都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件，他便有了活下去的.信心，并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的孤島“王國(guó)”。 看到魯濱孫在孤島也沒(méi)有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時(shí)，可能只是一點(diǎn)小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿懷。
以前有一次，我把一根我剛買(mǎi)的筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過(guò)極了。其實(shí)用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學(xué)幫我把筆粘好�，F(xiàn)在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，事情也許還沒(méi)那么糟。 沒(méi)有完全無(wú)法彌補(bǔ)的事情，任何事都可能有出路。每當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，最重要的是不能放棄信心，不能消極對(duì)待問(wèn)題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡(jiǎn)直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對(duì)自己說(shuō)：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當(dāng)你覺(jué)得失意、沮喪時(shí)，請(qǐng)想一想，那些被認(rèn)為是沒(méi)有出路的事情，是真的沒(méi)有出路了嗎？
五年級(jí)作文 篇5
這是一張黑白的普通張片，照片的拍攝日期是1937年8月28日，這是一個(gè)令我們中國(guó)人無(wú)法忘記的日子，上�；疖�(chē)南站遭到日本侵略者的轟炸，留下一段讓人不堪回首的戰(zhàn)爭(zhēng)回憶。
襲擊前的幾分鐘，車(chē)站里還是一片繁華景象，有的三五好友聚集在一起，一邊說(shuō)笑一邊等車(chē)；有的小朋友在一起打打鬧鬧；有的提著行李在站臺(tái)旁準(zhǔn)備上車(chē)。熱鬧非凡的`車(chē)站里，還可以時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到商販們大聲叫賣(mài)的聲音，可他們絲毫都沒(méi)覺(jué)察到危險(xiǎn)的來(lái)臨。
過(guò)了幾分鐘，突然耳邊響起刺耳的轟鳴聲，隨即天空中出現(xiàn)幾架敵機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向上�；疖�(chē)南站投下幾枚炸彈。車(chē)站的人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，頃刻間，繁華的火車(chē)站就被摧毀得面目全非。曾經(jīng)無(wú)比熱鬧的火車(chē)站一眨眼的功夫就變成了一片廢墟。人們都在哭喊著、奔跑著、拼命地掙扎著�？墒悄强胀断聛�(lái)的一顆顆炸彈已無(wú)情地奪走了無(wú)數(shù)人寶貴的生命。原本堅(jiān)固無(wú)比的火車(chē)站也在一顆顆炸彈襲擊下顯得那么的脆弱無(wú)比，四分五裂的建筑物都紛紛倒了下來(lái)……
在布滿廢墟的站臺(tái)上，坐著一個(gè)正在拼命哭泣的小男孩，他大約只有兩三歲，不難想象，日本侵略者偷襲之前，他一定穿著一件漂亮的衣裳，也許原本是要和他的爸爸媽媽一起高高興興地準(zhǔn)備坐火車(chē)出遠(yuǎn)門(mén)去�？涩F(xiàn)在，小孩衣衫襤褸，全身骯臟，眼睛瞇成了一條縫，眼淚如雨點(diǎn)般地落下來(lái)。他的雙手放在肚子上，好像在用手捂住自己的傷口，使自己不至于那么疼痛。身后橫七豎八的尸體觸手可及，慘不忍睹。他坐在一座被炸毀的站臺(tái)下，隨時(shí)都有可能被掉下來(lái)的磚瓦砸到，眼神無(wú)比驚恐，茫然地四處張望著，也許，他想在混亂的人群中努力地找尋他的爸爸媽媽?zhuān)蔁o(wú)情的炸彈把他們分開(kāi)了�；蛟S此刻他在想：爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀难剑俊?/p>
看著這張舊照片，我想一定要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，正所謂“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有本事建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)，希望和平之鴿到處飛翔，讓世界上所有孩子和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受美好的春天。
五年級(jí)作文 篇6
星期六的上午，我和媽媽去集市買(mǎi)菜。
一進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)叫賣(mài)聲和還價(jià)聲，聲聲不絕于耳。
媽媽來(lái)到一個(gè)菜攤前，開(kāi)始和賣(mài)主討價(jià)還價(jià)。我東看看，西望望，尋找好吃的。忽然，發(fā)現(xiàn)身邊有二筐黃澄澄的桔子，頂?shù)帽叹G碧綠的葉子，在陽(yáng)光照耀下，像一堆金子在閃閃發(fā)光。旁邊那位賣(mài)橘子的婦女身著花布上衣，兩個(gè)辮子上下拂動(dòng)著，一雙水靈靈的大眼睛，像夜晚的星星，一眨一眨的。
隨著人流，走來(lái)一個(gè)涂著紅嘴唇的中年婦女，領(lǐng)著一個(gè)小女孩，來(lái)到桔子攤前問(wèn)：“多少錢(qián)一斤?甜不甜?”“八毛一斤，很甜�！薄班�，我先嘗嘗。”那個(gè)中年婦女，東挑西挑，最后挑了一個(gè)大桔子，剝開(kāi)皮吃起來(lái)�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨��！毙∨P(yáng)著那幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手�！靶『⒛�?chē)L出個(gè)什么味兒。”雖然那個(gè)中年婦女這樣說(shuō)，但又從筐里挑了一個(gè)給小女孩。
我心想：“這人真可惡，買(mǎi)桔子還白吃兩個(gè)�！蹦莻�(gè)小女孩的`媽媽邊說(shuō)邊以驚人的速度，剝開(kāi)桔子，放到嘴里：“不要了，太酸�！眲傄獱啃∨⒌氖肿唛_(kāi)，可小女孩卻喊到：“不嘛，桔子甜，不酸，媽媽平時(shí)總愛(ài)騙人�！彼膵寢屄�(tīng)了生氣極了，臉立刻拉長(zhǎng)，“啪!”地打了小女孩一巴掌。小女孩哭起來(lái)，一邊哭一邊喊：“媽媽愛(ài)騙人，不是好孩子�！辟u(mài)桔子的婦女沒(méi)說(shuō)什么，從筐里挑了兩個(gè)桔子，遞給了小女孩。
那個(gè)中年婦女在人們的指責(zé)中，呆呆地站著……
我的眼前攝下了兩個(gè)不同的身影，一個(gè)偉大，一個(gè)渺小，它們總在我眼前晃動(dòng)，晃動(dòng)……
五年級(jí)作文 篇7
昨天，我剛剛看完《洛洛歷險(xiǎn)記》，里面的一個(gè)個(gè)故事太有趣了，我也希望自己能進(jìn)入一個(gè)奇幻世界遨游一番。
咦！這是什么地方？我十分好奇，又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常大，樹(shù)又很茂密的森林。這時(shí)，我正在心里嘀咕：難道我像洛洛一樣來(lái)到了一個(gè)奇幻世界！我邊走邊嘀咕，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只啄木鳥(niǎo)。這只啄木鳥(niǎo)不啄樹(shù)，而是在跳舞。什么，鳥(niǎo)也能跳舞，太怪了吧！對(duì)了，《洛洛歷險(xiǎn)記》里的機(jī)器人不是也能講話，像人一樣。這時(shí)，我肯定：自己在一個(gè)奇幻世界了。于是，我想試一試這只啄木鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)講話：“你們這是哪兒啊？”果然，鳥(niǎo)兒回答我了：“這是鳥(niǎo)之森林！”接下來(lái)我就開(kāi)始問(wèn)它鳥(niǎo)之森林的事情，這次它并沒(méi)有多說(shuō)話，只給了我一本厚厚的書(shū)。這本書(shū)叫做《鳥(niǎo)之森林大全》，里面不僅有地圖，還有對(duì)這片森林的鳥(niǎo)做了詳細(xì)的解釋。
我按照地圖上所畫(huà)的'，去尋找這片森林的出口。剛離開(kāi)那只啄木鳥(niǎo)，就遇到了一只翠鳥(niǎo)，這只翠鳥(niǎo)一見(jiàn)我，就向我發(fā)起了攻擊。我趕快往回跑。論速度，當(dāng)然比不過(guò)它。我想起了那本書(shū)，打開(kāi)書(shū)。果然找到了對(duì)付翠鳥(niǎo)的方法。原來(lái)，在書(shū)的最后一頁(yè)，有一只百寶箱，百寶箱里有各種東西，不同東西可以對(duì)付不同的鳥(niǎo)。里面對(duì)付翠鳥(niǎo)的寶物就是：翠鳥(niǎo)繩。這根繩子可以讓翠鳥(niǎo)見(jiàn)了就跑，真不愧為寶物。我趕緊拿出繩子，向翠鳥(niǎo)走去。翠鳥(niǎo)一見(jiàn)，飛快的逃走了。翠鳥(niǎo)逃走以后，我拿出百寶箱，找了半天，終于找到了一只飛碟。我坐上駕駛座朝出口飛了過(guò)去。
一眨眼的功夫，就到了出口，這個(gè)出口就是一道光。我走到光中，一進(jìn)去，就有一種瞬間轉(zhuǎn)移的感覺(jué)，我回到了自己家里。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，太逼真啦。
五年級(jí)作文 篇8
她，老家是貴州的;她，是留學(xué)生頭的；她，擁有著比我矮小的身體；她，牙齒有一顆是斷了一半的；她，臉黑黑的。最最可惜的就是，她沒(méi)有小酒窩，所以笑起來(lái)就缺少著一種甜心的感覺(jué)。
我不知道她的綽號(hào)為什么會(huì)叫“鴨子“。說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這個(gè)綽號(hào)并不好聽(tīng)，應(yīng)該叫“迪迦凹凸曼”，因?yàn)樗袕埖希矣钟行乱�。可也沒(méi)辦法呀，大家都叫她“鴨子”。不過(guò)我還是會(huì)親昵地叫她“迪迪”。
她的“絕招”可搞笑了：雙手從胸前劃過(guò)，又立起來(lái)。據(jù)她所說(shuō)，這個(gè)動(dòng)作是迪迦奧特曼的絕招，也是她的絕招。
她實(shí)在太黑了，黑得簡(jiǎn)直令人無(wú)法想象。這可能是遺傳的問(wèn)題或者是她老家的問(wèn)題。因?yàn)樗膵寢尠职忠捕己退粯�，黑�?/p>
其實(shí)，她的愛(ài)心也蠻充足的，就拿那一件事兒來(lái)說(shuō)吧：我和她約好中午一起來(lái)上學(xué)，我們都相互履行了諾言。我們一路上嘻嘻哈哈、有說(shuō)有笑的來(lái)到了學(xué)校。走在操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了幾個(gè)一年級(jí)的`小朋友在相互打鬧，突然有一個(gè)小朋友倒在了地上。她見(jiàn)了這一狀況，立即拉上我就飛奔了過(guò)去�！霸懔�，這個(gè)小朋友的鼻子出了血呀！現(xiàn)在老師來(lái)沒(méi)來(lái)呢！”她慌慌張張的，好像比自己受傷還要重要，“得拿紙把他的血止住�！彼⒓聪蛭乙艘粓F(tuán)紙，撕下一截按到那個(gè)小朋友的鼻子上，并把他扶到了洗手臺(tái)邊，用水拍濕了他的后頸，叫小朋友抬起頭。緊接著又把小朋友叫來(lái)一邊說(shuō)“你自己慢慢地走去教室吧，我們也要上課了。如果上課還在流血的話就和老師說(shuō)。再見(jiàn)！”說(shuō)完就把剩余的一團(tuán)紙給了他。那小朋友說(shuō)完一聲謝謝就走了。
這就是張迪，我永遠(yuǎn)的朋友——“黑鴨子”。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)的作文06-14
精選五年級(jí)作文07-17
五年級(jí)作文06-15
五年級(jí)作文08-11
五年級(jí)的作文11-03