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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-02-11 15:13:06 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文10篇(精華)

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小學(xué)五年級(jí)作文10篇(精華)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            活到老學(xué)到老,人的一生都在不斷學(xué)習(xí),只不過(guò)成長(zhǎng)的階段不同,而學(xué)習(xí)的東西也有所不同。再過(guò)近兩個(gè)月,我就要離開(kāi)母校,在小學(xué)的.篇章上畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào),添上最燦爛的一筆。

            別了母校,在這幾天才發(fā)現(xiàn),您是如此動(dòng)人,讓我不能忘懷。蔭蔭小道直伸著,似一條條血管在跳動(dòng);古樸的亭子,在樹(shù)蔭的襯托下如此幽雅,在那玩耍的身影宛如有我;樹(shù)林成蔭,一棵棵都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,織成一片綠色的天地;那高高的旗桿,五星紅旗在上面輕輕隨風(fēng)飄動(dòng),它是那樣火紅,像一支高聳的火炬。

            別了母校,在這幾天才發(fā)現(xiàn),老師也是如此可愛(ài)。茅老師,記得您生病時(shí)喉嚨嘶啞,支支吾吾地說(shuō),一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)著字給大家上課……記得您動(dòng)容地鼓舞和安慰……還記得您似孩子般的喜悅。想起蚊子阿姨(林老師),記得不同的愛(ài)好是看您穿不同的衣服……記得您常常大嗓門(mén),讓我們更完美……老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

            別了母校,想記的太多,想說(shuō)的太多,最后還是一句話:“母校,我愛(ài)您! ”

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            關(guān)愛(ài)是夕陽(yáng)中的牽手,晚風(fēng)里的祝福;關(guān)愛(ài)是睡前動(dòng)人的故事,是上學(xué)前溫馨的叮嚀;關(guān)愛(ài)更是我與爺爺最后一次對(duì)話。

            瘦弱的爺爺躺在病床上,病懨懨的,每一次媽媽和爸爸回家很晚,我心想:“爸爸、媽媽這么忙,我一定要好好學(xué)習(xí),我一定不會(huì)讓他們操心的!”但是直到那天夜晚,春風(fēng)柔和的吹著,我托著下巴,抬頭望著天空,腦海中浮現(xiàn)出許多沒(méi)有好的事情。突然一個(gè)急促的電話鈴打破了寧?kù)o,拿起電話里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音,她讓我坐著姑父的車(chē),去醫(yī)院。我一副很著急的樣子,穿上外衣,跑進(jìn)車(chē)?yán)。剛剛還柔和的春風(fēng),現(xiàn)在卻覺(jué)得剛劣刺骨,天空也不是那么美好、靜謐了。短暫的20分鐘,我卻像遭到一個(gè)晴天霹靂一般,心想:“是爸爸出事了?……不,不是……是媽媽的同事?……不可能!我也一個(gè)不認(rèn)識(shí)呀!……到了?……不,還沒(méi)到……為什么這么局促呢?”我的心里卻亂入絲麻。

            到了醫(yī)院,我怔住了,竟然是爺爺!我拉著爺爺?shù)?手,爺爺強(qiáng)迫自己睜開(kāi)眼睛,那也是他最后一次看著我。突然,我發(fā)現(xiàn)爺爺笑了,心想:“爺爺?shù)男ξ铱赡茉僖部床坏搅,真是太美了!”我告訴爺爺,他的病一定會(huì)好起來(lái)的!這時(shí),我才想起來(lái),臨走前,我拿了兩只千羽鶴,從口袋里拿出,送給爺爺,說(shuō):“在日本有一個(gè)得了白血病的小女孩,她從來(lái)不愁眉苦臉,總是一邊唱歌,一邊折千羽鶴,后來(lái)她的病有了很大好轉(zhuǎn)!睜敔斝Φ酶_(kāi)心了,,用全身的力氣,抬起了瘦弱的手,拍拍我的手,說(shuō):“爺爺?shù)牟〔粫?huì)好的。好孩子!你要記住,好好學(xué)習(xí),以后社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快,將來(lái)做一個(gè)有用的人才!”“不!這是一種什么力量能讓爺爺說(shuō)話?是一種神奇的力量,是一種親情的力量,更是一種關(guān)愛(ài)的力量!這種愛(ài)促使?fàn)敔斣诖嗳醯那闆r下說(shuō)話。”我心想。說(shuō)完,爺爺?shù)氖謴奈业氖种忻撀,我雙腿發(fā)軟,不知所措。我強(qiáng)忍著自己不失聲痛哭,可是我做不到。“爺爺,您醒醒,我還需要您呀!爺爺!”我邊哭邊說(shuō)。

            最后一分鐘,帶走了許多人的笑容,但卻留下了我永久的悔。這關(guān)愛(ài)的最后一句話促使我、激勵(lì)我向前進(jìn)!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            剛放暑假,媽媽便說(shuō)要帶我去科技館,今天,終于成行了,媽媽帶我和妹妹、弟弟趕往濟(jì)源科技館了。

            遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)科技館,就像一個(gè)城堡,圓圓的頂,兩邊是三層樓,整個(gè)建筑顯得又美觀又大方。

            進(jìn)去后,就是大廳,顯得寬敞明亮,中央有四棵樹(shù),很有生氣。我們小孩不要票,在大人的帶領(lǐng)下,飛也似的奔了過(guò)去,我先到了測(cè)試一分鐘有多長(zhǎng)的機(jī)器前,戴上耳機(jī),屏幕上出現(xiàn)了一段視頻,是幽默、快樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片。過(guò)了一會(huì),我覺(jué)得一分鐘到了,就按下結(jié)束按鈕,結(jié)果一看,只過(guò)了二十三妙。我不甘心,又試了一次,這次我特意多等了一會(huì)兒,才按下結(jié)束鍵,可一看,只過(guò)了四十五秒,原來(lái)一分鐘也經(jīng)歷了這么長(zhǎng)的時(shí)間!看來(lái),一分鐘雖然短暫,但是只要你集中精力,不浪費(fèi)時(shí)間,一分鐘同樣可以干很多的事情。

            一樓動(dòng)手玩的較多,是專門(mén)為小朋友了解知識(shí)而設(shè)計(jì)的,二樓是為青少年了解科學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的,內(nèi)容就更豐富了。

            二樓令我印象很深的是傾斜小屋,以前就有同學(xué)告訴過(guò)我,傾斜小屋很好玩,今天終于可以體驗(yàn)了,我和表妹一起沖了進(jìn)去,剛進(jìn)去,就有點(diǎn)頭暈?zāi)垦#驗(yàn)樾∥堇锏牡孛媸怯衅露鹊,墻壁是歪向一邊的,整個(gè)房屋向一邊傾倒,所以人進(jìn)去后很難站穩(wěn)。我努力向前走了幾步,因坡度較大,差一點(diǎn)滑倒,我趕緊用手扶住了墻,就這樣暈暈乎乎,跌跌撞撞走出了小斜屋?磥(lái),人們習(xí)慣了平坦的道路,要在傾斜的環(huán)境生活,的確需要適應(yīng)一段時(shí)間,真不知道宇航員在太空是怎么生活的。

            三樓以提倡低碳生活為目的,講解了許多身邊的'科學(xué),讓我非常難忘的是我和恐龍的近距離接觸。我們來(lái)到了兩排圖片面前,導(dǎo)游阿姨讓我們用左手捂住左眼,用右眼看一個(gè)圖片,再有右手捂住右眼,用左眼看那張圖片,最后,把手放下,還看那張圖片,這時(shí)我們看到的圖片有了立體的效果,F(xiàn)在,我們每人戴上了一副立體眼鏡,眼前的兩排圖片立刻栩栩如生,我們好像坐上了時(shí)空隧道,回到了侏羅紀(jì)時(shí)代,在了一個(gè)空曠的原始森林,有許多恐龍似乎在向我走來(lái),有的小朋友驚呼起來(lái),這可真是一個(gè)奇跡。

            在濟(jì)源科技館,我們體味到了科技的魅力,有許多現(xiàn)象,我至今還似懂非懂,但我相信,我一定會(huì)懂的。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            我小的時(shí)候,是個(gè)淘氣包,媽媽說(shuō)我是“混世魔王”?墒菚(shū)改變了我,我現(xiàn)在懂事多了,我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了知書(shū)達(dá)理的男孩。

            從五歲的生日說(shuō)起,我正坐在院子里,被我扣了眼睛的小熊孤獨(dú)無(wú)助的躺在院子里。我拿著棍子在院子里跑來(lái)跑去,弄的院子里雞飛狗跳。這是,上大學(xué)的姑姑回來(lái)了。

            姑姑把我臟兮兮的小手洗干凈了,遞給我一本兒同繪本。我竟然一下子就被迷住了。繪本上的孩子和我一樣大,他們講衛(wèi)生,懂禮貌,有愛(ài)心,我平生第一次對(duì)自己的粗橫無(wú)理的樣子感到羞愧,第一次靜靜的坐在沙發(fā)上看書(shū)。

            從那以后,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。先是看繪本,在看連環(huán)畫(huà),識(shí)字后再看童話。

            有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都沉浸在美麗的童話之中。我讀到了《海的女兒》,善良的美人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái)愛(ài)不僅僅是得到,更是成全和犧牲。當(dāng)美人魚(yú)投入海中變成泡沫時(shí),我的心也浮出了美麗的泡沫,那是關(guān)于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》我明白了“是金子遲早會(huì)發(fā)光的`”的真理,人生中的挫折是不可避免的,要學(xué)會(huì)把他們踩在腳底……我一遍一遍的用心讀著,每一次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

            隨著時(shí)光的流逝,我長(zhǎng)大了,讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了,我的心也變得成熟了。讀了《愛(ài)的教育》讓我像小說(shuō)中的主人公一樣,用心靈審視身邊的美與丑,善與惡,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

            莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)!睍(shū)不斷改變著我,我真想對(duì)書(shū)說(shuō):“書(shū),我愛(ài)你!”

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

            家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

            我愛(ài)我家,一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài),使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái),媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜,爸爸坐在我的一旁,陪我學(xué)習(xí),當(dāng)遇到不會(huì)的題,爸爸便會(huì)耐心地給我講解,媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心,她怕我學(xué)習(xí)累著,盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶,還總是調(diào)方的給我做菜。

            我愛(ài)我家,一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里,總是充滿了祥和的氣氛,別看我是個(gè)淘氣活潑的小男孩,我才是家里的開(kāi)心果、調(diào)和劑,我經(jīng)常用我的智慧讓家里人開(kāi)心。有一次爸爸和媽媽吵架了,我就用爸爸的手機(jī)發(fā)了一條短信“這次是我不對(duì)”,媽媽看到短信后也說(shuō)了對(duì)不起,就這樣一場(chǎng)吵架事件就被我化解了。從這以后我爸媽就變得非常和睦,幾乎不吵架了。

            然而不惹爸爸媽媽生氣是我的基本原則。如果我考試取得了好成績(jī),爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番,帶我去吃我最愛(ài)吃的火鍋,每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯飲料,因?yàn)槲疑钪页煽?jī)的取得,除了有老師的`功勞外,也離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

            我愛(ài)我家,一個(gè)讓我有依靠的家。母親猶如我的好朋友,每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子,哪怕是在回家的路上多么的不高興,只要一踏進(jìn)家門(mén),我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。然而只有爸爸媽媽為我打造一艘堅(jiān)固的船兒,讓我駕馭著這艘船,在小小的港灣里平穩(wěn)行駛。

            每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難,聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶,使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活,面對(duì)事實(shí);是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的,但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

            我愛(ài)我家,每個(gè)人都有一個(gè)家,而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家,因此,我也不例外,我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家,讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            地震,這個(gè)詞,我想我們每個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺(jué)。唐山大地震已過(guò)去了34年,我今天看完了《唐山大地震》,讓我感觸很深。

            影片講述了:在1976年唐山大地震時(shí),李元妮曾答應(yīng)姐姐第二天給她買(mǎi)西紅柿吃,卻發(fā)生了里氏7.8級(jí)的大地震,一塊青石板下,壓著李元妮的.一對(duì)龍鳳胎,這時(shí),大家發(fā)現(xiàn),如果撬弟弟這邊,則壓姐姐,如果撬姐姐這邊,則壓弟弟,所以只能救一個(gè),李元妮當(dāng)然不舍得,對(duì)著他們大喊:“我求求你們了,兩個(gè)都救!彼麄冋f(shuō):“你快下決定吧,不然兩人誰(shuí)也救不了!”這是李元妮哭著說(shuō):“救弟弟!鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了,弟弟方達(dá)得救了。大家卻不知道方登沒(méi)死,只是昏過(guò)去了。

            后來(lái),方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了,被帶到了解放軍的軍營(yíng)里,被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。

            32年后,汶川發(fā)生了8.0的大地震,方登和方達(dá)因?yàn)椴卦趦?nèi)心深處的同情,不謀而合地趕赴災(zāi)區(qū),參加了唐山醫(yī)療隊(duì),恰好方登聽(tīng)見(jiàn)了方達(dá)給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團(tuán)圓,他們回到了家,方登看見(jiàn)了,桌子上放著幾個(gè)洗好的西紅柿……

            這相隔32年的承諾,終于實(shí)現(xiàn)。電影中的“親人永遠(yuǎn)是親人”讓我記憶猶新,是啊,時(shí)間沖淡不了的,只有濃于血的親情!親人,是永遠(yuǎn)無(wú)法在記憶中磨滅的人,大災(zāi)無(wú)情人有情,親情永垂不朽!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

            聽(tīng)說(shuō),巾子峰省級(jí)森林公園由于受冰凍影響,形成了奇特的自然景觀。這可是五十年一遇哦,快去看看吧!我們?cè)诼吠局小刂暄哑閸绲谋P(pán)山公路,汽車(chē)行駛到了半山。此時(shí),氣候突然變冷了,路邊的積雪也越來(lái)越多,越來(lái)越厚,路邊的石柱,已被厚厚的冰雪圍住,向上望去,銀白色一片,寒風(fēng)從東北方吹來(lái),顯得更冷了。不一會(huì)我們就到了公園外——

            一陣寒風(fēng)吹來(lái),我情不自禁地顫抖了一下。放眼望去,公園的門(mén)牌上結(jié)了一層層厚的冰,橫梁下面掛著30多厘米長(zhǎng)的冰棒,美麗極了。兩邊的大柱子,開(kāi)始溶化了。外公叫我們快去公園里面看看,如果冰溶化了可就不好看了哦,我們大步走向——公園內(nèi)。

            不愧是奇觀!公路很滑,幾乎是走一步,停一下。地面早已結(jié)了一層足足有一厘米厚的冰。好不容易走進(jìn)去,我暗自慶幸,還好危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去?墒恰皣W!”的一聲,山頂上一棵大樹(shù)因經(jīng)不起冰的重量倒塌了……還好是在遠(yuǎn)處,要不然的話——不說(shuō)你也知道。我們開(kāi)始欣賞巾子峰森林公園的.美景了……一棵棵大樹(shù)倒塌而下,形成一個(gè)美麗而晶瑩剔透的“水晶宮”。有的大樹(shù)由于中間折掉一截,像一把“水晶椅”,“枝條”一垂而下,幾片“葉子”交織著,美麗極了。毛竹很好看,翠綠的枝條一齊垂直,被冰包著,透露出點(diǎn)點(diǎn)綠色,閃閃發(fā)綠;樟樹(shù)上那才叫“美”呢,一大片葉子被那晶瑩的冰覆蓋了,令人神清氣爽;就連小松樹(shù)也不甘示弱,那長(zhǎng)長(zhǎng)的針葉被冰包住了,像一個(gè)個(gè)小花苞,果實(shí)更好看,一個(gè)個(gè)小疙瘩,真的沁人心脾——

            不遠(yuǎn)處一塊大石頭橫著看像猴子,側(cè)看像兇猛的老虎。不同角度看,看到的樣子各不相同,不知它們的真面目,都是因?yàn)槲覀兛吹姆较虿灰粯友,真不愧是‘橫看成猴側(cè)看成虎,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)奇石真面目,只緣站在不同處!’呀,我不禁作詩(shī)一首。

            欣賞著冰的山,冰的樹(shù),冰的美景……我依依不舍告別了巾子峰森林公園。奇特而美妙的冰雪世界,百年難得一遇,真的讓我難以忘懷!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

            我六歲時(shí),曾經(jīng)去過(guò)一次大海。從那以后,我愛(ài)上了大海。我六歲的一天,嬸嬸帶我和表妹去大海游泳。我連游泳池的沒(méi)去過(guò),更別說(shuō)大海了,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我真是有高興又興奮,恨不得一下子就飛到大海去。

            海是無(wú)邊無(wú)際的,海水是湛藍(lán)湛藍(lán)的?粗克{(lán)的海水,我迫不及待地跳進(jìn)了海里,“咳!咳咳!”一不小心,被海水嗆了個(gè)正著。海水又咸又苦,和海的.美一點(diǎn)兒也不相稱!

            有了教訓(xùn),這會(huì)兒我可不敢放肆了,只得乖乖地把游泳圈套上。這樣我游到哪里也不怕嘍!一會(huì)兒游到這里,一會(huì)兒游到那里,一會(huì)兒又把游泳圈當(dāng)作坐墊坐在上面。很快,我便把剛才被海水嗆了一口的事忘了個(gè)精光。可惜好景不長(zhǎng),表妹看我游得這么開(kāi)心,又想來(lái)破我的好夢(mèng)。只見(jiàn)她捧起一捧海水向我潑去。“好哇!竟敢趁我不注意‘襲擊’我!”我說(shuō)著,也捧起一捧水向表妹潑去。表妹向我“回敬”我又“反擊”。我們玩起了打水仗,我們玩得不亦樂(lè)乎。

            那天,是我最開(kāi)心的一天!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

            這天,我和媽媽去公園散步,天空中飄著幾朵潔白的云,陽(yáng)光燦爛,微風(fēng)輕輕吹著大地和我們的臉。人們常說(shuō)“三月桃花開(kāi)”,果然不假,乍一看,公園里穿上了粉紅色的衣服,香氣撲鼻。

            我站在桃花的面前,一束束花朵兒露出了美麗的笑容。有的桃花已經(jīng)綻放了,有五個(gè)小綠葉托著五個(gè)粉色的花瓣張開(kāi)了,一根根花蕊站立在粉紅色的花心,盡情的展現(xiàn)它們自我的美麗;還有的`桃花含苞欲放,五個(gè)小綠葉托著五個(gè)粉色的花瓣緊緊擁抱著花蕊,露出了粉紅色的花心,像個(gè)害羞的小姑娘露出了紅紅的臉頰。

            公園里的桃花到處都這樣,小草正在為大地鋪著綠地毯,也給公園增添了幾分色彩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,景色怡人。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

            依米花然而生長(zhǎng)在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語(yǔ)然而,奇跡。

            它足足用了五年時(shí)光來(lái)完成莖的成長(zhǎng),再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分,到第六年春天,才開(kāi)出生命中的第一朵花,也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只為一剎。在我看來(lái),它然而一個(gè)奇跡,為這奇跡所壘筑的卻然而巨大的堅(jiān)強(qiáng)。

            依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的女孩。她患了白血病,每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑,和她的病友說(shuō)說(shuō)笑笑。但然而,除了她自己又有誰(shuí)明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的.治療程序。個(gè)性然而化療,我在電視上看過(guò),要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血,此刻想起來(lái)還后怕。可她每次做化療都不吭一聲,明知時(shí)日無(wú)多,依舊泰然處之,不只然而醫(yī)生,所有的人都為她的堅(jiān)強(qiáng)感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說(shuō),我要折一千只千紙鶴,為大家祈愿,期望我們大家的病都好起來(lái)。可她還然而閉上了她美麗的雙眼。

            她永遠(yuǎn)地沉睡了,可她卻好像還在我們身邊對(duì)我們說(shuō):“我向往著明天,我和病魔對(duì)抗過(guò),我堅(jiān)持過(guò)。”

            我為她感到悲傷,卻也為她感到欣喜。因?yàn)樗丝叹蛻?yīng)準(zhǔn)備在另一個(gè)世界重新開(kāi)始完美的明天!

            依米花然而堅(jiān)強(qiáng)的,即使六年時(shí)間換來(lái)的也只有兩天的花期,但依米花仍然要綻放出自己的美麗,綻放生命的光彩。那個(gè)女孩然而堅(jiān)強(qiáng)的,即使到生命的最后一刻都要義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。

            依米花小小的莖中潛藏著堅(jiān)毅無(wú)比的生命力,這種堅(jiān)強(qiáng)不得不讓我們對(duì)生命肅然起敬!