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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-02-13 09:14:18 五年級(jí)作文 我要投稿

          [精選]實(shí)用的五年級(jí)作文4篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          [精選]實(shí)用的五年級(jí)作文4篇

          五年級(jí)作文 篇1

            在一個(gè)村莊里,有兩只狗,一只叫小黃,一只叫小黑,他們長(zhǎng)得一樣,高矮,大小,胖瘦,都一樣,如果兩只狗在一起,你是分不出他們是誰的。但他們總能夠想必個(gè)高低,誰也不服誰,每當(dāng)他們走到一起,就會(huì)翻白眼。

            一天,小黃和小黑在游樂場(chǎng)里碰到了,小黑覺得自己比小黃強(qiáng)壯,而小黑也認(rèn)為自己比小黃高大。小黑說:“我來的地方你有資格來嗎?”“哼,好,前面有個(gè)鏡子店,我們?nèi)ケ缺瓤矗凑l才是最高大的!

            它們來到鏡子店,小黃向左邊走,小黑向右邊走去,小黑對(duì)著一面凹鏡子照了照,說:“哈哈,原來我是這么高大!老虎獅子早該下崗了。哈哈……”它感到十分驕傲,尾巴翹的很高,它想:“切,它還想跟我比,真不知天高地厚。”而小黃照的是一面凸鏡,果然,它顯得那么矮小,它趴在地上傷心的哭了:“我怎么會(huì)這么小,連老鼠都不如!

            照完了鏡子,小黑得意洋洋地走了出來,小黃雙腳發(fā)抖,尾巴耷拉來,他想:“他是那么高大。踩死我比踩死一只螞蟻還容易!彼澛曊f道:“要不……我……就做你的……小跟班吧!

            從此以后,人們常常會(huì)看到這樣一個(gè)情景:小黑天天嘴巴里叼著名牌香煙,兩手別在背后,昂著頭,挺著胸,大搖大擺地走著,而小黃呢?天天低著頭,弓著身子,小心翼翼地跟著……

            這個(gè)故事告訴我們:但別人奉承你的'時(shí)候,你不能驕傲自大,相反,當(dāng)別人嘲笑你的時(shí)候,你也不要妄自菲薄,你還是原來的你。

          五年級(jí)作文 篇2

            假如我是語文老師,面對(duì)臺(tái)下無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我會(huì)說:“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力!”

            我首先要在課堂教學(xué)上下功夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

            最使學(xué)生頭疼的.問題就是寫作文。有的同學(xué)一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁,總是不得要領(lǐng)。假如我是語文老師,就要改革作文教學(xué)。寫作文離不開生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天,我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河、采野花;夏天,我?huì)帶他們?nèi)ビ斡;秋天,我?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~,低垂的麥穗;冬天,我會(huì)帶他們欣賞雪景,堆雪人,打雪仗。課間,我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲,親如朋友。

            我要讓學(xué)生和書交朋友,熱愛書,使他們懂得“愛書吧,書是人類知識(shí)的源泉!蔽颐刻鞎(huì)少布置作業(yè),保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

            假如我是語文老師,我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意。

          五年級(jí)作文 篇3

            生活是彩虹,它制造了喜、怒、哀、樂,酸、甜、苦、辣;生活是畫筆,它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面;生活是老師,它通過一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理,生活還是……

            最近,因過于貪玩,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒有說什么,我覺得很奇怪,這不是媽媽的一貫作風(fēng)啊。

            下午,媽媽提議我倆一起去喝咖啡,我開心的答應(yīng)了。來到咖啡館,我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來,午后的陽光透過玻璃照在身上,暖暖的,十分愜意。

            咖啡送了上來,一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭,我陶醉了。我倒了一小杯咖啡,緩緩的送入口中,咖啡澀澀的,還有點(diǎn)燙,可喝過之后卻有絲絲甜味,甜得那么正宗,甜得那么清爽,這是怎么回事?我正在思索時(shí),媽媽說話了:“你嘗出什么了嗎?”

            我想了想,說:“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜生活是彩虹,它制造了喜、怒、哀、樂,酸、甜、苦、辣;生活是畫筆,它描繪出人生中一幅幅難以忘懷的畫面;生活是老師,它通過一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理,生活還是……

            最近,因過于貪玩,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒有說什么,我覺得很奇怪,這不是媽媽的一貫作風(fēng)啊。

            下午,媽媽提議我倆一起去喝咖啡,我開心的答應(yīng)了。來到咖啡館,我們找到一個(gè)靠窗的座位坐了下來,午后的陽光透過玻璃照在身上,暖暖的,十分愜意。

            咖啡送了上來,一股淡淡的幽香充滿了整個(gè)大頭,我陶醉了。我倒了一小杯咖啡,緩緩的送入口中,咖啡澀澀的,還有點(diǎn)燙,可喝過之后卻有絲絲甜味,甜得那么正宗,甜得那么清爽,這是怎么回事?我正在思索時(shí),媽媽說話了:“你嘗出什么了嗎?”

            我想了想,說:“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜,那么……”“對(duì)!”媽媽打斷了我的`話,“其實(shí)人生就像品咖啡,先苦后甜。你知道最近為什么成績(jī)下降么?”

            “我知道,媽媽,是我沒有吃苦,太貪玩了!”媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“孩子,你要能吃苦!俗語說得好‘吃得苦中苦,方為人上人’你現(xiàn)在吃得苦是為了日后的甜呀!”“吃得苦中苦,方為人上人,現(xiàn)在的苦是為了日后的甜。”媽媽的話在我的耳畔久久回響。

            事后,我仔細(xì)的品味了這一番話,其實(shí),吃苦也是一種享受。

            天空不只有蔚藍(lán),云朵不只是白色;草木不只有碧綠,花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻開。從“牙牙學(xué)語”到“蹣跚邁步”,有幾個(gè)人能一帆風(fēng)順,一切名人、成功者都不是經(jīng)過了艱難的磨難才會(huì)有今天的成績(jī)嗎?”

            就像毛毛蟲只有用繭把自己裹起來,經(jīng)歷一個(gè)冬天的漫長(zhǎng)等待才能破繭成蝶,翩翩起舞。如果我現(xiàn)在不用心讀書,虛度光陰,那我長(zhǎng)大后就會(huì)一事無成,到時(shí),我一定會(huì)發(fā)出“少壯不努力,老大徒傷悲”的感嘆呀!

          五年級(jí)作文 篇4

            童年的夢(mèng),是七彩的夢(mèng);童年的歌,是歡快的歌;童年的腳印一串串,童年的故事一摞摞。童年的'事就像天上的星星數(shù)不清;童年的事就像沙灘上的沙粒,道不盡;童年就像萬花筒,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),五彩繽紛。

            語文課上,我們正在改作業(yè)。我拿著一支紅筆,改完作業(yè)后在晃悠晃悠。忽然,我像抽煙似的拿著紅筆吸了一口,一股面粉的清香涌上了我的心頭。我又把持不住自己,又忍不住吸上了一口,又有一股面粉的清香不住地涌上心頭。我再也忍不住了,拼命地吸著,已經(jīng)無所顧忌了,卻忽視了那漸漸上升的紅筆墨了。

            突然,嘴巴一下子變得很苦,這才發(fā)紅筆墨現(xiàn)被我吸上來了。我連忙吐了出來。語文老師被嚇了一大跳,同學(xué)們有的朝我哈哈大笑,有的見了拔腿就跑,有的摸了一下桌上的紅筆墨瞧了瞧,很顯然,大家都以為我吐血了呢!

            語文老師知道后,讓我趕緊去洗。我拼命地洗,洗了整整二十分鐘才洗干凈。而那支紅筆還在源源不斷地冒著墨。

            童年的趣事就像萬花筒一樣,每換一個(gè)角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的,五顏六色,多姿多彩。不同的時(shí)期有不同的趣事,它們將成為我美麗的童年回憶,伴隨我健康快樂地成長(zhǎng)。