五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
大家知道我的心愛之物是什么嗎?對(duì)了,我的心愛之物就是一支鋼筆。
我的鋼筆又高又瘦,它全身藍(lán)晶晶的,只有帽子是銀色的,上面寫著“黃柴豫”三個(gè)大字,特別引人注目,而肚子里面全是藍(lán)澄澄的墨水,只有一點(diǎn)美中不足,就是不一會(huì)它就會(huì)餓了,一天要吃兩三頓飯,真是一個(gè)大胃王。在帽子脫下來的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)銀光閃爍的尖腦袋,而且還不時(shí)地吐出一些墨水來。
三年級(jí)開學(xué)前一天,爸爸神秘對(duì)我說:“該上三年級(jí)了,爸爸送你一個(gè)禮物!”說著,就像變魔術(shù)一樣,一個(gè)小盒子出現(xiàn)在我的眼前,我好奇地把小盒子打開一看,一支精致的.鋼筆躺在那里。我開心極了,又多了一個(gè)小伙伴和我一起學(xué)習(xí)了。
這是鋼筆陪伴我在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。在語文課上,和我一起漫游在中華五千年的文化中,博古通今;數(shù)學(xué)課上,和我一起飛翔在數(shù)學(xué)的奇妙星空中;英語課上,和我一起沉浸在字母的煩惱里。這支鋼筆每時(shí)每刻都在和我一起學(xué)習(xí),一起努力。有一次,粗心大意的我一不小心將鋼筆隨手放在了桌子里,我在家里找了又找,急的滿頭大汗,可還是沒有找到,晚上在睡夢(mèng)中都是在找鋼筆。第二天早早地來到學(xué)校,終于發(fā)現(xiàn)躺在桌子里的鋼筆,我懸著的心終于落了下來。
這就是我的心愛之物,一直陪伴我學(xué)習(xí)的法寶。
五年級(jí)的作文 篇2
讓我們始終有勇氣特立獨(dú)行。不溫不火,不急不徐。將記憶自拔于困頓的泥沼,將希望播撒于每一寸光陰!}記
這篇文章講述了作者于晚秋回到故鄉(xiāng),一日,被一只蜜蜂扎了手指,疼痛一直伴隨著“我”,而“我”卻無可奈何!拔摇弊叩讲AТ扒,欣賞這無邊的黑夜,從而激起了心中柔軟的情愫。
我曾在草原上待過兩夜,那種干干凈凈的黑夜,皓月當(dāng)空的清朗令我至今記憶猶新。習(xí)慣了城市中吵鬧的汽笛,肆意舞蹈的燈光,與那平靜的的黑暗多少有些不適應(yīng)。在這里,深深的話我們淺淺地說,長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。在這里給自己一段柔軟的時(shí)光,讓靈魂安靜的綻放。
黑暗中,我們可以心無旁騖的追逐夢(mèng)想!绑细铓w院落,樓臺(tái)下燈火”?城市的聒噪玷污了太多人年少時(shí)最純真的夢(mèng),而黑暗正是尋夢(mèng)的好時(shí)機(jī):趁著微風(fēng)不燥,趁繁花未謝,趁尚且青春,想好腳下的路,走好很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
然而,黑暗不只是黑暗,還是黎明的前奏。黑夜越濃重,太陽的.光輝越刺眼;黑夜越干凈,黎明越清爽。一如冬天過后是春天,分別過后總會(huì)團(tuán)聚。白天,我們匆忙地走在各自的道路上,或困頓,或迷茫,又或是在播撒希望。夜晚,我們不斷沉思,靜靜地,悄悄地。如此循環(huán),構(gòu)成了簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的生活。
干干凈凈的黑夜,一如生活門前的長(zhǎng)廊。走過它,拍打生活的門環(huán)。
五年級(jí)的作文 篇3
看了我這個(gè)作文題目,你一定會(huì)以為我寫的是“字典”吧?嘿嘿,算我沒說清楚,其實(shí)不是的。別急,且聽我慢慢道來……
人為什么活著?是物質(zhì)上的需求?還是精神上的勉勵(lì)?是沉淪不前?還是勇網(wǎng)直前?是……答案只有1個(gè):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí),才能增廣自己的`知識(shí),為社會(huì)出一份綿力。每當(dāng)我在書的海洋里暢游時(shí),當(dāng)我在書的天空中飛翔時(shí),那就注定我一生中最快樂的時(shí)光。
但,在這萬千學(xué)習(xí)道路中,難免有歧途。只有老師給予你知識(shí),指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過我的老師有許多,但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉,有萬千表情;眼睛不大,卻有著烏黑的眼珠,時(shí)常閃爍桌智慧的光芒,生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰?不錯(cuò),他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時(shí)常嚴(yán)肅,但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說,他是全五年級(jí)最認(rèn)真,最仔細(xì),最無可挑剔的老師!
記得有一次,秦老師把我叫到辦公室,說是作業(yè)寫得太馬虎,涂涂改改……我到了那兒,剛一進(jìn)門,秦老師就給我指出了一些錯(cuò)誤,我一瞧,錯(cuò)誤還真不少,這里太亂,那里答不全……雖然有很多錯(cuò)誤,但我仍不服氣,心里就在嘀咕了:“不就是一點(diǎn)小錯(cuò)誤嗎?用得著這么‘興師動(dòng)眾’嗎?還要‘返工’?”
秦老師一眼就看穿了我的心思,嚴(yán)厲地說“雖然是小錯(cuò)誤,但仍要認(rèn)真對(duì)待,不放過任何一個(gè)疑點(diǎn)!”
這件事也許秦老師早已淡忘,但我卻銘記在心。
五年級(jí)的作文 篇4
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,還沒來到四中路小學(xué)時(shí),我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶,但現(xiàn)在給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年,她臉像橘子一般圓圓的,櫻桃小嘴很漂亮,高高的鼻子,頭發(fā)很卷,很像洋娃娃的頭發(fā)。
賈老師的脾氣不是很好,同學(xué)們老是惹她生氣,老師為此很不滿,每次看見老師生氣,我就象兔子見了老虎一樣,很害怕,心好象馬上要跳出來似的`,有時(shí)候老師噪子都啞了,同學(xué)們還是坐視不管,班長(zhǎng)和其他班干部都沒辦法。唉!
我記得有一次,賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課,但她想到,要是別的老師也有課怎么辦,所以她自己就帶病上課,直到噪子發(fā)炎了才不講,賈老師,真謝謝你!
如今我已四年級(jí)了,也換了班主任,賈老師,我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課,我們都很難過,你說要給我們買糖,我們很高興,老師說:“嘿,用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開心?”一句話說的讓我們都笑了,可吃完后,我們才知道這是散伙糖,賈老師,我感激你,希望你能永遠(yuǎn)記得我!
五年級(jí)的作文 篇5
在我們這個(gè)美麗的小城市,有一道美麗的風(fēng)景,就是路燈柱上也能開花!你一定想知道怎么回事吧?對(duì)了,是那些聰明的園林工人的最佳創(chuàng)意。他們?cè)跓糁虾噶艘粋(gè)鐵架子,做成花盆的形狀,再把花盆放進(jìn)去,于是便有了美麗綻放!
當(dāng)我們近距離觀察這些花的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉子不大,幾乎被花朵遮住。那花朵是由五個(gè)小花瓣連在一起的,形成一個(gè)小喇叭的樣子,特別可愛;ㄅ柘鄬(duì)于開放的花來說,顯得有些窄小,于是花的莖蔓就向外邊延伸,長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。無數(shù)的花兒綻放,熱熱鬧鬧挨挨擠擠的,真可愛!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些花兒就像 古代 小姐招親用的繡球,但這可是貨真價(jià)實(shí)的花。他們懸在天空中,肯定奇怪自己怎么又多了這么多的`小伙伴,而且還能散發(fā)出誘人的香味呢!哦,花兒們就像一匹匹的錦緞,疊出了一個(gè)個(gè)要開口說話時(shí)小喇叭!
我非常非常想知道這些花的名字,于是我就到處打聽,原來它的名字叫“開不夠”,真和它頑強(qiáng)的生命力一樣,從炎熱的夏天一直開到花兒變小的秋天,它也要把最后的美麗獻(xiàn)給人們。
花兒的頭上是湛藍(lán)的天空,雪白的云朵,腳下是那繁華的街道,川流不息的行人,車水馬龍的熱鬧?苫▋菏庆o默的,它們懸在空中,的確沒有在大地上安穩(wěn)踏實(shí)。雖然經(jīng)常有園林工人給它們澆水,但是因?yàn)榭臻g狹小,它們并不能吸取到足夠的水分和營養(yǎng)?伤鼈円琅f不停地開放,美麗,頑強(qiáng)!
我喜歡“開不夠”,我贊美“開不夠”!