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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-03-01 17:00:21 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)作文

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          五年級(jí)作文

          五年級(jí)作文 篇1

            “想要煮出用一張紙都能切爛的嫩雞蛋嗎?只要掌握好竊門(mén):先......”,電視上正在播放教你如何煮出嫩雞蛋的竅門(mén)。我看著看著,口水都快流下來(lái)的,突然萌發(fā)出自己親自動(dòng)手燉雞蛋的念頭。好吧,說(shuō)干就干,定能給媽媽一個(gè)驚喜呢!

            這時(shí),我的同學(xué)孫璽來(lái)找我玩,正好讓她當(dāng)我的“助理”。

            我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋,按照電視上介紹的`做法,先打破蛋殼,放進(jìn)碗里攪碎,放上適量的小磨油和鹽,這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有米湯。因?yàn)橄胍u蛋變嫩必須加上大米稀飯里的湯,可是鍋里只有早上剩下的燕麥湯!斑@可怎么辦?”我一時(shí)有點(diǎn)犯愁,轉(zhuǎn)念一想,米湯、麥片湯都是湯,應(yīng)該差不多吧!于是放幾勺麥片湯進(jìn)去。由于怕雞蛋咸了不好吃,就又放了一些果醬,再加一點(diǎn)水,然后打開(kāi)火,連碗一起放進(jìn)鍋里煮。

            趁著煮雞蛋的時(shí)間,我和孫璽用榨汁機(jī)榨了兩杯桃汁,想增加一點(diǎn)雞蛋的美味。大概有十來(lái)分鐘,雞蛋蒸好了,打開(kāi)鍋蓋一看,我們傻眼了,怎么和電視上做的不一樣?不是嫩黃色,而是紅白相間,看起來(lái)硬硬的,趕緊嘗一口,有一種甜不甜,咸不咸的味道,怪怪的。

            “不好,演砸了!”我不由有一點(diǎn)點(diǎn)失望。隨即又想,我這么用心,想來(lái)媽媽不會(huì)怪我的。于是用蛋羹在盤(pán)子里擺成愛(ài)心型,在功告成!就等媽媽下班回來(lái)后品嘗我的杰作,并接受這份驚喜了!

            我們?cè)诳蛷d里一邊玩,一邊盯著表看,聽(tīng)見(jiàn)媽媽的開(kāi)門(mén)聲,趕快跑向廚房端雞蛋?赡睦镞有什么雞蛋啊,盤(pán)子已被刷得干干凈凈。原來(lái)姥姥看到這些又紅又黃又硬的蛋羹,以為我們?cè)谶^(guò)家家玩,等我們出了廚房,她就去打掃戰(zhàn)場(chǎng),給我倒了個(gè)一干二凈!

            唉!怎么會(huì)這樣?我只好無(wú)奈地宣布這次行動(dòng)失!不過(guò)我不會(huì)氣餒,有了這次經(jīng)驗(yàn),我下次一定會(huì)做出色香味俱佳的嫩雞蛋!

          五年級(jí)作文 篇2

            說(shuō)起雪,我們都很喜歡,因?yàn)槎煜卵┝耍覀兙涂梢再p雪景,還可以堆雪人,打雪仗,這是大自然賜予我們最好的禮物。

            可正當(dāng)他們玩的時(shí)候,有么有想過(guò)雪的益處呢?

            俗話說(shuō)“潤(rùn)雪兆豐年”,這是一句流傳比較久的農(nóng)諺,它的意思是適時(shí)的風(fēng)雪預(yù)示著來(lái)年是豐收之年,是來(lái)年莊稼獲得豐收的.預(yù)兆;而積雪像一條地毯,鋪在地上,使地面的沒(méi)有那么低;雪可以為土壤增添肥料,并含有很多氮化物,而且雪還可以把深藏在土壤里的害蟲(chóng)凍死所以每年瑞雪到來(lái),農(nóng)民們便經(jīng)常笑逐顏開(kāi)孩子們更是喜上眉梢,歡呼雀躍

            那么雪有沒(méi)有壞處呢?雪有三種類(lèi)型,一是雪崩,二是風(fēng)吹雪【風(fēng)雪流】,三是牧區(qū)雪災(zāi)。這三種類(lèi)型,都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難,所以一定要記得防御措施哦!但是這種雪災(zāi)天氣在我國(guó)南方較少出現(xiàn),北方則相對(duì)多一些。記得在我小時(shí)候出現(xiàn)過(guò)一次雪災(zāi)天氣。那一次的雪下的特別大,,鵝毛般的大雪下了整整兩天兩夜。地面的積雪厚得能沒(méi)過(guò)我的小腿,道路上,汽車(chē),摩托車(chē),自行車(chē)都停止了運(yùn)行。學(xué)校也停課了呢!

            雪,讓人歡喜讓人憂!

          五年級(jí)作文 篇3

            我:調(diào)皮、活潑、機(jī)靈。

            我:一個(gè)平凡的小孩,瘦瘦的身子,不高不矮,大大的眼睛,鼻梁非常挺直,小嘴微翹,但能說(shuō)會(huì)道,只是正直換牙期間,說(shuō)話有點(diǎn)漏風(fēng)。我的一張小臉又白又嫩,人見(jiàn)人愛(ài)。

            我:我喜歡滑冰,這是我唯一比較擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng),其它的體育運(yùn)動(dòng)都不能體現(xiàn)出我的“超凡脫俗”、“與眾不同”;我喜歡奧數(shù),但是我自己能力有限,有時(shí)會(huì)向老爸求助;我喜歡周星馳,喜歡他的'電影,經(jīng)常模仿他的表演,同學(xué)們都戲稱我是“幽默大師”。

            我不喜歡音樂(lè),唱歌老是跑調(diào);我不喜歡走路,總覺(jué)得走了一小會(huì)兒就累。

            我是這么一個(gè)人:老爸老媽總說(shuō)我懶惰,做作業(yè)拖拉,話也很多,他們還說(shuō)我腦袋有包,要送我去兒科醫(yī)院看心理醫(yī)生,我決定要改掉這些毛病,免得給他們送到神經(jīng)科;不過(guò)幸好他們也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是一個(gè)聰明有愛(ài)心的小孩,只要能改正自己的缺點(diǎn),就會(huì)是個(gè)很棒的孩子。

            我就是這么一個(gè)人,聰明卻缺乏勤奮,聽(tīng)了我的介紹,你們會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢?

          五年級(jí)作文 篇4

            今天中午,我一踏進(jìn)家門(mén),媽媽就迎上來(lái),興奮地說(shuō):“乖寶寶,快點(diǎn)準(zhǔn)備,我們馬上要去郴州玩啦!”我樂(lè)得一蹦三尺高,早聽(tīng)說(shuō)郴州東江湖風(fēng)景美,漂流樂(lè)趣無(wú)窮,可以好好爽一回了。媽媽早已收拾好行李,我吃完飯,快活地走出家門(mén)。爸爸早已在中巴車(chē)上等我們了,車(chē)上還有幾十個(gè)爸爸的同事,還有我的好朋友羊奕。一坐上車(chē),我們就像兩只快活的'小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳的,一會(huì)兒講笑話,一會(huì)兒猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。嘿嘿,逗得大家哈哈大笑,大人們也參與到我們的活動(dòng)中來(lái),車(chē)上沸騰起來(lái)了,滿載著大家的歡歌笑語(yǔ),不知不覺(jué)地,我們來(lái)到了郴州資興市的一家名叫鯉魚(yú)江的大酒店。

          五年級(jí)作文 篇5

            今年,我的搭檔是田玉云老師,田老師性格開(kāi)朗、多才多藝。

            記得這個(gè)學(xué)期的第一次黑板報(bào)。由于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生還小,出黑板報(bào)的任務(wù)幾乎還是落在兩個(gè)老師身上。我從未出過(guò)黑板報(bào),沒(méi)想到田老師說(shuō),沒(méi)事,她上學(xué)時(shí)經(jīng)常出黑板報(bào),她是美術(shù)特長(zhǎng)生,初中考高中時(shí),美術(shù)成績(jī)名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報(bào)我每次都是幫她打打下手,很快我們倆就合作完成了。

            還記得最近的元旦聯(lián)歡會(huì),田老師就像一個(gè)熟練的'導(dǎo)演。從頭到尾,安排的井井有條。跟著田老師,我也熟悉了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)的流程。田老師先讓孩子們報(bào)節(jié)目,然后把這些節(jié)目編排順序,開(kāi)場(chǎng)舞,結(jié)束的歌等等,還特別制作了非常喜慶的幻燈片。按照節(jié)目順序,每個(gè)節(jié)目一張幻燈片,有些節(jié)目需要伴奏音樂(lè),田老師還準(zhǔn)備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備串詞,我用手機(jī)百度串詞,田老師直接從頭腦中搜索,比我百度的還快,而且田老師想的串詞跟網(wǎng)上驚人的相似。我們還選了兩個(gè)小主持人,真是萬(wàn)事具備,誰(shuí)料,聯(lián)歡那天班班通的課件不能播放,我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上,電腦聲音特別小,田老師拿著個(gè)小喇叭幫忙擴(kuò)音。

            田老師手還特別巧,寫(xiě)毛筆寫(xiě)字很漂亮,聽(tīng)她說(shuō)她都練了十幾年了,F(xiàn)在每天她還堅(jiān)持練。田老師還會(huì)編發(fā),有段時(shí)間午飯后,通常有兩三個(gè)小女孩排隊(duì)等她編發(fā)。她還會(huì)給自己編呢。

            田老師會(huì)的多著呢,多才多藝用到她身上一點(diǎn)也不為過(guò)。

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