(熱)小學(xué)五年級作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我愛石鼓，不是因為我家在這，而是因為石鼓很特別。
石鼓，它的懷里有著和睢陽、白鹿洞、岳麓書院并稱全四大書院的石鼓書院。石鼓書院位于湖南衡陽市北門外的石鼓山，是衡陽郡人李士真創(chuàng)建此院。曾有集孔孟學(xué)說之大成的理學(xué)家、教育家朱熹在此講學(xué)，使石鼓又空前為之一振。還有政治家范成大、文天祥、軍事家、詞人辛棄疾，思想家王夫之等分別到此游覽或講學(xué)，并吟成不朽的詩篇，鐫出不可磨滅的.碑記，詳盡生動地描繪了石鼓的形勝。
石鼓不但有四大書院之一的石鼓書院，還新建設(shè)了一個石鼓廣場。石鼓廣場建立在蒸水與湘水的匯合處，左邊是蒸水，右邊就是湘水。剛一邁進石鼓廣場，就看見一棵高大的銀杏樹。這棵樹的壽命有600多年，是石鼓廣場最年邁的一棵樹。把頭一低，就見到了一本石書，石書有一人多寬，兩人多長，上面鐫刻著一些字。繞過石書，往前走，就會看到一個巨大的石鼓。石鼓像一個浮在海面的箱子，四周濺起了“浪花”，石鼓上有七位在石鼓書院講過學(xué)的文人的雕塑。向周圍環(huán)視，箭直就是植物的海洋。各種各樣的植物在人們面前，呼吸一下空氣，真新鮮呀！
順著石路往下走，來到江邊，朵朵浪花向岸邊拍打，好像很歡迎你的樣子。新鮮的空氣，沒有半點污染，在江邊散步，真是浪漫。
石鼓是我家，我愛我家。
小學(xué)五年級作文 篇2
惡與善，也許實話是天使的純潔；反之，謊言就是惡魔的網(wǎng)啰，一旦淺淺陷入，就即刻也探不出頭來。名曰謊言的面具，背后藏有的是真實的裸露，表現(xiàn)出來的卻是鋒利的刀刃。而這具面具，深藏于每個人心中。
說謊的經(jīng)驗人人都有，但卻不是人人都能革除。有些人能從中讓自己如釋重負般解脫；而有另一些人卻是熱鐵烙膚，揮之不去；而也可能如陷入濃霧，越陷越深，而我，也有這種令人忘不了的經(jīng)驗。
小學(xué)的時候，一天下著大雨的上學(xué)日，濕冷的空氣讓人起不了床，明知起床時間底限已過，我卻在床上遲遲不起來。懶惰的心頓時爬上我的心，當(dāng)父親走進房間問我怎么了的時候，我卻回答：“我身體不舒服”，明明我知道自己的身體并沒有異狀，也沒有任何不舒服，但是當(dāng)下私欲還是迷惑住了我，催使我說出謊言。
雖然事后我向父親承認自己是裝病，父親也沒有指責(zé)我，只是叫我不要在犯，但這在我心中成了很大的一股力量，導(dǎo)致我不至于再次說出謊言來欺騙別人，這是一次正面的`經(jīng)驗。
真與假，一線之隔，只要自己愿意在心中的天人交戰(zhàn)中成為戰(zhàn)勝私欲的一方，謊言自是遠離我們，不要陷入“謊言”的泥沼，做個正直的人！
小學(xué)五年級作文 篇3
風(fēng)雨交加的雙休日，媽媽需要加班，沒法照顧臥床不起的奶奶。小英看在眼里，急在心里，她想：“平時，奶奶非常照顧我，現(xiàn)在媽媽加班，我也長大了，應(yīng)該學(xué)會照顧奶奶，承擔(dān)起這份責(zé)任，替媽媽分憂�！庇谑�，就主動上前，跟媽媽說：
“媽媽，您加班，就讓我來照顧奶奶吧！”
媽媽撫摸著小英的頭，說：“小英長大了，懂得孝敬老人了。好啊，就讓你來照顧奶奶吧！”說罷，媽媽就去加班了。
中午，奶奶肚子餓了。小英聽了，急忙跑到廚房里看看有什么吃的。見冰箱里還剩一打面條和幾個雞蛋了，小英想：
“就煮面吧！”這時小英肚子也是餓得“咕咕”叫了，但小英也顧不上自己了，先煮奶奶一份。
小英先在鍋里盛上適當(dāng)?shù)乃�，放在煤氣爐上，然后點火，蓋上鍋蓋。過了一會兒，鍋里的水開始沸騰了起來，小英將準備好的面條放入沸騰的.水中，又把調(diào)味料、佐料放入鍋中，蓋上鍋蓋。過了一會兒，再打了個雞蛋下去，再用筷子將面攪亂一下，將火候調(diào)小一點。再一會兒，一關(guān)火，面就煮好了。小英將煮好的面條給奶奶盛去。這時，剛好碰到媽媽加班回來。
奶奶接過小英端來的雞蛋煮面條，瘦削的臉上露出了笑容。媽媽見了，連聲“小英真是個好孩子，現(xiàn)在能體貼長輩，為媽媽分憂了！”
小學(xué)五年級作文 篇4
呼，還好沒出錯！不然就完了。我心里的大石頭總算放了下來。是怎么回事呢？哦，原來是我在金鷹國際表演笛子版“大魚海棠”。
那天，我換好了表演服裝，便到了集合場地。此時的我已有些許的.害怕，心里想時間怎么過這么快，馬上就要上臺了，要是再慢點就好了。
還沒等我多想一會兒，竹笛老師過來說：“待會你站在第一個，不用怕，我會在你旁邊待著，一起吹�！�
什么，第一個？我心里真是十五個吊桶打水——七上八下，不禁有些慌亂害怕，擔(dān)心待會兒會鬧出笑話。眼看時間一分一秒地過去，手里竟不知不覺有了些許的汗珠，真是讓人著急，雖然前面已經(jīng)排練了許多遍，但還是不免有些惶恐。
輪到我們了！我艱難跨出了第一步，心在“怦怦”亂跳，盡管前面已在心里給自己鼓勵了無數(shù)次，但害怕還是一陣一陣地在腦邊回蕩，此時大腦一片空白，只感到惶恐不安。雙腳仿佛生根般站在地面上，完全動不了，這舞臺就如怪獸般隨時要把人吞掉，真是好恐怖！
不要怕，我可以！突然有一股力量把我拉回了現(xiàn)實，感覺不安的心得以平靜。是啊，大家都不害怕我怕什么呢！不就是表演嘛，我一定行！
大步地走上舞臺，我手舉起笛子，吹了起來，那動聽的伴奏讓我迅速適應(yīng)了這環(huán)境，融入了進去，讓我沉醉在這優(yōu)美笛聲中。
內(nèi)心一陣陣激動，如大江在翻涌，又如洪水在咆哮，加油，我一定可以！
……
總算結(jié)束了，雖然只表演了幾分鐘，但真是讓人煎熬、心驚膽戰(zhàn)的幾分鐘。
害怕過后就是開心了，不僅是因為表演成功，更是因為我克服了害怕。
那心驚膽戰(zhàn)的幾分鐘真是讓人難忘！
小學(xué)五年級作文 篇5
在我五年的小學(xué)生活中，有不少老師教過我，給予了我無窮的知識，我深深地感謝著他們。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的第一天，我坐在陌生的教室里既感到新鮮又有一些緊張。我默默地坐在自己的座位上，看著周圍的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)搨�不停。唉！也不知道我什么時候才能夠融入這個班集體。
很快，上課鈴響了，教室里嘈雜的聲音漸漸消失。我像其他同學(xué)一樣趴在桌上等待老師來上課。
第一堂課是一位女老師，后來才知道她姓何�？吹谝谎畚揖陀X得何老師是一個溫柔美麗的老師。她微卷的頭發(fā)在腦后扎成一束，美麗又不失溫柔。
何老師講起課來，聲音很好聽，像春風(fēng)拂過心田，輕輕的，柔柔的。正當(dāng)我沉醉在老師溫柔的講課聲中的時候，同桌輕輕捅了我一下，我一下子驚醒過來。同桌看著我發(fā)愣的樣子，輕輕提醒我說：“老師讓你到前面去讀課文呢！”
“讀課文？”
我的腦袋一下子脹大了�？墒堑谝徽n我有許多不會讀的'字�。∥夷ゲ渲鴣淼浇淌仪懊�，頭低低地，不敢看同學(xué)們的目光，也不敢讀課文。“開始吧！”老師溫和地提醒我可以開始了。于是，我只好硬著頭皮一個字一個字地讀，遇到不認識的字就卡在那里。幸好每次遇到不認識的字老師總是很有耐心地教我。就這樣，在老師的幫助下，我結(jié)結(jié)巴巴，滿頭大汗地讀完了第一課。現(xiàn)在想想，那次讀書的過程似乎有一個世紀那般漫長。至于最后是怎樣坐回位置上的我也記不清楚了。只有老師那柔和的聲音，不厭其煩的提醒，深深地印在我的記憶里。
從那以后，我遇到不會的知識，總是主動去請教何老師。而何老師也一直耐心地給我講解。漸漸地，我的成績開始有了起色。
還記得那次習(xí)字課，何老師看我的字寫得不好看，就彎著腰在我課桌邊，教我這字怎樣寫，那字怎樣寫。如今，每次拿起筆寫字，耳邊似乎都能聽到她在說：“字要一筆一筆地寫好寫正了才好看呢！”
也不知道是不是我是剛轉(zhuǎn)過來的學(xué)生的原因。何老師總是對我特別照顧，在老師的幫助下，我很快便適應(yīng)了新學(xué)校的生活。
而今，坐在五年級的教室回憶往事，我要深深地感謝您，何老師！感謝您教我的知識，感謝您讓一個外來的學(xué)生在一個陌生的環(huán)境里感受到溫暖，感謝您在我的記憶中留下了最美的身影。作文
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