五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“一葉知秋”。百聞不如一見(jiàn)，昨天上午，我們班組織了一次秋游，讓大家去大自然中親自體驗(yàn)秋的色彩，觀(guān)看秋天的樹(shù)葉。那千姿百態(tài)，色彩斑斕的樹(shù)葉，給我留下了深刻的印象。
最使我印象深刻的就屬火紅的楓葉了。來(lái)到楓樹(shù)林旁你就會(huì)被他的美麗所震驚，一簇簇的'楓葉仿佛是一團(tuán)團(tuán)在熊熊燃燒的火焰。如果你站在楓樹(shù)下，一陣微風(fēng)吹來(lái)或者扯開(kāi)嗓子大喊一聲，那一片片的楓葉就會(huì)飄落下來(lái)，如同一把把多彩的小蒲扇蕩來(lái)蕩去。走進(jìn)楓樹(shù)林，滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓葉。我隨手撿起一片紅楓葉，比了比，和我的手掌一樣大小，楓葉的形狀像也手掌一樣，每一個(gè)”指頭”上都有一根葉脈，直直的，有點(diǎn)突出，就像我們手上的血管一樣�？吹竭@漫山遍野的楓葉不禁讓我想起了著名的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
原來(lái)綠綠的楓葉為何會(huì)變成紅色呢？老師告訴我們，春夏兩季葉子中的葉綠素較多，所以一般在春夏兩季葉子是綠色的，一到秋冬兩季葉綠素被破壞，樹(shù)葉中的黃綠素顯示了出來(lái)，所以就呈現(xiàn)出了黃色，而花青素也顯示了出來(lái)，從而就變成了紅色。我不禁感慨大自然真是神奇��！
銀杏葉和楓葉相比就顯得格外柔美。你看，那輕輕的、薄薄的葉子隨風(fēng)飛舞的樣子多像一只只美麗的蝴蝶。銀杏葉慢慢地飄落到地上，給大地鋪上一層黃色的大地毯。
在這多姿多彩的秋葉中還有寬大的梧桐葉，狹長(zhǎng)的柳葉……它們正默默地妝扮著美麗的秋天，讓世界變得更加絢麗。
五年級(jí)作文 篇2
她,是一個(gè)陌生人;她,是富有愛(ài)心的;她,是幫助我的人…在一個(gè)星期日，我準(zhǔn)備去看望外婆.好不容易擠上了車(chē)，車(chē)子一開(kāi)，售票員開(kāi)始喊買(mǎi)票了.我忽然想起媽媽給
我的錢(qián)還在桌上,這可怎么辦呢?我心急如焚,心就像十五個(gè)掉桶打水-七上八下."去哪里?”"商校.”"1元”售票員把手伸向了我.我假裝從口袋里拿錢(qián),然后又假裝疑惑地說(shuō):"奇怪了,我的錢(qián)呢?剛才還在口袋里,現(xiàn)在怎么…”“我不管,沒(méi)動(dòng)帶錢(qián),下車(chē)!”我的余光可以看到所有人都盯著我看,我頓時(shí)三伏天穿棉襖-里外發(fā)燒。就在我束手無(wú)策，準(zhǔn)備下車(chē)的`時(shí)候,有位阿姨突然高聲喊道;“我?guī)退?”頓時(shí)，我的心就像有了新的希望一樣,轉(zhuǎn)身過(guò)去,看到一位阿姨正對(duì)我甜甜的笑著。阿姨親切地對(duì)我說(shuō):"以后可不能粗心大意呦!”"謝謝,到了外婆家,我一定還錢(qián)給您!”阿姨又一次笑了。到了外婆家,準(zhǔn)備拿錢(qián)給她,可車(chē)早跑了。我雖不知她的名字,但她的身影在的腦海久久不能消失。1元錢(qián)雖不算什么,但它充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)著無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)!
五年級(jí)作文 篇3
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我還是從我為何想當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起吧。
別人都問(wèn)我為何想當(dāng)科學(xué)家。我當(dāng)科學(xué)家是為了讓人類(lèi)進(jìn)步，讓我們的生活豐富多彩。為何會(huì)有這樣的理想呢？還得從幼時(shí)的一份報(bào)紙說(shuō)起，報(bào)紙上說(shuō)：一個(gè)科學(xué)家造出了一個(gè)新型望遠(yuǎn)鏡，從那時(shí)起“想當(dāng)科學(xué)家”的夢(mèng)想已經(jīng)在我心中扎根了一個(gè)深深的根。我雖然知道那將會(huì)是一個(gè)很難的目標(biāo)但是我不會(huì)因?yàn)殡y而放棄它。
我要發(fā)明許多對(duì)人類(lèi)有用、能幫助醫(yī)生的東西。我要研究的作品有三大特點(diǎn)：
一。節(jié)省各種燃料、資源。二。對(duì)空氣沒(méi)污染。大約能持續(xù)50年不會(huì)損壞。
以上只是我的`構(gòu)思，要實(shí)現(xiàn)它們，那就要看我的努力了，我
說(shuō)過(guò)的話(huà)90％是能做到的。我一定會(huì)成功的，我要讓人類(lèi)的生活變得更美好！
五年級(jí)作文 篇4
自從我從朋友家看見(jiàn)《淘氣包馬小跳》這本書(shū)時(shí)，我就深深迷上了它。它的魅力太大了！我忍不住用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了幾本。
只要一打開(kāi)這本書(shū)，我就會(huì)身臨其境地感受到故事里動(dòng)人的情節(jié)，走進(jìn)童話(huà)的海洋。這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣十足的自由的孩子跟他那些鐵哥們發(fā)生的事情——他就是馬小跳。一說(shuō)起馬小跳，許多孩子可能都認(rèn)識(shí)，我也不用介紹了。
馬小跳的淘氣自由都是來(lái)源于他的爸爸，馬小跳的'爸爸說(shuō)：
“淘氣是孩子的天性，不淘氣的孩子就不是孩子�！�
說(shuō)的也是，哪個(gè)孩子不淘氣？比如說(shuō)我吧，可淘氣了，同學(xué)們說(shuō)我像小猴。馬小跳雖然淘氣，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)掩蓋不住他的聰明機(jī)智。遇到了危險(xiǎn)，他就會(huì)有很多辦法。相反，淘氣還有點(diǎn)好處——你想，如果每個(gè)人都聽(tīng)話(huà)，都不淘氣，世界上還會(huì)有笑容嗎？人們會(huì)開(kāi)心嗎？淘氣會(huì)讓世界充滿(mǎn)生機(jī)和快樂(lè)。
馬小跳也是一個(gè)自由的孩子。他從來(lái)都不受約束，他和他的鐵哥們發(fā)生過(guò)很多奇怪的事。比如他們和巨人阿空的故事，他們居然會(huì)給巨人找到了一份自由滿(mǎn)意的工作，很奇怪吧！自由給了馬小跳一顆獨(dú)立自主的心。
同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)《桃花心木》這篇課文嗎？做人就要做一個(gè)在不確定中生活的人，這樣才能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
如果父母不讓孩子自由，他們就不會(huì)去外面冒險(xiǎn)，也不知道遇到危險(xiǎn)怎么辦，就經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。
大人們，讓孩子們淘氣，讓他們插上自由的翅膀飛向天空，讓他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，去親自體驗(yàn)痛苦吧！
五年級(jí)作文 篇5
我的媽媽是一個(gè)復(fù)讀機(jī)，為什么呢，請(qǐng)聽(tīng)我為娓娓道來(lái)——
就拿這天吧，我和媽媽在大街上買(mǎi)東西。我突然停下來(lái)，眼睛直勾勾地盯著那誘人的龍眼，我好想吃��！媽媽見(jiàn)狀，問(wèn)我：“慧慧，你要不要吃？”“要！”我在媽媽說(shuō)完后用0。0000000000001秒鐘用10000分貝的聲音大聲回答道。媽媽說(shuō)：“哦，那好吧。這荔枝多少一斤？”“15元”老板爽快得回答道。這是，媽媽又問(wèn)我：“慧慧，你要不要吃？”“要！”我用100分貝的聲音說(shuō)。“慧慧，要不要吃�。俊眿寢屗坪鯖](méi)聽(tīng)到。我生氣了，用1000000分貝的聲音大聲說(shuō)：“要啊，你給不給我買(mǎi)�。俊眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，買(mǎi)下了。
回到家里，我吃完荔枝，準(zhǔn)備做作業(yè)。媽媽不嫌煩得問(wèn)我：“慧慧，荔枝好吃嗎？”“當(dāng)然。”我笑瞇瞇地回答。過(guò)了一會(huì)兒，我正為一道題為煩惱，媽媽又問(wèn)：“慧慧，荔枝好吃嗎？”“好吃�！蔽矣行┎荒蜔┑卣f(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“慧慧，荔枝好吃嗎？怎么樣��？”“額�！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
傍晚，老媽的`“復(fù)讀機(jī)”還是沒(méi)關(guān)。老爸回來(lái)后，媽媽就粘著爸爸說(shuō)：“先生，要不要吃奶糖�！薄癗ONONO！”爸爸裝出斯文的樣子。爸爸開(kāi)始炒菜了，媽媽又奶聲奶氣地說(shuō)：“先生誒，要不要吃奶糖？”“不要！”爸爸好像也不耐煩了，伸出手假裝要打媽媽。媽媽貓似的逃走了�？斐赐瓴肆�，媽媽開(kāi)始放“復(fù)讀機(jī)”了：“要不要吃糖��？”爸爸生氣了：“吃什么啊，都快吃飯了！”媽媽不慌不忙地說(shuō)；“可以吃完飯?jiān)俪园�！”恩，這次終于有點(diǎn)不一樣了，但是媽媽她還是在說(shuō)糖啊糖的。
老媽呀，您說(shuō)得話(huà)就像復(fù)制再粘貼一樣，每說(shuō)得一句話(huà)都一模一樣�。“车亩浔荒鷒reilly啦！
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