五年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我是蛇王，蛇中的王，我的名字叫仇。是的，從一出生，我幼小的心靈里就充滿(mǎn)著仇恨，極度膨脹的仇恨，對(duì)人的仇恨。這一切都源于我的祖父，上一代的蛇王，。他是個(gè)英武而又睿智的蛇，在他年輕的時(shí)候，憑著極好的“蛇緣”，“蛇品”，通過(guò)絕對(duì)實(shí)力的拼殺和絕妙的戰(zhàn)謀打敗了那個(gè)蛇王，成了真正的蛇王。
我一出生就沒(méi)有父母，我的父母都死于人類(lèi)之手，全靠祖父一手拉扯我長(zhǎng)大。我沒(méi)有享受過(guò)父母之愛(ài)，祖父是我唯一的依靠，祖父教我怎樣做一條好蛇，為了保護(hù)莊稼，我們咬老鼠，為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們對(duì)人避之而不及，安然地生活在兩個(gè)世界里，互不侵犯，偶而發(fā)生的咬人事件，也是為了自衛(wèi)。不知從何時(shí)起，出于什么原因，人類(lèi)不斷來(lái)傷害我們，丑化我們，在他們編撰的故事中，蛇一無(wú)是處：惡毒、霸道、壞心腸：有一條白蛇白素貞本性善良，為人造福，卻被稱(chēng)為“妖女”，“蛇精”……為了蛇的名譽(yù)和我父母的仇恨，我曾想和人類(lèi)一搏到底，但祖父不讓?zhuān)娓刚f(shuō)：“人是有本性的，他們不會(huì)太殘酷，蛇和人類(lèi)生活在同一個(gè)地球上，都是地球的主人，我們本應(yīng)是好朋友。”但祖父錯(cuò)了，他所謂的朋友，殺死了他，祖父死在了人類(lèi)的手下，在一個(gè)寒冷的秋天，我和祖父去覓食，兩個(gè)人氣勢(shì)洶洶的來(lái)了，爺爺為了救我，死在了人的刀下，他說(shuō)的最后一句話(huà)是：“不要仇恨——”剎那間，殷紅的血濺了一地，在慘白的雪地上，猶如綻放的紅蓮……
祖父死了，我當(dāng)上了王。整個(gè)蛇王國(guó)都是我的了。但是，這又有什么用呢！我要說(shuō)服其他蛇王，與人類(lèi)展開(kāi)一場(chǎng)殊死搏斗？我在心里千百次想過(guò)，不行，祖父臨終的眼神和話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)都展現(xiàn)在我眼前，曾經(jīng)有那么一回，我率大部隊(duì)都到了人類(lèi)的村莊，在即將進(jìn)攻的時(shí)候我退縮了，眼前播放著這樣的畫(huà)面，人類(lèi)家破人亡，妻離子散，孤兒號(hào)哭，如我一般，祖父身體里不斷涌出的鮮血，雪地上不斷綻放的`紅蓮不……不，不能這樣。
我把部下帶回了森林，解散了隊(duì)伍。自己隱居深山，做了一名忍者，一名隱士，整天思考蛇與人類(lèi)的關(guān)系，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)把動(dòng)物的腦活活砸開(kāi)，食用活的猴腦；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)由于人類(lèi)的貪婪，導(dǎo)致物種大量減少，甚至滅絕的時(shí)候，我的心就想在鍋里煎著，血一滴一滴的滴下去，結(jié)成黑色的痂。我多想大聲呼叫：人類(lèi)，不要以為是你們主宰了世界，在你們貪婪索取，野心不滅的后面，是在給自己挖造墳?zāi)寡�，人�?lèi)聽(tīng)不懂，我只能吐著腥紅的信子，仰天長(zhǎng)嘯：人類(lèi)啊，我們生活在同一個(gè)地球，有一個(gè)共同的家，你們真要?dú)Я似渌麆?dòng)物，然后把自己推向火葬場(chǎng)嗎？
不，不會(huì)的！聰明的人類(lèi)，我盼望著，有那么一天，蛇與人類(lèi)和諧相處，人，自然，動(dòng)物，和平共處，我們都是地球的主人��！
五年級(jí)的作文 篇2
我暑假回老家的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)老家樓房的墻上長(zhǎng)著一叢翠綠色的爬山虎，它們那縱橫交錯(cuò)的細(xì)藤令人眼花繚亂。
連續(xù)一個(gè)星期，我都在仔細(xì)觀(guān)察爬山虎，爬山虎越爬越高，細(xì)細(xì)的'藤蔓不斷生長(zhǎng)。看著這樣的變化，我心中充滿(mǎn)了疑惑：為什么爬山虎爬那么高，而且不掉下來(lái)呢？
我睜大眼睛，試圖找到答案。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這從爬山虎的根部在泥土里扎的很深，而且那些細(xì)莖就像用膠水粘在墻上似的，用手掰也掰不開(kāi)。我似乎有了頭緒：爬山虎不掉的秘密就在這些細(xì)莖上——當(dāng)然不可能是粘上去的，那它究竟藏著什么秘密呢？我一定要弄個(gè)明白！
打開(kāi)百科全書(shū)，我終于找到了答案：原來(lái)，爬山虎是屬于一種葡萄科的植物，但它卻與其他葡萄科植物不一樣。爬山虎有卷須，而且分枝多，卷須的頂端有圓而凹的吸盤(pán)，吸盤(pán)邊緣可以分泌黏液。當(dāng)吸盤(pán)接觸到墻壁時(shí)，黏液就會(huì)將吸盤(pán)密封起來(lái)，吸盤(pán)就能產(chǎn)生吸力。這樣，多個(gè)吸盤(pán)緊緊吸住墻壁，爬山虎就能“飛墻走壁”了。
爬山虎的秘密我終于解開(kāi)了！生活中真是處處有學(xué)問(wèn)!
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起紅色，你可能會(huì)想到紅領(lǐng)巾，可能會(huì)想到新年紅“�！弊�，還可能會(huì)想到“5.12”大地震時(shí)全國(guó)人民為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血的動(dòng)人場(chǎng)面……可你會(huì)想到五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起的場(chǎng)景嗎？
是誰(shuí)讓五星紅旗冉冉升起，是誰(shuí)讓我國(guó)以51枚金牌在奧運(yùn)金牌榜上傲視群雄，是誰(shuí)讓所有中國(guó)人無(wú)比自豪？每個(gè)中國(guó)人都會(huì)說(shuō)，是奧運(yùn)健兒奮力拼搏，為祖國(guó)贏(yíng)得一枚又一枚閃亮的金牌！
20xx年8月14日，注定是個(gè)讓射擊冠軍杜麗永生難忘的日子。在經(jīng)歷了四年的奮斗與拼搏，四天的煎熬和超越，實(shí)現(xiàn)了完美的“自我突破”，完成了一場(chǎng)深刻的.心靈蛻變，讓五星紅旗在祖國(guó)上空迎風(fēng)招展！
杜麗在四年間刻苦訓(xùn)練，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是在自己最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目中僅僅獲得第五名。為了讓杜麗能夠找回從前的笑容，教練特地準(zhǔn)備了一面鏡子，讓杜麗找回自信。
決賽中，杜麗的第一槍便遇上了麻煩，8.7環(huán)，從第一名落到第三名。換成我，我就放棄了。但她咬咬牙，以最快的速度調(diào)整狀態(tài)，帶著2.6環(huán)的巨大優(yōu)勢(shì),帶著幸福的淚水，露出久違的微笑,如愿以?xún)數(shù)巧狭藠W運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我想，如果是我在決賽中把8.7環(huán)瞬間逆轉(zhuǎn)成10.8環(huán)，那比登天還要難，可杜麗卻扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。在這個(gè)“紅顏色”的一天里，杜麗讓閃亮的金牌掛在她的脖子上，讓五星紅旗飄在最高處。
紅色是國(guó)旗的顏色；紅色是熱烈、活力、熱情、奔放、正義的顏色；紅色是擲地有聲的誓言；紅色是信仰，是夢(mèng)想，是渴望；紅色是生命的本色。
我喜歡紅色！更喜歡奧運(yùn)健兒們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上努力奮斗，創(chuàng)造的這“紅顏色”的故事！
五年級(jí)的作文 篇4
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發(fā)型!他的頭常常會(huì)反光呢，就像一輪太陽(yáng)照耀著我們班的每一位同學(xué)。
小金剛很和藹又嚴(yán)厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說(shuō)到，“沒(méi)炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說(shuō)到“贏(yíng)啦”，到了后面剛哥輸?shù)亩嗔�，沒(méi)有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上常見(jiàn)他的'身影，跑道上她如一個(gè)風(fēng)一樣的男子跑過(guò)，在球場(chǎng)上看見(jiàn)他，接過(guò)球，后仰跳投，只見(jiàn)從他指間飛出一道有沒(méi)的弧線(xiàn)，仿佛時(shí)間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當(dāng)我們?cè)缟线t到時(shí)，李老師不會(huì)手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現(xiàn)了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門(mén)外，訓(xùn)完話(huà)后責(zé)讓我們重新寫(xiě)一遍昨天的作業(yè)! 他很少發(fā)火，即使犯了錯(cuò)，會(huì)和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業(yè)呢!為什么不帶?肯定沒(méi)寫(xiě)完!打電話(huà)叫你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)!”也不像張軍艷老師“個(gè)人扣十分，補(bǔ)完再進(jìn)教室上課”，剛哥只是一個(gè)微笑，輕聲說(shuō)道“明天帶來(lái)就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的天天罰寫(xiě)，常常和家長(zhǎng)打我們的小報(bào)告，而我們大多數(shù)就這樣形成了惡性循環(huán)!
我的的金剛就像那“小太陽(yáng)”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
五年級(jí)的作文 篇5
同桌，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當(dāng)你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)，你會(huì)感到寂寞，你會(huì)感到無(wú)聊。我的同桌劉陳銘，是一個(gè)男同學(xué)，他是一個(gè)很不講理的人，還是一個(gè)打架大王，更是一個(gè)吹牛大王。
記得那一次，劉陳銘趁我不注意在桌子上畫(huà)了一條橫線(xiàn)，他的位置極大，我的'位置只有約長(zhǎng)18厘米，寬17厘米這么小的部分。下課的時(shí)間，他出去玩的時(shí)候，我小心翼翼地把那條橫線(xiàn)給擦掉，他一回來(lái)看見(jiàn)自己的位置變少了，就火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的位置變小了？”然后看了看四周，一下子看到了我，拽起我的衣領(lǐng)，睜大眼睛對(duì)我說(shuō)：“是不是你把我的位置變小的？”我不敢說(shuō)不是我弄得，因?yàn)樗麜?huì)查出證據(jù)，然后會(huì)爆打我十幾二十幾拳，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是……是”劉陳銘聽(tīng)到了這句話(huà)，然后狠狠地打了我一拳。
從那一次開(kāi)始，我一直在找機(jī)會(huì)準(zhǔn)備“報(bào)復(fù)”我的同桌劉陳銘了。對(duì)了，明天是我值日，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。 第二天我叫劉陳銘跟我來(lái)，我?guī)㈥愩憗?lái)了垃圾房，我叫他把這些垃圾倒到垃圾房里，等他上了樓梯，我立刻用腳踢向劉陳銘，這時(shí)候他才知道被我給騙了。
你說(shuō)，我們是不是一對(duì)“同桌冤家”？
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