五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在我的心目中，最美麗的公園，就是姚江花博園，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人間天堂！
姚江花博園，那么美麗！小草向你點(diǎn)頭哈腰，大樹(shù)挺直身板讓你乘涼。還有那不計(jì)其數(shù)的花朵，有的彬彬有禮，像一個(gè)個(gè)異國(guó)紳士；有的妖媚動(dòng)人，像一個(gè)個(gè)妖嬈的舞者；有的'高貴典雅，像一個(gè)個(gè)貴族婦女。花的種類(lèi)也是數(shù)不勝數(shù)：有妖艷無(wú)格的芍藥，有國(guó)色天香的牡丹，還有出淤泥而不染的蓮花……
姚江花博園，那么清涼！在炎炎夏日，當(dāng)你累了的時(shí)候，就可以在綠樹(shù)蔭下躺著，坐著，享受吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，傾聽(tīng)樹(shù)上知了的悅耳歌聲，感受土地上一望無(wú)垠的綿綿草地。鳥(niǎo)兒飛來(lái)嘰嘰叫，這是在提醒你往前走走，你會(huì)看見(jiàn)華麗的泳池，清涼的池水在慢慢地流淌，發(fā)出清脆的“嘩嘩”聲。
我經(jīng)常去那里，去這樣一個(gè)人間天堂，去感受它給我們的美，給我們的涼爽，在那里，拋去心中雜念，體驗(yàn)大自然的純凈，多好��！
五年級(jí)作文 篇2
我生活在一個(gè)起碼有十多年歷史的“古董”小區(qū)里，經(jīng)過(guò)時(shí)間和幾代小孩年復(fù)一年，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈地折騰，到處破敗凌亂的不成樣子。上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，看著平臺(tái)上堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的破沙發(fā)，腐爛的木頭，成堆的破毯子和舊電器，心里堵得慌，覺(jué)得心情一下子跌落到谷底，直到有一天……
星期五，老師布置了觀察作業(yè)“小區(qū)的美麗”。我生氣地想：“那么令人難受的小區(qū)，丑陋的敗壞人的心情，有什么美感�。 笨墒恰皫熋y違”。
回到家，不情愿地去了小區(qū)的平臺(tái)。平臺(tái)旁種著幾株迎春，一顆杏樹(shù)，幾團(tuán)冬青，一株桃花。正值春天，花都開(kāi)得挺艷，點(diǎn)綴在綠葉叢中，頗有了幾分雅致。
走近杏樹(shù)，立刻被它的.美所震驚——杏的花不如櫻花和桃花那么艷，是一種恬淡的乳白，如細(xì)膩而精致的白瓷。下面厚些，尖上則薄而透明，似蟬翼般輕巧，五片花瓣眾星捧月般圍繞著金黃的絲蕊，顯得珍貴，玲瓏、精致。
細(xì)細(xì)的紋理在春光的照耀下顯得絢爛多姿，一樹(shù)繁花散發(fā)出淡淡的香氣，鋪成一片花毯，與樹(shù)下的桃李迎春相得益彰。我深深地被春光的美陶醉了！
好久沒(méi)注意小區(qū)里的風(fēng)景了。平時(shí)學(xué)業(yè)與垃圾充斥著我的心，彷徨、迷失——其實(shí)只要用心去感悟，美麗無(wú)時(shí)不在我們身邊！
五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我看到窗外的時(shí)候，我就會(huì)把窗前的景色看成一幅美麗的畫(huà)，他們各有各的.特點(diǎn)，接下來(lái)就讓我們來(lái)欣賞它們吧！
第一幅是日出圖，它可不是一般的漂亮，早晨等我起床后第一件事就是收拾書(shū)包，我的書(shū)桌正對(duì)面是一個(gè)窗臺(tái)，每當(dāng)我收拾書(shū)包的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)晴天的清晨，往東一瞧朝陽(yáng)噴薄而出，讓我感覺(jué)身在仙境，所以我也稱(chēng)它———朝陽(yáng)圖。
二幅圖是太陽(yáng)圖，他是在我吃過(guò)中午飯時(shí)在書(shū)桌前讀書(shū)看到的景色，那時(shí)太陽(yáng)正在頭頂，馬路上的人熱得滿(mǎn)頭大汗，所以我又稱(chēng)它炎熱圖。
第三幅畫(huà)是我在傍晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到的景色，那時(shí)夕陽(yáng)緩緩，西沉美麗的夕陽(yáng)景色倒映到了我家旁邊的小河上，我越看越入迷，我看的差點(diǎn)把作業(yè)這回事給忘了。
第四幅圖是，我在寫(xiě)完作業(yè)之后，在窗臺(tái)上和弟弟一起玩，看到的場(chǎng)景，那時(shí)窗外燈光非常輝煌，每一個(gè)高樓大廈上都有彩燈，這景色讓我眼花繚亂。
這一天的景色都展現(xiàn)在了我的窗臺(tái)上，這樣我可以看見(jiàn)一天的變化，景色多美呀！
五年級(jí)作文 篇4
期末考試代表了本學(xué)期的表現(xiàn)，而考試成績(jī)影響到了以后的生活。到了期末考試的時(shí)候，那我們?cè)撛趺醋霾藕媚兀?/p>
1：先在上課時(shí)不發(fā)呆
在上課的時(shí)候我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)講把以前沒(méi)有學(xué)好的東西再來(lái)一次鞏固的機(jī)會(huì)，讓不會(huì)的東西再去腦海中浮現(xiàn)一遍又一遍，可以使我們的學(xué)習(xí)事半動(dòng)倍大量的提高你自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2：制作一個(gè)改錯(cuò)本
在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中制作一個(gè)改錯(cuò)本是再好不過(guò)的事了！俗話(huà)說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭�！敝灰炎约褐白鲥e(cuò)的題目抄寫(xiě)在這里，這樣一來(lái)的話(huà)考一百分就是刷刷刷刷的了！
3：用心對(duì)待練習(xí)
你們也許經(jīng)歷過(guò)老師一直放一張張的.練習(xí)卷。不要這些試卷那么的不起眼，它們的好外可多著呢！可以將我們不會(huì)的題目寫(xiě)在了上面，可以讓我們更直觀的了解你自己哪些方面需要改進(jìn)�？梢宰屪约旱睦蠋焷�(lái)幫助你完成這一些難題，更讓你要發(fā)奮圖強(qiáng)，不讓老師幫忙。
五年級(jí)作文 篇5
近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛(ài)護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作為一位少先隊(duì)員，有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來(lái)到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹(shù)木、宣傳愛(ài)護(hù)綠化星期天，我放棄了游玩，來(lái)到樓下小區(qū)。我先來(lái)清理池塘吧！我快步來(lái)到池塘旁，��！池塘被嚴(yán)重污染了！只見(jiàn)原來(lái)池塘里有許多魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可現(xiàn)在有死魚(yú)浮在水面上；原來(lái)池塘清澈見(jiàn)底，可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現(xiàn)在已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心我拿出用可樂(lè)瓶做成的'鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開(kāi)始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對(duì)有許多居民的竊竊私語(yǔ)，說(shuō)我多管閑事，我不想干了！
可一想老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我頓時(shí)有了>勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回�(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部，和他們?cè)V說(shuō)了有關(guān)河道污染的情況。他們聽(tīng)后，和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚(yú)和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分高興！讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧！我能行。
五年級(jí)作文 篇6
書(shū)，就像一盞明燈指引著我人生的方向；書(shū)，就像一縷暖陽(yáng)滋潤(rùn)著我幼小的心靈；書(shū)，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書(shū)，就像一棵大樹(shù)在我心里扎下智慧的根。我愛(ài)書(shū)，和它們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的，在書(shū)中遨游人生的海洋，讓我快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。
記得，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我大步流星地走到新華書(shū)店，興致勃勃地拿起一本書(shū)，坐在角落閱讀著。不知不覺(jué)中，一本書(shū)，都被我“煮”透了，可我依然沉浸在書(shū)的世界里，專(zhuān)心致志地看著書(shū)。伴隨著人群一批批離開(kāi)，又一群群光臨，可我的鞋子依然沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)令我心馳神往的地方……
滴答滴答，時(shí)光正一分一秒地流逝，我待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)……我正如癡如醉之際，抬頭看下頭上的時(shí)鐘，才3點(diǎn)呢！急啥？我忘了疲憊、忘了饑餓、忘了時(shí)間……只記得我在書(shū)中又一次吸收了大量的營(yíng)養(yǎng)，感覺(jué)正在茁壯成長(zhǎng)著。又是無(wú)法自拔地看著，直到聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩，嘩！”的下雨聲，才知道門(mén)外下起了傾盆大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手忙腳亂地丟下書(shū)，沖到門(mén)外，眼前是一陣暴雨，假如這時(shí)候沖出去，肯定會(huì)秒變“湯圓”的，我急得淚水都要蹦出來(lái)了，如果這樣回家，被淋成落湯雞又準(zhǔn)是一頓罵，而且還會(huì)感冒�？稍愀獾氖牵瑫r(shí)間已飛逝到“新聞聯(lián)播”的`時(shí)段了！
咦！勇氣！對(duì)，就像海倫凱勒即便失去光明，世界就只有黑暗，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。而這只是小事一樁，我為何不能像作者一樣勇敢地去找店前臺(tái)的人借雨傘呢？于是，我鼓起勇氣找前臺(tái)阿姨借了一把傘，阿姨樂(lè)呵呵地把傘遞給我，我連聲道謝，撐著傘，歡快地走在回家的路上，這下不用擔(dān)心被淋成落湯雞啦�；氐郊�，媽媽稱(chēng)我說(shuō)“書(shū)迷”，爸爸叫我“書(shū)呆子”，而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)卻都是贊美，因?yàn)闀?shū)讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)了。
書(shū)，我無(wú)話(huà)不談的朋友，我最尊敬的老師，我成長(zhǎng)路上最好的陪伴者！每讀一本書(shū)，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在書(shū)中成長(zhǎng)了！
五年級(jí)作文 篇7
我愛(ài)海，還海的種種景致，不知道為什么每次看海的百態(tài)，我的心才會(huì)安定。或許我的性情的海一樣多變吧！
我愛(ài)海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細(xì)，她天空舒卷的白云，好迷人！好美好美！浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經(jīng)過(guò)挫折才會(huì)讓人生更有希望更有活力！
我愛(ài)那早晨的海。新上的晨霧，更為海添加了不少的神秘感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時(shí)的美景，但也有她的一番色彩。
我也愛(ài)平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像那位少女一絲絲的秀發(fā)，小女孩靜靜的，讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā)，這個(gè)景象多美��！這個(gè)小女孩也討人喜愛(ài)哪！
我愛(ài)洶涌的海。浪花像一排排英勇的戰(zhàn)士，勇敢的前進(jìn)！洶涌的海像發(fā)狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發(fā)出那雄壯的音樂(lè)；洶涌的海像一頭兇猛的野獸，正昂首怒吼著！
有時(shí)海一下子變成一位高貴的婦人，有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳！有時(shí)發(fā)狂的`演奏家頓然成為風(fēng)度翩翩的指揮家有規(guī)律的引導(dǎo)著曲子的高低，讓每個(gè)人的快樂(lè)緊張都隨樂(lè)曲而改變。海是鎂麗，是洶涌的，是平靜，她是個(gè)萬(wàn)能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節(jié)哭、笑！我愛(ài)的大自然就是導(dǎo)演吧！只有自然才能操縱這個(gè)萬(wàn)能的演員吧！
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