五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
早上,霧悄悄地降臨了。
我站在陽(yáng)臺(tái)上眺望,四周一片白蒙蒙的,好像是天上織女撒下無(wú)比寬大的輕紗,籠罩了整個(gè)世界。遠(yuǎn)處的校園、樓房、樹木在大霧中若隱若現(xiàn),猶如海市蜃樓;不遠(yuǎn)處,一幢幢居民樓的上面幾層,似乎漂浮在云海里,成了神話世界里的宮殿,這時(shí)我仿佛置身于白色的夢(mèng)幻中,有一種騰云駕霧的感覺(jué)。
我吃完飯去上學(xué),走在路上,也覺(jué)得自己在這仙境中漫游,眼前不斷飄來(lái)輕紗似的霧,一顆顆、一粒粒,如煙、如塵、如詩(shī)、如畫,我伸手去抓,哈,抓住了!當(dāng)我伸開手細(xì)看時(shí),它早就從我手中溜走了。到處都是它的身影,讓我也分不清,多可愛(ài)的霧呀!
一路上,自行車的車鈴聲,汽車的喇叭聲,人們的說(shuō)話聲,響成一片,可是只聞其聲,不見其人(物)。只有汽車的車頭燈,即使是白天還大開著,像夜幕中的燈。
過(guò)了一會(huì)兒,霧漸漸小了,柔和的太陽(yáng)光漸漸灑了下來(lái)。再然后,連花兒,紅的`、白的、黃的也一朵朵的露出笑臉這一切,構(gòu)成了一副優(yōu)美的水粉畫。我被這大自然的美景吸引了
我雖然喜歡霧中的美景,但聽電視上說(shuō)由于空氣污然嚴(yán)重,現(xiàn)在的霧都成了霧霾,里邊含有很多有害物質(zhì),對(duì)人身體健康有害,所以現(xiàn)在我還是不希望有霧。
五年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候,每當(dāng)看見姐姐們?cè)谖枧_(tái)上表演,我就羨慕得不得了,做夢(mèng)都渴望登上舞臺(tái)。
終于等到5歲了,媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞。跳舞可不簡(jiǎn)單,一開始?jí)和群芡,也很累。但是每?dāng)我想起登上舞臺(tái)的自豪感,就堅(jiān)持練習(xí),不怕苦,不怕累。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),橫叉、豎叉、搬腿等基本功我都會(huì)了,也登上過(guò)很多次小舞臺(tái),如:敬老活動(dòng)義演、幼兒園畢業(yè)禮、學(xué)校的七彩小舞臺(tái)等等。這時(shí),我希望能登上一個(gè)更大的舞臺(tái)。
今年一月,老師們竟然要帶我們到廈門參加一個(gè)大型的活動(dòng),和來(lái)自全國(guó)各地的幾百位小朋友在嘉庚劇院同臺(tái)演出!一聽到這個(gè)消息,我既興奮又緊張。這可是我盼望已久的大舞臺(tái)呀!據(jù)說(shuō):嘉庚劇院是一個(gè)有一千四百多個(gè)座位的豪華大劇院。我們表演的節(jié)目叫《簸箕上的水鄉(xiāng)》,為了參加演出,劇目里的動(dòng)作我們都練習(xí)了幾十遍了,偶爾有個(gè)同學(xué)做不好,我們又要重來(lái)。悄悄地告訴你,我做夢(mèng)都想著表演的音樂(lè)呢!
終于等到了那一天。我和小伙伴們一起來(lái)到氣派的嘉庚劇院。彩排的時(shí)候,我很擔(dān)心會(huì)忘記動(dòng)作,因?yàn)檫@樣不但會(huì)影響整個(gè)節(jié)目的效果,還會(huì)惹人笑話。我懷著緊張的心情候場(chǎng),能清楚地聽到自己“怦怦”的心跳聲。輪到我們了,好奇怪呀!踏上舞臺(tái),一聽到熟悉的`音樂(lè),一做起已經(jīng)練得滾瓜爛熟的動(dòng)作,我一下子把緊張的心情拋到了九霄云外,隨著音樂(lè)投入地起舞,腦海里浮現(xiàn)出一幅幅順德水鄉(xiāng)的美景:那里小河交錯(cuò),小橋流水,魚兒歡快地游來(lái)游去,岸邊長(zhǎng)著一片片茂盛的芭蕉叢。我們穿行在芭蕉叢中,快樂(lè)地嬉戲,時(shí)而玩“老鷹捉小雞”;時(shí)而玩“撕名牌”;時(shí)而玩“捉迷藏”,快樂(lè)的喊聲響遍了整片水鄉(xiāng)……后來(lái),我們還玩起了賽龍舟,同伴們用力地劃著槳,“加油!”“加油!”快樂(lè)的喊聲響遍整條河流。簸箕在我們的手里上下翻動(dòng),我們隨著音樂(lè)歡快地起舞,還扮演著魔術(shù)師呢——簸箕在我們手中,一會(huì)兒變成“芭蕉叢”,一會(huì)兒變成“長(zhǎng)龍”,威武的長(zhǎng)龍?jiān)谖枧_(tái)上游來(lái)游去……我們跳得入迷,觀眾們看得入迷。演出結(jié)束了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我們準(zhǔn)備退場(chǎng)的時(shí)候,只聽到主持人說(shuō):“孩子們,請(qǐng)留步!”我們好奇地停住了腳步,目光齊刷刷地投向了主持人,這個(gè)主持人是中央電視臺(tái)少兒頻道著名主持人金豆哥哥,只聽見金豆哥哥說(shuō):“孩子們,你們表演得真棒!這簸箕在你們手中變神了!”聽到主持人的贊揚(yáng),我心里美滋滋的,想到之前辛苦的排練也是值得的!
這次演出,讓我明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的道理,也讓我在舞臺(tái)上越來(lái)越自信。我愛(ài)舞臺(tái),舞臺(tái)讓我成長(zhǎng)!
五年級(jí)作文 篇3
我的床頭柜上放著一個(gè)精致的八音盒,它是從上海迪士尼樂(lè)園帶回來(lái)的。它造型別致,結(jié)構(gòu)精巧,頗具公主風(fēng)格。
這個(gè)精致的八音盒是邊長(zhǎng)10厘米,高8厘米的正方體結(jié)構(gòu)。盒子四周鑲嵌著五彩繽紛的寶石,正上方畫著灰姑娘辛德瑞拉的`身像。在她不遠(yuǎn)處停放著一輛南瓜馬車。瞧!一位車夫正請(qǐng)她上車呢。一條石子鋪成的小路兩旁,棵棵大樹拔地而起,鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷,小路盡頭便能看見麗人王國(guó)雄偉的城堡。盒子兩側(cè)分別鑲嵌著珍珠圍城的愛(ài)心,愛(ài)心里灰姑娘雙手輕輕放在胸口,正沖著我微笑呢!八音盒的后面有一個(gè)金屬做的發(fā)條,前面是一個(gè)貝殼形的鈕扣。打開鈕扣,便能看見八音盒內(nèi)部。
首先映入眼簾的是正在跳舞的灰姑娘。她有一頭金黃色的披肩長(zhǎng)發(fā),一雙眼睛水汪汪的,嘴角掛著淺淺的微笑,身穿天藍(lán)色公主裙,雙手將裙子兩邊輕輕提起,呈跳舞姿勢(shì)。盒子里面是空的,可以放一些心愛(ài)的小飾品。
這時(shí),扭動(dòng)發(fā)條,八音盒便響起優(yōu)美的旋律,灰姑娘隨著音樂(lè)翩翩起舞?粗粗,我仿佛來(lái)到灰姑娘的舞廳,穿著華麗的公主裙,與灰姑娘一起跳舞。這美妙的時(shí)刻,動(dòng)聽的音樂(lè),優(yōu)美的舞姿,使人陶醉,就像夢(mèng)境一般。
這個(gè)精美、華麗的八音盒,別具一格,是我最珍愛(ài)的禮物。
五年級(jí)作文 篇4
每次看到街頭賣棉花糖的小攤子時(shí),我就會(huì)不由自主地笑起來(lái)。想知道為什么?那可要從我小時(shí)候的一件“傻事”說(shuō)起。
記得在五歲的時(shí)候,媽媽帶我去玩。路上碰見了一位媽媽的朋友,他為我買了一支棉花糖。那白白的棉花糖聞起來(lái)香香的,伸出舌頭一舔,“哇”,甜甜的可好吃啦!我吃完了還想吃,可媽媽說(shuō):“不能吃太多的甜食!背鲇跓o(wú)奈,我只好不吃了。其實(shí)我心里早有了主意……
傍晚回到家,媽媽開始燒晚飯了。我悄悄來(lái)到臥室,從被子里使勁兒扯了一團(tuán)棉花,把它插在竹筷上。猛一看白白的棉花雖然不香,但挺像叔叔送我的那支棉花糖。對(duì),棉花糖是甜的`,還要放糖。于是我來(lái)到廚房趁媽媽不注意,盛了一勺糖,倒進(jìn)棉花里。大功告成,我迫不及待地咬了一大口。咦!我怎么越嚼越感覺(jué)不是這個(gè)味,總是沒(méi)有買來(lái)的好吃。這是怎么回事?恰好媽媽看見了,問(wèn)我怎么回事,我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了以后哭笑不得,撫摸我的頭說(shuō):“小傻瓜,棉花糖和棉花不是一回事呀!”
事后媽媽帶我看了棉花糖的制作過(guò)程,我終于知道了自己做了一件可笑的“傻事”。每次我看到街頭賣棉花糖的小攤子前買棉花糖的小弟弟小妹妹時(shí),就會(huì)想他會(huì)不會(huì)也認(rèn)為棉花糖就是棉花做的呢?
五年級(jí)作文 篇5
養(yǎng)母雞可不是一件容易的事,每天要忍受她們那“嘎嘎嘎”的叫聲,如果是我的話,真的受不了。她們那清涼的嗓音簡(jiǎn)直可以跟緊箍咒一較高下。就連鵝都要讓他三分。
母雞不僅嗓門好,吃饅頭的技術(shù)也不賴。
一次偶然的.機(jī)會(huì),我又跟她們遇上了面?粗歉甙旱纳袂,我也不禁有點(diǎn)聞風(fēng)喪膽。心里又產(chǎn)生了一種對(duì)她的厭惡。
在母雞堆里,既然有一只公雞。我立刻把手里的饅頭一點(diǎn)一點(diǎn)地扔給他。公雞用尖尖的嘴把饅頭啄起來(lái),但過(guò)了一會(huì)兒,又把饅頭甩到地上。旁邊的那只母雞又把饅頭啄起,開始狼吞虎咽起來(lái)。我又先后丟了一些饅頭給公雞,但它好像一點(diǎn)都不感興趣。母雞們倒搶得昏天黑地。有一只母雞還真夠摳門,我扔了一個(gè)大一點(diǎn)的碎饅頭,她見了立刻扇起翅膀,用尖尖的嘴把附近的母雞啄開,然后快速地叼起饅頭,跑到一個(gè)沒(méi)有雞的地方,獨(dú)自享用起來(lái)。吃完后還拉起了大號(hào)?催@路上滿地的雞屎。從這里走過(guò),難免不會(huì)踩到。附近的人還說(shuō),如果你踩到雞屎,那你就可能要走運(yùn)了。
母雞雖然很討厭,但她下的蛋卻是人間一絕啊。雞蛋又美味,還含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
五年級(jí)作文 篇6
在我一生中經(jīng)過(guò)許許多多的事,大多已經(jīng)淡忘惟有的一件事深深印在我的心里。
那天,我背書包高高興興的去上學(xué)走到教室里教室里鴉雀無(wú)聲,我便問(wèn)同桌張玲,他便告訴我說(shuō):“張老師今天要公布半期考試的卷子……”話還沒(méi)說(shuō)完張老師就來(lái)了!爸禅櫯d85分!痹谧呱竦奈彝蝗宦牭健疤茒W明79分!币粋(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)跳入我的眼目。什么我居然才考79分,從小到大我可從沒(méi)考過(guò)這么差,我似乎看到了爸爸嚴(yán)厲逼人的眼光,媽媽失望難過(guò)的表情……想到這兒我的眼淚像斷了線的珍珠滾了下來(lái)。我拿著卷子仔細(xì)瀏覽了一遍發(fā)現(xiàn)一道題使用鉛筆做的便急忙改正過(guò)來(lái),去找張老師。張老師一臉茫然說(shuō):“哦!真的嗎?”“嗯……嗯是的!蔽业穆曇舻偷南裎米咏小埨蠋煱盐覡康降腵門邊說(shuō):“孩子你知道嗎?人的一生中差一分是一件小事,但是說(shuō)謊騙人卻是大事呀!張老師告訴你一句話一定要記住——誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要!”說(shuō)完這句話張老師便匆匆忙忙的走了。張老師給我上的這一課是我人生中最重要的一堂課每個(gè)人都應(yīng)該細(xì)細(xì)的研讀,細(xì)細(xì)的研讀啊,把他讀懂。把他讀懂啊,你才會(huì)成熟。上好人生的這一課你將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂。
張老師給我說(shuō)的這句話將永遠(yuǎn)銘記在我的心中,因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)都激勵(lì)著我。
五年級(jí)作文 篇7
春天,象征著開始,象征著全新。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥語(yǔ)花香,充滿生機(jī),它給人們帶來(lái)了希望。
不想辜負(fù)這春天的美景,周末,我和爸爸媽媽去了玉淵潭公園賞春。進(jìn)入公園后,首先映入我的眼簾的是河邊的垂柳,柔軟的枝條上泛著青青的綠,長(zhǎng)出了小綠芽。微風(fēng)吹過(guò),就像在給柳樹梳頭發(fā)。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條就像春天的使者,熱情地伸出修長(zhǎng)的手臂。煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。垂柳的渾身各處洋溢著春天的氣息。此時(shí),讓我想起了白居易的《楊柳枝詞》:“一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。
往前走,是一片草地。小草脫掉枯黃的外衣,換上了嫩綠的衣裳。悄悄地從地下伸出了小腦袋,迫不及待地欣賞著周圍的美景。在陽(yáng)光的照耀下,更加可愛(ài),更加嫩綠。小草的生命力是非常頑強(qiáng)的,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
小草為春天獻(xiàn)上了一點(diǎn)兒嫩綠;而花朵,為春天奉獻(xiàn)上了一縷馨香。
一簇簇,一叢叢,到處是一片鵝黃色的迎春花;ǘ湫⌒〉,嫩嫩的,長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的枝條由粗漸細(xì)。春風(fēng)吹來(lái),花兒散發(fā)著迷人的'芳香。
粉紅色的桃花也開了。有的還是花骨朵,看上去馬上就會(huì)裂開似的;有的已經(jīng)展開了兩三片花瓣;有的花瓣全都展開了。朵朵桃花是那樣的嬌美鮮艷。
潔白的杏花也爬滿了枝頭,淡雅的香味撲鼻而來(lái),它樸素典雅,就像冬天的白雪掛在樹梢上,從來(lái)不與別的花爭(zhēng)奇斗艷。
湖面上的船也漸漸地多了起來(lái)。平靜的湖面泛起陣陣波紋!按航喯戎!眱芍徽{(diào)皮的小鴨子也在湖里游來(lái)游去。春天到處充滿生機(jī),充滿希望。我倍感心曠神怡,真想變成一只小鳥,飛到天空,俯視大地,痛痛快快欣賞著這多彩的春天。一個(gè)上午就這么過(guò)去了,真是讓人流連忘返。
人們愛(ài)春天,愛(ài)它風(fēng)和日麗,愛(ài)它花紅柳綠。
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