小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天,我把所有的作業(yè)都寫完了,除了日記,但是,我還沒(méi)想好要寫什么呢。突然,我有了一個(gè)非常好的創(chuàng)意,假如這里是個(gè)醫(yī)院,我又當(dāng)醫(yī)生又當(dāng)護(hù)士又當(dāng)患者,我們從頭到尾的程序幾乎和醫(yī)院是一樣的。雖然三個(gè)人物都是我當(dāng),能累一點(diǎn),但是,應(yīng)該是很好玩的。開(kāi)始玩了。首先,“患者”到了“掛號(hào)處”,掛了一個(gè)號(hào),花了兩元錢買了一個(gè)小“掛號(hào)本”。然后,患者問(wèn)掛號(hào)處的那個(gè)醫(yī)生,他想找的那個(gè)醫(yī)生在哪兒?那個(gè)醫(yī)生告訴了他,患者就去了“醫(yī)生辦公室”。
患者到了醫(yī)生辦公室后敲了敲門,里面的那個(gè)“醫(yī)生”說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!被颊呗(tīng)到醫(yī)生讓他進(jìn)去了,就連忙進(jìn)去了。然后,患者把掛號(hào)本遞給了醫(yī)生,醫(yī)生就問(wèn)這位患者:“你最近感覺(jué)有什么狀況?”這時(shí),我就假裝患者亂說(shuō)一通:“頭痛、嘔吐、天天在家蓋著大被還覺(jué)得冷、身體很燙!贬t(yī)生突然說(shuō):“那你是發(fā)燒了,量一下體溫吧!”醫(yī)生說(shuō)完,就假裝把體溫計(jì)遞給患者,患者夾上去后,過(guò)了五分鐘,其實(shí)還不到1分鐘,患者假裝拿出體溫計(jì)給醫(yī)生,然后,醫(yī)生拿出一張紙,假裝在紙上寫上診斷報(bào)告,并且開(kāi)了一些藥,開(kāi)完之后,醫(yī)生把單子遞給患者,告訴患者,讓患者去護(hù)士站扎吊瓶。患者很快就到了護(hù)士站,然后,遵照醫(yī)生的`吩咐,把單子交給了護(hù)士,護(hù)士給患者配好了藥后,拿了酒精棉球、止血帶、輸液貼,就去給患者扎吊瓶了,一會(huì)兒就扎上了,過(guò)了一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間,患者終于扎完了,摁好了扎針的手,然后,就去交款了。
后來(lái),我假裝不斷地重復(fù)來(lái)了好幾個(gè)患者,每一個(gè)患者得的病都是不一樣的,總共玩了好長(zhǎng)時(shí)間,直到吃晚飯,我才停止玩。唉,寫日記的材料總算找到了,可真不容易。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天我一天都是在家里度過(guò)的。
上午,吃完了飯。我就馬上沖到電視機(jī)跟前,捅開(kāi)電視。有一句廣告詞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),叫“打開(kāi)電視看電影”,我現(xiàn)在是打開(kāi)電視看所有。那方方地匣子里一個(gè)個(gè)節(jié)目,一段段故事對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了神秘色彩。當(dāng)然我最喜歡地還是那一個(gè)個(gè)精彩好看的動(dòng)畫片在上面地展現(xiàn)了!看著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物躍然“機(jī)”上。我看的津津有味,幾乎忘了媽媽告訴我要復(fù)習(xí)功課的事了。1刻鐘、半小時(shí)、1小時(shí)。我一直沉浸在電視機(jī)里面。只要輕輕的動(dòng)一動(dòng)手指就可以看到祖國(guó)的大好河山、五湖四海的'兄弟姊妹,這樣地日子過(guò)得是在是愜意。
不知不覺(jué)中,已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)半小時(shí),我看看也沒(méi)有什么好看的節(jié)目了,就立刻關(guān)上了電視機(jī)。奔向書房,玩起了玩具。這一玩又是半個(gè)多小時(shí),我無(wú)意間抬頭一看:“?!不會(huì)吧?四點(diǎn)多了,媽媽快要下班了!”。于是,我慌慌張張的開(kāi)始寫了起來(lái),看著自己的字像草上飛一樣在紙上飛快的畫著,畫了一張又一張!我心里覺(jué)得很慚愧,我為什么就管不住自己呢?一個(gè)小時(shí)竟然把作業(yè)寫了一半了,以后可一定要改正。
今天雖然媽媽布置的作業(yè)我寫的不好,但是這樣自由愜意的日子可真讓人高興!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很是妒忌。
周瑜便讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,而諸葛亮卻說(shuō)只要三天,并且立下了軍令狀。之后,周瑜派魯肅去探聽(tīng)諸葛亮的打算,回來(lái)報(bào)告周瑜。
諸葛亮請(qǐng)露宿準(zhǔn)備二十條船,每一條船上要三十名軍士,船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。魯肅答應(yīng)了,并且報(bào)告周瑜,諸葛亮不要造箭的`材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒(méi)有什么動(dòng)靜。第三天的四更諸葛亮請(qǐng)魯肅到船里,并吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)朝北岸開(kāi)去。這時(shí)大霧漫天,諸葛亮下令船頭朝西,船尾朝東一字排開(kāi),讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大,看不清虛實(shí),只好下令弓箭手朝對(duì)岸放箭,不讓他們近前。過(guò)了一會(huì)兒,諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái),船頭朝東,船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了,船兩邊草把子上插滿了箭。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我很幸運(yùn),平安地來(lái)到世間;我很幸運(yùn),沒(méi)有出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;我很幸運(yùn),有兩個(gè)這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運(yùn)就像一把鑰匙,能打開(kāi)別人的心靈之門;
幸運(yùn)就像一縷陽(yáng)光,熱和的照耀在人們的身上;
幸運(yùn)就像一股清泉,滋潤(rùn)大地上的萬(wàn)物;
這天,我們因上課吵鬧,而被老師留了下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,只有我不停的'看著腕表,生怕趕不上公車,要知道,公車五點(diǎn)就沒(méi)有了啊。心里著急的想:“老師,拜托你了,快點(diǎn)來(lái)吧! 忽然有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái),抬頭一看原來(lái)是班主任,還真是說(shuō)曹操曹操就到。終于放學(xué)了。
匆匆忙忙整理書包后,臥冬冰,愉,三個(gè)人飛奔出校門,等待這公車的來(lái)臨。迎面來(lái)了一輛三卡,想坐,于是上前問(wèn)了一下價(jià)錢,比公車居然要貴上兩倍,簡(jiǎn)直就是在欺負(fù)我們嘛。第二輛,她們按公車價(jià),而我......卻要貴上兩倍,我失看地說(shuō):"要不....你們先走吧,我在等會(huì)!北呱蟻(lái)用手拍打我的肩,安慰我說(shuō):“你行,我們不能這么自私。再說(shuō)了,我們?nèi)齻(gè)可是有福同享,有難同當(dāng)?shù)摹!庇湟采蟻?lái)說(shuō)道:“你碰到了困難,難道我們要棄你于不顧?”
忽然,一股熱意流在我心間,從來(lái)都不知自己原來(lái)是那么的幸運(yùn),身旁有這么好的伙伴!
過(guò)了一會(huì),公車姍姍來(lái)遲,而身后留下了三個(gè)女孩的背影......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
生活的大河中,我的故事就如浪花一樣數(shù)不勝數(shù),其中滋味就像是五味瓶,有苦的,有咸的',有辣的,有酸的,更有甜的,那么我就隨便給你來(lái)講兩件事吧!
星期六的早晨,我的媽媽病了,而且發(fā)著高燒,我翻了翻家里的藥柜已經(jīng)空蕩蕩的了,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你一直燒著也不是個(gè)辦法,我去給你買退燒藥吧!”媽媽說(shuō):“你還這么小,自己出去媽媽不放心!薄皼](méi)事的,我一會(huì)就會(huì)回來(lái)的!闭f(shuō)完,我走出家門,一路小跑到了藥店。買完藥后,我又三步并做兩步跑回了家,去廚房倒了一杯水,把媽媽扶了起來(lái),給媽媽拿藥端水,豆粒大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái)。媽媽看著我,眼睛濕潤(rùn)了。
看!我很關(guān)心人吧!我還很勇敢呢!
別人都說(shuō)騎自行車難,可是我卻喜歡騎自行車。我便央求爸爸給我買了一輛。一開(kāi)始,我一騎上去就摔下來(lái),腳都磕破了皮,還出了血,但是我一點(diǎn)也沒(méi)在乎,繼續(xù)練,一直練得我會(huì)了為止,終于,用了一天時(shí)間,我學(xué)會(huì)了騎自行車。這件事告訴我,做什么事都要堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
怎么樣!這就是我,膽大﹑關(guān)心別人的我,我還有許多故事,等我有時(shí)間,且讓我一一道來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我過(guò)生日了,同事們?cè)谝黄鸪粤祟D飯,老學(xué)生還買了蛋糕。當(dāng)然,席間話題仍離不開(kāi)學(xué)校教育與學(xué)校管理。
最近,我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評(píng)教”,給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實(shí)這并不是一種簡(jiǎn)單的搞業(yè)績(jī)的“改革”,它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ,我為這一變化高興!
“學(xué)生評(píng)教”是在讓學(xué)生為老師打分,其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的.老師,尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師,就會(huì)變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮:管理,管 理,不管不理;奶!
“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)生看老師的角度變了,老師在學(xué)生心目中的感覺(jué)也會(huì)大不同。這一做法往小了說(shuō)直接有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高,往大了說(shuō)對(duì)學(xué)校和國(guó)家培養(yǎng)合格教師都會(huì)起到很大作用。我贊成這一做法。
領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變,指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變?磥(lái)近期“和諧社會(huì)”“以人為本”的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)!學(xué)習(xí)型社會(huì)中每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),尤其領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
人們都嘗過(guò)過(guò)“世上只有媽媽好”。這首歌,也聽(tīng)過(guò)“小時(shí)候坐在爸爸肩頭”我覺(jué)得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽就是最適宜但就是了。
父愛(ài)如山,爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)一絲不茍,但對(duì)我的要求不高,只要學(xué)好課外的知識(shí)和老師講的就行了。我十分了解爸爸的個(gè)性,它的偉人讓我感動(dòng)。小的時(shí)候,外面太陽(yáng)把地給烤得火燙燙的',但就是他還給我去買紙尿褲。見(jiàn)到爸爸時(shí)他已成了一個(gè)“黑人”。
媽媽就是一個(gè)家務(wù)高手,每到考試時(shí)媽媽便會(huì)給我和姐姐炒雞蛋,并囑咐我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)檢查,不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動(dòng)作。
媽媽工作十分辛苦,和客人講的嘴巴上火,爸爸也很忙,記得有一次他工作到凌晨一點(diǎn)多,把他累極了。
爸爸媽媽他們對(duì)我恩重如山,我只想用上大學(xué)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài),然而對(duì)我的付出,我愛(ài)他們!這就是我發(fā)自內(nèi)心的呼喚,我期望他們聽(tīng)見(jiàn)。
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