五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
又一次站在我人生的十字街頭，徘徊、轉(zhuǎn)身、呆立、再離去…… 我的迷茫，我的彷徨，一切的痛楚都由我自己扛，徘徊在人生的十字街頭作文。媽媽告訴我：孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！ 每當(dāng)我這般無(wú)助的時(shí)候，總會(huì)記起我的過(guò)去。“過(guò)去”是一個(gè)極美好的詞，其實(shí)并不在于那時(shí)的日子究竟有多么美好，只因?yàn)樗^(guò)去了，遠(yuǎn)逝了，所以也就自以為美好了。
或許在未來(lái)的某一天，也會(huì)將如今這段失落的生活視為一種極其美好的回味吧。如果真是這樣的話，那我倒應(yīng)該好好珍惜眼前的`苦難，把它當(dāng)作寶貴的人生財(cái)富，塵封進(jìn)我的心靈紀(jì)念冊(cè)中。 為什么世上沒(méi)有花仙子手中神奇的魔術(shù)棒？我好想用它來(lái)裝飾我水晶般美麗易碎的夢(mèng)，我不愿醒來(lái)，只愿久久地睡去，在夢(mèng)中徜徉．可是，我為何還這樣幼稚？童話終究只是一場(chǎng)虛無(wú)的幻境，我又豈能去相信？ 一次又一次在幻想與現(xiàn)實(shí)之間穿梭，一次又一次將我的靈魂從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)，一次又一次在現(xiàn)實(shí)中充滿希望再落魄到絕望． 望著馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，又仿佛看到我匆忙的身影．然而，車(chē)水馬龍的景象永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇，依舊那樣繁華、炫目，但我的身心卻有說(shuō)不出的疲憊，只剩下無(wú)力的、急促的陣陣喘息聲。 最討厭做選擇題了，我總是被突如其來(lái)的答案搞得束手無(wú)策。更何況面對(duì)的是決定我人生的選擇，越發(fā)不知該如何是好。再者說(shuō)，對(duì)于我這樣一個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的人更是難上加難。是留下還是離開(kāi)？我苦苦地尋覓著最終的結(jié)果，一個(gè)正確的答案。
我想周?chē)娜耸欠駥?duì)我很失望？我已經(jīng)沒(méi)有一絲余力再去在乎那些所謂的流言蜚語(yǔ)，因?yàn)槲沂菫樽约憾�，為�?ài)我的親人、朋友們而活的。至少我的親人永遠(yuǎn)都不會(huì)棄我而去，始終是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾和溫暖的依靠。 看著別人高高興興地設(shè)計(jì)著自己的未來(lái)，為自己想要的生活努力奔波時(shí)，我覺(jué)得自己真的好無(wú)能、好失敗。我連自己想要得是什么都不知道，我、我還能再做些什么呢？ 公園里的秋千一刻不停地任憑孩童們蕩來(lái)蕩去；嬰兒的搖籃在媽媽的輕柔呵護(hù)下?lián)u來(lái)?yè)u去；潔白的云朵在無(wú)邊的天際間飄來(lái)飄去；身插羽翼的小小的羽毛球在兩人憤恨的球拍中打來(lái)打去。我不禁開(kāi)始思考起這些事物所存在的意義和使命。我想秋千、搖籃和云朵應(yīng)該是快樂(lè)的吧，至少它們擁有自由，有屬于自己的領(lǐng)域和繩索，指引著、召喚著它們。而那為人解悶的羽毛球則是最可憐的，它別無(wú)選擇，它傷痕累累，它的生活沒(méi)有自由，可它無(wú)力反抗，便只有默默地承受、承受。你想想，又豈止只羽毛球這樣悲慘呢？幾乎所有的球類(lèi)都是如此，哎，好可憐哪！ 可是，我又何嘗不是象球兒那樣無(wú)奈呢？什么快樂(lè)、什么自由、什么享受，我全不曾擁有。
五年級(jí)的作文 篇2
我們班里的班長(zhǎng)名叫”杜志霖“他是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，不過(guò)他的學(xué)習(xí)特別棒，經(jīng)�？既嗟谝�、總是考三個(gè)一百分，他的愛(ài)好極多，有籃球、乒乓球、快板等十幾項(xiàng)愛(ài)好。
他特別愛(ài)幫助人，我來(lái)舉幾個(gè)例子：有一次一個(gè)人來(lái)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他都誠(chéng)懇相助，有人的本子找不著啦，他就會(huì)從自己的本子上撕下一張紙送給沒(méi)紙的'同學(xué)……
他還教過(guò)我籃球呢！當(dāng)時(shí)我不會(huì)打籃球，可是我非常想打籃球，就是他耐心的教會(huì)了我，給我講規(guī)則、方法、技巧，他還算是我學(xué)籃球的小老師呢！
這就是我們班里的班長(zhǎng)！一個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇3
“小寶寶，睡覺(jué)覺(jué)明年又有大花襖�！�
我的童年就是伴著這首歌度過(guò)的。
小時(shí)候喜歡牽著媽媽的手咿呀咿呀唱。
小時(shí)候喜歡拉著媽媽的手東跑西竄。
小時(shí)候喜歡騎在媽媽的背上，騎大馬，即使?jié)M頭大汗，臉上依然陽(yáng)光燦爛。
小時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽的囑咐，會(huì)覺(jué)得很溫暖。
小時(shí)候喜歡吃媽媽煮的紅雞蛋，覺(jué)得比蜜還“甜”。
小時(shí)候……
漸漸的'，我長(zhǎng)大了。
膩了媽媽的紅雞蛋。
煩了媽媽的叮囑。
厭了媽媽的不再光滑的手。
我決定住校，不想回家，不想再觸碰那粗糙的手。
偶爾給家里打幾次電話，媽媽總說(shuō)讓我回家看看，我總是用學(xué)習(xí)忙推脫。
因?yàn)椴唤?jīng)常給家里打電話，媽媽放心不下，便來(lái)學(xué)校看我，給我?guī)?lái)紅雞蛋，土里土氣的樣子讓我在同學(xué)面前抬不起頭，沖她吼了幾句，把雞蛋砸到了地下，我便賭氣不回家，說(shuō)學(xué)校有安排，家長(zhǎng)不能來(lái)看孩子。
從此與家里斷了聯(lián)系。
時(shí)間一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間要放假了。
我去公話亭給家里打電話，心頭突然猛的一振，發(fā)現(xiàn)小時(shí)候背的爛熟的數(shù)字早以變得陌生。
我做上回家的公車(chē)，漸漸的下起了雨，雨點(diǎn)黃豆大，下車(chē)后，媽媽早以混雜在來(lái)接孩子的人群中，急切的尋找后，我看見(jiàn)了她，打著破舊的雨傘，身穿青黑色褂子，站在人群中急切的到處張望。那傘是用來(lái)遮雨的，可是，它卻成了那個(gè)包袱的庇護(hù)神。我知道那里面全是我愛(ài)吃的點(diǎn)心餅干、果味糖和汽水。一抬頭迎上了媽媽的眼睛，那目光炙熱而溫暖，像春風(fēng)吹醒了我內(nèi)心全部的內(nèi)疚。心中涌上一股暖流，淚水奪眶而出。
突然明白媽媽是紅色的，紅色的心呵護(hù)著我紅色的叛逆。
五年級(jí)的作文 篇4
夏弟弟剛走，秋姐姐就挽著美麗動(dòng)人的裙子，邁著輕盈的步伐開(kāi)心地向我們走來(lái)。瞧，到處都有她的”足跡”。調(diào)皮的她用神奇的魔法，把梧桐樹(shù)葉綠色的外衣悄悄地?fù)Q成金黃色的，讓楓樹(shù)葉綠瑩瑩的大衣逐漸地變成了深紅色······今天，就讓我來(lái)領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界吧！瞧，前面是一棵高大無(wú)比的梧桐樹(shù)，仿佛是一位強(qiáng)壯有力的哨兵，時(shí)刻守護(hù)著大山。就在這時(shí)，風(fēng)弟弟來(lái)湊熱鬧了，它可真是調(diào)皮�。∷�(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)時(shí)，還抓了一把梧桐樹(shù)葉，灑了下來(lái)。�。∵@個(gè)場(chǎng)景就好像天空下了一場(chǎng)美麗的”秋葉雨”��！樹(shù)上的葉姐姐們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，飄落的葉妹妹們歡快地跳著優(yōu)雅動(dòng)人的華爾茲。她們就好似一群正在翩翩起舞的蝴蝶。
我彎下腰來(lái)?yè)斓搅艘黄嗤?shù)葉，只見(jiàn)它身穿著黃里透紅的外衣，上面還有清晰可見(jiàn)的葉脈。整片樹(shù)葉看上去就猶如一把美麗的小扇子。
突然，有一片樹(shù)葉從我眼里飛過(guò)，啊！是一片楓葉。我連忙前去追趕，終于捉住了它。只見(jiàn)楓葉姑娘披著一件黃燦燦的衣裳，像那明媚的'陽(yáng)光。它的形狀就如同金魚(yú)的尾巴，秋姑娘可真是個(gè)剪紙高手啊！瞧，這剪得多么好看呀！楓葉的葉脈有的長(zhǎng)，有的短�？v橫交錯(cuò)。低下頭來(lái)輕輕一聞，呵！還有一絲絲淡淡的香氣，像是秋姑娘為它噴了香水。
咦！哪來(lái)的小薄扇呢？原來(lái)是銀杏樹(shù)葉呀！銀杏樹(shù)的樹(shù)葉真像一把小扇子��！它扇走夏天的炎熱，扇來(lái)秋天的涼爽。這愛(ài)美的秋姑娘用她神奇的魔法，給銀杏葉妹妹換了一件黃色的裙子，還用香水給她噴了噴，這片銀杏葉小姐變成了一位貴夫人。秋姑娘覺(jué)得還是不夠完美，就輕輕吹了幾口氣�！编А钡囊宦�，銀杏葉夫人背著降落傘飛了下來(lái)。我彎腰撿起這位銀杏葉夫人仔細(xì)地端詳了起來(lái)，她可真像一把小折扇呀！摸起來(lái)滑滑的，葉脈密密麻麻的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，邊緣凹凸不平。聞起來(lái)有迷人的清香······
��！秋天是多么得美好啊！我愛(ài)詩(shī)情畫(huà)意的秋天，更愛(ài)秋天那美麗動(dòng)人的秋葉。
五年級(jí)的作文 篇5
黑板上寫(xiě)著候選人的名字，“百朵花”評(píng)選開(kāi)始唱票了。眼看選票快要念完了，可我的名字下的“正”字只有三個(gè)多一點(diǎn)，我臉上不由得一陣發(fā)燒。
是我看錯(cuò)了嗎？我揉了揉眼睛再仔細(xì)朝黑板上看，一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。我的名字下面只有三個(gè)“正”字多一點(diǎn)兒。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，感到十分震驚。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一連三年都被評(píng)為“百朵花”，而且一直是老師信任的班干部、中隊(duì)委工作一向踏踏實(shí)實(shí)，從不挑肥揀瘦，為什么會(huì)落選呢？我一扭頭和老師的.目光相遇了，我清楚地看出他也在替我難過(guò)。
看到老師的神情，我更難受了。“啊，親愛(ài)的老師！”我?guī)缀踅谐雎晛?lái)。老師，您為了搞好班級(jí)工作，總是找我們班干部開(kāi)會(huì)，征求意見(jiàn)，并諄諄告誡我們要起表率作用。只要我有一點(diǎn)缺點(diǎn)，您總是嚴(yán)格地批評(píng)教育我，要我改正，我從沒(méi)辜負(fù)您的望。可現(xiàn)在我連“百朵花”也落選了，這怎能對(duì)得起您呢？我真想大哭一場(chǎng)，但我竭力克制著自己的感情�；靵y的腦中，突然想起老師對(duì)我們的教導(dǎo)：“做人就要做雷鋒式的人，不為名，不為利……”我也曾表示過(guò)，要在行動(dòng)中爭(zhēng)做雷鋒式的人�？墒�，現(xiàn)在怎么？我竭力使自己的頭腦冷靜下來(lái)，認(rèn)真地思索著……
同學(xué)們?yōu)槭裁床贿x我呢？直到評(píng)選會(huì)結(jié)束，我也沒(méi)想出個(gè)眉目。后來(lái)老師到同學(xué)中調(diào)查，才幫助我找到了原因：我們班的女生，為了一點(diǎn)小事分成了“兩派”，我也參加了“一派”，同學(xué)們說(shuō)我團(tuán)結(jié)不好，不夠格當(dāng)“百朵花”。意見(jiàn)真是一針見(jiàn)血。我作為班干部，不但沒(méi)幫助同學(xué)們解決這個(gè)問(wèn)題，反而參加鬧不團(tuán)結(jié)，這難道是個(gè)小問(wèn)題嗎？可我一直沒(méi)察覺(jué)到，我的確沒(méi)資格當(dāng)“百朵花”。怎么辦呢？在評(píng)選會(huì)的第三天，為了促進(jìn)女同學(xué)的團(tuán)結(jié)，我主動(dòng)在老師和同學(xué)們面前作了檢討�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)，竟然贏得了大家的諒解和稱(chēng)贊，一致要補(bǔ)選我為“百朵花”。
難忘啊，難忘！這次評(píng)選會(huì)對(duì)我的教育將使我終生難忘！我雖然被補(bǔ)選為“百朵花”，但我知道，我離“百朵花”的條件還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
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