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        • 五年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-05-01 16:42:48 五年級(jí)作文 我要投稿

          五年級(jí)的作文

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          五年級(jí)的作文

          五年級(jí)的作文 篇1

            又一次站在我人生的十字街頭,徘徊、轉(zhuǎn)身、呆立、再離去…… 我的迷茫,我的彷徨,一切的痛楚都由我自己扛,徘徊在人生的十字街頭作文。媽媽告訴我:孩子,你一定要堅(jiān)強(qiáng)! 每當(dāng)我這般無(wú)助的時(shí)候,總會(huì)記起我的過(guò)去。“過(guò)去”是一個(gè)極美好的詞,其實(shí)并不在于那時(shí)的日子究竟有多么美好,只因?yàn)樗^(guò)去了,遠(yuǎn)逝了,所以也就自以為美好了。

            或許在未來(lái)的某一天,也會(huì)將如今這段失落的生活視為一種極其美好的回味吧。如果真是這樣的話,那我倒應(yīng)該好好珍惜眼前的`苦難,把它當(dāng)作寶貴的人生財(cái)富,塵封進(jìn)我的心靈紀(jì)念冊(cè)中。 為什么世上沒(méi)有花仙子手中神奇的魔術(shù)棒?我好想用它來(lái)裝飾我水晶般美麗易碎的夢(mèng),我不愿醒來(lái),只愿久久地睡去,在夢(mèng)中徜徉.可是,我為何還這樣幼稚?童話終究只是一場(chǎng)虛無(wú)的幻境,我又豈能去相信? 一次又一次在幻想與現(xiàn)實(shí)之間穿梭,一次又一次將我的靈魂從幻想中拉回現(xiàn)實(shí),一次又一次在現(xiàn)實(shí)中充滿希望再落魄到絕望. 望著馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,又仿佛看到我匆忙的身影.然而,車(chē)水馬龍的景象永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇,依舊那樣繁華、炫目,但我的身心卻有說(shuō)不出的疲憊,只剩下無(wú)力的、急促的陣陣喘息聲。 最討厭做選擇題了,我總是被突如其來(lái)的答案搞得束手無(wú)策。更何況面對(duì)的是決定我人生的選擇,越發(fā)不知該如何是好。再者說(shuō),對(duì)于我這樣一個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的人更是難上加難。是留下還是離開(kāi)?我苦苦地尋覓著最終的結(jié)果,一個(gè)正確的答案。

            我想周?chē)娜耸欠駥?duì)我很失望?我已經(jīng)沒(méi)有一絲余力再去在乎那些所謂的流言蜚語(yǔ),因?yàn)槲沂菫樽约憾,為?ài)我的親人、朋友們而活的。至少我的親人永遠(yuǎn)都不會(huì)棄我而去,始終是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾和溫暖的依靠。 看著別人高高興興地設(shè)計(jì)著自己的未來(lái),為自己想要的生活努力奔波時(shí),我覺(jué)得自己真的好無(wú)能、好失敗。我連自己想要得是什么都不知道,我、我還能再做些什么呢? 公園里的秋千一刻不停地任憑孩童們蕩來(lái)蕩去;嬰兒的搖籃在媽媽的輕柔呵護(hù)下?lián)u來(lái)?yè)u去;潔白的云朵在無(wú)邊的天際間飄來(lái)飄去;身插羽翼的小小的羽毛球在兩人憤恨的球拍中打來(lái)打去。我不禁開(kāi)始思考起這些事物所存在的意義和使命。我想秋千、搖籃和云朵應(yīng)該是快樂(lè)的吧,至少它們擁有自由,有屬于自己的領(lǐng)域和繩索,指引著、召喚著它們。而那為人解悶的羽毛球則是最可憐的,它別無(wú)選擇,它傷痕累累,它的生活沒(méi)有自由,可它無(wú)力反抗,便只有默默地承受、承受。你想想,又豈止只羽毛球這樣悲慘呢?幾乎所有的球類(lèi)都是如此,哎,好可憐哪! 可是,我又何嘗不是象球兒那樣無(wú)奈呢?什么快樂(lè)、什么自由、什么享受,我全不曾擁有。

          五年級(jí)的作文 篇2

            我們班里的班長(zhǎng)名叫”杜志霖“他是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人,不過(guò)他的學(xué)習(xí)特別棒,經(jīng)?既嗟谝、總是考三個(gè)一百分,他的愛(ài)好極多,有籃球、乒乓球、快板等十幾項(xiàng)愛(ài)好。

            他特別愛(ài)幫助人,我來(lái)舉幾個(gè)例子:有一次一個(gè)人來(lái)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,他都誠(chéng)懇相助,有人的本子找不著啦,他就會(huì)從自己的本子上撕下一張紙送給沒(méi)紙的'同學(xué)……

            他還教過(guò)我籃球呢!當(dāng)時(shí)我不會(huì)打籃球,可是我非常想打籃球,就是他耐心的教會(huì)了我,給我講規(guī)則、方法、技巧,他還算是我學(xué)籃球的小老師呢!

            這就是我們班里的班長(zhǎng)!一個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)!

          五年級(jí)的作文 篇3

            “小寶寶,睡覺(jué)覺(jué)明年又有大花襖!

            我的童年就是伴著這首歌度過(guò)的。

            小時(shí)候喜歡牽著媽媽的手咿呀咿呀唱。

            小時(shí)候喜歡拉著媽媽的手東跑西竄。

            小時(shí)候喜歡騎在媽媽的背上,騎大馬,即使?jié)M頭大汗,臉上依然陽(yáng)光燦爛。

            小時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽的囑咐,會(huì)覺(jué)得很溫暖。

            小時(shí)候喜歡吃媽媽煮的紅雞蛋,覺(jué)得比蜜還“甜”。

            小時(shí)候……

            漸漸的',我長(zhǎng)大了。

            膩了媽媽的紅雞蛋。

            煩了媽媽的叮囑。

            厭了媽媽的不再光滑的手。

            我決定住校,不想回家,不想再觸碰那粗糙的手。

            偶爾給家里打幾次電話,媽媽總說(shuō)讓我回家看看,我總是用學(xué)習(xí)忙推脫。

            因?yàn)椴唤?jīng)常給家里打電話,媽媽放心不下,便來(lái)學(xué)校看我,給我?guī)?lái)紅雞蛋,土里土氣的樣子讓我在同學(xué)面前抬不起頭,沖她吼了幾句,把雞蛋砸到了地下,我便賭氣不回家,說(shuō)學(xué)校有安排,家長(zhǎng)不能來(lái)看孩子。

            從此與家里斷了聯(lián)系。

            時(shí)間一天天過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間要放假了。

            我去公話亭給家里打電話,心頭突然猛的一振,發(fā)現(xiàn)小時(shí)候背的爛熟的數(shù)字早以變得陌生。

            我做上回家的公車(chē),漸漸的下起了雨,雨點(diǎn)黃豆大,下車(chē)后,媽媽早以混雜在來(lái)接孩子的人群中,急切的尋找后,我看見(jiàn)了她,打著破舊的雨傘,身穿青黑色褂子,站在人群中急切的到處張望。那傘是用來(lái)遮雨的,可是,它卻成了那個(gè)包袱的庇護(hù)神。我知道那里面全是我愛(ài)吃的點(diǎn)心餅干、果味糖和汽水。一抬頭迎上了媽媽的眼睛,那目光炙熱而溫暖,像春風(fēng)吹醒了我內(nèi)心全部的內(nèi)疚。心中涌上一股暖流,淚水奪眶而出。

            突然明白媽媽是紅色的,紅色的心呵護(hù)著我紅色的叛逆。

          五年級(jí)的作文 篇4

            夏弟弟剛走,秋姐姐就挽著美麗動(dòng)人的裙子,邁著輕盈的步伐開(kāi)心地向我們走來(lái)。瞧,到處都有她的”足跡”。調(diào)皮的她用神奇的魔法,把梧桐樹(shù)葉綠色的外衣悄悄地?fù)Q成金黃色的,讓楓樹(shù)葉綠瑩瑩的大衣逐漸地變成了深紅色······今天,就讓我來(lái)領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)五彩繽紛的世界吧!瞧,前面是一棵高大無(wú)比的梧桐樹(shù),仿佛是一位強(qiáng)壯有力的哨兵,時(shí)刻守護(hù)著大山。就在這時(shí),風(fēng)弟弟來(lái)湊熱鬧了,它可真是調(diào)皮。∷(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)時(shí),還抓了一把梧桐樹(shù)葉,灑了下來(lái)。。∵@個(gè)場(chǎng)景就好像天空下了一場(chǎng)美麗的”秋葉雨”!樹(shù)上的葉姐姐們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠,飄落的葉妹妹們歡快地跳著優(yōu)雅動(dòng)人的華爾茲。她們就好似一群正在翩翩起舞的蝴蝶。

            我彎下腰來(lái)?yè)斓搅艘黄嗤?shù)葉,只見(jiàn)它身穿著黃里透紅的外衣,上面還有清晰可見(jiàn)的葉脈。整片樹(shù)葉看上去就猶如一把美麗的小扇子。

            突然,有一片樹(shù)葉從我眼里飛過(guò),啊!是一片楓葉。我連忙前去追趕,終于捉住了它。只見(jiàn)楓葉姑娘披著一件黃燦燦的衣裳,像那明媚的'陽(yáng)光。它的形狀就如同金魚(yú)的尾巴,秋姑娘可真是個(gè)剪紙高手啊!瞧,這剪得多么好看呀!楓葉的葉脈有的長(zhǎng),有的短?v橫交錯(cuò)。低下頭來(lái)輕輕一聞,呵!還有一絲絲淡淡的香氣,像是秋姑娘為它噴了香水。

            咦!哪來(lái)的小薄扇呢?原來(lái)是銀杏樹(shù)葉呀!銀杏樹(shù)的樹(shù)葉真像一把小扇子!它扇走夏天的炎熱,扇來(lái)秋天的涼爽。這愛(ài)美的秋姑娘用她神奇的魔法,給銀杏葉妹妹換了一件黃色的裙子,還用香水給她噴了噴,這片銀杏葉小姐變成了一位貴夫人。秋姑娘覺(jué)得還是不夠完美,就輕輕吹了幾口氣!编А钡囊宦,銀杏葉夫人背著降落傘飛了下來(lái)。我彎腰撿起這位銀杏葉夫人仔細(xì)地端詳了起來(lái),她可真像一把小折扇呀!摸起來(lái)滑滑的,葉脈密密麻麻的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),邊緣凹凸不平。聞起來(lái)有迷人的清香······

            !秋天是多么得美好啊!我愛(ài)詩(shī)情畫(huà)意的秋天,更愛(ài)秋天那美麗動(dòng)人的秋葉。

          五年級(jí)的作文 篇5

            黑板上寫(xiě)著候選人的名字,“百朵花”評(píng)選開(kāi)始唱票了。眼看選票快要念完了,可我的名字下的“正”字只有三個(gè)多一點(diǎn),我臉上不由得一陣發(fā)燒。

            是我看錯(cuò)了嗎?我揉了揉眼睛再仔細(xì)朝黑板上看,一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。我的名字下面只有三個(gè)“正”字多一點(diǎn)兒。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái),感到十分震驚。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我一連三年都被評(píng)為“百朵花”,而且一直是老師信任的班干部、中隊(duì)委工作一向踏踏實(shí)實(shí),從不挑肥揀瘦,為什么會(huì)落選呢?我一扭頭和老師的.目光相遇了,我清楚地看出他也在替我難過(guò)。

            看到老師的神情,我更難受了。“啊,親愛(ài)的老師!”我?guī)缀踅谐雎晛?lái)。老師,您為了搞好班級(jí)工作,總是找我們班干部開(kāi)會(huì),征求意見(jiàn),并諄諄告誡我們要起表率作用。只要我有一點(diǎn)缺點(diǎn),您總是嚴(yán)格地批評(píng)教育我,要我改正,我從沒(méi)辜負(fù)您的望。可現(xiàn)在我連“百朵花”也落選了,這怎能對(duì)得起您呢?我真想大哭一場(chǎng),但我竭力克制著自己的感情;靵y的腦中,突然想起老師對(duì)我們的教導(dǎo):“做人就要做雷鋒式的人,不為名,不為利……”我也曾表示過(guò),要在行動(dòng)中爭(zhēng)做雷鋒式的人?墒,現(xiàn)在怎么?我竭力使自己的頭腦冷靜下來(lái),認(rèn)真地思索著……

            同學(xué)們?yōu)槭裁床贿x我呢?直到評(píng)選會(huì)結(jié)束,我也沒(méi)想出個(gè)眉目。后來(lái)老師到同學(xué)中調(diào)查,才幫助我找到了原因:我們班的女生,為了一點(diǎn)小事分成了“兩派”,我也參加了“一派”,同學(xué)們說(shuō)我團(tuán)結(jié)不好,不夠格當(dāng)“百朵花”。意見(jiàn)真是一針見(jiàn)血。我作為班干部,不但沒(méi)幫助同學(xué)們解決這個(gè)問(wèn)題,反而參加鬧不團(tuán)結(jié),這難道是個(gè)小問(wèn)題嗎?可我一直沒(méi)察覺(jué)到,我的確沒(méi)資格當(dāng)“百朵花”。怎么辦呢?在評(píng)選會(huì)的第三天,為了促進(jìn)女同學(xué)的團(tuán)結(jié),我主動(dòng)在老師和同學(xué)們面前作了檢討?墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我的這一舉動(dòng),竟然贏得了大家的諒解和稱(chēng)贊,一致要補(bǔ)選我為“百朵花”。

            難忘啊,難忘!這次評(píng)選會(huì)對(duì)我的教育將使我終生難忘!我雖然被補(bǔ)選為“百朵花”,但我知道,我離“百朵花”的條件還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

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