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五年級優(yōu)秀作文(大全4篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
留在心中的映象 我在班里有許多朋友，她們一個個長的非�？蓯�，其中令我映象最深的是郭霜。彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛像一對寶石嵌在圓圓的臉蛋上，高高的.鼻梁，長長的頭發(fā)在微風中顯出一絲柔美。她是個有愛心的人，而且還喜歡樂于助人，大家還常�？渌媚亍Ｔ谖液退冗^的這幾年時間里，至今有一件事令我難以忘懷。
一次，我正在學校上體育課，太陽公公剛才還在天空中笑呵呵地享受著清新的空氣，忽然間就變的灰蒙蒙的了，像是要下雨了。望著天空，我的臉上顯出憂愁的神情。郭霜看我這副模樣，走過來親切地問：有什么心事嗎？我低頭不作答，郭霜見我不說話，又問：是不是心情不好？我依舊默默無聞，只是用手指著天空。郭霜看著我指的方向，好像明白了，問：你是不是沒有帶傘，回不了家？我點了點頭。接著，郭霜向?qū)嬍夷沁吪苋�。我以為她玩去了，不想理我了，便很生氣�?/p>
下午，放學了，雨依然下著，眼看著同學們一個個向校門口跑去，我差點要哭了。這時，郭霜向我這邊跑來，我本來就很傷心了，見她來了我上氣不接下氣地說：我不要你來笑話我，你快走吧。這時，郭霜拿出一把傘說：走，我送你回家。我見她這番好意，就答應了。
回到家，已是傍晚了，我想留下郭霜到家里過夜，可郭霜婉然拒絕了。望著她遠去的背影，我的眼睛濕潤了，雖然郭霜讀完六年級就要回她的故鄉(xiāng)了，但她那顆樂于助人的心卻永遠留在了我們心中，我一生一世都不會忘記我這個朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
漸漸地，黃昏來臨了。
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美的。
落日像一個紅臉醉漢，跌在了鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
晚霞映著碧綠碧綠的玉米地，把玉米地已經(jīng)映成了紅色……
菜園里，西紅柿紅彤彤地掛在枝頭；茄子像一個個紫燈籠一樣，正沖你甜甜地笑著呢！藤上掛著的黃瓜、絲瓜，綠油油的，可愛極了。在夕陽的照射下，菜園里的果實都鑲上了一道金邊，看起來還有點神秘呢！
池塘里，美麗的睡蓮開綻放著它那美麗的花瓣，夕陽下，幾個調(diào)皮的男孩子在水邊捉小魚小蝦，他們的皮膚已經(jīng)被曬的.黝黑黝黑的……隨著夕陽的漸漸西下，睡蓮的花瓣慢慢合攏，在天邊晚霞的映襯下，睡蓮也成了紅色……
鄉(xiāng)村的黃昏，也是忙碌的。
河邊搗衣的婦女，披著夕陽回家了……
光著背，赤著腳，提著魚蔞的孩子們，在大人的招喚下，蹦蹦跳跳的走了
在農(nóng)田里干活的人們也回了家，一邊走，一邊聊天，他們的背影也漸漸消失了
不久，煙囪里已有了裊裊炊煙。
晚飯過后，有許多人坐在自家的院子里乘涼。他們一邊喝著茶，一邊拉著家常，悠然自得。
一彎月芽已經(jīng)隱隱地掛在天空。池塘里的蛙聲響起來了，星星也慢慢爬上了天空，夜晚來臨。。。。
這是一篇描寫秋的黃昏的文章，文章語言優(yōu)美，主要圍繞鄉(xiāng)村黃昏的“秀美和忙碌”進行細致的描寫。擬人句“西紅柿紅彤彤地掛在枝頭，茄子像一個個紫燈籠一樣，正沖你甜甜地笑著呢”，生動形象。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我的表姐可招人喜愛了，瞧，她長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，結(jié)著竹子般一節(jié)又一節(jié)的辮子，一雙時刻閃爍著光芒的大眼睛和一張櫻桃小嘴。
表姐喜歡的顏色有：藍色，白色，所以她的衣服大多也是這些顏色。每當她穿著這些顏色的衣服出現(xiàn)在我的視現(xiàn)中我都覺得眼前一亮。特別是夏天，她穿著一條嫩粉紅的`裙子，穿梭在花叢中，多么像一只蝴碟在花叢中飛舞啊。
表姐的愛好有：例如吧，有一次，表姐的學校舉行了一個比賽，表姐想?yún)⒓�，便回去和她媽媽商量。她的媽媽一句話脫口而出：“什么呀，重要在于學習，我?guī)讜r見過你學習那么認真，就好了。”表姐剛剛還是喜上眉梢，誰知她媽媽不同意，就愁眉苦臉了。站在旁邊的我對舅娘說：“舅娘，就讓表姐去吧，正好在舞臺上也能表現(xiàn)出表姐另一方面的本領(lǐng)呀�！本四锍了剂艘粫�，說：“好吧。”表姐立刻高興起來，拉著我手對舅娘說：“媽媽，謝謝你。我決對不辜負你對我的希望�！睆哪且院�，表姐起早貪黑地練，我們每次看很好看的動畫片時，表姐頂住誘惑繼續(xù)練。終于，表姐在舞會上贏得了榮譽，我們?nèi)胰硕紴樗龤g呼。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天上午，我像往常一樣興致勃勃地閱讀起《作文導刊》，突然，一篇《陽光總在風雨后》的文章，吸引了我的眼球，細細品味之后，才發(fā)現(xiàn)這篇作文好像似曾相識……我憑借記憶力翻開《作文大全》，才知道這篇文章根本不是陳雅君同學的原創(chuàng)作文，這篇《陽光總在風雨后》其實是江蘇的孫正宇同學在五年前就發(fā)表的優(yōu)秀作文，可現(xiàn)在卻被陳雅君同學改作者后成了自己的作文，還上了《作文導刊》，一一審核發(fā)現(xiàn)，有好幾篇作文都是抄襲的，我真想對她和那些抄襲作文的人說：“，你們在看到自己抄襲的作文上了報紙后，心里除了喜悅，難道就沒有一絲愧疚嗎？”
我認為這種行為是可恥的，做法是錯誤的。是，抄襲可以不費吹灰之力，就得到老師的表揚，得到同學們的羨慕，但這并不是自己真正的實力，抄襲能提高作文水平嗎？抄襲可以學到知識嗎？答案是肯定的，不能。同學們，你們想過嗎？這樣一直下去，久而久之，就會養(yǎng)成依賴性，最終害了自己，抄襲，就像是海市蜃樓，虛無縹緲，我希望大家睜亮自己的雙眼，判斷正誤。生活中，不僅是作文方面，學習方面更是如此，如今，老師和家長最大的不放心就是怕孩子不自己動腦經(jīng)，經(jīng)常抄作業(yè)，同學們都不以為然，學習是為自己學的，我們要為自己的學習負責，為自己的人生負責，，我相信，只要我們用自己的真實實力來學習，慢慢的`，我們就會越來越好，寫作水平也會越來越高，總有一天我們的作文會光明正大的登上作文報，而那些沒有真才實學，耍小聰明的人，最終會原形畢露。
同學們，我們要對“抄襲”兩個字說“拜拜”，用自己的真實才學來放飛自己的心中的夢！
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