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五年級的作文300字
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
春天，陽光明媚，春風早已吹醒了萬物，看，枝繁葉茂的大樹是都么的美麗，看，花草彬彬有禮的對我們點頭是多么的迷人，聽小鳥在數枝上婉轉的啼叫，是多么的動聽！
春天！你是綠色的世界。
夏天，烈日炎炎，太陽火辣辣的籠罩著大地，地上是黃澄澄的了，只要有水灑在地上，熱氣蒸蒸向上火熱火熱的。人們在家里開空調，電風扇。小鳥也在樹蔭下乘涼，誰也不出來。
夏天！你是炎熱的世界。
秋天，秋高氣爽，樹上的的葉子慢慢變黃，然后紛紛的.飄下來，地面上是數不勝數的樹葉，猶如黃地毯。秋天的陽光很溫暖，人們喜歡在家外曬太陽，有時來一陣風，我們感到很涼爽。
秋天！你是涼爽的世界
冬天，寒氣逼人，人們不想踏出家門一步。
冬天！你是寒冷的世界。
四季的變化真有趣呀！讓我不的不贊美：四季的變化是美麗的！
五年級的作文300字 篇2
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。
奶奶說，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露于云端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說，龍的`故鄉(xiāng)在中國，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下啦龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說，龍并沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰；“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的祝福……
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東升……
我曾看過一個故事，一個小女孩在放風箏，這是風箏被掛在樹上啦，我想：她肯定會踩上樹，把風箏拿下來的。可是，那小女孩并不是象我想象的那么簡單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹上，她踩著那一張小小的紙，把風箏取啦下來。那一暮讓我感動啦。那是龍在為她鼓勵！
我相信，以后的龍，一定會更加“活潑”、“可愛”……也相信，以后的龍會更加自信……
五年級的作文300字 篇3
你知道我最喜歡的書是什么嗎？你知道我最感興趣的書是什么書嗎？想知道是什么書嗎？如果想知道就讓我來告訴你吧！
我最喜歡和最感興趣的書是：《昆蟲記》。你知道我為什么喜歡《昆蟲記》這本書嗎？是應為這本書里面有許多關于昆蟲的小知識和小故事，可以以讓我們去觀察去閱讀�！独ハx記》的作者是丁。H。法布爾它是法國的昆蟲學家。法布爾作品中篇幅最長、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲記》，現在你知道我問什么喜歡這本書了吧！不緊是這一點我還喜歡里邊的`文章比如：石蠶、甲蟲的生長、蟬的音樂、較小的是條蜂、松毛蟲能預測氣候等。我還喜歡這本書的許多文章。我們來說說松毛蟲能預測氣候這篇文章吧！這篇文章寫了：在正月里，松毛蟲會脫第二次皮。它就不會再像以前那么美麗，不過有失也有得，它添了一種很有用的器官�，F在它背部中央的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲的變化。然后就能預測天氣。
我收獲了昆蟲記，他的人文精神以及對于生命的無比熱愛。
五年級的作文300字 篇4
今天，我坐在沙發(fā)上看電視，突然，我發(fā)現沙發(fā)變大了，我有一對大翅膀，我拍了拍翅膀，飛到空中，從窗子飛了出去，我變成了小鳥！
我飛呀飛呀，飛到了房頂，上面有人種樹、種花，我在一棵樹上落了下來。用樹枝和落葉搭了一個窩。我在窩里好好睡了一覺，然后去找東西吃，我飛到小區(qū)的.樹上，有好多個果子掛在樹上，我飛過去咬了一個下來，啊好吃！我又吃了一個果子，飛回窩里唱著歌，一個下午過去了，我一看，哎，天很黑，可能下雨。我馬上飛到房檐下躲雨，不一會兒，下起了大雨，過了好久，雨停了，我飛到樹上把我的窩修好，喝了幾口雨水，賂海邊飛去。
過了幾小時，我到了海邊，我向水面沖去，刷！我沖入了水中，又浮了上來，：“咦，我可以游泳，”我在水下游來游去，突然，撞上了一個東西，我浮出水面一看，是個大烏龜，我、烏龜、小魚比誰游得快，為了公平，烏龜的路只有我的四分之一，過了好久我浮出水面飛回家去，還沒有飛到家，我又看見我變了回業(yè)，坐在沙發(fā)上看著電視。
五年級的作文300字 篇5
我我媽媽長著一頭濃密的長發(fā)，圓圓的臉，我我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我我媽媽大約三十來歲，戴著一副金絲眼鏡。我我媽媽長得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛心、細心，有什么好東西都先給我。
有一天，我和我媽媽在學完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚，我連忙跑過去，只見地上擺放著各種各樣的魚缸，魚缸里有：鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我又說：“我媽媽，咱們買幾條小魚吧�！蔽覌寢層终f：“好吧，買幾條呢？”我又說：“買六條魚吧！”我們買了6條孔雀魚，小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。
我媽媽把魚缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚兒放進魚缸里，小魚兒一進魚缸，就快活的在水中游來游去，我媽媽又說：“以后這幾條小魚讓你來養(yǎng)吧！”我又說：“哈哈，太好了！”我知道這是我媽媽在培養(yǎng)我，對小動物的'耐心、愛心，將來做一個對社會有用的人。
我媽媽給我?guī)砹嗣篮玫纳�，我一定好好學習、天天向上，報答我媽媽的養(yǎng)育之恩，世上只有我媽媽好，有媽的孩子像個寶。趙家欣
五年級的作文300字 篇6
馬路中央有一隊引人注目的“行人”……
這隊“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過。車子停了下來，司機們耐心地等待著鴨群走過。這中間，沒有人鳴笛沒有人驅趕，沒有人踩動油門……像是有國家高級官員從車前走過，無人沖撞。
這幅圖，傳達給我們一個要“保護動物”的意識：動物是人類的'朋友。
我曾看過一個故事：一對夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養(yǎng)了起來。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲鳴叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開廢墟，只見鴿子已經奄奄一息。兩人不禁淚下。沒想到，鴿子為報他日之恩，以死相救，真的非常令人感動。
還有不少動物報恩的故事，我們看得出：動物是重情義的，動物是知恩圖報的，動物是人類的朋友。我們要保護動物，讓人與動物和平相處。
五年級的作文300字 篇7
20xx年，我回到闊別了20年的故鄉(xiāng)。
剛下飛機，我就被眼前的場景驚呆了：到處聳立著高樓大廈，還有一陣濃郁的花香……回想起20年前，這兒汽車排出的'烏煙瘴氣把人嗆得半死；人們還隨地亂扔垃圾，一上街，臭氣熏天，臭死人了……比起現在，真是天壤之別啊！寬闊的馬路上，一輛新型車來來往往，川流不息。道路兩旁種著一排排大楊樹、大松樹。樹下長著一片片芳草地，小草在風中翩翩起舞。旁邊種了許多美麗的花兒：蘭花、菊花、桂花……風一吹，花香頓時撲鼻而來。
這里馬路的每個十字路口都有一個機器人警察在執(zhí)勤，這些機器人都有敏銳的電子眼，任何一個違章動作都逃不過他們的事線，所以他們是交通安全的保護神。
風輕拂著柳條，多美��！
那么，是什么使家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣大的變化呢？
旁邊一位老人說道：“現在人們在街上擺了兩種垃圾箱：一種是有‘自動提供能源’系統(tǒng)的‘可回收垃圾’專用的垃圾箱，一種是？有‘自動清理’裝置的‘不可回收垃圾’專用的垃圾箱。這樣，垃圾就不會污染環(huán)境了……”
啊，原來是這么回事��！
我愛我可愛的家鄉(xiāng)，更為家鄉(xiāng)有了這樣大的成就而感到自豪！
五年級的作文300字 篇8
我的業(yè)余愛好很多，如果一個愛好是一滴水珠，那么水珠匯集到一起便是一條七彩的小河，數也數不過來。有玩電腦、打口袋、騎車……其中最吸引我的愛好便是畫畫了。
我畫的畫雖然不栩栩如生，但一切東西都不能阻攔我在畫畫上“前進的道路”，以前，我學過一段時間的畫畫，但后來由于各種原因，便短暫的結束了我的“畫畫之路”，我在心里想：對呀，我可以在家畫畫嗎？
每當我畫出一張畫時，我就有滿足感，看著自己的作品心里美滋滋的，在現在，翻開我的圖畫本，里面不僅是畫那么簡單，它包含著我童年的無限幻想、無限回憶、無限希望………它見證了我人生中最美好的.時光__童年。
它仿佛是我的朋友，一直陪著我。
小時候我在家里的墻上畫了許多花花草草，雖然被批評了，但我還是不甘心，繼續(xù)畫畫。
畫畫給我的童年帶來了歡樂，我喜歡畫畫！
五年級的作文300字 篇9
她有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有有一個高粱的鼻子，鼻子下有一個紅紅的`嘴巴——她就是婷婷，因為她樂于助人，所以很受大家喜歡。
記得有一次，我們班有一位同學，他生病了，在下課的時候吐了。這時，整個教室都充滿了一股臭氣，全班同學幾乎都已經離開了教室。就在這時，只有婷婷一個人在教室里，她拿著簸箕，下了樓。到沙坑里裝沙子，裝完又上來，把這些沙子把同學吐出來的東西埋了起來，然后在用掃把把它們掃起來，不嫌臟，不嫌累，真是令人佩服。
記得有一次，我在中午時，有一項作業(yè)沒做，那就是聽寫了。我便四處找人給我聽寫，可是所有人都不肯，都說忙。我很著急，因為快要上課了。就在這時，仿佛從門外進來了一位幫助我的仙女，原來是婷婷。婷婷問我：“燁明，你在干什么？”我說：“找人聽寫�！辨面煤敛华q豫地說：“我?guī)湍懵爩憽！蔽艺f：“好，謝謝�！苯K于，我聽寫完了，我再次向婷婷說聲：“謝謝�！�
這就是樂于助人的婷婷，她幫助過生病的同學，還幫助我聽寫……我知道她不僅幫助過我，而且還幫助過別人，幾乎我們都有得到過婷婷的幫助。不僅是我，全班的同學都喜歡她。
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