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        • 難忘的一個人五年級作文

          時間:2024-05-28 07:07:02 五年級作文 我要投稿

          難忘的一個人五年級作文【精品】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的難忘的一個人五年級作文,希望對大家有所幫助。

          難忘的一個人五年級作文【精品】

          難忘的一個人五年級作文1

            說到我難忘的一個人,哪那個人的來頭就大了,那個人就是,一小,無人不知,無人不曉的——————李老師。

            李老師個子不高,有一頭秀麗的長發(fā),一雙彎彎的眉毛,和蒙娜麗莎一樣的眼睛,還有一個櫻桃似的小嘴,苗條的身材,還配上了一雙秀美的腿,李老師雖然嚴(yán)厲,不過相處久了就會發(fā)現(xiàn)李老師,也很可愛。

            我記得,上五年級時,有一天,上語文課時,外面下起來雪了,同學(xué)們都一起望向了窗外,有的還竊竊私語,但由于是李老師的課,我們也沒敢多看,可是我有時還往窗外望,這時,李老師走了過來,摸了摸我的`頭,我馬上知道了自己的錯誤,臉紅的低下了頭。

            我還記得,有一天,我在抄詞語,字寫得很爛,您走了過來,說:“字沒寫好啊,來看老師寫!蹦还P一畫的寫著,我看到您的字,感覺我的和您的字有天差之別,我也一筆一畫的寫了起來,耳邊不時傳來:“加油,寫的很好!蔽揖透行判牧。

            是李老師,在我分心時提醒我,在我字沒寫好時鼓勵我?guī)椭,李老師您就是我最難忘的一個人。

          難忘的一個人五年級作文2

            這件事過去很久了,但我一直忘不了她。

            那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個星期天,幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個小女孩坐在小凳上看小人書,在孩子面前不遠(yuǎn)的地方晾著幾塊雪白的`手帕。我當(dāng)時正在樓上做作業(yè),一時筆里沒了墨水,就在我灌墨水時,不慎把墨水瓶從窗口掉下去了,我趕忙伸頭向窗外望去,那瓶墨水正好撒在幾塊手帕上。坐在附近的小女孩一抬頭正好瞧見了我,當(dāng)時,我下意識地把頭縮了回來。第一個進(jìn)人我腦海的念頭是那小女孩看見我了,我該怎么辦?我本不想下去認(rèn)錯,但剛才那小女孩燙熱的目光好象又浮現(xiàn)在我眼前,我猛然意識到我應(yīng)該下去。于是,我三步并作兩步跑下樓,來到幼兒園,我被一副景象驚呆了,只見那個小女孩正在洗那被弄臟的手帕,我忙跑過去要幫她洗,她卻對我微笑著說:“大姐姐,我們老師說自己能做的事要自己做,要是我們老師在這兒,她一定會說你是知錯就改的孩子的!”我望著她那稚氣的小臉,刷地一下,我的臉紅了,心想:我剛才還想不下來呢?真還不如這個六、七歲的小姑娘。

            這時,女孩已洗完了手帕,把它晾在竹籬上。我凝望著那在微風(fēng)中飄揚的手帕,那是沒有一個污點的雪白雪白的手帕。

          難忘的一個人五年級作文3

            在我的生活中,有許多人關(guān)心我,照顧我,其中最難忘的一個人就是她——我的媽媽。

            不算高的個子,濃濃的眉毛,一雙清秀的眼睛,一頭金黃的頭發(fā),大大的耳朵,比櫻桃大的嘴,高高的鼻梁,還有點胖,這個人就是我的媽媽。

            媽媽最疼我了。有一次,天下著大雨,媽媽為了讓我上學(xué),冒著大雨送我。但是我們家的傘忘別人家了,媽媽只好穿著雨衣送我。由于我們家的雨衣是單人的不能遮著我們兩人,為了不讓雨淋到我,媽媽就把大部分雨衣給我披上,自己卻淋著。到了學(xué)校門口媽媽遞給我書包時,她的衣服全淋濕了,我感覺她的手好涼。這時,淚珠在我眼中滾動……

            還有一次,學(xué)習(xí)測驗語數(shù)成績都沒達(dá)到理想,兩科都是85分,我很傷心,但是媽媽沒有因此斥責(zé)我,而是讓我把試卷拿出來,耐心的'給我一題一題地講。那時,我聽的是那么認(rèn)真……

            媽媽啊,您給予我生命并且精心照顧我,使我健康成長,長大了我一定要報答您?

            這就是我最難忘的人——我的媽媽。

          難忘的一個人五年級作文4

            在我們平常生活中,有很多人是你的朋友、老師、家人,但是難忘的很少,我最難忘的人就是我上一年級時的數(shù)學(xué)老師了。

            上一年級時,我很馬虎,總是將算術(shù)題算錯,或者將數(shù)字抄錯,這使我的數(shù)學(xué)本上錯誤很多,班上很多同學(xué)都有這一類毛病,數(shù)學(xué)老師的金點子總是有用,她自己出錢買學(xué)習(xí)用品之類的小東西,這對我們的吸引力非常大,只要做對題的,數(shù)學(xué)老師就給獎勵各種各樣的小東西,我們沒有得到獎勵的.同學(xué)非常羨慕他們,但是我們又非常無奈,誰讓我們要做不對呢?也就是從那一天開始,我做數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真了,每次做完都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一番才要交上去。果然,功夫不負(fù)有心人,我也得到了獎勵,這使我有了很大的進(jìn)步。我每次都要檢查,也每次都得到獎勵,出錯的現(xiàn)象在我們班大多數(shù)同學(xué)都很少了,那些粗心大意的毛病都改掉了。

            數(shù)學(xué)老師講課非常詳細(xì),講的頭頭是道,我們也聽的津津有味,再難的題,我們讀一遍再經(jīng)過老師的點撥就豁然開朗,難題也迎刃而解了。沒有一道題能夠難住我們了。

            現(xiàn)在,雖然數(shù)學(xué)老師不再教我們了,我們也即將畢業(yè)了,但是數(shù)學(xué)老師講課時的音容笑貌,我都永遠(yuǎn)難忘。

          難忘的一個人五年級作文5

            時間在飛快的流逝,有許多人已被我們忘記,但有一個人,無論使我怎么樣,也無法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。

            那天下午,老師讓我們寫作業(yè),我一聽,急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來寫作業(yè)?墒,我把書包翻了個底朝天,還差點把書包撕了,也沒找到筆。我急忙向別人借,他們要么說沒有,要么說不借,真是氣死我也。

            大概過去了十幾分鐘,有二十幾個同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的.交了作業(yè),而我卻一個字也沒寫,急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時,我的腦子里閃過一個念頭:不如我傳個紙條“求救”吧。

            于是,我飛快地把紙條寫好了,可是,該傳給誰呢?對啦,不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他,他看了一眼,從文具盒里拿出水筆,趁老師不備,扔給了我。我急忙抓起水筆,寫了起來……

            放學(xué)了,我飛快的追上他,還沒開口,他先開口了:

            “那只筆不用還了,就送給你了。”我一聽,愣在那里,過了一會兒,我望著他的背影,眼里充滿了感激的淚水。

          難忘的一個人五年級作文6

            在我的人生道路中,有許許多多令我難忘的人,最令我難忘的'是我的同桌小胡。

            我的同桌小胡,她長著一雙明亮的大眼睛,烏黑烏黑的眉毛,扎著馬尾辮,雖然她個子不太高,但卻有一顆善良的心,不但上課認(rèn)真,而且熱心助人。

            最令人難忘的是她不厭其煩地教我不會做的數(shù)學(xué)題目。很多時候我不會做題目,就在座位上,面對數(shù)學(xué)題目發(fā)呆,她看見我這個樣子,溫柔的對我說:“怎么啦,小林,會不會做這道題?”我皺著眉毛,說:“不會做!薄皼]事,還有我呢,我來教你吧!彼τ卣f。她認(rèn)真細(xì)致地教我,她說:“這題應(yīng)該……算出得數(shù)是多少,然后再把這個小括號加上,算出得數(shù)是多少就行了。”她一說完,我立刻就明白了,就拿起筆,跟著她的思路,終于完成了這道數(shù)學(xué)題目。

            這個小胡,真是一個熱心幫助他人的人。

            她上課總是全神貫注。我上課有時候會走神,我用筆戳她,她也不會看我。她會皺著眉頭,仍然全神貫注地看黑板,仿佛在說:“小林你不要分心,要好好聽課!焙髞,我也不敢分心了,繼續(xù)認(rèn)真地聽起課來。

            她真是個上課全神貫注,而且還熱心助人的好同學(xué),她真令我難忘。

          難忘的一個人五年級作文7

            每個人都有自己最難忘的人,令我最難忘的一個人就是我的上一個同桌。他有一雙小小的眼睛,尤其在他笑的'時候眼睛就瞇成了一條縫,小眼睛下面有一個小小的鼻子,還有一個不大不小的嘴巴,長得非?蓯。

            他不僅長得可愛,還非常調(diào)皮,經(jīng)常把我們班同學(xué)何老師逗得大笑不止,記得有一次,老師給我們講《草船箭》,講完后,老師讓我們自讀課文,讀了一半他突然對我說:“嘿,你知道諸葛亮失算了,沒有借來箭,會怎么對周瑜說嗎?”我回答說“不知道。你知道啊,你說說我聽聽!薄班,他會對周瑜說‘我逗你玩呢!彼f完后逗得他前后左右和我都大笑不止,老師看到后,走過來問:“怎么了?你們在笑什么?”我們只好把事情的前因后果告訴了老師,原以為老師會批評他,沒想到就連老師聽完后也哈哈大笑,還夸他有想象力,長大后有可能當(dāng)作家,被“夸”過的同桌被弄得滿臉通紅,還對老師說:“下次再也不這樣了,一定遵守課堂規(guī)則!崩蠋煕]有責(zé)怪他。

            這就是最令我難忘的一個人,雖然早已經(jīng)換坐了,但還是令我難忘。

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