小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我叫陳茜,今年11歲,生肖是“蛇”。在蘇州市滄浪新城第一實(shí)小讀三年級(jí)。我長(zhǎng)得很普通,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一雙水汪汪的大眼睛,一張小嘴又能吃,又能說(shuō)。
畫(huà)畫(huà),看書(shū),彈鋼琴,溜冰,都是我的強(qiáng)項(xiàng)。其中最拿手的就是畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一位著名的畫(huà)家。當(dāng)時(shí)我才上幼兒園,媽媽知道我的夢(mèng)想后,便準(zhǔn)備在附近幫我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)興趣班,我知道后疑惑不解的.問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆袭?huà)畫(huà)班呢?不是直接就好當(dāng)畫(huà)家了嗎?”“因?yàn)楫?huà)家必須得畫(huà)畫(huà)很好才行啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。可到了那,教畫(huà)畫(huà)的老師說(shuō)我太小了,還不能學(xué)畫(huà)畫(huà),我只好和媽媽回家了。終于我上小學(xué)了,我連忙讓媽媽給我到滄浪少年宮報(bào)名去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
我的鋼琴?gòu)椀靡膊诲e(cuò),我也是從中班就開(kāi)始學(xué)了。因?yàn)槟菚r(shí)還小,所以媽媽就讓我的鋼琴老師,教我只彈一些好聽(tīng)的曲子。培養(yǎng)一些興趣。讀小學(xué)以前也已經(jīng)考過(guò)了3級(jí),今年暑假就要考6級(jí)了。
怎么樣?我還不錯(cuò)吧!假如你覺(jué)得我很好,就請(qǐng)為我豎起大拇指吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
去過(guò)黃屋屯的同學(xué)們可曾吃過(guò)那里的炒粉?沒(méi)吃過(guò)?那可真是太可惜了,黃屋屯炒粉作文。黃屋屯炒粉可謂是中華一絕,今天就帶大家去那里品嘗一下黃屋屯炒粉。
還沒(méi)看到店門(mén),就聞到一陣陣炒粉的香味了,那香味把我的鼻子牽到了店里。坐在椅子上,叫一聲“來(lái)一碟炒粉!”,廚房里的.老板就忙了起來(lái)。只見(jiàn)他把豬肉、豬肝、豬腸、胡蘿卜絲、白菜放進(jìn)鍋里,再拿起鍋鏟開(kāi)好火熟練地炒了起來(lái)熟后再炒粉,那香味立刻騰空而起,直撲我的鼻孔,讓我口水直流三千尺!昂昧耍 边沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一碟香噴噴的黃屋屯炒粉就新鮮出鍋了,小學(xué)五年級(jí)作文《黃屋屯炒粉作文》。我立刻以比狼吞虎咽還兇猛的速度吃了起來(lái)!爱(dāng)”,筷子碰到碟子底了。怎么這么快就沒(méi)了啊,還沒(méi)感覺(jué)到味道呢!真是不過(guò)癮。≌嫦朐賮(lái)一千碟!就算撐死也值得!現(xiàn)在只能流著口水看人家吃了那邊有一個(gè)小男孩,吃地滿(mǎn)嘴滿(mǎn)手都是油,嘴邊還掛著幾條炒粉,真是一個(gè)豬八戒啊!不對(duì),這里的人全都成了豬八戒了。過(guò)了很久了,我還不想回去,雖然沒(méi)有粉吃,可是聞聞這里的香味也是人生的一大樂(lè)趣!最后,我還是依依不舍地離開(kāi)了。
看到這里,相信很多人已經(jīng)流口水了吧!那還等什么,趕快去買(mǎi)啦!去晚了可就沒(méi)了!那里的炒粉正向你招手呢!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
頤和園導(dǎo)游詞
尊敬的游客,今天我們來(lái)到美麗的頤和園游玩,它是被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的皇家園林,希望大家不要破壞園林內(nèi)的建筑。這次旅游由我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。
我們先來(lái)到頗有名氣的長(zhǎng)廊參觀一下。那綠漆的柱子、紅漆的欄桿多搭配啊,多美啊!這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)七百多米,分成273間,每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)。這么獨(dú)特的風(fēng)景,您一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧!幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。
我們現(xiàn)在在萬(wàn)壽山腳下,抬頭仰望就可以看見(jiàn)一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光,那就是佛香閣。下面的金碧輝煌的宮殿,是排云殿。
現(xiàn)在我們已經(jīng)登上萬(wàn)壽山,這里是觀看頤和園美景的最佳地方。正前面,昆明湖真靜啊!靜的`像一面鏡子。這水真綠,綠的像一塊碧玉。您一定也感受到了它的美了吧!那我們下山游覽一番昆明湖吧!
看,昆明湖旁圍著長(zhǎng)長(zhǎng)地堤岸。想去那個(gè)島上游玩嗎?那就得經(jīng)過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋。這座石橋有十七個(gè)橋洞,叫“十七孔橋”,橋欄桿上,有上百根石柱,每根石柱上都雕刻著很精美的小獅子,沒(méi)有哪倆只是相同的。
頤和園的美景太多了,介紹也介紹不完,還是您自己去細(xì)細(xì)品味那美景吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
她,是我的同桌,也是我的好朋友。她長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的短發(fā),一雙珍珠似的大眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn),一張櫻桃小嘴,她一笑,臉上露出兩個(gè)小酒窩。她平時(shí)很文靜,不過(guò),她的一個(gè)小缺點(diǎn)被我看穿了,那就是小氣,有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就哭,眼淚像黃河水一樣流動(dòng),勸也勸不住。她喜歡交朋友,經(jīng)常和林琳在一起,還說(shuō)是兩姐妹。
她和我同桌,悶也能把人悶死,她平時(shí)上課不說(shuō)話(huà),每次我想跟她說(shuō)話(huà),看到她一言不發(fā),腰挺得筆直,剛到嘴邊的話(huà)又咽了下去。我想跟她說(shuō)話(huà)比登天還難。有一次,上數(shù)學(xué)課,我正好和別的同學(xué)聊天了,這時(shí),數(shù)學(xué)老師出題,我不知道第幾頁(yè),只好請(qǐng)求她告訴我第幾頁(yè),我這才把題做出來(lái)。她平時(shí)也占便宜,她有筆不用,非要用我的'筆,涂改液也用我的。我這時(shí)怒火中燒,真想不給她用,又怕引起災(zāi)難,所以好幾次都放過(guò)她了,她說(shuō):我們是好朋友,有困難應(yīng)該互相幫助。有了這句有魔力的話(huà),我心中的火漸漸熄滅了。我慚愧極了,她改變了我一生最大的缺點(diǎn):上課愛(ài)說(shuō)話(huà)。
她,就是楊卓霏。她說(shuō):我們永遠(yuǎn)是老朋友。這句話(huà)一直都激勵(lì)著我前進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日,讓我們最期待最開(kāi)心的就數(shù)春游了。那快樂(lè)的每一個(gè)瞬間,都值得記錄和回味。
我們今年春游的目的地是章丘市濟(jì)南植物園。是坐校車(chē)去的,一路上,同學(xué)們就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),嘻笑著,交談著,滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入植物園,首先映入眼簾的是大小不一、各式各樣的樹(shù)木。不一會(huì),天上就下起了小雨,但是,植物園的植物們就像一頂頂綠色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,又像一臺(tái)臺(tái)制造出氧氣的機(jī)器,為我們提供 新鮮的空氣。在這片綠色的.世界里,盛開(kāi)著許許多多鮮艷的花兒。我最喜愛(ài)的是杜鵑花。杜鵑園里,那一朵朵紅色、粉色的杜鵑,就像一張張可愛(ài)的笑臉,爭(zhēng)相地向我們綻放出美麗的笑臉。無(wú)數(shù)的蜜蜂 和蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái),它們?cè)诨▋荷萧骠嫫鹞,像是在比試誰(shuí)是這春天里最美的舞者。
其實(shí),春游不在于風(fēng)景有多美,重要的是能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心地游玩。中午,我們?cè)谝粔K空地上坐了下來(lái),大家紛紛拿出好吃的食物和同學(xué)、老師們分享著。
飯后,我們玩起了丟手絹,我們這幫孩子在盡情地奔跑著、打鬧著,盡量地享受春游帶給我們的樂(lè)趣。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。當(dāng)老師宣布春游結(jié)束時(shí),同學(xué)們都像告別親人一樣,戀戀不舍地離開(kāi)了植物園。如果這段時(shí)光能像小草一樣生生息息,那該多好!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一顆種子,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),人也一樣,就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹?”在我們的身邊,有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。
去年10月1日放長(zhǎng)假的時(shí)候,爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。一上2號(hào)線,看到只剩了兩個(gè)座位,趕緊坐了下來(lái)。開(kāi)了一會(huì)兒后,上來(lái)了一個(gè)孕婦,這時(shí)的車(chē)廂已經(jīng)很擁擠了,又沒(méi)人讓座,只好站著。我當(dāng)時(shí)很想讓座,可是站起來(lái)的時(shí)候又感到了小腿一整酸痛,想讓座的`念頭當(dāng)然打消嘍?墒怯挚吹皆袐D的肚子又想給她讓座?捎洲D(zhuǎn)念一想,離書(shū)城還很遠(yuǎn)呢,讓了座以后擠在人堆里多累啊,何況我的小腿還疼著呢!到底讓不讓呀?
正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,一個(gè)年過(guò)半百的老人給她讓了座,可孕婦卻推辭了,我見(jiàn)了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!你真是個(gè)懂事的孩子!”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。但是,我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。
就在這一瞬間,我懂得了關(guān)愛(ài)、幫助別人,心里是這么的快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)”莫以善小而不為!辈灰?yàn)樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊。好事都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。多幫助別人,對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
這是令我苦惱的一天,因?yàn)槔蠋煱l(fā)了一張調(diào)查問(wèn)卷,最后一道題讓我們選“最喜歡的老師”。我想把所有的老師都寫(xiě)上去,但發(fā)放問(wèn)卷的.負(fù)責(zé)人說(shuō),只能選一個(gè)。選誰(shuí)呢?我很猶豫。
每一位老師我都喜歡。李老師平時(shí)教我們數(shù)學(xué),有時(shí)她也教教英語(yǔ)。她是一位負(fù)責(zé)任的好老師,每次上課她都會(huì)提醒我們坐端正,胸離課桌一拳頭,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她從不指責(zé)打罵,而是心平氣和地跟我們講道理。
雷老師也很好。她是一位幽默風(fēng)趣的老師,教學(xué)方法新穎獨(dú)到,上她的課我從不感到疲勞,因?yàn)樗?jīng)常講一些有趣的故事,每次聽(tīng)完一個(gè)故事我就學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),所以我很喜歡她。
呂老師是班主任,更是我們的好朋友。
每一位老師都很棒,我該選擇哪一位?這個(gè)問(wèn)題讓我十分糾結(jié)。最終我選擇了李老師,這可是我扔橡皮做出的決定。把調(diào)查問(wèn)卷交上去后,我的心里忐忑不安。唉,不知道其他老師會(huì)不會(huì)怪我?
愿你的暑假生活給你留下一個(gè)美好的回憶!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我總是喜歡回憶過(guò)去。
每當(dāng)我放學(xué)回家,走出校園的時(shí)候,我都會(huì)不由自主地想起一二年級(jí)我在學(xué)校的時(shí)光;當(dāng)我在樓下散步的時(shí)候,會(huì)想起以前和伙伴在一起的情景;當(dāng)我在書(shū)房握筆寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,會(huì)想起我以前在這里悠閑地讀書(shū)場(chǎng)景。
媽媽說(shuō),人總是容易懷念過(guò)去,把過(guò)去的事情反復(fù)掛在嘴邊說(shuō),放在腦袋里想。我也不例外,特別是那些快樂(lè)的回憶,和別人玩游戲勝利了啊,比賽取得了好成績(jī)啊,又學(xué)會(huì)做一件家務(wù)事了啊……所有這些,我總是不厭其煩地一遍一遍在腦海中“重播”,有時(shí)嘴里還不斷地念念有詞,情不自禁地將事件事的經(jīng)過(guò)復(fù)述一遍;貞涍@些事情的時(shí)候,我總感覺(jué)自己像又將它們重新經(jīng)歷了一遍似的。有一次回憶起這些事情的時(shí)候,我完全融入了事情中,竟跟著事情的經(jīng)過(guò)情不自禁地做出相應(yīng)的動(dòng)作,媽媽覺(jué)得很奇怪,問(wèn)我發(fā)生了什么事情,我這才從回憶中清醒過(guò)來(lái)。
但我仍然喜歡回憶,這讓我找回了小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的感覺(jué)。而且,我回憶什么事情,心里就會(huì)涌現(xiàn)什么和這件事情相關(guān)的情感。我到外婆家去玩,本來(lái)玩得好好的,但我想起了一件剛發(fā)生不久的`傷心事,便忍不住抽泣起來(lái),弄得其他人不知所措;同樣的,當(dāng)我想起一件快樂(lè)的事,不管處在什么情況下,都會(huì)偷偷地樂(lè)起來(lái)。
不管是望著窗戶(hù)發(fā)呆還是坐在地上沉思,回憶都會(huì)讓我回到以前任意的時(shí)光去,和那時(shí)的我一起經(jīng)歷這樣那樣的事情,感受它們帶給我的喜、怒、哀、樂(lè),讓我能夠?qū)⑽彝甑哪切┤兆雍腿魏我呀?jīng)流走的時(shí)光保留下來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
春去秋來(lái),我堅(jiān)持一年的時(shí)間,觀察了我家文竹成長(zhǎng)的全過(guò)程。
媽媽是養(yǎng)花工人,可她對(duì)富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣,惟獨(dú)偏愛(ài)文竹,所以在我家的窗臺(tái)上、寫(xiě)字臺(tái)上都擺著文竹。爸爸常?粗闹癯錾瘢洫(jiǎng)文竹高雅,如蒼松翠柏,使人心曠神怡。
文竹適宜在細(xì)沙土里生長(zhǎng),喜歡有一定的濕度,不需日光的強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里,是文竹生長(zhǎng)的最好季節(jié),這時(shí),爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”,“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。大約一個(gè)星期,文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來(lái)。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍,一夜之間就拔出節(jié)來(lái),顏色也由淡黃變成嫩綠,幼芽長(zhǎng)得很快,用不上10天,就相繼變成“英俊少年”,高度也都超過(guò)了身邊的'“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處,已經(jīng)悄悄地開(kāi)始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開(kāi),就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣,都像麥芒一樣細(xì),也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部,也都勻稱(chēng)地推出護(hù)身的軟甲刺。到了這時(shí),新生的文竹翠綠,老生的文竹蒼勁,它們交映在一起,就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫(huà)了。
現(xiàn)在,我也開(kāi)始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的姿態(tài)美,更喜歡它處在成長(zhǎng)期的幼芽,因?yàn)樗鼈兌季哂袪?zhēng)先恐后、向上成長(zhǎng)的精神。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇融說(shuō)明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,說(shuō)明了文竹的生長(zhǎng)過(guò)程,可貴的是在這些說(shuō)明的語(yǔ)句里,處處飽含著感情,在這里擬人化手法的運(yùn)用和生動(dòng)的比喻,使小作者贊美文竹爭(zhēng)先恐后向上成長(zhǎng)的精神的情感躍然紙上。有較強(qiáng)的感召力和時(shí)代氣息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
時(shí)光荏苒,韶華已逝,只愿與你共享年華。
——題記
陰沉的天空一直延向遠(yuǎn)方,陽(yáng)光似在玩捉迷藏,藏匿于陰云之后、肆意張揚(yáng)。今日的天空像極了離別時(shí)的黯然。我們的苦澀與歡笑,依舊埋在時(shí)光的煙塵里;我們的半載年華,似沙漏般,流在了昨天。
起身推開(kāi)那扇名為時(shí)光的門(mén),古老而神秘。門(mén)的那頭,有我們的青春,有我們?cè)S下的諾言,有我們無(wú)悔的年華。人生似列車(chē),幾經(jīng)周轉(zhuǎn)。到了青春驛站,來(lái)來(lái)往往的人沖散了流年,只留下寂寞的你我。時(shí)光再美,終將落幕,轉(zhuǎn)身何去何從。
自然的輪回,我們的青春,像是一場(chǎng)旅行,不在乎在哪停站,只在乎沿途的風(fēng)景。我希望流年像一張紙,記錄下我們的青春年華。淡看云卷云舒,細(xì)聽(tīng)風(fēng)吹鳥(niǎo)鳴。所有的經(jīng)歷,都會(huì)是最美的記憶。
記得那些盛夏的日子,我們站在樹(shù)蔭下,靜靜地凝望天空,就連蟬鳴也覺(jué)得悅耳,那么簡(jiǎn)單的幸福,那么干脆的友誼。我們一起看細(xì)水長(zhǎng)流,一起經(jīng)歷春夏秋冬,一起走過(guò)似水流年。
雖然那些美好的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn),但在時(shí)光的'背后、風(fēng)景依舊。我們每個(gè)人都不曾分別,只是時(shí)間沖淡了這一切,每個(gè)人的心中都有一片共同的夢(mèng),那將伴隨著我,直到永遠(yuǎn)……想到這里,我突然有些懷念,那些,俏皮對(duì)你們眨眼睛的日子;那些,陽(yáng)光灑在心田的日子;那些,肆意年少不知愁的日子。
也許,你們都還在我身邊……
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