小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我希望我的房間是一艘潛水艇。我早上一醒來(lái)，就能看見(jiàn)大鯊魚(yú)在捕獵，小章魚(yú)用八只爪子在向我招手，還有五光十色的珊瑚和小魚(yú)。
中午，我不想吃盒飯，就抓一把紅海藻，“啊嗚啊嗚，好苦！”又抓一把綠海藻一吃，沒(méi)味兒。再去抓一把黃海藻，甜甜的。
海底世界有我許多想看的東西：我想去看世界上最深的海溝；想去看深海魚(yú)的“大眼睛”；去看“長(zhǎng)生不老”的.燈塔水母。。。。。。
我還要和我的好朋友，拿上球，去逗小海豚開(kāi)心，和它玩兒接球、頂球和拍球。我還要拍很多很多的照片，回家去給媽媽看，她可能會(huì)大吃一驚，我只是微微一笑：“下回會(huì)帶上您的。”我還要捉一只大雨，回去給我家小貓嘗嘗鮮。
不過(guò)，我還是喜歡我現(xiàn)在的房間，因?yàn)槲以谶@里讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)，同樣，也是在知識(shí)的海洋里遨游。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
成功，相信每個(gè)人都成功；失敗，相信每個(gè)人都有失敗。
就拿我以前的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不抄，我又想學(xué)好，又想放輕松。嗯，考試來(lái)了，這下我可糟糕了！只好“東抄西借”，蒙騙過(guò)關(guān)。抱著這一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。
試卷發(fā)下來(lái)了，讓我看看考了多少分？”什么，才考了78.5分！這不可能不可能！我一定是在做夢(mèng)一定是做夢(mèng)！“我驚訝的說(shuō)。然后，我用自己的手扭自己的肉，才發(fā)現(xiàn)自己不是在做夢(mèng)，我的心仿佛碎了……
放學(xué)了，考的好的同學(xué)高高興興地回家，而考不好的同學(xué)呢（包括我）？便傷心地離開(kāi)了。
回到家里，我在房間里反思：”為什么我會(huì)考這么低分呢？“然后拿起試卷看了幾眼，說(shuō)：咦？這不是老師講過(guò)的嗎？為什么我還會(huì)做錯(cuò)？“
經(jīng)過(guò)我多次反思、思考終于知道我做錯(cuò)了哪里？那就是一一上課懶，不抄筆記，走神。
經(jīng)過(guò)這次，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，老師每次抄筆記，我都抄的滿(mǎn)滿(mǎn)的`。
過(guò)了幾天，又要考試，我拿起試卷下定決心，一定要考好，一定要考到85分以上！于是我便拿起試卷認(rèn)真做了去來(lái)。
發(fā)試卷的時(shí)間很快就來(lái)了。當(dāng)我到我的試卷時(shí)，我一看，你知道我考了幾分嗎？一一95.5分！嘻嘻，厲害吧！
雖然這次我考了好成績(jī)，但是不一定每一次都可以考好！我的老師說(shuō)過(guò)”成功不代表每一次都考好；失敗，不帶把每一次都失��！“這句話(huà)讓我永遠(yuǎn)記住在腦海里。
我，收獲了成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽的朋友送給我一只五彩繽紛的小雞，羽毛非常艷麗�？晌铱傆X(jué)得小雞太瘦弱了，所以我決定帶小雞出去遛達(dá)遛達(dá)�？蓩寢屨f(shuō)：“小雞跑得太快，你是捉不住的`，而且誰(shuí)見(jiàn)過(guò)帶小雞出門(mén)玩的，人家看了準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)！”真煩，我就知道雞跑得快，抓不住會(huì)被人笑話(huà)。我神秘地說(shuō)：“我早已想好了，只要在小雞腿上綁上繩子就不用怕它跑了！”
我好不容易才綁好，因?yàn)樾‰u太調(diào)皮了，老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我抱著那可愛(ài)的小雞來(lái)到樓下。那里有許多草，小雞肯定喜歡。果真，我把小雞剛一放到草上，它就歡歡喜喜地去啄草吃了。
過(guò)了一會(huì)兒，我給它換了一個(gè)草不算密的地方，可它老想跑到雜草叢里，我也就拼命地拽住繩子，它力氣可真大，畢竟沒(méi)我大，后來(lái)我趁它不備，使勁一拉，小雞一下子跌了一跤，翅膀忽然張開(kāi)，就像我們?nèi)耸謸卧诘厣弦粯印？粗抢仟N的樣子，我開(kāi)心地笑了。
今天，要是沒(méi)準(zhǔn)備，肯定會(huì)被人笑話(huà)。
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