五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
秋風(fēng)送爽的午后，奶奶家的庭院里栽種的水果蔬菜沉甸甸地低著頭、打著瞌睡；許多蟲兒則躲在陰影里納涼，不知哪來(lái)的一群蒼蠅“嗡嗡”飛來(lái)飛去，不是打擾果蔬們的午覺，就是嚇得蟲兒們四處躲藏。
太陽(yáng)公公下山了，院子恢復(fù)了往日的安靜。這時(shí)，不知道是誰(shuí)嘟囔了一句：“要是沒有蒼蠅該多好��！”蟲兒們朝著聲音的方向望去，原來(lái)是只小螞蟻在抱怨。大伙不約而同地向小螞蟻聚攏過去，蟋蟀捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角清脆地說道：“就是就是，蒼蠅真是太討厭了，總是四處亂竄，沒有教養(yǎng)！”天牛甕聲甕氣地說：“可不是嘛，嗓門還很大呢！”螳螂揮了揮手中的大刀說：“蒼蠅就是仗著自己飛得快，要不我就給他好看！”蜜蜂妹妹接道：“他不但沒有教養(yǎng)，還不衛(wèi)生，常常滿嘴是臟東西的就往我身邊湊，臭烘烘的！”大家七嘴八舌地聲討著蒼蠅。這時(shí)，蜘蛛嬸嬸說道：“不如我在院里織張大網(wǎng)，抓住他！”大家聽到后一致贊同�！暗侥菚r(shí)，把蒼蠅交給我好了！”大家回頭一看，原來(lái)是院外小河里的青蛙哥哥，蹲在是石板上呱呱地說道�！疤昧�，太好了”大家異口同聲地說著，這一夜很快就過去了。
第二天，太陽(yáng)公公早早地爬上山頭，院子的柵欄上出現(xiàn)了幾張掛著露水的大網(wǎng)——原來(lái)是蜘蛛嬸嬸連夜趕制的'，稍不注意還真就看不到哩！隨著太陽(yáng)的升高，小院又如以往熱鬧起來(lái)，突然只聽著“嗡嗡”的聲音，一群蒼蠅快速掠過蟲兒們的頭頂，著實(shí)嚇了大家一跳。就在這時(shí)，只聽“啊”的一聲，原來(lái)是青蛙哥哥躲在墻根地下偷襲了一只大個(gè)的蒼蠅頭領(lǐng)，青蛙縮回長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭說道：“還蠻肥的呢！”其他蒼蠅嚇得四散奔逃。“哎呦，哎呦，誰(shuí)來(lái)救我……”尋聲望去，原來(lái)是好多蒼蠅墜入了蜘蛛嬸嬸的網(wǎng)里，余下的漏網(wǎng)分子狼狽地逃出了院子，身后傳來(lái)了一片歡樂的笑聲。
從此以后，蟲兒們繼續(xù)著他們幸福和諧的生活！
五年級(jí)的作文 篇2
太陽(yáng)，比月亮平凡，他不會(huì)像月亮一樣改變他固有的形狀，圓圓的，東升西落，周而復(fù)始，億萬(wàn)年來(lái)，始終如一。
太陽(yáng)就這樣伴著白晝，平凡地走過春夏秋冬。春天，太陽(yáng)仿佛棉被一樣溫暖著大地的每一寸肌膚，小草開始萌發(fā)，楊柳開始抽芽，燕子忙于銜泥，人們的微笑寫在了臉上。秋天，果子成熟的季節(jié)，太陽(yáng)底下，果子由青黃一點(diǎn)點(diǎn)變成橘黃、橘紅、鮮紅，空氣里飄著果香。大地上色彩此時(shí)是五彩斑斕的，紅楓，綠楊，黃杏，正是“青山綠水，白草紅葉黃花”，一幅明麗的勝景！億萬(wàn)個(gè)春秋，他就這樣高高地掛在天上，笑看人間春華秋實(shí)。
可是平凡的太陽(yáng)有時(shí)也被人抱怨。盛夏的時(shí)候，太陽(yáng)高高的`掛在太空，如火球一般，熱辣辣地照著大地�；ú菽枇�，狗吐出舌頭散熱了，知了叫著“熱死了，熱死了”，人們的煩躁也開始了。有人恨不得在后羿射日之后再射一次日，把這最后一個(gè)太陽(yáng)也滅了！寒冷的冬天，寒號(hào)鳥縮著脖子顫抖，樹丫干癟地直指天空，仿佛對(duì)著太陽(yáng)吶喊，人們也總是嫌太陽(yáng)慘淡，就是在太陽(yáng)底下曬著，也戴上棉帽子，穿上羽絨服，一幅不滿足的樣子！
可是無(wú)論如何，太陽(yáng)不變地照耀大地。黎明剛過，東方開始露白，太陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)地從地平線上升起，天地靜靜地亮堂起來(lái)，像花苞逐漸地開放，一切變得燦爛。太陽(yáng)落山時(shí)，天邊還有緋紅的晚霞，留給入夜的世界一份明天的遐想。只要你愿意在天底下曬著，他不管你是平窮還是富有，是強(qiáng)大還是弱小，誰(shuí)都可以享受那份光明和暖意。
太陽(yáng)圓圓的，靜靜的，日復(fù)一日，東升西落，何其平凡�？墒菦]有太陽(yáng)，世界將會(huì)怎樣？每一個(gè)人都可以想象，每一個(gè)人也無(wú)法想象！有了太陽(yáng)，我們的天地明亮，就有了一份喜悅和希望，就是在黑夜里，我們也會(huì)有一份期待和信心！每天每天，我們不會(huì)因?yàn)殛庼捕�，也不�?huì)因黑夜而絕望，因?yàn)樘?yáng)用億萬(wàn)年的亙古不變給了我們一份永恒的承諾！
明天，平凡的太陽(yáng)依然會(huì)升起！
五年級(jí)的作文 篇3
我有很多老師，我尊敬他們。他們有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。音樂老師王老師也是，雖然一個(gè)星期沒幾堂是他的課，但是他也付出了時(shí)光和悅耳的歌聲。
記得六年級(jí)上學(xué)期，我們剛學(xué)《同一首歌》的時(shí)候，他唱起這首歌“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中沒一個(gè)角落”。那娓娓動(dòng)聽的歌聲從他雄渾的男高音中流動(dòng)出來(lái)。他唱得優(yōu)美極了！我們都陶醉其中。王老師教的好，我們學(xué)的也快。
沒過幾天，我們學(xué)到第二課《小黃鸝鳥》時(shí)，他一遍一遍地教著，一遍一遍地讓我們聽。他教了很久，我們終于學(xué)會(huì)了。最難的地方是男女合唱，當(dāng)我們節(jié)奏不一時(shí)，他又在那里耐心的講解，功夫不怕有心人，我們終于會(huì)唱了。最有趣的是，他讓我們把后門打開，笑著說：“唱好聽一點(diǎn)，我們把歌聲發(fā)出去給其他老師和同學(xué)聽�！�
我們的音樂老師體型不是很高大，但是他卻愛打籃球，最引人注目的是他的笑，只要我們打招呼，他的臉上便添上了一臉的.燦爛的微笑。
他還是一個(gè)非常年輕的人，聽班主任說，他大學(xué)剛畢業(yè)呢！我感覺他像一位哥哥，像一位活潑可愛的大哥哥。
五年級(jí)的作文 篇4
一張?zhí)O果臉，一頭柔柔的披肩發(fā)，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子下面還有一張整天笑嘻嘻的嘴。這就是我惹人喜愛的.妹妹——張宇欣。
我的妹妹可調(diào)皮了！有一次，我和她去看望姥姥。姥姥家還有一個(gè)剛上小小班的小妹妹，她有很多小汽車。那天，我和小妹在床上玩得正開心時(shí)，不知妹妹從什么地方冒出來(lái)，手里還拿著一輛紅色跑車�！敖憬�，跟我玩跑車�！蔽要q豫了一下，“好吧”。我很不情愿地下了床，小妹也跟我們一塊下了床。
我們?nèi)齻�(gè)走到客廳，我看見妹妹嘻皮笑臉地看著我，我隱隱約約感覺到她可能要做什么。
咦！今天這椅子怎么放到了客廳中央？可能是妹妹讓我坐吧。我正要坐，妹妹馬上跑過來(lái)，趁我不注意，偷偷將椅子拿開，讓我摔了個(gè)屁股蹾兒。他們正在爆笑的時(shí)候，我從地上爬了起來(lái)，糾住她的衣領(lǐng)，把她推到內(nèi)屋去了。我將她壓在床上，問到：“你還敢不敢？”“不……不敢了！”她說。 你看我妹妹，調(diào)皮不調(diào)皮？
五年級(jí)的作文 篇5
說到櫻桃，想必大家都不陌生。在市場(chǎng)，常常會(huì)見到它的身影。櫻桃外形小巧玲瓏、惹人憐愛，吃起來(lái)口感甜中帶微酸、果肉滋味純美。
櫻桃為落葉小喬木。株高可達(dá)8m，嫩枝無(wú)毛或微被毛。葉卵圓形至卵狀橢圓形，長(zhǎng)7到16cm，寬4到8cm，先端漸尖，基部圓形，邊緣具大小不等的重鋸齒。萼片卵圓形或長(zhǎng)圓狀三角形，花后反折。3月間，先葉開為白色而略帶紅暈之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多數(shù)。它的'果皮深紅色人稱[1]“朱櫻”，果皮黃色人稱“蠟櫻”，果小而紅人稱“櫻珠”，色紫而有黃斑人稱“紫櫻”。其中蠟櫻最甜美。膠東半島和遼東半島為主產(chǎn)區(qū)，黑龍江大小安嶺地區(qū)也有栽培，但與其它產(chǎn)區(qū)果子有所不同：幾乎沒有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
每年4月中旬是櫻桃成熟的季節(jié)。除直接食用外，櫻桃也可以制作果干、果醬等。其花、葉、果實(shí)也可加工制做為腌菜而食用或釀造為果酒。
同學(xué)們，櫻桃雖然好吃，但不要多吃，因?yàn)槌远嗔藭?huì)發(fā)熱，還會(huì)傷筋骨。
五年級(jí)的作文 篇6
窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠(yuǎn)，直至霧氣凝結(jié)成水落至窗沿，透出窗外的路景。
遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。
五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內(nèi)是前所未有的涼爽。倘若有路人經(jīng)過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時(shí)候慢慢品嘗冰淇淋所帶來(lái)的美好與香甜。
那時(shí)的遐想簡(jiǎn)單，隨意，帶有一種心血來(lái)潮，不顧及未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)。
十歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能當(dāng)一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對(duì)浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己?jiǎn)握{(diào)的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來(lái)。
那時(shí)的遐想更為實(shí)際，生活化，帶有一種對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，不畏懼是否與實(shí)際相符。
十五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國(guó)度的人交流，能夠體驗(yàn)另一國(guó)度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……
那時(shí)的遐想離生活實(shí)際不再隔隔不入，經(jīng)過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。
五歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)等待夕陽(yáng)西下的冰淇淋店女孩早已不復(fù)存在，偶爾回憶起來(lái)，滿是對(duì)當(dāng)年的童真的無(wú)限感慨。
十歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)工作極其負(fù)責(zé)的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢(mèng)幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會(huì)消散。但兒時(shí)的`美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。
十五歲時(shí)的那個(gè)遐想不知是否也會(huì)離我遠(yuǎn)去，但無(wú)論如何，我會(huì)為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的�！痹谶@句充滿勃勃雄心的話語(yǔ)激勵(lì)我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現(xiàn)實(shí)。
遐想只是一種對(duì)未來(lái)的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時(shí)期，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。
五年級(jí)的作文 篇7
每一人都有自己的好友，我也不例外，我的好友她有著一頭烏黑的頭發(fā)，總是在后腦袋扎著一個(gè)馬尾辮；彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，高高的鼻子，小小的嘴巴，總是合不攏，一副笑哈哈的樣子，一笑就露出潔白的牙齒，還有一身白凈的皮膚。
她很喜歡看書，我在她看書的時(shí)候吵她，她基本當(dāng)我不存在。而且她每次看完一本書，都會(huì)寫讀后感，還有她還會(huì)把她的每一本書，有皺的她都會(huì)弄平。有一次，我來(lái)她家，看到了她一本新買的書，我拿起來(lái)看了一點(diǎn)，說：這本書你能借給我看嗎？她不假思索地說：當(dāng)然可以。后來(lái)我不小心把她新買的書弄破了，我知道她是一個(gè)十分愛書，看書的人，要是她知道我把她的書弄破了不知道她會(huì)怎么樣。我還回去的.時(shí)候，我跟她說我把她書弄破了，沒想到，她卻說：沒事，書弄破了還可以粘回去嘛。還對(duì)我笑了笑。
她不僅有回寬容別人，也很大方。
一次，我約她和她的爸爸媽媽一起去郊外玩，她在那里燒烤而我卻在那里看著她燒烤，因?yàn)闊居玫臇|西我一件也沒帶。她看到了二話不說就把燒烤用的東西給我，說：我們一起燒烤吧。好。我回答道。在燒烤的過程中，她把她烤完的食物都會(huì)放到我嘴邊，給我吃，而她卻一口也沒吃。
這就是我的好友，她是一個(gè)有寬容心，也很大方的人。
五年級(jí)的作文 篇8
在人們心中，一年四季，最寒冷莫過于冬季了。冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來(lái)了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來(lái)了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來(lái)，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。
冬天，它給人們留下的是凜冽的北風(fēng)，鵝毛的大雪，還有就是對(duì)那美麗的雪景所揮之不去的記憶了。用"暖字來(lái)描繪的似乎只有春、夏，但是只要你留心體會(huì)冬天一絲絲瞬間又愜意的暖意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的暖意是多么美妙呀。會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫度不止出現(xiàn)在時(shí)空中，還更多出現(xiàn)在心靈中，等待細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。
成都冬天陽(yáng)光似乎格外值錢，總是讓人們倍感珍惜。于是在陽(yáng)光照的到的地方，樓層上隨處可見三三兩兩，穿著個(gè)毛拖鞋，隨手拉出一把椅子，悠閑的躺了上去，優(yōu)哉游哉。不為別的'，就為不浪費(fèi)那灑下的一片陽(yáng)光。小區(qū)的人們，或捧上一本書，就這著和熙的陽(yáng)光悠閑品讀：或泡上一杯清茶，端在手，微閉雙目，慢慢下咽，若有所思；或攜三兩好友一同，談天說地，甚至有一番指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字之勢(shì)。感謝生活賦予人們，，冬日享受溫暖的權(quán)利。
人們也喜歡在小區(qū)里找一片草坪，躺在暖暖的草地上。冬日的太陽(yáng)沒了往日刺眼和灼人，而是變得溫和了起來(lái)。瞇著眼望著幾萬(wàn)英尺的陽(yáng)光，讓這一束束陽(yáng)光灑滿臉龐，任由這溫暖拂過全身，鉆進(jìn)身體，慢慢的延伸到心底。一直到午后斜陽(yáng)，又可以欣賞夕陽(yáng)下的一抹紅的天空，如明鏡般、卻又鑲嵌這淡淡的憂傷，蔚藍(lán)而透著淺淺的淡紅，多么美麗的冬日的陽(yáng)光啊。
每當(dāng)冬天到來(lái)，也預(yù)示著即將邁過新年，度過中國(guó)人一年中最重要的節(jié)日一一春節(jié)。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，不遠(yuǎn)長(zhǎng)途跋涉，紛紛回歸家園，團(tuán)圓一桌，說說笑笑，幸幸福福，溫溫暖暖，這就是家的溫度。雖非熊火，勝似熊火，這股暖意是世界上所有溫度都無(wú)法與之相比的，家人在一起的笑聲，更是給這溫度涂上了暖暖的色彩
衷心的希望，冬日里千家萬(wàn)戶，都在共享這種溫度。
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