五年級的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
奶奶家所在的鎮(zhèn)上，有家小有名氣的面館，國慶回老家，爸爸就帶我們去這家面館吃面�！斑@家面館的面可好吃了，我上高中時就愛來這里吃，想不到竟然還開著！”爸爸高興的說�！斑@面再好吃，也比不上外公燒的，是吧？”媽媽的話令我想起了外公五味俱全的面。
外公的面可謂是芳香四溢、色味俱全，聞起來令人垂涎三尺，吃起來津津有味，吃完了讓人回味無窮。這色香味俱全的.面，究竟有什么秘密武器呢？下面就讓我來告訴你吧！
這里有三個小竅門：第一，當然是主角——面。你可能會問：不就是那細細長長的一根一根的面條嗎，這有什么竅門？完全錯誤！外公燒面要挑那種扁扁的、寬寬的、滑滑的、吃起來十分有韌勁的面。這樣的面在燒的時候不容易斷，吃起來可以“呲溜”一下吸進嘴里。第二，就是食材。外公燒面的食材十分豐富：青菜、番茄、豆腐干、蘑菇、香腸、肚片，這么多花花綠綠的食物鋪在面上，仿佛一條七色的彩虹。這還不夠，每次外公燒面時，總要煎一個金黃金黃的荷包蛋，這給原本流光溢彩的畫面又添加了點色彩。第三，經(jīng)典的湯。外公往面湯里加了醋和外婆自釀的酒，這使得原本普通的水變成了酸甜可口、味道鮮美的湯頭，吃完面再咕嘟咕嘟的喝完湯，砸吧砸吧嘴巴，那滋味別提有多好了！
這面不僅僅是味道鮮美，更飽含著外公對我濃濃的愛。每次盛面時，外公總是給我裝上滿滿的一大碗，卻只給自己一小碗；每次吃面時，外公也總是頻頻地把肚片和香腸夾進我碗里，只給自己剩下一碗青菜面。當我讓他多吃一點時，他卻總是笑著說：“沒事，外公有辣椒拌面，好吃的很！”望著外公慈愛的笑容，我總是感到無比的溫暖。這碗面條我會銘刻在心底，這愛的味道，我一輩子也不會忘記！
五年級的作文 篇2
我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結緣了。
姥爺雖然喜歡音樂但并不懂樂理知識，因此自學二胡對姥爺來說并不是一件容易的事。為了學好二胡姥爺?shù)教幷視⑶胰フ埥棠切⿻哪贻p人。
姥爺開始找音弦，學拉曲，每天早上六點半就起床練習，晚上七點多才休息。這些對我們來說都覺得很累，但姥爺從沒說過半個累字。姥爺年紀大了，學起來很不輕松，有時學了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個音符怎么也想不起來了，在那里想了好長時間。我過去問了問，說：“姥爺，要不我去問問別人？您先喝點水吧。”
姥爺卻說：“不用，不能老麻煩別人�！崩褷斪谀抢铮袂閷Ｗ�。時而拿筆在紙上畫圖，時而跺腳輕嘆。半個小時過去了，一個小時過去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了。”
姥爺對于二胡的這股鉆勁兒，讓我很不理解。有一次，我問姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說您應該在家里玩呀？為什么還要在這里學習呢？”姥爺說：“人的一生是需要學習的，世界上的知識是學不完的。俗話說得好，活到老，學到老嘛！”
后來姥爺拉得越來越好，尤其是姥爺拉的'《梁山伯與祝英臺》可好聽了�？墒钦l能知道他在背后付出了多少心血呀！
“活到老，學到老�！�，我在姥爺身上看到了他對學習的執(zhí)著，也知道了自己的今后應該怎樣學習。姥爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\。
五年級的作文 篇3
世界上的每一個人偶都有著自己的使命，他們被賦予了種種使命，都是為了主人。因為要完成使命，他們被給予了生命，和正常人差不多。人偶要尊守人偶師給自己定的《人偶契約》。每一個人偶不得違反。除了那個特殊的.人偶——伊茶茶。
伊茶茶是一個自由的人偶，她從一被制造出來開始就可以干自己想干的事。同時，伊茶茶也是世界上最漂亮、最卡哇伊的人偶。她有著和真正的人類一樣的皮膚，雪白雪白的。眼瞳是紫羅蘭色的，櫻色的長發(fā)長到腳裸，梳成兩個馬尾。從一開始，她就被設定為十五、十六歲的少女模樣，看上去，好像她是一個不折不扣的真人類。
這樣一個好人偶，卻偏偏被賣給了一個毒蛇腹黑的血族小親王。
五年級的作文 篇4
友情的火苗忽高忽低，忽明忽暗，令人捉摸不透。有人的火苗越燒越旺，成為一捧熊熊燃燒的焰，抓一把，是滿手的甜蜜。而有人的火苗本就微弱，風一吹，一刮，只剩下淚水和刀痕�！}記
我的耳邊每天都充斥著諾言·誓言·感言·美言……但那始終只不過是“言”，是上下嘴唇碰一碰就可以吐出的含有內容的空氣。講話無需傷筋動骨，無需勞神費力，只要一點點激情和勇氣。正因如此，情感才存在著如此多的欺騙，如此多的絕望，如此多的傷害。不是因為言語空虛，而是因為無需代價。所以，許多時候我都說我不相信風花雪月，�？菔癄�，盟約無憑就等于是一紙空頭支票，有些規(guī)則是任何人都無法改變和超越的。
可是我寫那么多，也許，也許只是嫉妒。是啊，只不過是嫉妒那些有人為他說風花雪月，�？菔癄�的人而已吧。
我人緣不錯，的的確確不錯。我的身邊也圍繞著許多的朋友�？墒俏以�(jīng)做過一個小測試，我讓我的朋友們在小紙條上寫她最好的朋友，我希望，她們寫的都是我！可是我終于知道，心灰意冷的感覺是怎樣的。我知道我開始一無所有，最起碼我在友情上已變得一無所有了。但我并不傷心。因為我知道，我的那些朋友，對我來說最要好的朋友，她們有一個與她最要好的朋友，她們并不孤單。即使陪伴在她身邊為她付出的.不是我也沒關系，這并不重要。我依舊給她們吃我?guī)淼臇|西，我們依舊分享。我不想失去竄的微弱的友情的火苗，即使它快要熄滅。
在二年級的時候，我開始練習書法。三年級的時候，書法班里來了一個跟我差不多年級的小姑娘。我們開始變得很要好，整天混在一起。她跟我同個學校，我喜歡她，她跟我性情相投。每每跟她聊上天后就可以打發(fā)掉時間好多好多，我們的話好像多得說不完。我知道我不是無暇的公主，所以我不想失去這個朋友。我必須處處忍讓，處處往好的地方想。借給她好多好多我看好的書，全部一大疊一大疊的不加條件的送給她，以便我們可以繼續(xù)聊天。
每天晚上，我都會扯著大嗓門叫她，我們一起去體育館，一休公園跳繩，玩耍，我們會揚起充滿青春的金色笑聲。
在那時候，我便放下清高的姿態(tài)，開始平易近人起來。一到三年級的時候，我非常文靜，是沙灘上一粒不起眼的小砂子，微不足道的沙礫而已。自從四年級開始，我開始變得話很多很多，變得嬉皮笑臉，圍繞在我身邊的人也開始多起來。我開始改變自己，這一切的一切都是為了她。剛見到她時，我就下定決心，這個朋友我交定了！所以我才開始改變自己。
她卻好像一點也不在乎我似的。
我的依賴性很強，強到連我自己也嚇了一跳。如果沒有她陪我一同去圖書館還書，我便憂心忡忡，擔心公交車會坐錯站，擔心我自己找不到方向。如果習慣了她陪我放學，我一個人回家便不再歡笑，只覺得好孤寂。但這一切，她都不知道。她從不主動去了解我的心情。我一直把她當成我最好的朋友。我的知心朋友。但我從不試圖去問她，誰是她最好的朋友，因為我怕最后還是我痛。
但是，到最后我還是痛了。
已經(jīng)傍晚了，我焦急的跺著腳跟，原本打算跟我一起回家的葉栩諾也已經(jīng)走了，她說，她可不想再等下去了�？伤�是縮在自己的教室里頭。我拍了一下手叫她出來，她卻一臉歉意的遞給我兩元錢。我一臉茫然的盯著她，她說她沒筆芯了，想讓我去買一支來。于是我跑下樓，去給她買筆芯，卻因跑的太快而扭傷了腳。
五點了，我沒有辦法，腳扭傷了，想自己回家也不行，只得等她。<
R> 她終于出來了，我手舞足蹈得就差拍手叫好了�？墒撬齾s被同學拉去了，說什么說好了要去她家玩，望著她愧疚的目光，我突然覺得，我們的距離一下子被拉開了好多。我忍著痛，跌跌撞撞的走回家。生氣·憤恨·委屈的心情交織在一起，化成那一路的淚光。
什么我都可以原諒她，可是，這一次，她傷我實在傷的太深。
我喜歡她，她也許是我小學里最美的一個朋友�？墒�，朋友，不是應該互相理解嗎？為什么我理解了她那么多次，她卻不肯去理解我？
為了朋友這個詞，我付出的太多。
我開始用一層面具來偽裝自己，我開始在自己的周圍包上保護膜。
為什么我沒有一個朋友來理解我的心情？為什么我的朋友總是為了一點小事而爭風吃醋？
我在等待，等待一個，可以為我付出，跟我一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧的朋友，只有一個，一個便足夠讓我心滿意足了，你知道嗎？
五年級的作文 篇5
有人愛芬芳的茉莉花，有人愛美麗的玫瑰，還有人愛強壯的松樹，而我卻愛那不引人注目的小草。
一天，我在家里的陽臺上給植物澆水時發(fā)現(xiàn)了幾棵小草，我順手拔了它。可過了好幾天，我看到，小草又長出來了！太讓人吃驚了。更吃驚的是，不一會兒，下起了暴風雨。小草被暴風雨吹得東倒西歪、左顛右倒，但它們就是不屈服，還在頑強拼搏把根扎穩(wěn)，似乎在跟風雨們說：“我們是不會投降的！你們再下大點，吹大力點，我們也不會屈服的！”過了許久，暴風雨終于過了，小草們又挺直了腰，還長得越來越高，越來越綠，越來越茂盛。這就是小草，不怕風雨，頑強不屈的小草。
春天過去了，夏天來了，小草們依然是那么精神·，那么旺盛。小花們被曬得垂下了頭，嬌嫩的它們似乎永遠也抬不起頭了。但小草們不怕炎熱，不怕干旱。因為這次訓練讓它們變得更強壯了。這就是小草，不畏炎熱，頑強生長的小草！
秋天，小草不再是那么綠，而是枯黃枯黃的`。雖然如此小草還是不怕枯萎，因為它知道：冬天就快到了，春天就不遠了。
普希金曾說過：“大石攔路，弱者視為前進的障礙，勇者視為前進的階梯�！�
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！毙〔莅�，你頑強不息，風雨交加你不怕，太陽暴曬你不畏。你真堅強，我愛你們小草。
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