小學(xué)五年級作文【大全9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期天上午,天氣晴朗,我和妹妹到小公園玩。
我們發(fā)現(xiàn)小公園旁邊的花叢中有許多蝴蝶,正好外婆的包里有個盒子,于是,我們就去捉蝴蝶。這些蝴蝶小小的,我想:這種小不點兒,還想難倒我!突然,一只蝴蝶飛過來,停在我身旁的一朵花上,我一下子伸出手,它沒發(fā)覺,我剛要捉,“捉到了”一聲喊叫,我馬上轉(zhuǎn)過身,沒想到衣服碰到花了,這只蝴蝶飛了起來,我不在意,因為妹妹捉到了一只。
我又看到了一只,它卻沒看到我,以為我是路過的,還在吃自己的美食。我伸向它的翅膀,它居然飛了起來,我心一驚,幸好它落到邊上的'一片葉子上,我發(fā)現(xiàn)它的翅膀最后面有兩個細細的東西,我想這應(yīng)該是它的探測器吧!我又想:它探測到后面,探測不到上面吧?于是,我的手從上伸下來,伸到翅膀兩旁時,一捏,捉住了!我把它放進了盒子里。后來,我和妹妹又捉了四只蝴蝶。
回家后,我靜靜地看著它們,有的停著,有的在飛。我想,它們這樣下去會死的,不如去大自然生活,吸吸花蜜,非常悠閑。于是,我把盒子打開,拉開窗戶,蝴蝶們飛走了。只剩下一只蝴蝶,它停在我的鼻尖上,好像說:“謝謝你放了我!”然后也飛走了。我望著它的身影,想:生命,不可取“帶”。
小學(xué)五年級作文 篇2
我的記憶中,經(jīng)歷了許許多多的事,有點像漫天的星星悄悄地眨眼睛,有的像大海中的`浪花在拍打著巖石,不過我印象最深的卻是二年級時學(xué)騎自行車。
記得那時一個暑假,我媽媽送我了輛漂亮的自行車,我望著這輛自行車,既高興又苦惱,因為我還不會騎自行車,我媽媽叫我大膽的騎,坐上去。兩腳踩在踏板上,我試著用媽媽教我的方法,快速的騎著,我一踩,不知道怎么自行車突然慢下來,只見前面有一堵墻正等著我撞過去,我一慌張,連忙把車頭一轉(zhuǎn),摔在了地上。媽媽又教我一個方法,這次比上次教的要仔細了,我又一次堅定信念,鼓起勇氣學(xué)騎自行車,我終于學(xué)會了騎曉得自行車。
三年級開始騎大的自行車,我覺得大小都一樣,我騎上去覺得太高了我只能騎三四米,連續(xù)都說這樣。我有點灰心了,但是我還是試著騎。后來我發(fā)現(xiàn)掌握自行車的平衡很重要,當車子往坐到的時候就往右拐。這樣才能平衡,時時保持平衡,這樣車子就不會倒了,很快我就能騎大自行車了。可是還不會拐彎,這時我有點想放棄,不想學(xué)了。騎大自行車比騎小自行車還要難。媽媽走遠過來對我說:“孩子,你學(xué)什么都不能輕易放棄,不能半途而廢!甭犃藡寢尩脑,我就繼續(xù)練,后來我會拐彎了。幾個小時后,我終于學(xué)會騎自行車了。我很高興。我一個人騎在自行車上感覺到很自在,很輕松。
經(jīng)歷了學(xué)自行車這件事,我對每件事,都充滿了信心,俗話說,“失敗乃成功之母!蔽颐看蜗肫疬@一句話,我飛每件事都充滿了信心!
小學(xué)五年級作文 篇3
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲,我知道后欣喜若狂,這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲!
游戲很簡單,兩個人一組,每組20道題,兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容,一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的.任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi),哪個組猜對的最多,哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則,同學(xué)們就緊張地好像進了桑拿房一樣,頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺,并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下,游戲開始。盧浩坤問道:“偉大的愛國詩人是誰?”我立刻想到并迅速答出:“屈原”。他聽到后,高興的跳了起來。接著他又問我:“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著?”我興奮的叫道:“是籃球賽對嗎?”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒,我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了,他們手舞足蹈,又叫又跳,急得滿臉通紅,把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒,所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐,我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲!期待下次游戲的到來。
小學(xué)五年級作文 篇4
正月十五那天晚上,人們早早地從四面八方趕來人民廣場,準備觀看美麗的煙花秀?8點,人們倒數(shù)“5、4、3、2、1”,伴隨著8點的鐘聲,突然“轟隆隆”一聲響,美麗的煙花秀拉開了帷幕,廣場頓時沸騰起來。
“啪”的一聲,幾十支煙花飛上了天。有藍色,有黃色,有紅色,有綠色……天空頓時變成五顏六色的了。有的像天女散花,把美麗的花瓣撒向大地;有的`像菊花,在空中昂首怒放;有的像蒲公英,乘著降落傘從天而降……天空頓時變成了“花”的花園,“花”的海洋。
“通”的一聲,幾十支煙花射上了天。有的像噴泉噴水,有的像導(dǎo)彈發(fā)射,一朵朵煙花在空中爆炸,頓時化作點點星星,一閃一閃的,像流星雨從天而降。有的還拖著長長的尾巴從天空中滑下來,美麗極了……天空頓時變成了“滿天星”。
看著美麗的煙花秀,人們的臉上都笑開了花,都不停地贊嘆“哇,好美呀!”煙花秀還在繼續(xù)進行著,人們的贊嘆聲、歡呼聲、禮炮聲匯成了一首悅耳的交響曲……
小學(xué)五年級作文 篇5
我有一口小鬧鐘,它是我上一年級時,媽媽給我買的。
小鬧鐘的時針和分針都有七星瓢蟲的圖案,還有一個小小的秒針是用來調(diào)時間的',如果沒有它,我是不會每天那么早起床的。它上面還有兩只“耳朵”,耳朵中間有一個細小的錘子,只要小錘子快速敲動“耳朵”,它就會發(fā)出響亮的鬧鐘聲。
星期天,我和一個朋友約定在早上十點見,正好我把小鬧鐘設(shè)置在十點,可是到了十點,它還是沒有響,只見它水汪汪地看著我,仿佛在說:“小主人,你是不是忘記給我裝電池啦!蔽疫@才想起,原來忘記給它裝電池了。我拿出一節(jié)嶄新的電池,給它裝上去,它立馬發(fā)出了滴滴答答的聲音。
到了第二天,也就是上學(xué)的時間,我把它調(diào)到了六點半,到了一定的時間,它的那細小的錘子就會敲起來,那聲音是很響的。
我的小鬧鐘是我形影不離的好朋友,沒有它,我就不會早起早睡,有了它,我的童年就充滿了樂趣。
小學(xué)五年級作文 篇6
南方的四季并不分明,沒有北方的風雪肆虐,沒有北方出門得擔心耳朵會不會凍得掉下來的嚴寒,自然就不會有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來得悄無聲息,很多時候,你察覺到她的到來時她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天,沃彩哲和煦的日光走進校園,看見綠樹拍拍的小道上,落下的樹葉已經(jīng)染上了微黃。原來秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來到了我們的身邊。時間還很早,放下肩上沉重的書包,我準備游覽秋天的.校園。
雖然平時我身在校園,但是我很少有閑趣和時間來感受這美妙的校園景色。今天的時間還有很多,陽光也帶著擁抱的味道,讓我的心中更有游覽校園的沖動。從教室里出來,頂樓的風光獨好。初升的太陽親吻著我的眉眼,帶了一絲涼意的微風撫弄著我的發(fā)梢,清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香,時間恍若靜止。此時的我,心智如同初生的嬰孩一般純潔,不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點在樓梯上,旋轉(zhuǎn)、跳躍,恍若精靈般的靈動輕敏。嗨!快看,松樹的枝椏上站著的是誰?懷里抱著小小的松果,蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度,寶石一般的眼睛流動著靈光,三角的耳朵不時的抖動一下。是松鼠!噓!輕輕地離開,可別打擾了屬于它的寧靜時光。
高中樓前不知名的大樹陪伴了校園許多個寂寞的年頭。似是因為樓的庇佑,這棵樹四季常青;蚴翘,葉子們又會抱在一起,一團一團的,陪著褐色的果,默默講述著它經(jīng)過的這些光輝歲月。
籃球場旁的古榕垂著他不曾修剪的長發(fā),仍然青蔥的樹葉把他裝飾得風華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹下,輕撫著他布滿褶皺的樹皮,感受著他傾訴的歲月如白駒過隙的滄桑,吐露的對學(xué)校的悠悠愛意,流露的對學(xué)子的殷殷鼓勵。這樹皮上,有著歲月的滄桑,但我相信,他仍然會陪伴著學(xué)校走的更遠。校園的秋,微涼;古榕的秋,微霜;我的秋,充滿了對學(xué)校的愛意。
小學(xué)五年級作文 篇7
夏天是一個炎熱的季節(jié),火辣辣的太陽毫不留情的炙烤著大地,大地被曬得發(fā)焦,發(fā)燙……仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了,使人透不過氣來。
原本茁壯挺拔的老柳樹現(xiàn)在卻無精打采地垂著枝條,碧綠的葉子在太陽的炙烤下卷曲著,仿佛一個挨了批評的小孩,垂頭喪氣的耷拉著腦袋。就連調(diào)皮的風也不知道跑到哪里躲涼快去了。到處都是熱的,大黃狗張開它那大大的嘴巴,紅紅的舌頭伸在外面,一喘一喘的,好像在說:“太熱了,熱的真是受不了了……”配合著樹上的知了一聲聲:“熱啊……熱啊……”
這時,突然出現(xiàn)了一道閃電,像駿馬一樣奔馳著,劃破了沉寂的天空,雷聲緊接著而來。“轟隆隆……轟隆隆……”由遠及近,越來越大,嚇得路上的行人都不由得加快了腳步!皣W啦啦……嘩啦啦……”暴雨傾盆而下,就好像有人正從天上往下一盆盆的潑著水,淋濕了路上行人的衣服。正在行人都紛紛躲雨的時候,小朋友們卻都跑了出來,他們一路呼喊著自己的伙伴,穿著小雨鞋,打著小花傘,快樂的在雨中踩著水玩,那一把把小花傘,就像一朵朵花兒,盛開在盛夏的.雨中,傘下不時的傳出孩童的嬉笑聲,打鬧聲,即使?jié)M身是水,也毫不在乎。那樣子又好玩,又可愛。這時,雨也好像覺得不好意思了,它請來了風,吹干了地面,也吹干了行人的衣服,自己卻害羞般的躲了起來。
我喜歡夏天,夏天有許多美麗的花兒,月季展開她那多彩的舞裙,茉莉散發(fā)出誘人的清香……
行走在小徑上,聞著淡淡的清香,你能不陶醉在其中嗎?
小學(xué)五年級作文 篇8
最近幾天,由于那些懶惰的學(xué)生做作業(yè)不自覺,作業(yè)落下一大堆。數(shù)學(xué)老師擔心他們跟不上步伐,便成立了一個“幫困小組”。由一些成績優(yōu)異的學(xué)生當小老師,來教懶惰的學(xué)生。我很“榮幸”地成為了我們班的大炸彈——鮑洋的小老師,這可累壞了我!
鮑洋是我們班脾氣最壞的學(xué)生,但跟我是個好朋友,一開始鮑洋還給足了我面子,但漸漸的也就原形畢露了。體育課下課,我照常拿著我的.作業(yè)去鮑洋座位上,我作業(yè)還沒放好,鮑洋就嘟噥著要去上廁所。我裝出一副老師的嚴肅神情說:“上節(jié)課下課你不是去過嗎?”鮑洋立刻答道:“人有三急,再說老師又沒有禁止我們拉小便!”我拿他沒辦法,只好放他走,我就趁機做一會作業(yè)吧!一分鐘,兩分鐘,三分鐘過去了,可是還不見鮑洋的蹤影。出于責任感,我便前去“偵查”一番,才剛走出教室門,只見一個胖嘟嘟的身影在玩空竹的人群中時隱時現(xiàn),我再定睛一看,這個不是別人,正是鮑洋。我花了九牛二虎之力,終于把鮑洋連拖帶拽進了教室。這回可以安心做作業(yè)了吧!可是“好景不長”,鮑洋連椅子還沒做熱,又開始“橫行霸道”了。一會兒搶葉曉江紅筆;一會兒在徐家樂橡皮上搞惡作劇;一會兒攔著馮柯達不讓他過去。鮑洋座位周圍簡直是他的小天地,愛怎么樣就怎么樣,愛干嘛就干嘛。我束手無策,自己的作業(yè)還沒做完呢!我沒把鮑洋教好,可別讓他教壞我了。我決定繼續(xù)做我的作業(yè)時,徐老師來巡視了。無奈,我只好又投入到我的“工作”中去了......
我連鮑洋一個都沒管好,老師卻要教我們班這么多人!誒,當個老師也不容易呀!
小學(xué)五年級作文 篇9
橋,大家必須都不陌生,可我這天要介紹的就是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。
橋的樣貌很個性。上面有整整齊齊的小洞,橋下的一個大孔就是它的獨特之處,大而不圓。橋上不知什么時候長了一些不知名的小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子,獅子的頭上還有一個像盤子一樣的東西,聽說就是過年時,放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子,嘴里都叼著一顆石球,獅子像就是一位保安,在保護什么東西似的。我曾因為好奇去拔過其中一只獅子嘴里的石球,可任憑我用出吃奶的勁,那石球動也不動一下。
橋一年四季的樣貌就是不同的。春天,橋岸盛開著五顏六色的.花朵,風姐姐一吹氣,花香四溢;夏天,天氣炎熱,太陽公公的熱光直射橋面,把橋面曬得熱熱的,好像把一個生雞蛋放在上面都會熟,人們都不敢在上面走了,只有幾個調(diào)皮的小朋友在橋下面玩水﹑嬉戲;秋天,一片熱鬧繁忙的景象。人們在橋上走來走去,好忙碌;冬天,正就是過年時,人們在橋上放上蠟燭,許愿,溫柔的燭光在風中搖曳,煙花在天空中盡情的飛舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中,匯成了一幅美麗的水粉畫裝飾了小石橋。
!小石橋,你給人們帶來了多少方便啊!給小孩帶來多少快樂呀!小石橋,我永遠也不會忘記你的!
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