小學(xué)五年級作文【大全9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期天上午，天氣晴朗，我和妹妹到小公園玩。
我們發(fā)現(xiàn)小公園旁邊的花叢中有許多蝴蝶，正好外婆的包里有個盒子，于是，我們就去捉蝴蝶。這些蝴蝶小小的，我想：這種小不點兒，還想難倒我！突然，一只蝴蝶飛過來，停在我身旁的一朵花上，我一下子伸出手，它沒發(fā)覺，我剛要捉，“捉到了”一聲喊叫，我馬上轉(zhuǎn)過身，沒想到衣服碰到花了，這只蝴蝶飛了起來，我不在意，因為妹妹捉到了一只。
我又看到了一只，它卻沒看到我，以為我是路過的，還在吃自己的美食。我伸向它的翅膀，它居然飛了起來，我心一驚，幸好它落到邊上的'一片葉子上，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀最后面有兩個細細的東西，我想這應(yīng)該是它的探測器吧！我又想：它探測到后面，探測不到上面吧？于是，我的手從上伸下來，伸到翅膀兩旁時，一捏，捉住了！我把它放進了盒子里。后來，我和妹妹又捉了四只蝴蝶。
回家后，我靜靜地看著它們，有的停著，有的在飛。我想，它們這樣下去會死的，不如去大自然生活，吸吸花蜜，非常悠閑。于是，我把盒子打開，拉開窗戶，蝴蝶們飛走了。只剩下一只蝴蝶，它停在我的鼻尖上，好像說：“謝謝你放了我！”然后也飛走了。我望著它的身影，想：生命，不可取“帶”。
小學(xué)五年級作文 篇2
我的記憶中，經(jīng)歷了許許多多的事，有點像漫天的星星悄悄地眨眼睛，有的像大海中的`浪花在拍打著巖石，不過我印象最深的卻是二年級時學(xué)騎自行車。
記得那時一個暑假，我媽媽送我了輛漂亮的自行車，我望著這輛自行車，既高興又苦惱，因為我還不會騎自行車，我媽媽叫我大膽的騎，坐上去。兩腳踩在踏板上，我試著用媽媽教我的方法，快速的騎著，我一踩，不知道怎么自行車突然慢下來，只見前面有一堵墻正等著我撞過去，我一慌張，連忙把車頭一轉(zhuǎn)，摔在了地上。媽媽又教我一個方法，這次比上次教的要仔細了，我又一次堅定信念，鼓起勇氣學(xué)騎自行車，我終于學(xué)會了騎曉得自行車。
三年級開始騎大的自行車，我覺得大小都一樣，我騎上去覺得太高了我只能騎三四米，連續(xù)都說這樣。我有點灰心了，但是我還是試著騎。后來我發(fā)現(xiàn)掌握自行車的平衡很重要，當車子往坐到的時候就往右拐。這樣才能平衡，時時保持平衡，這樣車子就不會倒了，很快我就能騎大自行車了。可是還不會拐彎，這時我有點想放棄，不想學(xué)了。騎大自行車比騎小自行車還要難。媽媽走遠過來對我說：“孩子，你學(xué)什么都不能輕易放棄，不能半途而廢�！甭犃藡寢尩脑�，我就繼續(xù)練，后來我會拐彎了。幾個小時后，我終于學(xué)會騎自行車了。我很高興。我一個人騎在自行車上感覺到很自在，很輕松。
經(jīng)歷了學(xué)自行車這件事，我對每件事，都充滿了信心，俗話說，“失敗乃成功之母�！蔽颐看蜗肫疬@一句話，我飛每件事都充滿了信心！
小學(xué)五年級作文 篇3
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲��！
游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容，一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的.任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個組猜對的最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲��！期待下次游戲的到來。
小學(xué)五年級作文 篇4
正月十五那天晚上，人們早早地從四面八方趕來人民廣場，準備觀看美麗的煙花秀�？�8點，人們倒數(shù)“5、4、3、2、1”，伴隨著8點的鐘聲，突然“轟隆隆”一聲響，美麗的煙花秀拉開了帷幕，廣場頓時沸騰起來。
“啪”的一聲，幾十支煙花飛上了天。有藍色，有黃色，有紅色，有綠色……天空頓時變成五顏六色的了。有的像天女散花，把美麗的花瓣撒向大地；有的`像菊花，在空中昂首怒放；有的像蒲公英，乘著降落傘從天而降……天空頓時變成了“花”的花園，“花”的海洋。
“通”的一聲，幾十支煙花射上了天。有的像噴泉噴水，有的像導(dǎo)彈發(fā)射，一朵朵煙花在空中爆炸，頓時化作點點星星，一閃一閃的，像流星雨從天而降。有的還拖著長長的尾巴從天空中滑下來，美麗極了……天空頓時變成了“滿天星”。
看著美麗的煙花秀，人們的臉上都笑開了花，都不停地贊嘆“哇，好美呀！”煙花秀還在繼續(xù)進行著，人們的贊嘆聲、歡呼聲、禮炮聲匯成了一首悅耳的交響曲……
小學(xué)五年級作文 篇5
我有一口小鬧鐘，它是我上一年級時，媽媽給我買的。
小鬧鐘的時針和分針都有七星瓢蟲的圖案，還有一個小小的秒針是用來調(diào)時間的'，如果沒有它，我是不會每天那么早起床的。它上面還有兩只“耳朵”，耳朵中間有一個細小的錘子，只要小錘子快速敲動“耳朵”，它就會發(fā)出響亮的鬧鐘聲。
星期天，我和一個朋友約定在早上十點見，正好我把小鬧鐘設(shè)置在十點，可是到了十點，它還是沒有響，只見它水汪汪地看著我，仿佛在說：“小主人，你是不是忘記給我裝電池啦�！蔽疫@才想起，原來忘記給它裝電池了。我拿出一節(jié)嶄新的電池，給它裝上去，它立馬發(fā)出了滴滴答答的聲音。
到了第二天，也就是上學(xué)的時間，我把它調(diào)到了六點半，到了一定的時間，它的那細小的錘子就會敲起來，那聲音是很響的。
我的小鬧鐘是我形影不離的好朋友，沒有它，我就不會早起早睡，有了它，我的童年就充滿了樂趣。
小學(xué)五年級作文 篇6
南方的四季并不分明，沒有北方的風雪肆虐，沒有北方出門得擔心耳朵會不會凍得掉下來的嚴寒，自然就不會有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來得悄無聲息，很多時候，你察覺到她的到來時她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進校園，看見綠樹拍拍的小道上，落下的樹葉已經(jīng)染上了微黃。原來秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來到了我們的身邊。時間還很早，放下肩上沉重的書包，我準備游覽秋天的.校園。
雖然平時我身在校園，但是我很少有閑趣和時間來感受這美妙的校園景色。今天的時間還有很多，陽光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動。從教室里出來，頂樓的風光獨好。初升的太陽親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時間恍若靜止。此時的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動輕敏。嗨！快看，松樹的枝椏上站著的是誰？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動著靈光，三角的耳朵不時的抖動一下。是松鼠！噓！輕輕地離開，可別打擾了屬于它的寧靜時光。
高中樓前不知名的大樹陪伴了校園許多個寂寞的年頭。似是因為樓的庇佑，這棵樹四季常青�；蚴翘�，葉子們又會抱在一起，一團一團的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過的這些光輝歲月。
籃球場旁的古榕垂著他不曾修剪的長發(fā)，仍然青蔥的樹葉把他裝飾得風華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹下，輕撫著他布滿褶皺的樹皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過隙的滄桑，吐露的對學(xué)校的悠悠愛意，流露的對學(xué)子的殷殷鼓勵。這樹皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會陪伴著學(xué)校走的更遠。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對學(xué)校的愛意。
小學(xué)五年級作文 篇7
夏天是一個炎熱的季節(jié)，火辣辣的太陽毫不留情的炙烤著大地，大地被曬得發(fā)焦，發(fā)燙……仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。
原本茁壯挺拔的老柳樹現(xiàn)在卻無精打采地垂著枝條，碧綠的葉子在太陽的炙烤下卷曲著，仿佛一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。就連調(diào)皮的風也不知道跑到哪里躲涼快去了。到處都是熱的，大黃狗張開它那大大的嘴巴，紅紅的舌頭伸在外面，一喘一喘的，好像在說：“太熱了，熱的真是受不了了……”配合著樹上的知了一聲聲：“熱啊……熱啊……”
這時，突然出現(xiàn)了一道閃電，像駿馬一樣奔馳著，劃破了沉寂的天空，雷聲緊接著而來。“轟隆隆……轟隆隆……”由遠及近，越來越大，嚇得路上的行人都不由得加快了腳步�！皣W啦啦……嘩啦啦……”暴雨傾盆而下，就好像有人正從天上往下一盆盆的潑著水，淋濕了路上行人的衣服。正在行人都紛紛躲雨的時候，小朋友們卻都跑了出來，他們一路呼喊著自己的伙伴，穿著小雨鞋，打著小花傘，快樂的在雨中踩著水玩，那一把把小花傘，就像一朵朵花兒，盛開在盛夏的.雨中，傘下不時的傳出孩童的嬉笑聲，打鬧聲，即使?jié)M身是水，也毫不在乎。那樣子又好玩，又可愛。這時，雨也好像覺得不好意思了，它請來了風，吹干了地面，也吹干了行人的衣服，自己卻害羞般的躲了起來。
我喜歡夏天，夏天有許多美麗的花兒，月季展開她那多彩的舞裙，茉莉散發(fā)出誘人的清香……
行走在小徑上，聞著淡淡的清香，你能不陶醉在其中嗎？
小學(xué)五年級作文 篇8
最近幾天，由于那些懶惰的學(xué)生做作業(yè)不自覺，作業(yè)落下一大堆。數(shù)學(xué)老師擔心他們跟不上步伐，便成立了一個“幫困小組”。由一些成績優(yōu)異的學(xué)生當小老師，來教懶惰的學(xué)生。我很“榮幸”地成為了我們班的大炸彈——鮑洋的小老師，這可累壞了我！
鮑洋是我們班脾氣最壞的學(xué)生，但跟我是個好朋友，一開始鮑洋還給足了我面子，但漸漸的也就原形畢露了。體育課下課，我照常拿著我的.作業(yè)去鮑洋座位上，我作業(yè)還沒放好，鮑洋就嘟噥著要去上廁所。我裝出一副老師的嚴肅神情說：“上節(jié)課下課你不是去過嗎？”鮑洋立刻答道：“人有三急，再說老師又沒有禁止我們拉小便！”我拿他沒辦法，只好放他走，我就趁機做一會作業(yè)吧！一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，可是還不見鮑洋的蹤影。出于責任感，我便前去“偵查”一番，才剛走出教室門，只見一個胖嘟嘟的身影在玩空竹的人群中時隱時現(xiàn)，我再定睛一看，這個不是別人，正是鮑洋。我花了九牛二虎之力，終于把鮑洋連拖帶拽進了教室。這回可以安心做作業(yè)了吧！可是“好景不長”，鮑洋連椅子還沒做熱，又開始“橫行霸道”了。一會兒搶葉曉江紅筆；一會兒在徐家樂橡皮上搞惡作劇；一會兒攔著馮柯達不讓他過去。鮑洋座位周圍簡直是他的小天地，愛怎么樣就怎么樣，愛干嘛就干嘛。我束手無策，自己的作業(yè)還沒做完呢！我沒把鮑洋教好，可別讓他教壞我了。我決定繼續(xù)做我的作業(yè)時，徐老師來巡視了。無奈，我只好又投入到我的“工作”中去了......
我連鮑洋一個都沒管好，老師卻要教我們班這么多人！誒，當個老師也不容易呀！
小學(xué)五年級作文 篇9
橋，大家必須都不陌生，可我這天要介紹的就是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。
橋的樣貌很個性。上面有整整齊齊的小洞，橋下的一個大孔就是它的獨特之處，大而不圓。橋上不知什么時候長了一些不知名的小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子，獅子的頭上還有一個像盤子一樣的東西，聽說就是過年時，放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子，嘴里都叼著一顆石球，獅子像就是一位保安，在保護什么東西似的。我曾因為好奇去拔過其中一只獅子嘴里的石球，可任憑我用出吃奶的勁，那石球動也不動一下。
橋一年四季的樣貌就是不同的。春天，橋岸盛開著五顏六色的.花朵，風姐姐一吹氣，花香四溢；夏天，天氣炎熱，太陽公公的熱光直射橋面，把橋面曬得熱熱的，好像把一個生雞蛋放在上面都會熟，人們都不敢在上面走了，只有幾個調(diào)皮的小朋友在橋下面玩水﹑嬉戲；秋天，一片熱鬧繁忙的景象。人們在橋上走來走去，好忙碌；冬天，正就是過年時，人們在橋上放上蠟燭，許愿，溫柔的燭光在風中搖曳，煙花在天空中盡情的飛舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中，匯成了一幅美麗的水粉畫裝飾了小石橋。
��！小石橋，你給人們帶來了多少方便啊！給小孩帶來多少快樂呀！小石橋，我永遠也不會忘記你的！
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