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        • 小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-07-30 08:27:53 五年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)五年級(jí)作文(集合)

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          小學(xué)五年級(jí)作文(集合)

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            今年游學(xué),我們往北去了冰雪之城哈爾濱。

            在列車上,一覺醒來,我透過車窗看見外面一片雪白,雖然天還沒亮,窗戶上還結(jié)滿了冰花,銀裝素裹的童話世界離我越來越近了。

            到達(dá)住處,老師帶著我們來到了一個(gè)積了一層很厚的雪的冰湖上,一踩,呀,湖面上的雪已經(jīng)可以沒過腳踝了,我和同學(xué)們就迅速地在冰湖上咯吱咯吱地跑了起來,還有人把積雪掃開,在冰面上滑冰。有人想打雪仗,但是氣溫太低,雪根本不能合在一起團(tuán)成雪球,我們沒有罷休,就直接把雪往別人身上撒,玩得嘻嘻哈哈,不亦樂乎。我還和同學(xué)一起建了一堵冰墻,是用冰塊和積雪建的,本來是打雪仗當(dāng)成防護(hù)墻用的,后來越堆越起勁,我們干脆當(dāng)成冰雕作品來制作冰雪長(zhǎng)城了。

            學(xué)習(xí)“雪雕”時(shí),老師先教我們一些技巧和方法,還學(xué)習(xí)使用一些工具,比如鋸子、平刀、圓刀等等。老師又給我們做了一個(gè)示范,他細(xì)細(xì)雕出了一條翹尾巴的魚,感覺這條魚活蹦亂跳地,涂上顏色就可以以假亂真了。輪到我們動(dòng)手了,我們用已經(jīng)壓好的`一米多高的雪塊,兩人一組做了起來,大家在雪地里拿著鋸子、舉著刀吭吭哧哧、噼噼啪啪地雕來刻去,我和同學(xué)弄成了一座房子,我覺得很漂亮,我在門的地方挖了個(gè)洞,還可以鉆進(jìn)去,不過房檐沒有壓實(shí),缺了一塊,很難看,怎么辦呢,我們靈機(jī)一動(dòng),在缺的地方雕了一只唱歌的小鳥,太令人滿意了!我們又精雕細(xì)琢了一下午,雪房子終于竣工了!

            哈爾濱還有很多美食,其中一種叫凍梨,凍梨是把秋白梨放在戶外,皮變成黑色基本上就凍好了,凍梨吃起來冰冰的、甜甜的、沙沙的,好吃極了!

            真是一次美好的哈爾濱冰雪游學(xué)之旅,好想再來一次。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            成長(zhǎng)中的事情如美麗的氣球數(shù)不勝數(shù),高高的懸在空中,有高興,有傷心,還有委屈。有件事雖然已經(jīng)過去很久了,但至今令我記憶猶新。

            九歲那年,蟬清脆地鳴叫著,鳥兒也嘰嘰喳喳的唱著歌,我自然也在小區(qū)里和伙伴們活蹦亂跳。只有一個(gè)人坐在一旁的椅子上不屑的看著我們,她就是——鐘佳茗。原本是好朋友,可是在我們競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)建隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)時(shí),她輸了。我告訴她:“這只是游戲,沒事的,你不用生氣!倍齾s說:“我比你強(qiáng),隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該我當(dāng)!薄败,你怎么這樣。俊薄拔蚁肽臉泳湍臉。”說完,她頭也不回的`走了。我們很生氣,尤其是我,別人愛怎么著就怎么著?墒橇鶜q時(shí)我就認(rèn)識(shí)了鐘佳茗,我們好得像親姐妹一樣,怎么說散就散呢?我入神地想著。轉(zhuǎn)眼間,夜幕降臨,我們依舊玩耍嬉戲。突然,一輛車行駛過來,我清楚的記得那時(shí)候下雨了。茗茗和她的家人從樓上下來,交給了我一張紙,然后快速的上了車,走了。我打開了那張紙,大概是這樣寫的:“婷婷,你還在生氣嗎?我知道,你恨我吧,其實(shí)我要搬家了,這里的房子會(huì)租給其他人,我再也不會(huì)回來了!坝晁疂B透了紙,順著我的臉頰流了下來,一切都明白了:我再也沒有機(jī)會(huì)見到她,她再也不會(huì)回來了。我強(qiáng)忍著,可是淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來。

            我后悔在她上車時(shí)還沒有跟她說一句話。原來快樂的畫面成了我最珍貴的回憶。但我相信我們還會(huì)見面的。就算不會(huì)見面,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住她。我最好的朋友!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            在一個(gè)炎熱的夏日里,我正在教室里無精打采地聽課,窗外不時(shí)傳來蟬兒的陣陣?guó)Q叫聲,攪得我心煩意亂。突然,我的目光被緊緊地吸引了,原來是胡老師從袋子里取出一樣“寶貝”——一個(gè)有趣的小盆景。

            這個(gè)盆景由花盆和四株植物構(gòu)成。那個(gè)黑白相間的花盆使我的眼睛一亮:一只可愛的小牛正悠閑地漫步在草原上,彎彎的`犄角,大大的眼睛,臉上還掛著甜美的微笑。再看他身上那黑白相間的花紋,不愧是大名鼎鼎的荷蘭乳牛呀。瞧,一只蝴蝶正從他身邊飛過,好像在說:“快來,快來,我們一起去看看那四株漂亮的植物吧!”。

            這四個(gè)漂亮的植物果然“名不虛傳”:有積極向上的蘆薈、有憨態(tài)可掬的仙人球,英姿挺拔的仙人掌上頂著一個(gè)紅彤彤的仙人掌花。令我印象最深刻的還是這株姿態(tài)奇特的仙人掌。

            我愛仙人掌,因?yàn)樗O強(qiáng)。他將自己的根扎得很深很深,這樣他可以吸收到豐富的地下水。他的刺又使得他最低限度地散發(fā)體內(nèi)的水分。在氣候惡劣的環(huán)境下,他依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng),不愧為“沙漠之王”。有時(shí),他又像一位智者,默默地給沙漠中孤寂的行者帶來生的希望。

            在地球缺水的今天,我更愛仙人掌。因?yàn)樗麩o時(shí)不刻地警醒我們?nèi)祟惐仨毿⌒暮亲o(hù)這顆藍(lán)色的星球,否則,將來人類將來的生存環(huán)境將比仙人掌惡劣十倍、百倍。

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            母親節(jié)快要到了,老師為了讓我們體會(huì)到媽媽養(yǎng)育、照顧我的辛苦,便組織全班同學(xué)展開了一次“護(hù)蛋行動(dòng)”。

            所謂的“護(hù)蛋行動(dòng)”,顧名思義,就是保護(hù)雞蛋的行動(dòng)。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”,老師讓我們回家后,立即找一個(gè)雞蛋,在雞蛋上可以做一點(diǎn)防護(hù)措施。從星期五下午回家開始,到星期一上午結(jié)束, 如果雞蛋沒有破,任務(wù)就完成,但雞蛋絕對(duì)不能離開自己,吃飯、睡覺、外出活動(dòng),雞蛋都要拿著,只要雞蛋離開自己,行動(dòng)就是敗了。

            放學(xué)回家后,我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊,挑出了一個(gè)比較小的雞蛋,我想:小雞蛋可能會(huì)比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后,我找來一個(gè)結(jié)實(shí)的小玻璃瓶,往玻璃瓶?jī)?nèi)先塞進(jìn)幾塊小布, 將瓶底鋪好,再把雞蛋放進(jìn)去,最后用布把瓶子里塞滿,怎么晃雞蛋也碎不了。我看著雞蛋的包裝,心里十分高興,覺得這樣的'防護(hù)措施,即使雞蛋在里面幾個(gè)月也不會(huì)破損。雖然我的防護(hù)措施很好, 但我卻依然不敢大意,生拍雞蛋會(huì)被弄碎。

            星期六上午,我?guī)еu蛋去奶奶家。半路上,我突然聽到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步,手不由自主的摸了摸口袋,雞蛋果然沒了!我十分緊張。當(dāng)我回頭看那了一 眼后,心里才如釋負(fù)重,原來,由于瓶子十分結(jié)實(shí),根本沒有摔破,雞蛋也完好無損,我心里的一塊石頭,終于落了下來。通過這件事,我知道了父母照顧我們的不易,我們一定要感激父母,用字的成 績(jī)來回報(bào)父母。

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