(優(yōu)選)小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
去年暑假,我回老家探望爺爺、奶奶;氐嚼霞业牡诙,天氣很不錯(cuò),我就和哥哥、表姐一起到外面玩。
我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí),天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著,烏云越來(lái)越多,越來(lái)越密,相互擠壓著。不一會(huì)兒,烏云覆蓋了天空,大地霎時(shí)陰沉了下來(lái)。俗話說(shuō):六月天,孩子臉,說(shuō)變就變。真沒(méi)錯(cuò)。
我們還沒(méi)有來(lái)得及跑回家,豆大的雨珠從天而降,毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。
雨來(lái)得快,去得也快。不久,雨停了。我打開(kāi)窗戶,清新的空氣向我迎面撲來(lái),感覺(jué)好清爽,舒服極了!一抬頭,我看見(jiàn)一條彩色的綢緞,懸掛在空中。我仔細(xì)一看,。≡瓉(lái)是一道美麗的彩虹!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)美,又這么奇麗的彩虹。它和書中介紹的一樣,有著七種色彩,分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的'拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí),爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我們的生活就像這道雨后的彩虹,總得經(jīng)歷風(fēng)雨,風(fēng)雨越大,彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。
過(guò)了一會(huì)兒,彩虹模糊了,慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹,感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了,但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
周六,小記者活動(dòng)“游太公山”,并且讓我認(rèn)識(shí)了姜太公這位古代名人。
姜太公姓姜或呂氏,名望、尚,字子牙,號(hào)飛熊,炎帝神農(nóng)氏51世孫,伯夷36世孫。
居史書計(jì)載,姜太公是齊國(guó)的締造者,輔佐周文王、武王滅紂的最高軍事統(tǒng)帥和西周的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝R文化的創(chuàng)始人,亦是中國(guó)古代的一位影響久遠(yuǎn)的杰出的韜略家、軍事家與政治家。歷代典籍都公認(rèn)他的歷史地位,儒、道、法、兵、縱橫諸家皆追他為本家人物,被尊為“百家宗師”,對(duì)姜太公人們不僅重視他的著作和智能的價(jià)值,還十分尊崇他高尚的.人格和不懈奮斗的精神,懷念他對(duì)正義,對(duì)文明的孜孜追求;困難,他不退卻,不屈辱,不低頭;饑餓,也不理會(huì);沉淪,他不屈服;年高,他不服老,而對(duì)自己的理想、信念和追求毫不動(dòng)搖。是有志不嫌年高,大器晚成“使老者奮”的典范。他永遠(yuǎn)是中華兒女的自豪和驕傲。
不低頭,在困難面前不低頭,用自己的聰明才智去克服困難,;。凱勒面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗,但她沒(méi)有放棄生活,像不知疲倦的駿馬,吸收著知識(shí)的甘露。我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),不應(yīng)該急于求助于外界,用自已所學(xué)的知識(shí),去反復(fù)思考,尋求思路,從而得到答案,而不是選擇輕言放棄。
不屈服,不退縮,在惡勢(shì)力面前不屈服,并且打倒它。司馬遷入獄受了酷刑,他悲憤交加,幾次想了此殘生,但他盡力克制自已,把個(gè)人的恥辱與痛苦埋藏在心里,終于經(jīng)過(guò)13年的奮斗,寫出了《史記》。有時(shí)同學(xué)們會(huì)對(duì)我冷諷熱嘲,但我全然不顧,心里堅(jiān)信自己的信念,只有堅(jiān)持不懈,每天進(jìn)一步一點(diǎn)點(diǎn),那我的努力就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與贊賞,從而與同學(xué)們同步伐前進(jìn)。
敢于追求理想,為自己的理想去奮斗,去努力。盲人阿炳雖然病魔奪去了他寶貴的眼睛,但泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),對(duì)理想的追求,最終通過(guò)他的努力,寫出了《二泉映月》二胡曲。我的理想是當(dāng)演奏家,我為此作出了奮斗:每天練習(xí)小提琴,雖然我知道這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),結(jié)果如何不重要,關(guān)鍵是我付出了努力,我享受了音樂(lè)的樂(lè)趣。
還有一些偉大的科學(xué)家,數(shù)學(xué)家,在自己的領(lǐng)域中開(kāi)創(chuàng)了一番事業(yè),如:童第周完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù);如錢學(xué)森享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人,中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。如古代的數(shù)學(xué)家劉微千辛萬(wàn)苦寫出了《九章算術(shù)》.........
因此,不管是古代人,還是現(xiàn)代人,都有共同的特點(diǎn),那就是在困難面前不低頭,在惡勢(shì)力面前不屈服,敢于追求理想,為自己的理想去奮斗,去努力。我一定會(huì)讓自已成為最優(yōu)秀的現(xiàn)代人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“滴答,滴答……床前的小鬧鐘不緊不慢的走著,我在床上翻來(lái)覆去,躺了很長(zhǎng)時(shí)間,還是睡不著,白天發(fā)生的事像放電影一樣一幕幕的在我腦海里閃現(xiàn)。
今天白天,媽媽給了我元錢,叫我去把家里那把壞了的雨傘拿出去修一修,我拿了錢,來(lái)到修傘攤,那人三下五除二就修好了傘,我問(wèn)他多少錢,他說(shuō)兩塊錢,我把錢遞給他,他麻利找好了錢,我接過(guò)來(lái)一看,兩張的,一張塊的,怎么可能,他明明多找了我元錢!我正準(zhǔn)備把多找的錢還給他,但轉(zhuǎn)念一想,“這元錢可不是個(gè)小數(shù)目,能買瓶果粒橙,再來(lái)包馬鈴薯片,算了,不還了。”想到這,我便收起錢,千恩萬(wàn)謝地走了。
離開(kāi)修傘攤,我馬上來(lái)到超市,買了瓶果汁。我正要擰瓶蓋,店主叫住了我:“小孩,別擰,你這小魚吊金龜?shù)陌褢蚰茯_得了我?你看看你給我的錢!”我接過(guò)錢,仔細(xì)一看,錢中間貼著一條玻璃膠帶,我把玻璃膠帶扯下來(lái),這元錢立刻成了兩半,這種人民幣根本不能使用。我生氣極了,趕忙去找那個(gè)修雨傘的人,可那個(gè)流動(dòng)攤點(diǎn)早就不知哪去了。因?yàn)榕聥寢屫?zé)罵,我只好從自己的“小金庫(kù)”中取出了元錢和剛才那元錢一起交給媽媽。
這時(shí)的錢,思緒萬(wàn)千,該不該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢?思來(lái)想去,我還是向媽媽解釋清楚吧!第二天一早,我便向媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),媽媽并沒(méi)有責(zé)備我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō):“人哪,千萬(wàn)不能貪小便宜,有時(shí)為了貪元的小便宜,可能回?fù)p失幾萬(wàn),幾十萬(wàn),這樣的買賣不是太虧了嗎?”
是。寢屨f(shuō)得對(duì),人千萬(wàn)不能利益曛心,這樣會(huì)鑄成大錯(cuò)的!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
星期天,我和同學(xué)約好去公園溜冰,媽媽叮囑我注意安全。開(kāi)始我還認(rèn)真地聽(tīng)著,后來(lái)有點(diǎn)兒不耐煩了,沖著媽媽說(shuō):“媽媽你怎么跟唐僧似的好啰嗦,不嫌煩。俊眿寢屄(tīng)了一點(diǎn)也不生氣,反而笑瞇瞇地說(shuō):“唐僧有什么不好,他雖然有時(shí)候有點(diǎn)啰嗦,有點(diǎn)固執(zhí),可他取經(jīng)途中意志堅(jiān)定,不怕艱難險(xiǎn)阻,對(duì)三個(gè)徒弟都滿懷愛(ài)心,我就要做好像唐僧一樣的媽媽,就算你是神通廣大的孫悟空,也要聽(tīng)我的`話!”我被媽媽的話逗樂(lè)了:“好吧,你愛(ài)做‘唐僧’媽媽就做吧!
記得小時(shí)候我不愛(ài)吃飯,長(zhǎng)得就跟一顆小豆芽似的,媽媽為了給我增加營(yíng)養(yǎng),每晚臨睡前都要我喝一杯純牛奶。我不喜歡那味道,不肯喝。媽媽也不打罵我,而是溫柔地說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng),喝啊,喝了你就會(huì)好像小牛一樣強(qiáng)壯,喝了媽媽就和你一起玩,給你講故事!痹趮寢屽浂簧岬膱(jiān)持下,我愛(ài)上了喝牛奶。身體也變得健康了!剛上三年級(jí)時(shí),我不會(huì)寫作文,媽媽就買來(lái)許多課外書,還堅(jiān)持和我一起閱讀。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了。媽媽用她堅(jiān)定的信心和意志影響著我。
唐僧在漫長(zhǎng)的取經(jīng)途中,對(duì)徒弟們的調(diào)皮和錯(cuò)誤滿懷包容之心。媽媽也好像他一樣,不怕麻煩與辛苦,用最大的耐心與包容陪伴我的成長(zhǎng)。小時(shí)候,媽媽陪我玩益智游戲,帶我到游樂(lè)場(chǎng)玩遍娛樂(lè)項(xiàng)目,讓我感受到童年的快樂(lè)。長(zhǎng)大了,媽媽傾聽(tīng)我的心聲,分享我的快樂(lè)煩惱,幫助我解決學(xué)習(xí)與交往中遇到的問(wèn)題……
當(dāng)我受了委屈時(shí),媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我想學(xué)畫畫時(shí),媽媽欣然答應(yīng),風(fēng)雨無(wú)阻地接送我;媽媽不僅對(duì)我,也對(duì)這個(gè)世界充滿真摯的愛(ài)心。
這就是我的媽媽,好像唐僧一樣,有點(diǎn)嘮叨,有點(diǎn)固執(zhí),卻又意志堅(jiān)定,滿懷愛(ài)與執(zhí)著。我喜歡我的“唐僧”媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期六的下午,港南的天氣陰霾,很多的家燕,成群停留在馬路上覓食戲耍,看著來(lái)往的大貨車,突然,一輛呼嘯而過(guò)的大貨車開(kāi)過(guò),地上只看到一團(tuán)黑影留著,不幸又發(fā)生了……
鳥兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了,但是,另一只仿佛是她的家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個(gè)實(shí)事……一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了,飛快的車速,將風(fēng)卷起,地上的鳥兒也隨著翻了身?吹降厣系镍B兒改變了姿勢(shì),情人仿佛受到鼓勵(lì)一般,趕快的又飛下來(lái)到她的身旁……他在她的身旁守候,大聲的呼喊著“為何還不起來(lái)呢?”無(wú)奈何,另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了……此時(shí),鳥兒竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起……當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)……用力的振翅,一次又一次……無(wú)奈,縱然地上的鳥兒想回應(yīng),卻也永遠(yuǎn)沒(méi)辦法了……又一輛汽車經(jīng)過(guò),鳥兒趕忙飛起,等到汽車一過(guò),卻又馬上下來(lái)……
盡管別的'鳥兒告訴他這是沒(méi)有用的,但是,依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車經(jīng)過(guò),鳥兒的身子又被汽車快速的風(fēng)吹動(dòng)……再度受到鼓舞的鳥兒,堅(jiān)持不同的嘗試……
盡了全身的力量,卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)……據(jù)攝影者講,他自己已經(jīng)拍攝不下去了……怕那只不愿離去的鳥兒再受到意外,便將那只已逝去的鳥兒挪在路邊,那只鳥兒在附近的樹枝上久久哀鳴不愿離去……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
又是一場(chǎng)寒雨又是一整天,不大也不小的就那么下了一天。弄得又冷又潮濕的,也讓人干不成活兒。既然要下為什么不來(lái)的痛快一些呢?還要吝嗇那一點(diǎn)兒的雨水干嘛?下了一整天也解不了大地的干渴,也降不了空氣中的霧霾。只是帶來(lái)了刺骨的寒冷,初冬的潮濕看著都或有不舒服的感覺(jué),透著那么一股陰冷。令人汗毛倒豎,這不是害怕是凍的打戰(zhàn)了都!
下午天總算是不下了,也不知是不是天氣晴朗了。薄霧繚繞什么都看不清,也不知還是霧霾,F(xiàn)在見(jiàn)個(gè)藍(lán)天也真是不太容易了哪兒都是昏蒙蒙的,路邊兒的.花草樹木上都落滿了一層灰塵。也看不出這樹葉是個(gè)什么顏色了快。前些日子看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)的灑水車在用水噴灑樹木和花草,噴灑過(guò)后真是一片清新的綠意,那叫一個(gè)舒服!就感覺(jué)著呼吸也不一樣了,氧含量一下子提高多少似得,F(xiàn)在真是懷念以前的綠樹成蔭、藍(lán)天白云。
工業(yè)發(fā)展了,GDP上去了卻忽視了環(huán)保意識(shí)!亂排亂放高能耗高污染,只看到了眼前這20年的利益。卻破壞了永遠(yuǎn)的環(huán)境狀態(tài)。真是不敢想以后是個(gè)什么樣子了!這樣的發(fā)展真的是寧可不要!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
人的一生中有許許多多的事情會(huì)發(fā)生,有高興的事兒,悲痛的事兒,令人感動(dòng)的事情,還有那令人覺(jué)得很新奇、很新鮮的事情……
今天,我碰到了一件令自己覺(jué)得十分新鮮的事。國(guó)慶節(jié),我來(lái)到阿姨家做客。一進(jìn)門,一口龐大的金魚缸就立刻映入我的眼簾。我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)金魚的條數(shù)。哇,有7條小魚兒自由自在地在魚缸里游來(lái)游去,仿佛在快樂(lè)地做游戲。這幾條小魚兒都不一樣,每條小魚兒身上的`顏色和花紋都不相同,這條是黑白相間的,那條是紅中透白的……
這時(shí),阿姨捧著一個(gè)裝滿紅色顆粒的罐子走了過(guò)來(lái)。我看著這東西,覺(jué)得十分眼熟,但又想不起來(lái)。于是,我懷著好奇的心,不解地問(wèn)道:“阿姨,這是什么?”阿姨和藹地答道:“這是魚食,你拿去喂它們吧!記住,不要放太多的魚食!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,拿出勺子,盛了一點(diǎn)魚食,打開(kāi)魚缸的蓋子,小心翼翼的把魚食倒了了進(jìn)去。
魚兒們見(jiàn)到魚食,便“口水”直流三千尺。于是,一起蜂擁而上,狼吞虎咽的把魚食吃完了。魚兒們都吃得飽飽的,唯有一條瘦弱的小金魚卻孤零零的沉在水底吃“小石子”。我覺(jué)得這條小魚好可憐,便把那幾條大魚引開(kāi),在小魚兒待的地方放上一粒魚食,誰(shuí)知,正當(dāng)小魚兒去上方吃東西的時(shí)候,一條大魚便把那顆魚食搶走了。我想盡了一切辦法,但都無(wú)濟(jì)于事。
唉,誰(shuí)讓它這么弱小呢!動(dòng)物的世界就是如此殘酷,身強(qiáng)力壯的動(dòng)物就一定能生存下來(lái),而那些瘦弱的小動(dòng)物就會(huì)活活餓死。我從喂金魚這件事中,體會(huì)到了一個(gè)真理,你說(shuō)這事新鮮不?
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