【必備】五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
溫暖，一個(gè)美麗的字眼，它伴隨著我們成長(zhǎng)，呵護(hù)我們的心靈。而那些不變的回憶，一直溫暖著我。
去年的冬天，萬(wàn)物皆白，涼風(fēng)嗖嗖，但家里總是最溫暖的。每次睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)放一只暖暖的熱水袋在我的被窩里，每次去睡覺(jué)，都是暖暖的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)懂事了，每次去睡覺(jué)，我總是不會(huì)挨冷，而每次，媽媽進(jìn)被窩的時(shí)候，都是一臉的`冰冷，每次，我都會(huì)天真的詢(xún)問(wèn)：
“媽媽?zhuān)阍趺戳�？�?/p>
“沒(méi)什么，只是有一點(diǎn)冷而已�！眿寢対M(mǎn)不在乎的說(shuō)。
“您那沒(méi)有熱水袋嗎？啊，我有，我的給您吧！”我說(shuō)完便從被窩里拿出熱水袋。
“啊，不用了，我只是騙你玩而已，其實(shí)，我一點(diǎn)都不冷，我這也有一個(gè)。”
媽媽說(shuō)完還裝著很暖和的樣子，笑了笑。
就這樣，每天晚上我都抱著溫暖的熱水袋進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到一年后，我才發(fā)覺(jué)了媽媽的“陰謀”。
那次，我如約上床睡覺(jué)，但是，媽媽并沒(méi)有幫我灌熱水袋，大概是忘了吧，我突然想起媽媽的話(huà)。對(duì)了，媽媽的被子里也有熱水袋呀！我立刻爬到媽媽的被窩里，打算享受暖暖的感覺(jué)，但是，等待我的并不是溫暖的感覺(jué)，啊，好冷呀！這是，媽媽拿著熱水袋走上來(lái)，看見(jiàn)我躺在她的被窩里，一臉驚慌，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“那個(gè)……我……其實(shí)，不是你想的那樣�！�
我的眼中早已噙滿(mǎn)了淚水，我沖到媽媽身邊，大聲哭著，媽媽也愛(ài)憐地摸摸我的腦袋。
媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我那深深的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇2
此刻的天空顏色很淺，不像是黃昏，更似是初晴午后。陽(yáng)光漫灑在我身上，若有若無(wú)的光，在我的心里飄出一片紫的影來(lái)。
憶起實(shí)小校園里的那一段紫色長(zhǎng)廊，那一片紫藤花架。
從校園的小徑進(jìn)入，穿過(guò)假山，便是一幅唯美的畫(huà)面：一束束紫藤蘿纏繞、攀附、依靠在一根根棕紅的柱子上，彎彎曲曲，似一條綢帶連接形成了一條紫藤長(zhǎng)廊。春日伊始，便開(kāi)始蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)，不斷地向前方、向空中探索。枝枝葉葉從嫩綠到深綠，由蜷縮到舒展，滿(mǎn)滿(mǎn)地?fù)螡M(mǎn)了廊架。
當(dāng)我途經(jīng)這彌漫著淡淡清香的小路時(shí)，就不由自主地想要停下腳步，駐足仔細(xì)觀賞。每當(dāng)看到它時(shí)，我的心中總感覺(jué)特別的安靜，心無(wú)龐雜，澄澈透明。它就像一位素雅的姑娘，清新而淡雅，不張揚(yáng)，不突兀，內(nèi)斂而沉穩(wěn)。她不爭(zhēng)奇斗妍，只是默默地在屬于自己的'季節(jié)里，顯現(xiàn)出自己獨(dú)特的光環(huán)。
每到春末夏初，紫藤花開(kāi)，它不像其他花那樣地一朵朵開(kāi)，而是一簇簇地開(kāi)，像葡萄串兒，扎堆地開(kāi)，像熱鬧的集市，再繁密的枝葉也擋不住它。這時(shí)候的它，便是學(xué)校中最美的景色了：一片片淡淡的紫色，加上一點(diǎn)點(diǎn)悠悠的清香，整個(gè)校園里都散發(fā)著一股紫色的浪漫氣息。
在大作家宗璞的筆下，紫藤蘿是一條瀑布！瀑布流動(dòng)著，流動(dòng)著，也流進(jìn)了我的心里，烙印在我深刻的記憶里。在書(shū)聲瑯瑯的校園中，紫藤靜靜地綻放著，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有爭(zhēng)寵，沒(méi)有炫耀，它靜靜地追逐著陽(yáng)光，追逐著天空，追逐著自己的夢(mèng)想。它沒(méi)有玫瑰的嬌艷動(dòng)人，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有桂花的十里飄香，但我覺(jué)得，它是最惹眼的！
美麗的紫藤，在我的回憶里，帶著縷縷清香，隨風(fēng)飄蕩……
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起書(shū)，大家一定不陌生。但是說(shuō)起我和書(shū)的故事，大家一定都面面相覷。接下來(lái)，就讓我來(lái)講講我與書(shū)發(fā)生的故事吧。
一個(gè)星期六的下午，我正趴在沙發(fā)上看書(shū)。然后，我老媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：快點(diǎn)書(shū)包整理好，上課外班去啦�！昂�。馬上。”我漫不經(jīng)心地回答道�！吧险n不要遲到，我去趟單位�！薄班�。”
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，上課的時(shí)間已悄然地溜走了。
“終于看完了！”我站了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，下意識(shí)的看了看鐘：三點(diǎn)半。嗯，不錯(cuò)，還早，還能再看一會(huì)書(shū)。等等！三點(diǎn)半！三點(diǎn)上課！我遲到了半個(gè)小時(shí)！一連串的驚嘆號(hào)跟在我的屁股后面。
趕緊整書(shū)包，整好，背上，以百米沖刺的速度趕往學(xué)校。哦不，比百米沖刺的速度還快。別的同學(xué)在朗朗的讀書(shū)，而我卻奔跑在前往學(xué)校的路上。
“吱呀——”門(mén)開(kāi)了。
“你怎么這么晚才到？我新課已經(jīng)上完了！三點(diǎn)四十分才到。”我知趣地放下書(shū)包，走到最后面，孤零零地站在那里。
唉，要是我沒(méi)有看的'那么沉迷就好了，要是我聽(tīng)老媽的話(huà)就好了，要是我及時(shí)放下書(shū)就好了�，F(xiàn)在后悔也來(lái)不及了啊。唉！
陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”而我卻是：“一日愛(ài)書(shū)，萬(wàn)事荒蕪�！笨磥�(lái)，我以后一定要合理安排閱讀時(shí)間，以免像這次一樣。
小讀者們，請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)要注意，絕對(duì)不能像我一樣看的忘記了時(shí)間呀！
五年級(jí)的作文 篇4
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地又是一片生機(jī)勃勃。
步入山間，呼吸著清鮮的空氣，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，欣賞著優(yōu)美的景色，真是別樣的享受。
忽然，一道“彩虹”閃過(guò)，引得我眼花繚亂，定睛一看，不料那竟是一只蝴蝶！
那是春的使者！它的'出現(xiàn)更為寂靜的山谷增添了幾分絢麗。
我揮舞起網(wǎng)兜，企圖捉住它，可是那嬌小的蝴蝶卻身手矯健，數(shù)次突襲均未成功。趁蝴蝶停下喘息之際，我悄無(wú)聲息地向蝴蝶逼近，蝴蝶卻仿佛有先見(jiàn)之明，我高高躍起，正以為志在必得時(shí)，忽然蝴蝶“呼啦”一聲，振翅飛走。真是奇了怪了，蝴蝶怎么會(huì)未卜先知？
哼！既然捉不住你，我就用相機(jī)拍下你總可以吧。我拿起媽媽的手機(jī)，悄悄靠近，5分米，3分米，1分米……離得越來(lái)越近，蝴蝶竟渾然不動(dòng)，毫無(wú)察覺(jué)。這下，我可納悶了：這蝴蝶是人？是仙？還是鬼？它又是怎么預(yù)知危險(xiǎn)的，是用鼻子，還是用眼睛？
為了探清這個(gè)問(wèn)題，我從不同方位各個(gè)角度發(fā)動(dòng)襲擊，結(jié)局總是被那蝴蝶輕而易舉地躲了過(guò)去。
真神了！我連忙打開(kāi)媽媽的手機(jī)上網(wǎng)求助，終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底：
1、蝴蝶頭上的觸角能清晰地感知空氣的振動(dòng)，哪怕是細(xì)微弱小的氣流，都逃不出它的觸角。
2、蝴蝶長(zhǎng)有復(fù)眼，能全方位地觀察。
探明了這幾點(diǎn)，仰望天空，天更藍(lán)了，俯視大地，路更寬了。
生命的意義在于探索。這一真理，深印在我心中。
五年級(jí)的作文 篇5
“起床了！”“起床了！”我家的“小鬧鐘”又“響”了起來(lái)。
我家的“小鬧鐘”是我的小妹妹，她每天早上六點(diǎn)多鐘就起來(lái)了，她每次醒來(lái)后，總是把我叫醒。而我這時(shí)看一下表，嗨！時(shí)間還早呢，然后接著睡。妹妹見(jiàn)我還沒(méi)有起床，可能覺(jué)得工作做得還不夠徹底，便又上床，在我身上踩過(guò)來(lái)踩過(guò)去。我的好夢(mèng)雖然被踩沒(méi)了，但還是不想起來(lái)。妹妹又會(huì)想出新招，在我身上蹦來(lái)蹦去，看來(lái)她是要把我當(dāng)成蹦蹦床玩了，而我“這張床墊子”可受苦了，雖然她只有三歲大，但那一蹦之下的份量也足已讓我痛得失聲大叫，妹妹得意地哈哈大笑，看來(lái)想再睡已是不可能了，只好起來(lái)。我氣惱地說(shuō)：“你這么早叫我起來(lái)干什么呀？”妹妹咯咯笑著說(shuō)：“我想讓你陪我玩球�！鼻七@架勢(shì)，不陪她玩不知她又會(huì)想出什么法子對(duì)付我，沒(méi)辦法，只有奉陪到底了。
雖然妹妹每天叫我起床讓我很煩，也讓我少睡了不少覺(jué)，但有了妹妹這只“小鬧鐘”，我上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò)，在“小鬧鐘”每天的催促下，我也養(yǎng)成了早起的.習(xí)慣，我還真該感謝這只“小鬧鐘”。
五年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)到了“奇葩”這一個(gè)詞，我立刻就會(huì)想起我們五年(1)班，那是因?yàn)槲覀兞?1)班可是有很多的奇葩的。
睡覺(jué)奇葩——朱寶興
我們班的朱寶興的睡覺(jué)能力就對(duì)的可以算上一個(gè)奇葩。還記得有一次，我們班的朱寶興在數(shù)學(xué)課上睡著了(朱寶興幾乎是每節(jié)課都會(huì)睡覺(jué)的)，被正在講臺(tái)上講課的數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了讓朱寶興去后面站上一會(huì)兒清醒清醒。朱寶興閉著眼睛慢吞吞地走到了了后面靠著墻壁又開(kāi)始睡覺(jué)了，這可讓我和同學(xué)們都驚呆了，站著也可以睡覺(jué)，不愧是睡神啊。
氣人奇葩——李鐘耀
一說(shuō)到關(guān)于生氣的話(huà)題我就會(huì)想起我們班的氣人奇葩——李鐘耀。還記得三年級(jí)的一次，我們的數(shù)學(xué)老師——林喜紅正在給我們上課，可是李鐘耀卻一直在搗亂跟老師唱反調(diào)。終于，林老師被氣哭了說(shuō)了一句：“我在也不當(dāng)老師了�！本团艹隽私淌�，果然，我們第二天就換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
想象奇葩——我
關(guān)于我獲得想象奇葩的這個(gè)稱(chēng)號(hào)的事還得從五年級(jí)的暑假說(shuō)起。在五年級(jí)的.暑假我寫(xiě)了一篇作文《麒麟的封印》后來(lái)發(fā)表了。老師把《麒麟的封印》發(fā)在了我們班的班級(jí)博客上讓同學(xué)看，同學(xué)們看了之后都說(shuō)：“哇!莊頭(莊頭是我的綽號(hào))你好奇葩在作文里寫(xiě)什么青龍、白虎、朱雀、玄武、麒麟、黑麒麟還有什么星座戰(zhàn)神和什么凌波微步、千里傳音和什么雷光劍、圣光之盾什么的，你太奇葩了。從那過(guò)后我也成了我們班上的一位奇葩。
我們班還有很的奇葩例如：自戀奇葩、身高奇葩、體重奇葩、面孔奇葩、英語(yǔ)奇葩等許多奇葩。如果你還想知道我們班的其它奇葩的話(huà)就來(lái)我們班吧!
五年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的蒙古女孩阿婷佳：
阿佳，允許兔子這樣稱(chēng)呼你，最近因?yàn)橐荚�，沒(méi)有時(shí)間給你寫(xiě)信，終于，現(xiàn)在有時(shí)間了！
自從我們?cè)谀且淮畏珠_(kāi)，好久好久，我都記著你呢，從來(lái)沒(méi)有望過(guò)哦，阿佳，我好想你啊，考試已經(jīng)過(guò)去了，我雖然不知道你考的怎么樣，可是我考的，非常不好，語(yǔ)文我們班最多考了99分，可我只考了87分，差極了吧？數(shù)學(xué)還稍微好點(diǎn)，最高100，我考了96分，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)，還是太低了吧？英語(yǔ)呢，最高也是100分，我只考的`92分，我自己都不覺(jué)得滿(mǎn)意，對(duì)你來(lái)說(shuō)，一定更不滿(mǎn)意了吧？
放了寒假，我和班里的一些同學(xué)要去玩密室逃脫的呢，聽(tīng)說(shuō)超級(jí)刺激、恐怖、又好玩的呢！我們要玩天機(jī)秘境，看電影也看天機(jī)秘境，我們隊(duì)的而一些男生既然要看天線寶寶怎么樣，無(wú)語(yǔ)吧？有沒(méi)有覺(jué)得它們好柚子呢？你們那里有什么好玩的游戲嗎，介紹給我吧？我也很想玩的，好嗎？
我去過(guò)你們大草原，你什么時(shí)候做客我們靈寶啊？到時(shí)候你來(lái)了，我一定帶你玩遍靈寶，吃遍靈寶，再轉(zhuǎn)遍我們靈寶哦！快點(diǎn)來(lái)哦！等著你！
五年級(jí):楊普迪
20xx.8.9
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)十分要好的朋友，她個(gè)子不高，戴著粉色頭箍，扎著馬尾辮。我覺(jué)得，她最大的特點(diǎn)就是十分幽默，總能逗得我哈哈大笑。
記得有天下課，我們一起下樓梯。我問(wèn)她：“你們學(xué)校有沒(méi)有要求寫(xiě)《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》��？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“你知道嗎，我們班有兩個(gè)人寫(xiě)得超 ‘現(xiàn)實(shí)’。我跟你說(shuō)一下那兩個(gè)人是怎么寫(xiě)的。”這時(shí)，她以一種奇怪的腔調(diào)，右手拍著胸脯說(shuō)：“本大少爺要到要到雅安當(dāng)志愿者�！闭f(shuō)到這，她伸出食指，一邊搖動(dòng)著她的食指，一邊繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說(shuō)：“至于實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的方法嘛——就是讓學(xué)校出錢(qián)給我坐飛機(jī)到雅安。記住，要現(xiàn)金，我要自己訂航班�！碑�(dāng)時(shí)，我不由得哈哈大笑。接著，她繼續(xù)用那怪怪的`腔調(diào)說(shuō)：“另一個(gè)人的夢(mèng)想則是希望學(xué)校捐出一臺(tái)電腦給山區(qū)的孩子用。”聽(tīng)完她的話(huà)雖然我知道肯定有些夸張，但看著她手舞足蹈，聽(tīng)著她繪聲繪色的描述，我早就笑得上氣不接下氣了。
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少。”幽默的語(yǔ)言能使人快樂(lè)、欣悅和愉快。我的這個(gè)朋友就十分幽默，總能令我笑得上氣不接下氣。她就是我的好朋友——小亭。
五年級(jí)的作文 篇9
我的雙休日，最有意思的`莫過(guò)于“無(wú)線電接收比賽”了。
第一回合：三足鼎立
每次比賽，都是小學(xué)、初中、職高的混戰(zhàn)，小學(xué)、初中人數(shù)最多，雖然初中的年級(jí)比我們小學(xué)高，但是小學(xué)部里總能殺出一兩匹“黑馬”讓初中部“陰溝翻船”。如此說(shuō)來(lái)，小學(xué)部是“蜀”，初中部為“魏”，職高則乃“吳”也。
第二回合：中原逐鹿
誰(shuí)不喜歡冠軍？誰(shuí)不想得到冠軍？每次比賽，人人都恨不得自己三頭六臂，火眼金睛，眼觀四路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，把“躲”在草叢里的無(wú)線電接收器給“揪”出來(lái)。有一次，我正專(zhuān)心致志地收著臺(tái)，“嘀嘀嘀嘀嗒”這不正是九號(hào)臺(tái)的聲音嗎？我循聲找去，終于在草叢里找到了九號(hào)臺(tái)，奪得了冠軍。
第三回合：明爭(zhēng)暗斗
雖說(shuō)大家都屬于“蜀國(guó)”，但勾心斗角的事還真不少。有一次，我正循著聲源找臺(tái)，咦？聲音怎么沒(méi)了，莫非……我抬頭一看，看見(jiàn)一個(gè)人影從草叢里鉆出，想悄悄溜走，我連忙沖上去，一把將他逮了個(gè)正著。經(jīng)過(guò)我的“質(zhì)問(wèn)”他終于又回到草叢，打開(kāi)了發(fā)射機(jī)。
怎么樣，我的雙休日有趣吧？
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