【必備】五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
溫暖,一個(gè)美麗的字眼,它伴隨著我們成長(zhǎng),呵護(hù)我們的心靈。而那些不變的回憶,一直溫暖著我。
去年的冬天,萬(wàn)物皆白,涼風(fēng)嗖嗖,但家里總是最溫暖的。每次睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽總會(huì)放一只暖暖的熱水袋在我的被窩里,每次去睡覺(jué),都是暖暖的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)懂事了,每次去睡覺(jué),我總是不會(huì)挨冷,而每次,媽媽進(jìn)被窩的時(shí)候,都是一臉的`冰冷,每次,我都會(huì)天真的詢(xún)問(wèn):
“媽媽?zhuān)阍趺戳??/p>
“沒(méi)什么,只是有一點(diǎn)冷而已!眿寢対M(mǎn)不在乎的說(shuō)。
“您那沒(méi)有熱水袋嗎?啊,我有,我的給您吧!”我說(shuō)完便從被窩里拿出熱水袋。
“啊,不用了,我只是騙你玩而已,其實(shí),我一點(diǎn)都不冷,我這也有一個(gè)。”
媽媽說(shuō)完還裝著很暖和的樣子,笑了笑。
就這樣,每天晚上我都抱著溫暖的熱水袋進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到一年后,我才發(fā)覺(jué)了媽媽的“陰謀”。
那次,我如約上床睡覺(jué),但是,媽媽并沒(méi)有幫我灌熱水袋,大概是忘了吧,我突然想起媽媽的話(huà)。對(duì)了,媽媽的被子里也有熱水袋呀!我立刻爬到媽媽的被窩里,打算享受暖暖的感覺(jué),但是,等待我的并不是溫暖的感覺(jué),啊,好冷呀!這是,媽媽拿著熱水袋走上來(lái),看見(jiàn)我躺在她的被窩里,一臉驚慌,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“那個(gè)……我……其實(shí),不是你想的那樣!
我的眼中早已噙滿(mǎn)了淚水,我沖到媽媽身邊,大聲哭著,媽媽也愛(ài)憐地摸摸我的腦袋。
媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我那深深的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇2
此刻的天空顏色很淺,不像是黃昏,更似是初晴午后。陽(yáng)光漫灑在我身上,若有若無(wú)的光,在我的心里飄出一片紫的影來(lái)。
憶起實(shí)小校園里的那一段紫色長(zhǎng)廊,那一片紫藤花架。
從校園的小徑進(jìn)入,穿過(guò)假山,便是一幅唯美的畫(huà)面:一束束紫藤蘿纏繞、攀附、依靠在一根根棕紅的柱子上,彎彎曲曲,似一條綢帶連接形成了一條紫藤長(zhǎng)廊。春日伊始,便開(kāi)始蓬蓬勃勃地生長(zhǎng),不斷地向前方、向空中探索。枝枝葉葉從嫩綠到深綠,由蜷縮到舒展,滿(mǎn)滿(mǎn)地?fù)螡M(mǎn)了廊架。
當(dāng)我途經(jīng)這彌漫著淡淡清香的小路時(shí),就不由自主地想要停下腳步,駐足仔細(xì)觀賞。每當(dāng)看到它時(shí),我的心中總感覺(jué)特別的安靜,心無(wú)龐雜,澄澈透明。它就像一位素雅的姑娘,清新而淡雅,不張揚(yáng),不突兀,內(nèi)斂而沉穩(wěn)。她不爭(zhēng)奇斗妍,只是默默地在屬于自己的'季節(jié)里,顯現(xiàn)出自己獨(dú)特的光環(huán)。
每到春末夏初,紫藤花開(kāi),它不像其他花那樣地一朵朵開(kāi),而是一簇簇地開(kāi),像葡萄串兒,扎堆地開(kāi),像熱鬧的集市,再繁密的枝葉也擋不住它。這時(shí)候的它,便是學(xué)校中最美的景色了:一片片淡淡的紫色,加上一點(diǎn)點(diǎn)悠悠的清香,整個(gè)校園里都散發(fā)著一股紫色的浪漫氣息。
在大作家宗璞的筆下,紫藤蘿是一條瀑布!瀑布流動(dòng)著,流動(dòng)著,也流進(jìn)了我的心里,烙印在我深刻的記憶里。在書(shū)聲瑯瑯的校園中,紫藤靜靜地綻放著,沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有爭(zhēng)寵,沒(méi)有炫耀,它靜靜地追逐著陽(yáng)光,追逐著天空,追逐著自己的夢(mèng)想。它沒(méi)有玫瑰的嬌艷動(dòng)人,沒(méi)有牡丹的富貴,沒(méi)有桂花的十里飄香,但我覺(jué)得,它是最惹眼的!
美麗的紫藤,在我的回憶里,帶著縷縷清香,隨風(fēng)飄蕩……
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起書(shū),大家一定不陌生。但是說(shuō)起我和書(shū)的故事,大家一定都面面相覷。接下來(lái),就讓我來(lái)講講我與書(shū)發(fā)生的故事吧。
一個(gè)星期六的下午,我正趴在沙發(fā)上看書(shū)。然后,我老媽走了過(guò)來(lái)說(shuō):快點(diǎn)書(shū)包整理好,上課外班去啦!昂。馬上。”我漫不經(jīng)心地回答道!吧险n不要遲到,我去趟單位!薄班。”
五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,上課的時(shí)間已悄然地溜走了。
“終于看完了!”我站了起來(lái),伸了個(gè)懶腰,下意識(shí)的看了看鐘:三點(diǎn)半。嗯,不錯(cuò),還早,還能再看一會(huì)書(shū)。等等!三點(diǎn)半!三點(diǎn)上課!我遲到了半個(gè)小時(shí)!一連串的驚嘆號(hào)跟在我的屁股后面。
趕緊整書(shū)包,整好,背上,以百米沖刺的速度趕往學(xué)校。哦不,比百米沖刺的速度還快。別的同學(xué)在朗朗的讀書(shū),而我卻奔跑在前往學(xué)校的路上。
“吱呀——”門(mén)開(kāi)了。
“你怎么這么晚才到?我新課已經(jīng)上完了!三點(diǎn)四十分才到。”我知趣地放下書(shū)包,走到最后面,孤零零地站在那里。
唉,要是我沒(méi)有看的'那么沉迷就好了,要是我聽(tīng)老媽的話(huà)就好了,要是我及時(shí)放下書(shū)就好了,F(xiàn)在后悔也來(lái)不及了啊。唉!
陳壽說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”而我卻是:“一日愛(ài)書(shū),萬(wàn)事荒蕪!笨磥(lái),我以后一定要合理安排閱讀時(shí)間,以免像這次一樣。
小讀者們,請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)要注意,絕對(duì)不能像我一樣看的忘記了時(shí)間呀!
五年級(jí)的作文 篇4
春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,大地又是一片生機(jī)勃勃。
步入山間,呼吸著清鮮的空氣,聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴,欣賞著優(yōu)美的景色,真是別樣的享受。
忽然,一道“彩虹”閃過(guò),引得我眼花繚亂,定睛一看,不料那竟是一只蝴蝶!
那是春的使者!它的'出現(xiàn)更為寂靜的山谷增添了幾分絢麗。
我揮舞起網(wǎng)兜,企圖捉住它,可是那嬌小的蝴蝶卻身手矯健,數(shù)次突襲均未成功。趁蝴蝶停下喘息之際,我悄無(wú)聲息地向蝴蝶逼近,蝴蝶卻仿佛有先見(jiàn)之明,我高高躍起,正以為志在必得時(shí),忽然蝴蝶“呼啦”一聲,振翅飛走。真是奇了怪了,蝴蝶怎么會(huì)未卜先知?
哼!既然捉不住你,我就用相機(jī)拍下你總可以吧。我拿起媽媽的手機(jī),悄悄靠近,5分米,3分米,1分米……離得越來(lái)越近,蝴蝶竟渾然不動(dòng),毫無(wú)察覺(jué)。這下,我可納悶了:這蝴蝶是人?是仙?還是鬼?它又是怎么預(yù)知危險(xiǎn)的,是用鼻子,還是用眼睛?
為了探清這個(gè)問(wèn)題,我從不同方位各個(gè)角度發(fā)動(dòng)襲擊,結(jié)局總是被那蝴蝶輕而易舉地躲了過(guò)去。
真神了!我連忙打開(kāi)媽媽的手機(jī)上網(wǎng)求助,終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底:
1、蝴蝶頭上的觸角能清晰地感知空氣的振動(dòng),哪怕是細(xì)微弱小的氣流,都逃不出它的觸角。
2、蝴蝶長(zhǎng)有復(fù)眼,能全方位地觀察。
探明了這幾點(diǎn),仰望天空,天更藍(lán)了,俯視大地,路更寬了。
生命的意義在于探索。這一真理,深印在我心中。
五年級(jí)的作文 篇5
“起床了!”“起床了!”我家的“小鬧鐘”又“響”了起來(lái)。
我家的“小鬧鐘”是我的小妹妹,她每天早上六點(diǎn)多鐘就起來(lái)了,她每次醒來(lái)后,總是把我叫醒。而我這時(shí)看一下表,嗨!時(shí)間還早呢,然后接著睡。妹妹見(jiàn)我還沒(méi)有起床,可能覺(jué)得工作做得還不夠徹底,便又上床,在我身上踩過(guò)來(lái)踩過(guò)去。我的好夢(mèng)雖然被踩沒(méi)了,但還是不想起來(lái)。妹妹又會(huì)想出新招,在我身上蹦來(lái)蹦去,看來(lái)她是要把我當(dāng)成蹦蹦床玩了,而我“這張床墊子”可受苦了,雖然她只有三歲大,但那一蹦之下的份量也足已讓我痛得失聲大叫,妹妹得意地哈哈大笑,看來(lái)想再睡已是不可能了,只好起來(lái)。我氣惱地說(shuō):“你這么早叫我起來(lái)干什么呀?”妹妹咯咯笑著說(shuō):“我想讓你陪我玩球!鼻七@架勢(shì),不陪她玩不知她又會(huì)想出什么法子對(duì)付我,沒(méi)辦法,只有奉陪到底了。
雖然妹妹每天叫我起床讓我很煩,也讓我少睡了不少覺(jué),但有了妹妹這只“小鬧鐘”,我上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò),在“小鬧鐘”每天的催促下,我也養(yǎng)成了早起的.習(xí)慣,我還真該感謝這只“小鬧鐘”。
五年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)到了“奇葩”這一個(gè)詞,我立刻就會(huì)想起我們五年(1)班,那是因?yàn)槲覀兞?1)班可是有很多的奇葩的。
睡覺(jué)奇葩——朱寶興
我們班的朱寶興的睡覺(jué)能力就對(duì)的可以算上一個(gè)奇葩。還記得有一次,我們班的朱寶興在數(shù)學(xué)課上睡著了(朱寶興幾乎是每節(jié)課都會(huì)睡覺(jué)的),被正在講臺(tái)上講課的數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了讓朱寶興去后面站上一會(huì)兒清醒清醒。朱寶興閉著眼睛慢吞吞地走到了了后面靠著墻壁又開(kāi)始睡覺(jué)了,這可讓我和同學(xué)們都驚呆了,站著也可以睡覺(jué),不愧是睡神啊。
氣人奇葩——李鐘耀
一說(shuō)到關(guān)于生氣的話(huà)題我就會(huì)想起我們班的氣人奇葩——李鐘耀。還記得三年級(jí)的一次,我們的數(shù)學(xué)老師——林喜紅正在給我們上課,可是李鐘耀卻一直在搗亂跟老師唱反調(diào)。終于,林老師被氣哭了說(shuō)了一句:“我在也不當(dāng)老師了!本团艹隽私淌,果然,我們第二天就換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
想象奇葩——我
關(guān)于我獲得想象奇葩的這個(gè)稱(chēng)號(hào)的事還得從五年級(jí)的暑假說(shuō)起。在五年級(jí)的.暑假我寫(xiě)了一篇作文《麒麟的封印》后來(lái)發(fā)表了。老師把《麒麟的封印》發(fā)在了我們班的班級(jí)博客上讓同學(xué)看,同學(xué)們看了之后都說(shuō):“哇!莊頭(莊頭是我的綽號(hào))你好奇葩在作文里寫(xiě)什么青龍、白虎、朱雀、玄武、麒麟、黑麒麟還有什么星座戰(zhàn)神和什么凌波微步、千里傳音和什么雷光劍、圣光之盾什么的,你太奇葩了。從那過(guò)后我也成了我們班上的一位奇葩。
我們班還有很的奇葩例如:自戀奇葩、身高奇葩、體重奇葩、面孔奇葩、英語(yǔ)奇葩等許多奇葩。如果你還想知道我們班的其它奇葩的話(huà)就來(lái)我們班吧!
五年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的蒙古女孩阿婷佳:
阿佳,允許兔子這樣稱(chēng)呼你,最近因?yàn)橐荚,沒(méi)有時(shí)間給你寫(xiě)信,終于,現(xiàn)在有時(shí)間了!
自從我們?cè)谀且淮畏珠_(kāi),好久好久,我都記著你呢,從來(lái)沒(méi)有望過(guò)哦,阿佳,我好想你啊,考試已經(jīng)過(guò)去了,我雖然不知道你考的怎么樣,可是我考的,非常不好,語(yǔ)文我們班最多考了99分,可我只考了87分,差極了吧?數(shù)學(xué)還稍微好點(diǎn),最高100,我考了96分,可能對(duì)你來(lái)說(shuō),還是太低了吧?英語(yǔ)呢,最高也是100分,我只考的`92分,我自己都不覺(jué)得滿(mǎn)意,對(duì)你來(lái)說(shuō),一定更不滿(mǎn)意了吧?
放了寒假,我和班里的一些同學(xué)要去玩密室逃脫的呢,聽(tīng)說(shuō)超級(jí)刺激、恐怖、又好玩的呢!我們要玩天機(jī)秘境,看電影也看天機(jī)秘境,我們隊(duì)的而一些男生既然要看天線寶寶怎么樣,無(wú)語(yǔ)吧?有沒(méi)有覺(jué)得它們好柚子呢?你們那里有什么好玩的游戲嗎,介紹給我吧?我也很想玩的,好嗎?
我去過(guò)你們大草原,你什么時(shí)候做客我們靈寶啊?到時(shí)候你來(lái)了,我一定帶你玩遍靈寶,吃遍靈寶,再轉(zhuǎn)遍我們靈寶哦!快點(diǎn)來(lái)哦!等著你!
五年級(jí):楊普迪
20xx.8.9
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)十分要好的朋友,她個(gè)子不高,戴著粉色頭箍,扎著馬尾辮。我覺(jué)得,她最大的特點(diǎn)就是十分幽默,總能逗得我哈哈大笑。
記得有天下課,我們一起下樓梯。我問(wèn)她:“你們學(xué)校有沒(méi)有要求寫(xiě)《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“你知道嗎,我們班有兩個(gè)人寫(xiě)得超 ‘現(xiàn)實(shí)’。我跟你說(shuō)一下那兩個(gè)人是怎么寫(xiě)的。”這時(shí),她以一種奇怪的腔調(diào),右手拍著胸脯說(shuō):“本大少爺要到要到雅安當(dāng)志愿者!闭f(shuō)到這,她伸出食指,一邊搖動(dòng)著她的食指,一邊繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說(shuō):“至于實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的方法嘛——就是讓學(xué)校出錢(qián)給我坐飛機(jī)到雅安。記住,要現(xiàn)金,我要自己訂航班!碑(dāng)時(shí),我不由得哈哈大笑。接著,她繼續(xù)用那怪怪的`腔調(diào)說(shuō):“另一個(gè)人的夢(mèng)想則是希望學(xué)校捐出一臺(tái)電腦給山區(qū)的孩子用。”聽(tīng)完她的話(huà)雖然我知道肯定有些夸張,但看著她手舞足蹈,聽(tīng)著她繪聲繪色的描述,我早就笑得上氣不接下氣了。
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑,十年少。”幽默的語(yǔ)言能使人快樂(lè)、欣悅和愉快。我的這個(gè)朋友就十分幽默,總能令我笑得上氣不接下氣。她就是我的好朋友——小亭。
五年級(jí)的作文 篇9
我的雙休日,最有意思的`莫過(guò)于“無(wú)線電接收比賽”了。
第一回合:三足鼎立
每次比賽,都是小學(xué)、初中、職高的混戰(zhàn),小學(xué)、初中人數(shù)最多,雖然初中的年級(jí)比我們小學(xué)高,但是小學(xué)部里總能殺出一兩匹“黑馬”讓初中部“陰溝翻船”。如此說(shuō)來(lái),小學(xué)部是“蜀”,初中部為“魏”,職高則乃“吳”也。
第二回合:中原逐鹿
誰(shuí)不喜歡冠軍?誰(shuí)不想得到冠軍?每次比賽,人人都恨不得自己三頭六臂,火眼金睛,眼觀四路,耳聽(tīng)八方,明察秋毫,把“躲”在草叢里的無(wú)線電接收器給“揪”出來(lái)。有一次,我正專(zhuān)心致志地收著臺(tái),“嘀嘀嘀嘀嗒”這不正是九號(hào)臺(tái)的聲音嗎?我循聲找去,終于在草叢里找到了九號(hào)臺(tái),奪得了冠軍。
第三回合:明爭(zhēng)暗斗
雖說(shuō)大家都屬于“蜀國(guó)”,但勾心斗角的事還真不少。有一次,我正循著聲源找臺(tái),咦?聲音怎么沒(méi)了,莫非……我抬頭一看,看見(jiàn)一個(gè)人影從草叢里鉆出,想悄悄溜走,我連忙沖上去,一把將他逮了個(gè)正著。經(jīng)過(guò)我的“質(zhì)問(wèn)”他終于又回到草叢,打開(kāi)了發(fā)射機(jī)。
怎么樣,我的雙休日有趣吧?
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