小學(xué)五年級作文9篇[優(yōu)]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　一個美麗的姑娘，那是黃昏；一個神秘的巫師，那是黃昏；一個快跑的影子，那是黃昏。黃昏比清晨還要朦朧，比夜晚還要寧靜。世界上最神秘又最美的，莫過于黃昏了。

　　黃昏在哪兒？它藏在喧鬧的城市里。到了傍晚，人們都匆匆忙忙得回家；工作了一天的大人都開著汽車，騎著電瓶車回家了；放學(xué)了的學(xué)生回家了，家家戶戶的燈也漸漸亮了起來。他們都在低頭趕路，都沒有空閑去欣賞大自然的美景，去欣賞那孤獨的黃昏。只有那幾個坐在藤椅上的老人，看著人們匆忙腳步下，黃昏這個魔術(shù)師帶來的光影變化。

　　黃昏在哪兒？它朵在寧靜的鄉(xiāng)村里。夕陽西下，牧童騎在牛背上，吹著牧笛，趕著牛回家。那是多么地悠閑、愜意啊!炊煙裊裊升起，飄上了天空。仿佛是一家家“造云廠”。

　　黃昏在哪兒？黃昏已化身于平靜的樹林中。在夕陽下，樹是金黃的，樹葉是金黃的，一切都是金黃的，一切都籠罩在如血地夕陽之下�！班编薄钡匾宦暎�那是一只渾身羽毛金黃的鳥正在回家，它要為自己的小寶寶準(zhǔn)備今天的`最后一餐。一個鳥巢，一只大鳥，幾只小鳥，這溫馨的，家的感覺隨著夕陽地漸漸下沉開始了。

　　黃昏在哪兒？它已跟隨著夕陽，沉入了碧藍(lán)的的海底。此時，天空中紅紫橙金黃，各種暖色調(diào)如畫的調(diào)色盤呈現(xiàn)了漸漸變暗的天空。海面已風(fēng)平浪靜，夕陽和黃昏也隨著幾只歸巢海鷗的鳴叫聲中，靜靜地沉睡了......

小學(xué)五年級作文 篇2

　　我是“鐵桿”。鐵什么桿？足球，就是那由32塊黑白相間的六邊形組成外殼的黑白小子。

　　我是百分之百的鐵桿球迷。只要一有機會，我就會抱上足球，偷偷溜出去，和它一起在綠茵場上拼命地蹦啊、跳啊、奔啊、跑啊、頂啊、射啊。它給我?guī)�來歡樂與痛苦、激動與煩惱、喜悅與悲傷。有時，媽媽不同意我出去踢球，我就在家里有限的范圍內(nèi)玩起了球，把家里雪白的墻壁踢得一塊一塊花臉，為此，我沒有少挨罵，但是我對足球的熱愛一天也沒有減少過。

　　我曾夢想著一天，擁有羅納爾多強壯的體格、齊達(dá)內(nèi)精湛的腳法、維埃里高大的身軀、貝克漢姆漂亮的`傳球……成為新一代的球王，率領(lǐng)中國隊和心愛的足球一起在賽場上奔跑，擁抱大力神杯。

　　��！足球你讓我熱血沸騰，你讓我歡呼跳躍，你讓我為你喊破嗓子，你讓我哭得天昏地暗。什么時候，你讓我圓了“黑白”之夢呢？不管怎樣，我永遠(yuǎn)喜愛你——足球，都因為我是“鐵桿”呀！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　能夠來到美麗的青海湖一直是我的愿望，或許是因為那份神秘吧年的國慶節(jié)我們一家人來到了青海湖。在天還未曾發(fā)亮?xí)r，我們一家人就早早來到了最接近太陽升起的地方，觀賞日出。

　　眺望青海湖就象是藍(lán)色的大海，遠(yuǎn)處的天際也是蔚藍(lán)色的，于是水天相連之處就成了太陽的家；我一直處于困乏的狀態(tài)，等我的頭腦完全清醒時，天已經(jīng)發(fā)亮了，此時，太陽正努力地往上爬，她一出來，那金色的萬丈光芒便刺的我睜不開眼。索性將眼睛閉上，感受太陽照射的溫暖，心中曾經(jīng)存留的猶豫和迷茫很快就被驅(qū)趕走了，他們暫時成為我不受歡迎的客人。

　　我無法拒絕享受新生的美好， 我緩緩的努力睜開了眼睛，太陽她來了，她帶著靈光向大地走來了，剎那間，遠(yuǎn)處的.雪山和腳下的草原，閃著光，一閃一閃的，好像被太陽賦予了生命；她笑容可菊的走來了，因為她是生命的母親，是她讓這幅圖畫，更加柔和，更加賦予了蓬勃的朝氣。她帶著天使走來了，天地間偶爾有成群結(jié)對的飛鳥掠過我的視線，飛鳥匆忙的在天地間飛翔，他們仿佛肩負(fù)著太陽使者的重任，努力把光明送向每一個人。

　　太陽出來了，她眨著眼睛，似乎是與我相約明天的日出。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣。

　　2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作，

　　3、學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動。

　　2、感受閱讀的快樂。

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)

　　師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。

　�。�1）組內(nèi)討論，人人參與

　　1。小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學(xué)們在組內(nèi)交流。

　　2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，

　�。�2）全班互動，交流評價

　　1。先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。

　　2。你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價，感受閱讀的快樂。

　�。�3）開展辯論。啟迪思維

　　全班互動，交流評價

　�、偬崾净�動內(nèi)容：

　　1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。

　�、谌�班互動。

　　1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

　　2、你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價，感受閱讀的快樂。

　　開展辯論，啟迪思維

　�、偃藗兂Ｕf：“開卷有益�！钡�也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎么看？請同學(xué)們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。

　�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導(dǎo)、點撥。

　　師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

　　二、閱讀提示。明確要求

　　1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：

　�、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；

　�、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；

　　⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動。

　　2、激發(fā)興趣

　　在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的.內(nèi)容寫下來吧！

　　3、點撥寫法

　　三、試寫初稿，反復(fù)修改

　　1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

　　3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　5。朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

　　四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上。

　　六、習(xí)作

　　1．提出習(xí)作要求

　　以“記一次“為題寫一篇文章。

　　2．確定習(xí)作范圍，補充題目

　　在本單元活動中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個進(jìn)行描寫。

　　3．講評

　　很多活動都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語句進(jìn)行積極評價；抓住學(xué)生獨特的感受進(jìn)行積極評價。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　天才是重復(fù)次數(shù)最多的人，也正是這句話，讓我越來越自信，自信感如清泉般流向遠(yuǎn)方。在夢中，夢見了自己考上了北大，在北大校園中的有我朗朗的讀書聲。都說夢是虛幻的，但我卻覺得我的夢想一定會成為現(xiàn)實。

　　小時候，夢想是一幅畫，用畫筆描繪了生活的點點滴滴，當(dāng)聽到老師的表揚和同學(xué)的掌聲時，心中的那自信感油然而生。

　　步入小學(xué)，自己寫的字更是被老師同學(xué)所夸贊，每每老師批改到我的作業(yè)時，都有一抹燦爛的笑容從臉上劃過。

　　那是一次書法比賽，我和另一位同學(xué)代表班級去參賽。一切都那么緊張，現(xiàn)場的緊張空氣讓人心里覺得發(fā)慌。不過，沒多久這個念頭便被丟到了九霄云外。自信感使得我認(rèn)為自己一定是最棒的。我一筆一筆認(rèn)真地寫著，每一筆都會令我手中擠出密密的`汗珠，那一次，我成功了。走在哪里好朋友都會指著我說，這是我們班寫字最好的，而每當(dāng)聽到這樣的夸贊后，自己也只是笑之不語。

　　我相信，就像那首歌中唱的一樣“我的未來不是夢”。人活著就要自信，自信是我力量的源泉。

　　嘿，我這個人……

小學(xué)五年級作文 篇6

　　我們家很幸福，不過天天都是唾沫星子四濺，鬧哄哄的。

　　NO.1不關(guān)火系列

　　一天早上，爸爸去買菜，囑咐媽媽說：“老婆，我燒水了，別像上次一樣忘了關(guān)�。∷�再溢出來我可不收拾，手上那么多水泡還沒好呢！”“行了行了，不就那么十幾回嗎？有神什么大不了的.！”媽媽邊說邊把帶著泡沫的碗放進(jìn)了碗柜，回屋啃餅干去了。過了一會兒，老爸回來了，一進(jìn)屋就看見開水溢得滿地都是�！袄掀�，你怎么搞的，老不關(guān)火！”老媽也不甘示弱，叼著餅干從屋里出來：“還我搞什么，你買菜這么慢，你要買菜市場�。∧阍琰c回來不就沒事了嗎？”……（此處省略N句口水戰(zhàn)）

　　最后呢，兩人打成平手，只好一起收拾。

　　NO.2洗碗系列

　　收拾完開水，媽媽已經(jīng)做好了菜。爸爸從碗柜里拿出碗來盛飯，碗剛一拿到手，他就一臉驚訝，碗上還帶著肥皂泡呢！“老婆，怎么搞的？這碗怎么回事，沒洗干凈！”他一邊說著一邊把碗放進(jìn)水池。媽媽看了一眼碗，嘴一撇：“切，不就是你嗎，早點回來不就好了�！薄澳銢]洗吧？”“我洗了，”媽媽一臉鎮(zhèn)定，“只不過沒洗干凈。”接著，第二回合的口水戰(zhàn)，開始！我立刻撤回房間，避難！

　　雖然每天都是這么鬧哄哄的，但我們很幸福，如果爸爸媽媽都不這樣，我估計我大腦要崩潰。

小學(xué)五年級作文 篇7

　　我有一個夢想，那就是成為一名動物學(xué)家。

　　20xx年，在非洲亞馬遜河流域的原始森林里，有一座非常漂亮的房子，這座房子非常大，雖然只有一層，但高度卻相當(dāng)于城市里二十層樓那么高，這個地方生活著很多動物，有長頸鹿、皇冠鶴、斑馬、獅子、老虎、豹子、野豬、鱷魚…，據(jù)說絕跡的恐龍也經(jīng)常在這兒出沒呢！這，就是我三十年后的實驗室。

　　30年后的我，已經(jīng)讓已絕跡的'大多數(shù)動物醒來，像恐龍、劍齒虎、原始象都不再是化石，而是一個個生長在地球上的生物，而且我也住在里面。別看住在這面這么美，可是在里面工作的任務(wù)量卻是非常大的，我要為恐龍建造適合它們居住的環(huán)境，要為非洲獅尋找食物，要在干旱季節(jié)為草原的動物們創(chuàng)建一個濕潤的天空……這里很多動物是食肉性的，它們是要吃肉的，我總不能因為它們吃肉而把它們關(guān)起來飼養(yǎng)，而讓它們失去野性吧！所以30年后的我，發(fā)明了一種藥丹，只要食肉動物吃了這種藥丹，它們就可以變成食草動物三天，當(dāng)食物缺少的時候，只要每三天給它們吃這種藥丹，它們就可以一直食草了。

　　在這個動物王國里有成千上萬的動物，這些動物一旦到了繁殖季節(jié)，怎么對這些幼崽提供保護(hù)呢？每到繁殖季節(jié)，我都會派出大批量的機器人去繁殖點蹲守，，只要一有偷蛋者出現(xiàn)，機器人就會立刻報警或發(fā)出恐嚇聲與警告色，對偷獵者進(jìn)行懲罰。

　　在這里人與動物和諧相處，親密無間�？床坏綒⒙竞蜏缃^，人與動物之間、動物與動物之間守望相助，其樂融融。你看：梅花鹿母子歡快的跳躍，百葉猴你追我打地攀爬，河馬與鱷魚的友好共融，非洲象正馱著小猴子在摘香蕉呢！

　　真希望這一天早點到來��！

小學(xué)五年級作文 篇8

　　聲音，是一種我們每一天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達(dá)自我的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我?guī)�你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧�?/p>

　　來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的個性之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊之后傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。

　　來到大自然的秋天，果園里的'果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。

　　來到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。

　　大自然的聲音多么美妙，讓我們一齊去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。

小學(xué)五年級作文 篇9

　　在我的世界里有酸有甜有苦有辣，但對于陽光女孩的我來說只不過是小菜一碟，我依然對這個世界充滿無限的好奇，當(dāng)我每天晚上躺在床上準(zhǔn)備睡覺時，我會閉上眼睛憧憬幸福的明天并想著明天肯定又會有許多另我驚訝、高興的事。

　　我的世界里有許多鮮花，因為我聞著鮮花誘人的味道，看著鮮花迷人的面貌，不經(jīng)意間，我就會走入被花包圍的萬花叢中。

　　我的'世界里有許多許多的鬧鐘，它隨時隨刻都在提醒我該做些什么了。

　　我的世界里還有許多書，它能把我?guī)нM(jìn)知識的海洋里。

　　我的世界里還有許多許多的幻想，它能夠帶著我走向更美好的明天！

　　我的世界就這樣，幸福的，多姿多彩的，充滿著陽光的世界！

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