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        • 五年級的作文

          時間:2024-09-08 07:34:17 五年級作文 我要投稿

          實用的五年級的作文集錦(4篇)

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的五年級的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實用的五年級的作文集錦(4篇)

          五年級的作文 篇1

            “好爸爸,我有一個好爸爸……”一陣悅耳的歌聲從窗外傳了進來,聽到這歌聲,我馬上想到了我的好爸爸,既然講到了好爸爸,那就講一件事吧。

            一天,放學后,我背著書包朝校門口走去,爸爸早已在校門口等我,為了讓爸爸帶我去購物中心玩,我纏著他不放,他只好答應了。我們到了購物中心對面的人行道上,但讓人意想不到的事情發(fā)生了:一位老太太推著嬰兒車,在人行道上通過,不巧的是嬰兒車的輪子卡在路邊的窨井蓋縫里了。里面的嬰兒傳出了陣陣啼哭聲。邊上的老太太更是急得手足無措。過馬路的綠燈顯示屏上時間像流水一樣消失。直行道上的汽車更是蓄勢待發(fā)。我不禁害怕了起來,心想要是直行綠燈亮了。那些汽車不顧及老人和嬰兒就沖過來怎么辦?我越想越害怕。這時從我身邊竄出一個高大的身影。是電影中的. “superman”出現(xiàn)了?我定睛一看原來是爸爸。爸爸以迅雷不及掩耳之勢,跑了過去,只見他抓住嬰兒車的扶手,一次一次試圖把嬰兒車拔出來,但時間不等人,已經變成了綠燈!爸爸只好一邊攔住車子,一邊拔嬰兒車,加油!加油!我在心里為他加油,但為了讓嬰兒安全,爸爸先抱出嬰兒給老太太,讓他們站在安全的路邊。爸爸兩腳踩住窨井蓋,一使勁拉出了卡在縫里的嬰兒車。這時我環(huán)顧四周,只看到周圍投過來的一道道敬佩的目光。人行道綠燈又亮了爸爸一手拉著我,一手護著老太太推著嬰兒車順利地過了馬路。老太太對我們連聲道謝,我這時體會到了助人為樂的快樂感,覺得很自豪?砂职纸o我的感覺好像平常一樣。是那么的從容、大方。他和老太太打了個再見的手勢就離開了。

            像這種生活中樂于助人的小事會經常發(fā)生在我爸爸身上。爸爸對我也非常有責任感,特別是在學習方面,對我要求特嚴格。正因為爸爸身上有正能量,所以在我成長道路上一直有一盞光明的燈在前方指引著我。我愛我的好爸爸。

          五年級的作文 篇2

            每個人都有自己的小伙伴,我也不例外。我有許許多多的小伙伴······但是給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學冷峻。

            冷峻有著一頭烏黑的頭發(fā),白皙的小臉上, 嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對小眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉來去。一張能言善辯的小嘴巴。從他嘴里說出的話,有時讓人哭笑不得 ,有時讓人尷尬不已,有時又人忍俊不禁。他笑起來臉上總會露出他那兩排白玉米的牙齒冷峻不僅幽默,他的學習也非常好,每一次考試前幾名肯定有他。

            記得有一次,那是一個星期三的下午,草草的把作業(yè)做完了,交給了組長就去找冷俊玩。我飛快地跑到他的座位時,他的作業(yè)還沒有做完。我站在他的旁邊輕輕推了推他說:“冷峻,走吧,作 業(yè)回來以后再做也不遲,我們快出去玩吧!不著急!蔽冶疽詾樗麜畔率种械墓P跟我出去玩的,可他就像沒聽見似的還坐在那里絲毫沒有動彈。心想:咦!怎么回事,在平日里他不是喜歡和我一起去 玩嗎?今天怎么······快走。±渚,我們一起去玩啊!“可他還是沒理睬我,只是沖我擺擺手,仍然埋頭做他的`作業(yè)。我只好在一旁等他。一分鐘,兩分鐘·····五分鐘·····我等的 不耐煩了,就說:”冷峻,作業(yè)什么時候做不行,非得這個時候做完嗎?“說罷。說我便從組長手里把我的作業(yè)拿了回來,說:喏!那道題不會,趕快抄去吧,抄完好一塊玩!沒想到他竟然說:我不抄 你的題我要憑我的實力去做!我相信自己一定能成功的”!我只還把作業(yè)本拿走,乖乖的在一旁等他,一直到他獨立完成了作業(yè)才一起出去玩。 這就是我最要好的朋友,一個在學習上永不服輸?shù)幕锇椤渚?/p>

          五年級的作文 篇3

            我們的校園經常舉行各項大型文體活動。還有著朝氣蓬勃,豐富多采的學習生活,讓我印象最深刻的是五年級三班的畢業(yè)典禮。因為,我在這次活動中,參加了《親子誦讀》的伴舞。

            為了能夠將舞蹈跳的更加完美。我們每天都要排練兩個多小時,有時候天氣太熱,還沒排練下來就頭昏眼花,一副想中暑的癥狀。但大家還是十分認真的排練著。相信只要付出了努力,就一定會有收獲。這不,收獲就在眼前,彩排那天,我們看到的整場活動中所有的節(jié)目,老師為同學們辛辛苦苦排練出的十幾個節(jié)目,一個比一個精彩。我們這個節(jié)目的音樂、伴舞、誦讀配合的天衣無縫,演出的效果的.更是勝出一籌。這都是大家齊心協(xié)力共同努力的結果。真是一份汗水一份收獲啊!

            想想現(xiàn)在我們已經是四年級了,明年的今天就是我們的畢業(yè)典禮了,真是光陰似箭、日月如梭啊!心里有太多的舍不得,舍不得離開關懷了我們五年的趙老師、舍不得相處五年的同學們、舍不得這如同我的家園的美麗的學校。我愛校園的一草一木,一磚一瓦,因為我們在這里專心地學習,在這里盡情玩耍,在這里交到知心朋友,共同度過這美好的時光。

          五年級的作文 篇4

            我們的班主任是周老師。

            周老師黑色的頭發(fā),經常扎著馬尾辮,看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的.細細的。眼睛小小的,還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小,笑起來臉蛋紅紅的,而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的語文周老師。

            周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。

            記得有一次早上默寫時,天氣很冷,我手凍得直發(fā)抖,寫字都很費勁,而且把字寫得歪歪斜斜的。就在這時,和藹可親的周老師走過來,親切地對我說:“你字怎么寫的歪歪斜斜的?”我慢慢地說:“我手很冷”。我的話應剛落,周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手,頓時感到一股暖流流遍全身。這時,我的心被感動了。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。 記得還有一次,我們班的'劉許泉同學作業(yè)沒有及時完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學生,而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業(yè)才是好學生。

            周老師很有耐心。我們的語文書,每一課課后的練習都會有描紅,周老師為了讓我們能夠寫一手好字,經?粗覀冊谡n堂上描紅,每次描紅,周老師都會到每一位同學的位上,進行耐心指導。一會為同學糾正坐姿,一會為同學糾正執(zhí)筆姿勢,老師經常對我們說:“慢,沒有關系的,但是一定要仔細觀察,看好每一筆在田字格的位置,字如其人,希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮!币淮危覀冋谡J認真真的寫著,突然,一雙溫暖的大手放在了我的右手上,原來周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢不對,在給我糾正呢。我的內心很溫暖,心里默默地想:我一定要學好寫好,用成績來回報老師。

            正是周老師對我們這樣點點滴滴,才讓我最喜歡的班主任——周老師。

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