【合集】五年級作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
安老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，身材苗條。兩只眼睛炯炯有神，笑起來彎彎的,像兩個小月牙兒，非常美麗。
安老師的語文課上十分精彩。她的課堂上總是洋溢著一種輕松、愉快的氣氛。她從來不板著面孔給我們上課，總是微笑著，讓人感覺很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率先的表達自己的觀點，教室里，時常會傳出歡樂的笑聲。有一次，她已經(jīng)站在教室門口了，可教室還是亂哄哄的，同學(xué)們有的左顧右盼，有的轉(zhuǎn)過頭去和后面的同學(xué)說話，還有的在趕著寫晚上的作業(yè)也沒人管，當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)安老師的時候，我們都慚愧的低下了頭。原本以為老師要懲罰我們，可老師卻很平靜的說：沒關(guān)系、下次改了就行了。
安老師的魅力不僅在于她是一個上課妙語連珠的人，更因為她是一個朗讀強者。她的.這種魅力深深地吸引了我們。
那是一節(jié)語文課，伴隨著清脆的上課鈴，安老師邁著輕盈的步伐走上講臺，放下手中的書，微笑著掃視了一遍全班同學(xué)，她的笑容像柔和的月光，流露著慈愛和關(guān)心。接著她清了清嗓子，生動流暢地讀起來課文《我們愛你啊，中國》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一般把我們牢牢地吸引住了。她的聲音抑揚頓挫，感情真摯，使我們仿佛身臨其境。從她的聲音中，我看到了祖國的山川河流；領(lǐng)略到了民族的文化神韻；體會到了古代勞動人民的辛勤創(chuàng)造
這就是我們的安老師，我最敬佩的老師。
五年級作文 篇2
每當(dāng)看到象棋，我就會想起和小光下棋時的情景。那一次下棋，令我終身難忘。
總是聽見班里的同學(xué)說小光是下棋高手，而我卻認為我可一點都不比他差。于是，在一次放學(xué)后，決定和他一較高低。下課鈴聲剛響，我就像離弦的劍一樣沖到小光面前。“啪”的一聲，我把象棋拍在課桌上大聲地說：“聽說你是下棋高手，來，咱倆殺一盤！”班里的同學(xué)聽見了，都紛紛聞詢而來。
我們決定三局兩勝。第一局開始了，我自信滿滿，相信自己一定會贏。果不其然，不到5分鐘就把他吃了個精光，我開心極了！但我卻看見小光不慌不忙，一臉淡定的樣子。
第一盤贏了以后，我更加有自信了。緊接著第二盤開始了，我先動了炮，他上馬，我用車左攻右攻上下夾擊。嘿嘿！這回你輸定了！我已經(jīng)把你吃的還剩四顆棋子了。正當(dāng)我得意洋洋之時，突然劇情發(fā)生了三百六十度大轉(zhuǎn)變。只見，他的炮隔山吃了我的將。我徹底輸了！
緊接著，我們又開始了最后一盤，也是定輸贏的一盤。我再也不敢掉以輕心了。我走的每一步都很謹慎，經(jīng)過一陣廝殺，我們倆各剩下五個棋子。場上的氣氛變得緊張起來，旁邊的`同學(xué)都為我們捏了把汗。但我依然相信我的實力，我一定會贏的！正當(dāng)我思考之際，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把我的將逼進絕路。最后，他用炮吃了我的將，我徹底輸了�？粗赃叺耐瑢W(xué)，我一屁股坐在地上大哭起來。
后來，他們叫來了老師，老師摸了摸我的頭說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”聽了老師的話，我終于明白我為什么會輸了。我不應(yīng)該一心只想贏卻不好好下棋。
這次下棋不就是一個很好的教訓(xùn)嗎？我會永遠記住這次下棋帶給我的啟示！
五年級作文 篇3
一頭短發(fā)，一雙又大又神的眼睛。一個小鼻子，她就是我妹妹，她是愛唱愛跳愛哭，活潑可愛的小女孩。
以前，在家沒上學(xué)的時候，那可“野”了，連她爸媽都治不了。記得那一次，我過六一兒童節(jié)，也就把她帶到我的學(xué)校玩一天，那天一大早，我都沒起床她就穿得花花綠綠地敲我的房門，“哥哥，快起來了，不然，學(xué)校里的.節(jié)目都演完了！”我說：“你再說，我不帶你去了！”“嗯——嗯”“哦，我?guī)闳ァ保中ζ饋砹�，我把她鼻子一揪，他卻用手擦了擦鼻子，讓我哭笑不得。到了學(xué)校，她竟然比在家里好多了，主要是不調(diào)皮了。我?guī)е趯W(xué)校東逛西逛，當(dāng)同學(xué)們說她可愛，她卻紅著臉往我身后藏，她在學(xué)校餓了時，也不想在家里那樣大大聲說“我餓了，”而是小聲的對我說：“哥哥，我餓了�！蔽屹I給了她，一會兒，姐姐來把她抱到她那去玩，那天，她可享福了，我與姐姐的錢大都花在她身上。在回家的大路上，她可快樂了，一直學(xué)她今天在學(xué)�？吹降墓�(jié)目，一路上又唱又跳的，到了家，她便扯開嗓子吼，對家人說：“今天在學(xué)校的所見所聞，那可是不準(zhǔn)讓任何人發(fā)言的。”我突然說了一句：“去玩嘍，”她見我們不聽她說，要出去玩，便哭了起來，我們連忙坐下，對他說笑話，讓她不哭。馬上，她又笑了起來。哎，真是……孫猴子的臉|——說變就變。
還有，她上幼兒園，在舉辦六一時，老師把她們演的節(jié)目制成光碟發(fā)給了她帶回家，那她可是從屋里炫耀到了屋外，叫我們都去看碟子，我們都無奈的看著，唯有他快樂的像見到了金子一樣，飯都不吃的看了一遍又一遍，只要有客人一來，她都要拉著客人去看她的光碟，炫耀一番。
瞧，這就是我的妹妹。
五年級作文 篇4
風(fēng)，肆意地吹，吹得令人心疼，令人痛心。走著走著，不經(jīng)意頭已碰壁，分不清前行的方向。不由得默默地坐在那個角落里，沒有人安慰，沒有人在意。
或許命中注定，我就是一個可有可無的人，我的存在只會讓別人覺得這只是一個累贅，我的喜怒哀樂從不會有人在意。
聽，那是哭聲；聽，那是笑聲；聽，那是只有我自己聽到的聲音……
我想過——命運的捉弄只會使我變得更加堅強，可是我一次又一次的輸給了那扇門，那扇與我相隔千里的門，我一次又一次地想推開他，但他留給我的只有痛苦的回憶。
我放棄，我徹底的放棄。我再也沒有來到這門前。
從此以后，我每天呆在被窩里哭，即使哭得再悲苦，也沒有人過問，我越來越堅信自己的肯定。
不知道過了多久，我起來了。照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變得很憔悴，已認不清自己的模樣。
我不知不覺地又來到了那闊別已久的門前，路人的眼里充滿了譏諷，充滿了嘲笑，暗地說：“就憑他，也想開那扇門，簡直就是癡心妄想……”
中考的日子已越來越近，他的腳步聲來得恐怖，來得讓人驚魂。對于中考填報志愿與家人更是存在很大的分歧。我想報讀本區(qū)的重點中學(xué)和外區(qū)的重點中學(xué)，可是父母卻有很多意見，經(jīng)常問我報讀哪一間，因為我知道他們會去問其他人那間學(xué)校好不好，可是我又覺得這樣沒有什么必要，我已經(jīng)在網(wǎng)上了解得很透徹，而且如果我去不了那一間學(xué)校，而且父母問了那間學(xué)校的情況，到時候只會丟父母的面子。他們的過度關(guān)心，只會讓我覺得是在對我施加壓力。
我真的.沒有辦法心平氣和地和他們說，小升初時我已和那間中學(xué)以幾分之差擦肩而過。我不想再錯過這次機會，父母知道我在區(qū)一模的成績不好，斷定我去不了那間學(xué)校，我很難過。但是我相信我中考一定會創(chuàng)出佳績。
風(fēng)停了，我悄悄地把心事用鍵盤敲打下來，埋在心底里，等待門開的那一天。
九年的學(xué)習(xí)生涯就這樣結(jié)束了，我也不知道自己是開心，是激動，還是憂愁。無論成績?nèi)绾味家呀?jīng)不再重要了，這場殘酷的游戲已經(jīng)落下了帷幕，該走的已經(jīng)走了，該留的也留不住了。
放棄吧，曾經(jīng)愚蠢的自己，放下吧，曾經(jīng)不堪回首的記憶，湛藍的天空不屬于我，傷痛的記憶也應(yīng)該忘記。
五年級作文 篇5
記得夏季的一天，我和爸爸媽媽帶上工具，一起到公園捕蟬。
我們剛走進公園就在一課桔子樹上發(fā)現(xiàn)了一只蟬。爸爸拿起網(wǎng)子就向桔子樹走去，可哪知，爸爸還沒靠近它，就飛走了，第一次捕蟬失敗。
我們找啊找，又在一顆櫻桃樹上發(fā)現(xiàn)了一只蟬。媽媽拿著網(wǎng)子慢慢地罩了下去，可是這只蟬早就察覺到有危險，所以也沒有捕到。
我們繼續(xù)找，又在梧桐樹上看見了一只蟬。這次該我出場了，我先拿起網(wǎng)子，敏捷地向嬋罩去，再飛快地把蟬放進籠子里，最后把籠子關(guān)好�！肮�，看你現(xiàn)在往哪兒逃！”
按這種方法，我們捕到了好幾只蟬。爸爸把它們放在陽臺上，這樣，我們每天都可以聽到它們“知了、知了”的歌聲！
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