[優(yōu)]五年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我喜歡吊蘭。
吊蘭的莖頂上蔟著一小葉兒,葉叢里還藏著顆粒狀的小疙瘩,像是一節(jié)節(jié)裸露的翠綠色的根。過(guò)不了幾天,“小疙瘩群”里便冒出一朵朵淡粉色的米粒大小的花蕾,真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”!
吊蘭的根扎的很深。仿佛一節(jié)節(jié)白白胖胖的`藕緊緊地“團(tuán)結(jié)”在一起,活像幾個(gè)親兄弟。
吊蘭名副其實(shí)有“吊”的本領(lǐng),它不像嫩竹那樣節(jié)節(jié)向上,枝枝攀高,而是把整個(gè)身子向下懸吊,葉子也是往下垂,好似綠色瀑布。
吊蘭生命力極強(qiáng),只要剪下一個(gè)小枝丫插放在另一個(gè)花盆里,不久,這個(gè)小花盆里就會(huì)誕生一個(gè)新的生命了!它就又可以快樂(lè)地成長(zhǎng)了。
每當(dāng)風(fēng)吹過(guò),吊蘭總會(huì)搖曳著那綠中帶紅的一絲“秀發(fā)”,像是在炫耀自己的美麗,并不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,又好像對(duì)人們說(shuō):“我漂亮嗎?”假如這時(shí)你湊近它,一股淡淡的清香便沁入心脾,為世界又添了一處清香。
吊蘭的美,不浮夸,很深刻,它那頑強(qiáng)的生命力令我佩服!
我贊美你,美麗的吊蘭!
五年級(jí)作文 篇2
世界因生命而精彩,奇跡因生命而誕生,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。安全是生命的保證,是生命得以張揚(yáng)的基石,可有許多人卻對(duì)安全漠然無(wú)視。
據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)每年有4000多名中小學(xué)生死于交通事故,16000多人喪生于車(chē)輪底下。這么多鮮活的生命本該有更美好的未來(lái),但卻過(guò)早地離開(kāi)了美好的世界,同時(shí),又給多少家庭帶來(lái)悲痛,留下陰影。雖然交通法規(guī)天天講,但是很多人還是不以為然,有些同學(xué)自以為自己的汽車(chē)技術(shù)了得,不滿12歲就騎自行車(chē)上馬路,有的還炫技,單手扶車(chē)。殊不知這個(gè)自己的安全造成了多大的隱患,這樣的事例,難道我們聽(tīng)的還少嗎?
火帶給人類(lèi)以光明和溫暖,但它暴躁的脾氣一旦爆發(fā),瞬間就變成吞噬一切的魔鬼。一點(diǎn)火花,都能造成熊熊大火;鹪谀模克谇迕鞴(jié)燒給先人的紙錢(qián)上、在過(guò)年燃放的煙花炮竹里、在郊外野炊的柴火上、在家用電器的插頭上、在深夜微弱的蠟燭焰苗上,還在各種品牌手機(jī)的`充電器上······哪怕只是一點(diǎn)疏忽,也有可能釀成大禍,一次次血的教訓(xùn),難道還不夠讓你把安全謹(jǐn)記心間?
炎炎夏日,最好的消暑活動(dòng)莫過(guò)于游泳了,但老人們告訴大家這樣一句俗語(yǔ)“寧欺山,莫欺水”,溫柔的水可不似表面所看到的那樣,熟悉水性的人都知道,水下的環(huán)境復(fù)雜多了,就在剛剛過(guò)去的“五一”勞動(dòng)節(jié),東莞高埗英華學(xué)校7名學(xué)生假期結(jié)伴到東江邊游玩時(shí)發(fā)生意外,兩名男生為救一名落水同學(xué),3人全部溺水。意想不到的事情往往就發(fā)生在那一瞬間,血的教訓(xùn),讓我們把安全之鐘,時(shí)刻撞響在心間。
在我們的校園里同樣也要注意安全,課間不要追逐打鬧!斗稍诰》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的故事:兩個(gè)中學(xué)生在教室的走廊里推鬧著玩,其中一個(gè)不小心把另一個(gè)推倒在地,竟然使其頸椎摔斷,造成全身癱瘓?,隨意打鬧多危險(xiǎn)。20xx年5月的一天,某中學(xué)剛下課,初一有一個(gè)男生坐在走廊的欄桿上,面向教室與走廊上的同學(xué)閑談,突然,有兩個(gè)同學(xué)向這邊跑來(lái),因?yàn)樗俣忍,不小心碰到這一男生伸出來(lái)的腿,他毫無(wú)防備,從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地,傷得很重,雖然白衣天使立即搶救,但還是留下嚴(yán)重的后遺癥,造成了不可彌補(bǔ)的傷痛。學(xué)校要求我們上下樓梯靠右行,注意禮讓?zhuān)谧呃壬喜灰分鸫螋[不是沒(méi)有道理的,無(wú)論何時(shí)何地,我們都要注意安全。
世間最寶貴的莫過(guò)于生命,每個(gè)人的生命只有一次,無(wú)法重來(lái)。而安全就像一條金色的絲帶,系著千家萬(wàn)戶的幸福與安康。
五年級(jí)作文 篇3
今天,是老姥爺?shù)陌耸鶜q大壽!
我們帶著老姥爺,一起去天堂鳥(niǎo)慶祝!到了天堂鳥(niǎo),媽媽決定先照幾張照片,作為紀(jì)念!
照過(guò)相以后,我們就開(kāi)始吃蛋糕了。媽媽給我使了一個(gè)眼色,意思就是讓我和茜茜姐姐把老老爺?shù)谋亲由夏c(diǎn)蛋糕,就在關(guān)燈的一瞬間,我和茜茜姐姐飛快地跑到老老爺面前,往老姥爺?shù)谋亲由夏ǖ案。在?chǎng)的所有的人都笑的`合不攏嘴。我也樂(lè)開(kāi)了花!
很快,我們?cè)诘案馍宵c(diǎn)了膏燭,唱起了生日快樂(lè)歌!老姥爺剛剛一吹滅膏燭,我們就開(kāi)始動(dòng)筷子了……
我們吃著樂(lè)著,不一會(huì)兒的工夫,滿桌豐盛的飯菜,就被我們一掃而光了。我們就戀戀不舍的道別了!
老姥爺這么大年齡,身體還是很健康。都是因?yàn)樗男暮軐拸V、很善良,熱愛(ài)勞動(dòng)。
我們都應(yīng)該像老姥爺一樣,有一顆寬廣、善良的心,也要像老姥爺一樣,熱愛(ài)勞動(dòng)。就會(huì)永遠(yuǎn)健康,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
祝老姥爺壽比南山,永遠(yuǎn)健康!
五年級(jí)作文 篇4
記得昨天晚上停電了,暗乎乎的,一片黑暗。那時(shí),我才深深地感受到停電的.痛苦。我拿出隱形筆,擰開(kāi)它的燈一照,房間里有一些微光。外婆點(diǎn)燃蠟燭,我想起了《晚上的太陽(yáng)》這篇課文,于是,我拿出鏡子把它放在蠟燭的后面,果然,亮多了。
我真高興。忽然,“啪”的一聲,燈亮了,電來(lái)了,我歡呼起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
“快要期末考試了,假如時(shí)間能等一下我們!狈品普f(shuō)出了這句話。
“那你怎么不走在時(shí)間的前面?”菲菲媽媽問(wèn)。
是!我為什么讓時(shí)間等我,而不讓我超過(guò)時(shí)間?
菲菲陷入了沉思。原來(lái),菲菲做作業(yè)的速度很慢,別人做一個(gè)小時(shí)的作業(yè),她要做六個(gè)小時(shí),別人做三十分鐘,她要做一百八十分鐘?傊鲎鳂I(yè)的時(shí)間總比別人多幾倍。
終于,這次考試菲菲了吃虧,因?yàn)樗俣忍瑳](méi)有做完卷子。菲菲回到家,不停地說(shuō):“時(shí)間不等人啊,時(shí)間不等人啊!時(shí)間不等人……”從那以后,菲菲做作業(yè)比以前快多了。這才三十分鐘,媽媽就聽(tīng)見(jiàn)菲菲說(shuō):“我做完了,我可以玩了!我可以玩了,對(duì)不對(duì)媽媽?zhuān)俊?/p>
“對(duì)!”
“要是以前我做作業(yè)的速度快就好了。這樣,我會(huì)有許多的.時(shí)間來(lái)玩!我知道快的好處了!”
“那你以后,就做快吧!又快又好!”
“因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)等人,也沒(méi)有義務(wù)等人!”菲菲若有所思地說(shuō)。
五年級(jí)作文 篇6
昨天我和呂樂(lè)妍一起去了宋城游玩。老爸把我們送到六和塔車(chē)站那邊的大樹(shù)下,我們就在那兒等車(chē)子。我們看到了大樹(shù)下有很多螞蟻爬上爬下,沒(méi)有意識(shí)到螞蟻告訴我們:我們?cè)诎峒,要下雨,?dāng)心!而我們還在釣螞蟻玩,釣夠了螞蟻時(shí)正好車(chē)來(lái)了,我們就上車(chē)了。
在車(chē)上我們玩游戲,比誰(shuí)說(shuō)出的海洋動(dòng)物多,結(jié)果我贏了。后面又比誰(shuí)說(shuō)出的水果多,呂樂(lè)妍贏了,又比誰(shuí)提出的植物多,還是我贏,這時(shí)正好到了宋城景區(qū)大門(mén)。我們就蹦蹦跳跳的過(guò)去看演出。
演出的名字叫《宋城千古情》,類(lèi)型是大型歌舞。在焦急的等待下,雜技先出場(chǎng),嚇了我們一跳。序是良渚之光,講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代我們?nèi)祟?lèi)在新石器時(shí)代的故事。
接下來(lái)第一幕是宋宮艷舞,皇帝做壽,普天同慶,歌舞三天,氣勢(shì)磅礴,再結(jié)合高科技的聲光襯托下,顯得更加隆重,給我留下了非常深刻的印象。
第二幕是金戈鐵馬,講述的是民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó),奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄氣概,里面有2個(gè)地方,一個(gè)很不好,還有一個(gè)可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好,第一個(gè)是后面有3聲放炮,聲音太響了,受不了。還有一個(gè)是有3匹小馬參加演出。
第三幕是西子傳說(shuō),講述的.是西子湖的美景和醉人風(fēng)光,以及美麗的傳說(shuō)。西湖以荷花為代表,風(fēng)景實(shí)在美麗。
第四幕魅力杭州,講述的是美麗的西子姑娘們,以曼妙的舞姿,輕盈的腳步,捧出沁人心脾的龍井茶,迎接來(lái)自五湖四海的賓朋。
看完演出我們還意猶未盡,但腳步直奔水上樂(lè)園,我們玩了個(gè)不亦樂(lè)乎,直到下大雨媽媽才把我們叫起來(lái)。
雨下的越來(lái)越大,我們從慢慢走變成了快步飛奔,大雨把我們淋了個(gè)落湯雞。這時(shí)我們才后悔沒(méi)有聽(tīng)螞蟻的勸告。
這一天雖然有點(diǎn)倒霉,但很快樂(lè),也玩得很盡興。
五年級(jí)作文 篇7
梅花,是極平凡的。
有人贊嘆波瀾壯闊的大海,有人欣賞廣闊無(wú)邊的天空,有人稱贊聳入云霄的樹(shù)木,也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我,卻喜歡這默默無(wú)聞的梅花
梅花不及牡丹的國(guó)色天香,月季的嬌艷浮華,玫瑰的姹紫嫣紅,荷花的高貴典雅。但是,我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
冬天,寒冷把雪花帶到人間大地上,光禿禿的山白了,落光葉子的大樹(shù)白了,門(mén)前的大路也白了。只有遠(yuǎn)處的寒山上,一棵棵梅樹(shù)依稀可見(jiàn),結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵,等待著寒風(fēng)含苞欲放。
雪依然下著,風(fēng)依舊刮著,在這千里冰封,萬(wàn)里雪飄的季節(jié),只有
梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪,紅的似火,黃的賽金,粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞,冰心玉骨。細(xì)細(xì)一聞,一股香氣不禁迎面撲來(lái),馨香陣陣,淡雅清新,頓時(shí)使人感到心曠神怡……
“梅花香自苦寒來(lái)”,吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ,雍典雅?/p>
春天,百花齊放的`季節(jié),當(dāng)各種花朵搬出溫盆時(shí),梅花卻凋謝了,但它為人類(lèi)獻(xiàn)上了可口的梅子,為人類(lèi)貢獻(xiàn)出自己的全部力量……
然而,梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來(lái),它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”,歷來(lái)競(jìng)相詩(shī)人所題詠,畫(huà)家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。暑盡冬來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格,不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎?
看著看著,我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者,他們像青松,像秋菊,卻更像這臘梅。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中,默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質(zhì)嗎?沒(méi)有他們,哪會(huì)有我們今天的發(fā)展?
想著想著,一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……
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