（精）五年級(jí)的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文1

　　我是桐柏縣城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，今天，我就帶你們?nèi)タ纯次业膶?shí)驗(yàn)小學(xué)吧！

　　進(jìn)門(mén)就看到一座銅像，銅像上寫(xiě)著‘’揚(yáng)帆起航‘’四個(gè)大字。再向右看，竹子綠油油的，讓人心里的一切煩惱頓時(shí)煙消云散。向左斜方走去，就是我們的花壇了，花壇上的牌子各式各樣的，有的寫(xiě)的是：小腳不亂跑，花草微微笑。有的寫(xiě)的是：多一份愛(ài)心，增一分春色；還有的寫(xiě)的是：小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。再走近一看，有干壯葉密的桃樹(shù)，有枝繁葉茂的枇杷樹(shù)，有蔥蔥籠籠的木槿樹(shù)，還有四季常青的樹(shù)。

　　地上的花和草也不甘落后，瞧！逗人的狗尾巴草在翩翩起舞，還有爭(zhēng)先恐后的指甲花，月季被風(fēng)輕輕的吹拂著，向我微笑著，那一瞬間，我仿佛聽(tīng)懂了花的語(yǔ)言不！應(yīng)該是感受到了花的心。

　　小水池里的荷花更有意思了，有的.是合攏的，有的是綻開(kāi)的，就像小孩子的一張張笑臉，為我們的校園增添了美景。

　　�。∥矣X(jué)得我們的校園是史上最獨(dú)一無(wú)二的，我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣。

五年級(jí)的作文2

　　我走遍大江南北。游覽過(guò)江南水鄉(xiāng)的秀美；把玩過(guò)遼闊北疆的豪放；吹拂過(guò)金色沙漠的壯麗；驅(qū)逐過(guò)荒野夷族的張狂。

　　海洋曾為我騰起巨浪；天空曾讓我自由翱翔；蒼鷹曾給我無(wú)聲相伴。

　　春天，我總輕緩而悠閑的談笑風(fēng)生，只為那淺綠嫵媚如西子般的浮現(xiàn)，還有那纖柔細(xì)雨的升華，我輕笑。

　　夏天，我急躁卻略帶瘋狂的吹拂呼嘯，夾雜著那雷電與暴雨的.悲鳴。當(dāng)雨過(guò)天晴，空氣充斥著清新泥土的氣息，我若有所思。

　　秋天，我?guī)е鴼g笑但又有憂(yōu)傷的矛盾，收獲的季節(jié)也是綠葉死亡飄落然后消散的季節(jié)，它們跟著我游蕩在天際，最終卻深埋在地下，我強(qiáng)顏歡笑。

　　冬天，我殘忍地帶來(lái)風(fēng)暴和雨雪，暗藏在心底的絕望不為人知，逝去的英靈怒罵著我的暴虐，我一心等待春季的重現(xiàn)，我低泣。

　　我流浪在這多樣的世界。體會(huì)生離死別的傷痛；淺嘗離合悲歡的失落；重復(fù)四季輪回的更替。

　　我輕輕的飄搖，低吟，如同一支暗含各種情緒的曲調(diào)。

五年級(jí)的作文3

　　說(shuō)起我們班的劉毅，可真讓女生頭疼。別看他閱讀不行，要吃的可有一套。他要吃的有“三部曲”：先是心平氣和的要；再是央求或贊揚(yáng)你；最后是恐嚇你�？蓪�(duì)他的三招，我們女生也有辦法。

　　有一次，我從家里帶來(lái)一包糖果，也不知怎么被劉毅發(fā)現(xiàn)了。他非常狡猾的說(shuō)：“我?guī)Я颂枪�”。我信以為然，以為找到了同盟軍，就把糖果拿了出�?lái)。沒(méi)想到他笑了出來(lái)，說(shuō)：“你這叫“不打自招”，我一個(gè)糖果也沒(méi)帶，快拿一個(gè)來(lái)”，我怪自己太傻了，說(shuō)：“憑什么”他馬上使出了第二招：“上官最最最最好了，她長(zhǎng)得可漂亮了”我照樣不給，他便使出了第三招：“你再不給我我就和老師說(shuō)”我裝作很不以為然的.說(shuō)：“那你去告就是了我不怕”。于是他便走向辦公室，老師問(wèn)他：“什么事？”他說(shuō)：“沒(méi)事”。結(jié)果被老師罵了一頓。我看見(jiàn)了在一旁哈哈大笑。

　　為了吃的而挨罵，只有男生做的出來(lái)。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文09-13

五年級(jí)作文09-13

五年級(jí)作文09-13

五年級(jí)作文09-14

五年級(jí)作文09-14

五年級(jí)作文09-14

五年級(jí)的作文09-14

五年級(jí)作文09-14

五年級(jí)的作文09-15

五年級(jí)作文09-15