(必備)五年級的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
如果你獨(dú)自乘舟環(huán)繞世界旅行，你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣?xùn)|西呢？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一個(gè)八音盒，還是一只口琴……似乎很難做出決定。
如果問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本相冊�！薄耙槐鞠鄡�？”我聽到有人感嘆了：“如果你坐船環(huán)游世界，這一趟下來你可以把它翻爛，最終你會(huì)為自己以前的行為感到愚蠢�！�
可是我覺得那倒不一定。因?yàn)橐槐鞠鄡岳锟梢杂忻利惖娘L(fēng)景，讓自己感到心曠神怡；還可以有家人或?qū)櫸锏恼掌�，讓你感到家人就在身邊；或許還有一些讓人覺得好笑的場景——同學(xué)聚會(huì)時(shí)別人出洋相的照片等等，讓你感到朋友伴隨左右。所以帶上相冊，不就不會(huì)寂寞了嗎？帶上相冊，不就像親朋友好友結(jié)伴而行嗎？在周游世界的`途中，白天你可以感受新的快樂，晚上你可以重溫過去的時(shí)光。等你結(jié)束旅程回到家里，一切就像做了一場夢，只是剛剛醒來。
帶著相冊去周游世界，就是把愛帶在了身邊，這就像和親人一起同船而行。
相冊，把一切美好的事物收藏了起來。在某種意義上來說，它就是一臺神奇的時(shí)光機(jī)。因?yàn)槲业拿恳淮慰鞓放c感動(dòng)都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄在里面。
五年級的作文 篇2
什么是朋友，朋友其實(shí)是一種好友而已，那什么是真正的朋友呢？真正的朋友不是因?yàn)橥娴暮貌沤簧系�，真正的朋友是要憑你對那個(gè)人的品質(zhì)和他一方面有非長大的好感才交上的。
我的朋友叫段深，以前和他交上朋友是因?yàn)槲液退幸粚游⒚畹腵親戚關(guān)系才一起玩的。慢慢的，雙方的好感度都特別高�？墒�，在這個(gè)暑假的一件事，使我把段深當(dāng)真正的朋友。
事情其實(shí)是這樣的：哎，補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)束了，剩下的十五天里我要玩?zhèn)�夠，第一件事就是去己經(jīng)六個(gè)月沒去的段深家了�？晌疫�是有點(diǎn)害怕段深他奶奶，他奶奶可兇了。在二零零六年的時(shí)候好多次都被他奶奶給趕出來了。這一次去段深家的時(shí)候，碰見段深坐在他爸爸的摩托車上正對我說“嗨”呢!這下我放心了，這下可以直接去找段深玩了。我一下子就來到段深家。原來他家房子正在裝修呢!可是段深要到外地去，叫我?guī)滋旌笤賮硭艺宜妗?/p>
幾天后，我來到他家……我跟他玩了一會(huì)兒，他突然下樓去，對他爸爸說：“爸爸有什么事要幫忙的嗎，不幫忙我心里癢癢�！彼谷徽f出這樣的話。
段深真是一個(gè)好朋友。
五年級的作文 篇3
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙戴著近視眼鏡的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一張四方臉，構(gòu)成了我的一位同學(xué)——吳樹寬。
吳樹寬在我的'心目中是一位數(shù)學(xué)家，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)特別好。每次科比，他的數(shù)學(xué)總是名列前茅。這學(xué)期的科比，他的數(shù)學(xué)成績還是滿分呢！怎么？不信？那我講兩個(gè)真實(shí)的事例給你聽吧。
有一次，我們的班主任吳老師拿來一道六年級升中考試的能力提升應(yīng)用題給吳樹寬做。只見吳樹寬一會(huì)兒在草稿紙上畫著線段圖幫助理解，一會(huì)兒又在仔細(xì)地讀著題，用一只手撐著頭想。忽然眼睛一亮，似乎有了靈感�？蓪懥艘粫�(huì)兒又停了下來，好像又理解錯(cuò)了，用筆指著題目一個(gè)字一個(gè)字地讀著。嘴不知在低聲喃喃說著什么。突然，他停下了，用筆在試卷上寫下了自己的答案。自信地問道：“吳老師，是這樣做嗎？”吳老師看了他的答案，眼睛瞇成了一條線，笑著說：“你可真不簡單，這道題可是六年級學(xué)生都叫難的一道題呀！”
還有一次，他的數(shù)學(xué)由于特別好，被推選去參加數(shù)學(xué)競賽，還獲得了好名次了呢！
同學(xué)們，這就是我心目中的同學(xué)——吳樹寬。
五年級的作文 篇4
我正躺在床上看我最喜歡看的節(jié)目“藝術(shù)創(chuàng)想”。“珊珊！”爸爸的叫聲把我從電視機(jī)前拉了回來，我慢悠悠來到房間。只見爸爸手中拿著我制作的紙片小人，氣呼呼地看著我，說：“跟你說過多少遍，家里不要搞得亂七八糟，爸爸媽媽工作那么累，你還把房間弄得一團(tuán)糟!”說完，當(dāng)著我的面把紙片小人扔進(jìn)了垃圾桶。
頓時(shí)，我的眼眶充滿了淚水。要知道，這些東西可是我花了整整一個(gè)星期做好的，我又花了三天時(shí)間這些活靈活現(xiàn)的小人、動(dòng)物才出現(xiàn)在我的書架上。我當(dāng)時(shí)費(fèi)了多少心思，才使小人們能站起來呀！那只大白鵝，因?yàn)閿[放時(shí)怎么也立不起來，所以我四處尋找能讓大白鵝站起來的'物品。找來找去，最后雖然適合的物品找到了，但我的手卻被劃傷了。還有那只蝙蝠，我在剪它的時(shí)候，不小心剪刀把我的手指扎傷了，疼了好幾天。當(dāng)這些小人出現(xiàn)在我的書架時(shí)，我的內(nèi)心是多么激動(dòng)、多么興奮�。】墒�，爸爸卻將它們當(dāng)作廢紙，扔進(jìn)了垃圾桶。
爸爸，您把我的小手工扔進(jìn)了垃圾桶，豈不知，那扔的可是我童年的美好回憶呀。難道您在兒時(shí)就沒做過小手工嗎？
五年級的作文 篇5
你說萌？像我這種天下奇女子，裝得了酷耍得了帥，扮得了雞婆賣的了白菜……這些，都是騙你……
關(guān)鍵是，“萌”字當(dāng)頭。下面為你揭曉我的萌點(diǎn)前三甲！
Top 1 反射弧長得驚人
“喂！喂喂！”這已經(jīng)不知道是朋友第幾次喊了。
半晌，我幽幽地轉(zhuǎn)過去：“紅色和藍(lán)色么，最喜歡紅色�！迸笥岩荒槨笆艿襟@嚇”的表情，她鄭重地扳過我的肩膀，賞了我一個(gè)爆栗：“什么紅色和藍(lán)色！這是老娘一個(gè)小時(shí)前問的.！”我茫然地盯著她“瞬息萬變”的臉色，心想：這姐被我萌到了咩。
Top 2 思維異于常人
前些日子心血來潮制作了一款橙光文字游戲，但苦于不知如何面對侵權(quán)或抄襲這個(gè)問題。
如有雷同，怎么辦呢？我趴在電腦桌前，當(dāng)秒鐘走了四圈的時(shí)候，我想出了一個(gè)氣死原著的方法。我壞笑一下，在游戲中打下這句話：如有雷同，算你抄我的……
鑒于上述方法太沒骨氣，踟躕一會(huì)兒又改成：如有雷同，你來咬我呀�。ㄎ婺槪趺崔k，我的形象��！
Top 3 沒有“自知之明”
不得不提，我一直認(rèn)為自己唱歌老好聽了，于是有一段時(shí)間就一直反復(fù)唱一首《畫中仙》，對于別人都捂耳逃走的行為我表示萬分的不解。
終于有一天姐姐忍不住咆哮起來：“給姐把嘴閉上！你這調(diào)兒比紅軍長征都走得遠(yuǎn)！”我不以為然，聳聳肩，調(diào)子又一次無比輕快地跑遠(yuǎn)了：“可否邀畫中的仙，賞花兒月圓……”
這場阻止我唱歌的革命斗爭的結(jié)果就是：我剛張口，所有人都跑了。
好了，爆料就到這里，我最萌的三個(gè)時(shí)刻就放送完畢，要不考慮給個(gè)好評？
五年級的作文 篇6
我們這組的小組長是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、可愛、天真活潑的一只快樂的“小鳥”。每當(dāng)這只小鳥回家的時(shí)候雖我和一起。她是一個(gè)眼睛炯炯有神的女生，有時(shí)候讓我從她的眼睛里看到了希望和自信的光芒。她的名字是叫劉慧珍。她也是我們班的.音樂委員，雖然她的歌聲沒有使她沒有當(dāng)上中隊(duì)音樂委員，但是我覺得只要細(xì)累品味她的歌聲，應(yīng)付覺得她的歌聲是那么的優(yōu)美，那么的清脆。
有一次，我來到了她家，我剛進(jìn)一進(jìn)屋就看見她的資料，她說：“我家漂亮嗎？”我說：“很漂亮，比我家好一點(diǎn)�！眲傉f進(jìn)來吧。她讓我去和她一起查資料，我和她查了有關(guān)玩電腦對人體傷害的資料，有一些是小孩子的我讀了幾條，知道了，會(huì)引起心臟病或高血壓，會(huì)有人走上不正確的路。會(huì)有近視眼的可能。她把眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“我知道還有哪些，也是有關(guān)電腦對人類的傷害的一些內(nèi)容了�！蔽铱纯此罩^，有自信的眼神，后來趙琳來了看見我和劉慧珍在查資料，你幫我查資料了嗎？劉慧珍又把希望的眼神給了趙琳。趙琳把她查找的資料和我們一起看了一遍。劉慧珍笑了起來，跳以床上做著想要飛翔的小鳥說：“我們可以休息一會(huì)兒了。
有一天，我的喉嚨不好，有一些沙啞，她連忙把一顆藥放到了我的手里說：“快把這一顆吃下去，吃下去你的小喉嚨不會(huì)那么沙啞了，快吃下。”說著，我把她給我的藥吞了下去。她和我一起去玩了，過了一會(huì)兒，我的喉嚨不沙啞了。我和劉慧珍成為好朋友。
我們天真可愛，快樂于助人的組長，在天空中快樂的飛翔，哪里要人幫助，就在哪里幫助要我們幫助的人。
五年級的作文 篇7
八歲的時(shí)候，姥姥和二舅要了一只可愛的小黑狗，它個(gè)子不大，黑亮的毛覆蓋著全身，只有四只腳是灰白色的`，好像穿著鞋子；一對小耳朵，軟軟的；一雙又黑又水靈的眼睛；一條又粗又短的尾巴，毛茸茸的，不停地?fù)u擺著，可好玩了！
姥姥讓我給小狗取個(gè)名字，我高興極了，思來想去，最后決定就叫它“乖乖”吧，希望它越長越強(qiáng)壯，越來越乖巧。果然，在我的精心照料下，乖乖漸漸長大了，也變得越來越強(qiáng)壯了。
一個(gè)星期天的早晨，我照例去給乖乖喂食，突然發(fā)現(xiàn)它正在吃昨天我喂它的餅塊�！白蛱觳皇浅酝炅藛�？怎么……”我心生狐疑，于是便想看個(gè)究竟。我把饅頭片扔向乖乖，乖乖抬起前爪，仰起小臉，張開嘴就要搶。饅頭片進(jìn)入嘴里之后，叼著它就跑開了，來到一個(gè)沒有人的地方。它放下饅頭片，前爪快速地抓地，用嘴拱土。刨出一個(gè)小坑之后，把饅頭片放進(jìn)去，再蓋上土，然后再跑到我跟前，繼續(xù)要食物。原來，乖乖在儲存糧食，真沒想到，它竟是如此地“狡猾”。
乖乖也會(huì)交朋友呢。一天放學(xué)后，我去找乖乖，結(jié)果乖乖正在和另外幾只小狗在草叢中玩耍呢�？茨怯H昵勁兒，乖乖儼然成了它們的好朋友。
可是，半年前，乖乖在一場大火中被燒死了。我親愛的乖乖�。。�！
五年級的作文 篇8
水是生命的源泉，是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它，人類離不開它，世界上的一切生物都離不開它，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)水資源。
說起保護(hù)水資源，還有個(gè)小故事呢！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，我和小伙伴們一起去湖邊玩耍。陽光下，微風(fēng)吹過湖面，湖面波光粼粼，十分好看。小魚兒時(shí)不時(shí)地游出水面，好像在歡迎我們的到來。當(dāng)我們正玩得興高采烈的`時(shí)候，我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水里扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾，旁邊也有人時(shí)不時(shí)往水里丟零食包裝袋。湖邊沒有設(shè)立“保護(hù)水資源，不能亂扔垃圾”的牌子，所以那些游客就隨心所欲，什么東西都往河里丟。我心想，這樣是會(huì)污染水源的，會(huì)給我們的身體帶來危害。于是，我連忙上前阻止，可是那些游客不聽，還是往河里亂丟垃圾。我便說：“不能往河里扔垃圾，不僅會(huì)污染水資源，而且這些被垃圾污染的水一旦進(jìn)入到我們的身體中，會(huì)給我們的身體帶來危害�！甭犖疫@么一說，那些游客知道了保護(hù)水資源的重要性，不再往河里扔垃圾了，開始靜靜的觀賞湖水。我對著湖水說：“我們要好好保護(hù)你，你是我們的生命之源�！�
離開湖邊，我找到了湖水管理人員，希望他們能夠在湖邊立一塊保護(hù)湖水的公示牌。管理人員接受了我的提議，立馬采取行動(dòng)�？粗麄兞⒌摹罢埐灰飦G垃圾，水會(huì)哭的”公示牌，我的心里非常高興，立完公示牌，管理人員又在附近的墻上貼了“保護(hù)水資源，從自身做起”宣傳標(biāo)語，讓大家都來宣傳保護(hù)水資源的重要性。從那以后，人們非常自覺，再也不往水里扔垃圾了。湖水變得清澈見底，小魚兒自由自在地水里做游戲，湖水高興無比，非常感謝人們能來保護(hù)它。
水是生命之源，是萬物生長的必要條件，沒有水就沒有生命，沒有水就沒有人類，沒有水就沒有世界。保護(hù)水資源，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起來保護(hù)水資源吧！
五年級的作文 篇9
同位，我在想，為什么我們的人生總是充滿偶然呢？或許若沒有軍訓(xùn)時(shí)對你多情的一眼，我想我不會(huì)陷入迷戀你的如此境地，覆水難收。
同位，你知道嗎，今天體育課上不經(jīng)意看見你在打球，你搶球時(shí)那矯健、帥氣的身姿，真的讓人很有安全感。不知為何，我站在一個(gè)不顯眼的地方靜靜看著你，突然心里空空的，又突然全是冷水。
真的很喜歡你的笑容，那是最真性情的流露，有時(shí)帶著霸氣的不羈，我也喜歡。我知道，那樣的笑也是我被禁錮在骨子里的野性，此生怕也無法釋懷。
雖然總是很生氣地對你說不要惹我，可又在心里很享受你帶給我的麻煩，仍記得那個(gè)沒有你吵鬧的位置上，我竟無聊地睡著了。安靜說的或許是對的，你日日夜夜在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻影響著我，導(dǎo)致現(xiàn)在你已成為我生命中不可或缺的.一部分。
這種感覺，好奇怪！是暗戀嗎？還是瞬間的悸動(dòng)？你的一言一行中究竟有意無意，對不起我太笨，真得看不出來。
可時(shí)間依舊如流水般帶走我們的一個(gè)個(gè)眼神，一次次心動(dòng)，班主任說下學(xué)期要分文理科了，而我們，注定不是同一條路上的人。
同位，還記得我們曾暢談理想的那個(gè)午后嗎？你玩笑著說要去吉林大學(xué)，那里涼快，可眼神卻透著堅(jiān)定；而我鐵了心要去南方發(fā)展，立業(yè)成家。
到時(shí)候的我們，怕也只能活在對方的記憶里，應(yīng)了《同桌的你》。
然而，我們?nèi)缃竦纳顝涀阏滟F，珍惜每一天吧！
只能這樣了，最好的結(jié)局，且行且珍惜！
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