漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
新學(xué)期開(kāi)始了，第一節(jié)體育課剛上課，就進(jìn)來(lái)一位身高1米8，身材魁梧的男老師。他一張尖尖的瓜子臉，戴著一副圓形眼鏡，彎彎的眉毛下邊有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。剛走進(jìn)門(mén)就神氣十足地看著我們大聲說(shuō)道：“我姓田，田地的田，班里有姓田的站起來(lái)吧，讓我看看我們五百年前一家的，長(zhǎng)得帥不帥？”第一節(jié)課我們都特別開(kāi)心，全班同學(xué)都被老師逗得開(kāi)懷大笑，他真是一位幽默的老師。
第二節(jié)課，我看見(jiàn)田老師走進(jìn)教室，他的頭發(fā)朝上吹得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看居然好像一管“牙膏”，我小聲和同學(xué)們議論：“你們看，老師像不像牙膏？”不料，我的話被老師聽(tīng)到了，他板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“嘿，第六組最后一排的小胖，你說(shuō)我是牙膏，那你是不是瓜子？”同學(xué)們聽(tīng)完都笑得捂起了肚子。田老師看見(jiàn)我低下了頭，表情也舒展了，他捏起胸前的哨子使勁一吹，一聲哨響，大家立刻安靜了下來(lái)，田老師接著又說(shuō)：“你坐下吧，以后不許給別人亂起外號(hào)了，知道嗎？”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭坐下了。唉，真是一位嚴(yán)厲的老師。
還有一次，馬上就要上體育課了，可大家都還在不停地說(shuō)話，田老師非常生氣，把我們都留在了教室里。其實(shí)我們是很喜歡上體育課的，大家都很想下樓在操場(chǎng)上跑一跑，田老師早就猜出我們的.小心思，他就想借此懲罰我們一下，好讓我們長(zhǎng)長(zhǎng)記性。不一會(huì)兒，老師就讓同學(xué)帶我們下樓上體育課了，他還說(shuō)：“還是在操場(chǎng)上上體育課好吧！不過(guò)下次你們?nèi)绻蛔袷丶o(jì)律，咱們就不上室外體育課了！”我們趕緊跑到操場(chǎng)集合站好。老師命令體育委員帶著我們沿操場(chǎng)跑五圈，他說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，怎么能好好學(xué)習(xí)呢？我們又掉進(jìn)田老師挖的“坑”里了。田老師真是一位可愛(ài)的老師。
這就是我們的體育老師，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默，但他還是我最喜歡的體育田老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
她，是笑話的寶庫(kù)。因剛大學(xué)畢業(yè)，所以還有著孩子的天真。_華——我們的道法老師。
那次，周榮浩“冒昧”地問(wèn)李老師：“老師，為何課本上的小事您都經(jīng)歷過(guò)呢?”頓時(shí)，整個(gè)課堂沉浸在鴉雀無(wú)聲的酸味里�！班拧@個(gè)嘛，好了，我們繼續(xù)來(lái)看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)�！睘榱硕惚苓@個(gè)尷尬的氣氛，老師很快跳過(guò)了這個(gè)話題。
為何呢?早晚我會(huì)揭開(kāi)這個(gè)“大謎底”的!
一副金絲邊框眼鏡，秀氣的中等長(zhǎng)度披肩發(fā)，加上那么充滿(mǎn)風(fēng)趣的大眼睛，櫻桃唇，一張活脫脫的娃娃臉便呈現(xiàn)在我們的眼前。
李老師很喜歡穿休閑裝，呵!和我們一個(gè)風(fēng)格!那次，我上講臺(tái)背道法知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意間看到老師的'手機(jī)壁紙居然是一個(gè)海綿寶寶!天哪!老師比我的童心還要強(qiáng)!
李老師的課很受歡迎，因?yàn)槟?400秒太吸引人了!
“曉鵬兄，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)第6課是在第幾頁(yè)?”呵呵，全班(除他外)60個(gè)同學(xué)的目光齊刷刷地向西南角看去。這下，所謂的“曉鵬兄”在后半節(jié)課便安分守己了。
老師很寬容，每天兩道題，因此，便招來(lái)了許多外班同學(xué)的羨慕。有的道法老師誠(chéng)懇地“奉勸”李老師：“你這些娃都快爬你頭上了!”李老師總會(huì)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，放心吧!”
“哎哎!志華，你來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)事!”
“什么?”
“你這天天和這些孩子混一起，不會(huì)是你還沒(méi)長(zhǎng)大吧?”
“這個(gè)，這個(gè)�！�
雖然老師風(fēng)趣，但也有嚴(yán)厲的一面，比如：成績(jī)下來(lái)時(shí)，我們班平均分最低，老師就會(huì)很懊惱地說(shuō)：“難道是我的教學(xué)方法不對(duì)嗎?其他老師代的班不是第一就是第二!”
不過(guò)，老師依然會(huì)高興地給滿(mǎn)分的同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)。
幽默是她的風(fēng)格，但是，當(dāng)我們無(wú)理取鬧時(shí)，嚴(yán)厲會(huì)代替她的幽默。即便這樣，我們?nèi)韵矚g她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的.一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛(ài)管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō)：“人，在鍛煉中成長(zhǎng)嘛。”他還愛(ài)找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō)：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛�！比绱朔N種，只有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話時(shí)，趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”，讓我們非常羨慕。
趙老師還會(huì)使用“變身球”，這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關(guān)羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無(wú)名小卒，根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無(wú)名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其實(shí)，趙老師的本領(lǐng)還有很多，他為了提高我們的作文水平，他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào)，“強(qiáng)迫”大家積極投稿，展示自我風(fēng)采，為此，犧牲了趙老師大量時(shí)間，甚至放假期間還惦記著我們�？捎行┩瑢W(xué)好像很不當(dāng)回事，每當(dāng)想到這些，我就很傷心：“老師不是機(jī)器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話，唉，可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)�！庇浀蒙洗�，課堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了，他就可以到處?kù)乓�，有人說(shuō)他是在做夢(mèng)，可我覺(jué)得他并沒(méi)有做夢(mèng)，因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng)，我相信他的愿望會(huì)成真的'。
這就是我們班的“魔術(shù)師”，為了班級(jí)，趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí)，趙老師付出的實(shí)在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥(niǎo)，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚(yú)兒，趙老師就是清澈的河水�！�
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
在我的漫畫(huà)生活中，有這么一位馬虎的語(yǔ)文老師——吳老師。
她長(zhǎng)什么樣呢？她是個(gè)圓球老師——胖，身高一米六左右，體重卻有140—150斤。臉蛋紅潤(rùn)潤(rùn)的，還是那么圓，特別像熟透的蘋(píng)果。一雙小眼睛，和黑豆兒一般，再加上一副眼鏡，看起來(lái)更小了。鼻梁上的鏡框，顯得她的鼻子格外的大，軟塌塌的，不過(guò)嘛，她那小嘴可是能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)龍飛色舞，好像特有學(xué)問(wèn)。
叮叮叮！你看你看！這都打二道鈴了，吳老師咋還沒(méi)來(lái)啊？作為值日生的我，有這個(gè)責(zé)任，去將咱們的老師請(qǐng)過(guò)來(lái)！說(shuō)走就走，我奔向辦公室，可還沒(méi)進(jìn)去呢，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影走進(jìn)了旁邊的`教室。我偷偷溜了過(guò)去，心想：難不成老師還有別的課？我探出半個(gè)腦袋，想一看究竟。
神奇的一幕發(fā)生了！講臺(tái)上站著兩個(gè)老師！只見(jiàn)那位不認(rèn)識(shí)的老師一臉疑惑地對(duì)著吳老師說(shuō)：您怎么來(lái)了？吳老師晃了晃手里的語(yǔ)文書(shū)又放在了講臺(tái)上上課��！那位陌生的老師皺了皺眉頭，走到門(mén)前，指著上面的班牌說(shuō)：您看，這可是一班��！吳老師笑著說(shuō)了句是啊！我是教五年級(jí)一班呀！那老師有些無(wú)奈的樣子，又問(wèn)了句：您看清楚了嗎？這是四一班教室�。≡捯魟偮�，吳老師一拍腦袋，拿起語(yǔ)文書(shū)，帶著一絲歉意地說(shuō)：啊，我?guī)У陌嗳ツ昃驮谶@教室里，老了，糊涂了。說(shuō)著，就走出了教室，也剛好看到了門(mén)口的我，用食指做了個(gè)噓的動(dòng)作，我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)魺o(wú)其事地回到了教室，可我凳子還沒(méi)坐熱，剛剛那個(gè)老師突然出現(xiàn)在門(mén)口，喘著粗氣說(shuō)：吳老師！您拿錯(cuò)書(shū)啦！吳老師看了看手里的書(shū)，慌慌忙忙地把書(shū)拿了過(guò)去。看來(lái)，這次想瞞也瞞不住啦！
一個(gè)馬虎的漫畫(huà)人物，也是我敬愛(ài)的馬虎老師，是不是個(gè)名副其實(shí)的馬大哈呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
開(kāi)學(xué)第一接音樂(lè)課，我們都在想之前的音樂(lè)老師——張老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進(jìn)來(lái)，我們一看，不是以前的老師。雖然有點(diǎn)遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開(kāi)始教我們新歌�？匆魳�(lè)老師很溫柔的樣子，幾個(gè)同學(xué)就忍不住說(shuō)起話來(lái)。結(jié)果，沒(méi)過(guò)多久，有一半的同學(xué)都開(kāi)始說(shuō)話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂(lè)課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴。可是唐老師仍在那里喋喋不休地說(shuō)著。最后，唐老師說(shuō)了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛(ài)的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀(jì)律�！�
話雖然是這么說(shuō)，也有些同學(xué)反省了，但還有一些同學(xué)沒(méi)有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一到音樂(lè)課，總是想跟別人說(shuō)話。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂(lè)課，很多同學(xué)都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。
本來(lái)，唐老師微笑著走進(jìn)教室，又微笑著給我們上課。說(shuō)話的時(shí)候，聲音不大，如果安靜的話，絕對(duì)都能聽(tīng)見(jiàn)�？善@個(gè)時(shí)候不安靜，我們的說(shuō)話聲把唐老師的說(shuō)話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒(méi)有批評(píng)我們。可有些同學(xué)就得寸進(jìn)尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現(xiàn)在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當(dāng)我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽(tīng)不到唐老師講話的'聲音時(shí)，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說(shuō)：“你們這個(gè)班紀(jì)律怎么這么差？一年級(jí)的都比你們紀(jì)律要好些！你們討厭音樂(lè)課嗎？我的要求是希望你們能像上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣遵守紀(jì)律。這個(gè)要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒(méi)有人敢講一個(gè)字，更沒(méi)有人敢做一個(gè)小動(dòng)作。用母老虎來(lái)形容現(xiàn)在的唐老師實(shí)在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴(yán)厲。真不愧為“雙面”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
我有一位“會(huì)變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱(chēng)，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲，說(shuō)話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。
上課了，陶老師像英國(guó)皇家的`紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書(shū)本，喊一聲：“上課！”師生行禮問(wèn)好后，老師開(kāi)始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過(guò)并沒(méi)有感覺(jué)到“殺氣”，原來(lái)老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)�？赡莾晌粨v蛋鬼卻沒(méi)看見(jiàn)老師眼神的警告，依然沉浸在自?shī)首詷?lè)中。無(wú)奈，陶老師便提高分貝：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到一百四十二頁(yè)！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無(wú)人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”，甚至聽(tīng)到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開(kāi)始扭曲，甚至都能看到氣到張開(kāi)的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來(lái)講講你們聊什么聊得那么開(kāi)心，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們都開(kāi)心一下！”這聲音真是震耳欲聾��！頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
老師會(huì)變！你不相信？接著往下看吧。
上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶老師卻是非常“調(diào)皮可愛(ài)”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽(tīng)！他們?cè)谡f(shuō)什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過(guò)去，原來(lái)在講笑話呀。陶老師不愧為語(yǔ)文老師，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動(dòng)作，同學(xué)們被逗得開(kāi)懷不已，有的眼淚都出來(lái)了。我也深陷其中，聽(tīng)得如癡如醉。
這就是我“會(huì)變”的老師，雖然沒(méi)有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合�！肮帧逼獾乃屛覀冇行@恐，雖然脾氣怪點(diǎn)兒，但我還是很喜歡她，你明白她是誰(shuí)嗎那當(dāng)然是教我們英語(yǔ)的劉教師。
說(shuō)起劉教師的怪脾氣我給大家講個(gè)事例。記得那一次，搗亂的一位同學(xué)右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學(xué)的身上，那位同學(xué)嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿(mǎn)了“彩虹”，衣服上也是繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如剛從哪個(gè)工地里出來(lái)的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚(yáng)，雞飛狗跳。
有的同學(xué)可受不了了，結(jié)伴請(qǐng)前去報(bào)告了大怪教師。大怪教師一聽(tīng)，怒氣沖沖的來(lái)到班上，教師一來(lái)，所有同學(xué)們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好，鬧事的同學(xué)和受害者兩人，沒(méi)有來(lái)得及回到座位上就被劉教師逮個(gè)正著。柳教師把兩人拉到前面，把事情的來(lái)龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學(xué)因?yàn)楦芎φ呤撬缹?duì)頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的同學(xué)抄寫(xiě)課文五遍，并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣：“此刻孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了，下節(jié)課正好是劉教師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來(lái)給我們上課。
過(guò)了一會(huì)兒，劉教師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)我還奇怪，怎樣劉教師還想若無(wú)其事呢之后才明白，原先劉教師不想因?yàn)閭�(gè)人原因影響其他同學(xué)。這一課教師給我們講了一個(gè)與第一單元資料貼近的.小故事，還問(wèn)了我們?cè)S多與課文中句子意思貼近的問(wèn)題。這樣我很快的就掌握了這一課時(shí)的資料，和其中的重點(diǎn)。雖然教師講課很有風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可是還有幾個(gè)人不怎樣安靜，偷偷說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作。這可讓平靜的劉教師憤怒了，直接讓他站到后頭去，之后又繼續(xù)講課了。
無(wú)論劉教師怎樣生氣，她都會(huì)控制好自我的情緒，不會(huì)影響教學(xué)。我的劉教師就是這么怪!
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
說(shuō)，50。2減14。4等于多少？隨著一聲震耳欲聾的提問(wèn)，我全身一麻。是誰(shuí)如此兇悍？原來(lái)就是我的數(shù)學(xué)老師向老師。
向老師看似柔情似火，但其實(shí)兇悍的如一只老虎。向老師很高，與冰霜不相上下，兩道濃濃的眉毛，就像兩個(gè)彎彎的月牙。一雙大眼睛水汪汪的，但生氣時(shí)，怒火會(huì)把那水汪汪的眼睛中的溫柔蒸發(fā)的無(wú)影無(wú)蹤。老師的鼻梁很高，似乎可以在鼻梁上放一個(gè)小巧的球。嘴巴如碗一般大，向老師兇悍的方式，就是用嘴巴表達(dá)出來(lái)的。
她如火山一般，在我們不聽(tīng)話時(shí)就會(huì)突然爆發(fā)，殺的我們猝不及防。那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)老師講得有聲有色、眉飛色舞之時(shí)，目光突然停留在了一個(gè)角落，這是一個(gè)不祥的信號(hào)。有的同學(xué)因?yàn)槔蠋熗蝗煌Ｗ《杆俣苏�；有的因�(yàn)椴恢涝趺椿厥略诤屯澜活^接耳；有的'甚至站起來(lái)張望了一番……向老師瞪著眼睛，背著手，走下講臺(tái)，徑直朝王榮堡走去，我們的目光也隨著老師齊刷刷地望了過(guò)去。原來(lái)王榮*在打瞌睡，她像小雞啄米似的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。向老師的臉氣得通紅，像兩個(gè)紅蘋(píng)果，似乎下一秒，老師的頭上就會(huì)冒煙。突然，她竄到王榮*背后，大喊：王榮*！她驚醒了，一臉懵地看著老師，身體似乎都在顫抖，這一聲喊叫，使得教室里的綠植也在發(fā)抖。老師說(shuō)的話如石頭一樣丟下來(lái)你上課是來(lái)睡覺(jué)的嗎？下課來(lái)我辦公室一趟。說(shuō)完就氣呼呼回到講臺(tái)繼續(xù)上課。
雖然老師十分嚴(yán)厲，但我依然感謝她！記得有一次我上課開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，可能是見(jiàn)我平時(shí)比較聽(tīng)話，她沒(méi)有點(diǎn)名，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：：孩子們，你們不努力學(xué)習(xí)就不會(huì)成材，雖然讀書(shū)不是唯一的成功路徑，但一定是最好的。從此我深受啟發(fā)。
這就是我人生引路人——向老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
我有很多老師，有嚴(yán)厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)？
她30多歲，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時(shí)候，老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的.頭發(fā)短短的，個(gè)子不是很高，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的眼鏡。
有一次考試，由于時(shí)間太短，我沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作文，最后只考了30多分。回到家里被媽媽批評(píng)了一頓，我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫(xiě)上了11個(gè)字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來(lái)檢查我們?cè)嚲砜醇议L(zhǎng)簽字的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的那11個(gè)字。老師問(wèn)："這是誰(shuí)寫(xiě)的？"我回答道："是我寫(xiě)的。"老師說(shuō)："下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時(shí)候，我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書(shū)了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你沒(méi)有帶書(shū)，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著呀！遇到事情要多動(dòng)腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對(duì)我說(shuō)的話，從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書(shū)。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫(xiě)"有進(jìn)步，加油！"的評(píng)語(yǔ)，一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P。”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的`眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
你要是讓我寫(xiě)老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語(yǔ)課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥�，告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“陳老師，前面的同學(xué)在開(kāi)小差�！标惱蠋熀仙蠒�(shū)，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問(wèn)：“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的`同學(xué)說(shuō)：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說(shuō)：“有嗎？我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后，老師走到我面前地說(shuō)：“汪煜碩，來(lái)我辦公室一趟。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒，我就來(lái)到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開(kāi)，看著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了，若干年后再說(shuō)起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
朱老師是我們的班主任，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫(huà)中的人物，為她“畫(huà)”一幅漫畫(huà)可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，我總擔(dān)心她的`鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩�！敝v起課來(lái)十分生動(dòng)，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來(lái)很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂，可每當(dāng)有人上課講話時(shí)，朱老師便會(huì)眉頭緊鎖，眼神中充滿(mǎn)了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí)，可下了大功夫：讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)預(yù)習(xí)要求，防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求，讓家長(zhǎng)檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)橹安皇丈先z查，所以許多人偷懶，導(dǎo)致在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽(tīng)寫(xiě)本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見(jiàn)，朱老師對(duì)工作非常盡職。
俗話說(shuō)得好：“人無(wú)完人�！敝炖蠋熓裁炊己�，可惜，就是太胖！
朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號(hào)boss出現(xiàn)了，它就是：外——賣(mài)！朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機(jī)，當(dāng)快要付錢(qián)時(shí)，她的肚子和大腦“斗爭(zhēng)”起來(lái)，朱老師便會(huì)面露難色地自言自語(yǔ)：“我吃外賣(mài)吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話雖這么說(shuō)，可最后，依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán)，一天又一天。
朱老師，其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō)：“胖一點(diǎn)又沒(méi)事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí)，您也吃著學(xué)校健康的飯菜，而且吃得和外賣(mài)一樣香哦！”
這就是朱老師，一個(gè)為我的生活增光添彩的老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
“恭喜!恭喜!”從老師辦公室里傳出一陣歡笑聲，原來(lái)是那間小辦公室里多了一位新成員——電腦，由于楊三歲太開(kāi)心了，所以打算給它舉辦一個(gè)大型歡迎派對(duì)。
第二天，果不其然，楊三歲帶了一塊紅綢、一頂繡花、一個(gè)盆、一條毛巾，我們大家本以為是學(xué)校要用，誰(shuí)知竟然是楊三歲自己要派用場(chǎng)。下午，楊三歲叫了五個(gè)同學(xué)，其中就有我。楊三歲拿出紅盆接了些水，又拿了一塊疊好的抹布，最后拿出一個(gè)紅盤(pán)子，把胸花和剪刀放在上面，分別給了五位同學(xué)，接下來(lái)就是最重要的環(huán)節(jié)了。楊三歲走進(jìn)辦公室，洗了洗手，又在抹布上蘸了點(diǎn)水，拿起剪刀，把繡花的.兩旁剪掉，走上前掀開(kāi)電腦上的紅綢，可真是搞笑。最后楊三歲還把這精彩的瞬間用抖音記錄了下來(lái)，標(biāo)題就是“喜提電腦一臺(tái)”。
楊三歲還有一個(gè)特點(diǎn)就是翻臉比翻書(shū)還快。記得有一次全年級(jí)測(cè)驗(yàn)，我們班同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，從第一名跌到了倒數(shù)第一名，那天大家都心驚膽戰(zhàn)，又害怕又緊張。不出所料，楊三歲一進(jìn)教室就吊著個(gè)臉，一節(jié)課過(guò)后，經(jīng)過(guò)批評(píng)洗禮的我們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。果然功夫不負(fù)有心人，期末考試我們又一次拿到了全級(jí)第一。楊三歲這回可是一下子變回了平常的樣子，這翻臉的速度呀真是無(wú)人能及。
楊三歲還是一個(gè)忽悠高手呢!那天楊三歲一進(jìn)教室，看見(jiàn)我們大家都沒(méi)有精神，就說(shuō)：“我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)好玩的，不知大家知道嗎?”班里的同學(xué)馬上精神了起來(lái)，結(jié)果卻沒(méi)有下文，她可真能忽悠呀!
平時(shí)看起來(lái)大大咧咧的楊三歲，也有細(xì)心的時(shí)候，那次，學(xué)校常規(guī)檢查，楊三歲讓我們把本子抱到會(huì)議室，我們放好后就走了，誰(shuí)知楊三歲還在那里細(xì)心地整理著我們班的本子。
楊三歲就是我們的數(shù)學(xué)老師，她雖然已經(jīng)42歲了，但還是童心未泯，每天都像個(gè)孩童陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
我們很有眼福和耳福，每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋(píng)果臉，好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的`榮譽(yù)。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴(lài)著一直不站，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，或者他們沒(méi)告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈�，你們……”說(shuō)完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿(mǎn)頭大汗，她冷不丁買(mǎi)來(lái)了棒冰，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰�！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋�(lái)，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
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