樹(shù)木小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樹(shù)木小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)木小學(xué)作文1
星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹(shù)苗這樣一定很難受，我得幫幫他。
于是，他回去找了幾塊木板和一條長(zhǎng)麻繩，先輕輕地扶起小樹(shù)苗，接著用二塊木板把樹(shù)干夾起來(lái)，再用長(zhǎng)麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹(shù)苗似的。兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小明，你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的小衛(wèi)士�！�
漸漸地，小樹(shù)苗挺直了腰桿，快樂(lè)的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的`舞蹈。小明見(jiàn)了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥(niǎo)歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
樹(shù)木小學(xué)作文2
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書(shū)包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見(jiàn)有一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹(shù)說(shuō)：“快來(lái)救我！”
小飛說(shuō)：“我們用木棍把小樹(shù)撐直吧�！�
小紅和小明說(shuō)：“好哇！好哇！”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹(shù)，小紅把小棍綁在樹(shù)桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
小樹(shù)說(shuō)：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文3
放學(xué)了，小紅、小明和小剛一起回家。在路上，他們看到一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細(xì)一看，原來(lái)小樹(shù)中間快要折斷了。小紅說(shuō)：“是誰(shuí)這么破壞花草樹(shù)木呀？”小明說(shuō)：“我去 找根木棒子�！毙傉f(shuō)：“我去找繩子�！庇谑�，他們倆找來(lái)了木棒子、繩子，細(xì)心的挷了起來(lái)。小紅找來(lái)一塊木牌，上面寫(xiě)著：“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他們給小樹(shù)澆水、松土，小樹(shù)在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著身 子，好像在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小紅、小明和小剛開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文4
每當(dāng)有人問(wèn)我為什么網(wǎng)名叫木。我總愛(ài)帶他去公園觀察大樹(shù)。
從上往下看，一棵樹(shù)上絕對(duì)找不出兩片相同的葉子來(lái)。小小的葉子，更象是小巧的工藝品。葉片上細(xì)致的經(jīng)脈，紋路，讓我無(wú)法不贊嘆大自然的巧手。那些向四面八方伸展的樹(shù)枝，遮起的不只是一片濃濃的綠蔭，還是小鳥(niǎo)快樂(lè)的家園。我驚嘆那堅(jiān)韌挺拔的樹(shù)干，粗的'，讓人驚嘆，是樹(shù)干盛起了大樹(shù)，是樹(shù)根使大樹(shù)穩(wěn)穩(wěn)挺立。深扎大地的根基，體現(xiàn)出的是一種堅(jiān)強(qiáng)，永不倒下，永不放棄的精神。一時(shí)間，我被大樹(shù)的氣質(zhì)所傾倒，完全沉浸在一種令人陶醉的氣氛中了......
這，讓我怎能不席愛(ài)大樹(shù)呢？
樹(shù)木小學(xué)作文5
從前，有一片茂密的樹(shù)木。那里到處生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？墒怯捎谌祟�(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，這片美麗的`樹(shù)林急劇縮小，只有一個(gè)縣這么大了。
小明、小紅、小勵(lì)決定保護(hù)這片美麗的樹(shù)林。有一天，一大片砍樹(shù)工人，來(lái)到這里，小明他們自然用身體護(hù)住樹(shù)木說(shuō)：“不許傷害樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)！”工人說(shuō)根本不把他們當(dāng)回事，大聲喝道：“走開(kāi)小孩，要不然連你們也一起砍！”眼看危機(jī)來(lái)臨，小明口哨一吹，突然，幾只老虎猛撲過(guò)來(lái)，幾只老鷹從空中沖了下來(lái)，工人們那還管砍樹(shù)，丟下鋸子就跑。原來(lái)動(dòng)物們也被孩子們感動(dòng)了，決定阻止人們大量破壞它們的家園，就沖出來(lái)，決定趕走人類(lèi)，而小明他們感到非常自豪！保護(hù)樹(shù)木的人怎么會(huì)不自豪！
樹(shù)木小學(xué)作文6
是小鳥(niǎo)的朋友。
它讓小鳥(niǎo)棲息在枝頭，
唱著歡樂(lè)的'歌；
它讓小鳥(niǎo)筑巢在樹(shù)杈，
喂著剛出生的小鳥(niǎo)……
大樹(shù)，
也是人類(lèi)的好友。
它讓人類(lèi)制作出紙張，
寫(xiě)出一篇篇作文，
寫(xiě)出一本本書(shū)；
它為了讓人類(lèi)呼吸的空氣更加新鮮，
吸收二氧化碳，放出氧氣……
在我們安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
大樹(shù)是多么痛苦。
所以，
請(qǐng)大家保護(hù)樹(shù)木吧�。。�！
樹(shù)木小學(xué)作文7
放學(xué)后，明明把書(shū)包掛在了一棵小樹(shù)上。然后，他就去踢球了。
小麗路過(guò)這里，看見(jiàn)樹(shù)上掛著個(gè)書(shū)包。把小樹(shù)都?jí)簭澚�。于是，他把一個(gè)小木牌插在了這里。上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。然后，她就回家了。
明明回來(lái)后，看見(jiàn)了小木牌。他連忙把書(shū)包摘了下來(lái)。他心想：我也要做個(gè)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的好孩子。
樹(shù)木小學(xué)作文8
3月12日是植樹(shù)節(jié)，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，因?yàn)槲覀兠刻於家粑�，我們呼出的二氧化碳都是被�?shù)的樹(shù)葉吸走的。樹(shù)給了我們氧氣、給了我們生命、給我們遮風(fēng)擋雨、不讓我們受到風(fēng)吹日曬，樹(shù)還可以綠化 我們的`祖國(guó)，美化我們環(huán)境。樹(shù)給我們提供了這些，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，植樹(shù)造林，不亂砍亂伐樹(shù)木。
樹(shù)木小學(xué)作文9
當(dāng)我把最后一單元學(xué)完了以后，我就知道要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的家園。老師給我們講了一個(gè)小知識(shí)：我們的書(shū)本都是用樹(shù)木做成的，我們保護(hù)書(shū)本，就代表保護(hù)樹(shù)木。
我想起以前我和我很要好的.朋友一起摘樹(shù)葉、摘花�，F(xiàn)在我要用實(shí)際行動(dòng)告訴老師：我以后不會(huì)再破壞花草樹(shù)木了。只有我一個(gè)人保護(hù)樹(shù)木是不夠的，要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹(shù)木，這樣才能讓世界變得更美好！
有些人為了自己的利益來(lái)砍伐樹(shù)木，他們這樣做是不對(duì)的。我希望他們和我一起保護(hù)樹(shù)木，不亂砍濫伐。如果你砍了多少樹(shù)就種多少樹(shù)，讓大地多一些綠色，讓我們享受它們帶來(lái)的清涼，享受它們制造的新鮮空氣。
保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。
樹(shù)木小學(xué)作文10
一天下午放學(xué)了，小明、小紅、和小剛一起走著回家。走著走著，他們看見(jiàn)路旁有一棵小樹(shù)被大風(fēng)吹歪了。小明說(shuō)：“你們看，小樹(shù)快要被大風(fēng)吹斷了，我們想個(gè)辦法幫小樹(shù)直起腰來(lái)吧�！毙〖t說(shuō)：“ 好啊！那邊有根竹子，我們用它來(lái)固定小樹(shù)吧�！毙∨笥褌儞炱鹬褡樱阎褡佑昧Φ夭暹M(jìn)泥土里，再找來(lái)兩根繩子把竹子和小樹(shù)綁在一起。小剛還找來(lái)了一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他把木牌插 進(jìn)泥土里。小樹(shù)終于直起了腰，他們?nèi)齻�(gè)就高高興興地回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文11
雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚(yú)兒的一簾春夢(mèng)；雨在天空中起舞，將自己獻(xiàn)身于龜裂的'大地，潤(rùn)濕了大地的心扉；雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。
細(xì)雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們?cè)忈屩旱娘L(fēng)采。
樹(shù)木小學(xué)作文12
一開(kāi)始，整個(gè)天空呈現(xiàn)出金黃色，發(fā)射出萬(wàn)丈光芒，給房屋、花草、樹(shù)木披上了金外套，爸爸的白襯衫變成了金襯衫，漲溢出光彩。漸漸地，從金黃色變成了橘紅色，略帶詩(shī)意，橘紅色的太陽(yáng)照著奶奶，把奶奶的白發(fā)染成了橘紅色，奶奶的笑仿佛更加燦爛了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)開(kāi)始泛起微紅，輕輕的如紗一般，撫摸著小姑娘的腦袋，給人無(wú)限的'遐想，太陽(yáng)漸漸地變紅，最終變成了一個(gè)熟透了的“大蘋(píng)果”出現(xiàn)在半山腰，它帶著收獲和喜悅，使人又激動(dòng)又興奮，它把一旁的云彩染紅了。
樹(shù)木小學(xué)作文13
我愛(ài)走這條小道，不單單是因?yàn)槭^，還有周?chē)腵美景。道路兩邊之前是結(jié)實(shí)的茸茸綠草，而眼下已經(jīng)到了初冬時(shí)節(jié)，草坪已經(jīng)枯黃一片，風(fēng)卷起枯草碎屑，揚(yáng)在空氣里，陽(yáng)光照耀其上，像金色的沙塵，無(wú)論春夏秋冬，總是那么美。
樹(shù)木小學(xué)作文14
秋高氣爽的一個(gè)下午，小明和小紅一起來(lái)到公園里玩。
公園里樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色十分優(yōu)美。小紅在兩棵小樹(shù)之間圈起了皮筋，小明正挎在小樹(shù)上壓腿，這時(shí)公園里的管理員叔叔看到了，對(duì)他們說(shuō)：“小朋友，你們?cè)谶@里活動(dòng)會(huì)破壞樹(shù)木 的`。你們看，天氣漸漸變涼了，我們一起來(lái)給小樹(shù)穿上衣服吧。”于是，他們用稻草和繩子給小樹(shù)穿上了衣服。
傍晚，小明和小紅高高興興地回家了。小樹(shù)在他們身后沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“小朋友，謝謝你們！”
樹(shù)木小學(xué)作文15
綠綠的草地上有一棵彎彎的樹(shù)，綠油油的樹(shù)葉像翅膀似的。這一天，明明和淘氣一起去公園里玩，他們看到了這棵彎彎的樹(shù)。這時(shí)他們想到一個(gè)好主意——在樹(shù)上蕩秋千。
過(guò)了一會(huì)兒小紅走到明明身邊說(shuō)：“你告訴淘氣不要在樹(shù)上蕩秋千了”，他們一聽(tīng)，趕緊給樹(shù)木澆水、松土，又給樹(shù)插了一個(gè)棍子支著樹(shù)，把樹(shù)變得直直的，樹(shù)腰桿挺直了之后，似乎在說(shuō)：“你們真是一個(gè)知錯(cuò)就改的'好孩子。”
明明在樹(shù)旁掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人們看了之后就繞道走路了。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木是人們的一把傘。
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