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實驗小學的作文400字九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的實驗小學的作文400字9篇,歡迎大家分享。
實驗小學的作文400字 篇1
“丁零零……”今天上午第三節(jié)上課鈴聲響了,曹老師笑容滿面地走進來對大家說:“同學們,今天我們來做一個實驗!敝灰姴芾蠋煵孟乱粭l和手指差不多長、寬的紙條,把紙條緊緊貼在嘴唇下面,說:“同學們,你們猜猜如果我對著紙條上面吹氣,紙條會怎樣呢?”同學們議論紛紛,有的說紙條會掉下來,有的說紙條是上下動,我猜想紙條會上下動吧!
“究竟誰說得對,下面請看實驗。”曹老師笑著說。老師話音剛落,我們馬上坐好,眼睛瞪得很大,專心致志地看著老師的一舉一動。曹老師深吸了一口氣,鼓起腮幫子,對著紙條緩緩地用力吹。紙條好像被施了魔法,漸漸向上飄了起來。同學們都很驚奇。曹老師問:“你們知道紙條為什么會向上飄嗎?”我們左思右想,可就是想不起來。曹老師一邊畫圖一邊對我們解釋說:“用力在紙上吹氣,紙上面的空氣流動就快,壓強就小,紙下面的.空氣流動得慢,壓強就大,便漸漸地把紙托了起來。”“噢,原來是這樣!”我們恍然大悟。
小小的實驗中包含的知識可真不小,希望曹老師以后能再多給我們做一些實驗,讓我們增長更多的知識。
實驗小學的作文400字 篇2
星期五晚上,我打開電視機,正在播放科學泡泡,正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞,這個實驗深深得吸引了我。
看完這個節(jié)目,我立即做起這個實驗,需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可,我先把雪碧倒入空杯中,然后放一個葡萄,很快這個葡萄“跳起舞”來,在水中翻動著。
你們一定不知道這是為什么吧,就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧,當葡萄放入雪碧中,底下的小氣泡便浮了上來,不斷地附在葡萄身上,小氣泡不斷地向上浮,不斷地破滅,就使葡萄“跳起舞”來,好看極了!
這時,我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?
我把汽水和自來水各倒一半,還有一個杯子全部倒入雪碧,同時放入葡萄,我仔細地看著杯子里的葡萄,很快倒入雪碧的杯子里的`葡萄浮了上來,沒過一會兒,另一個杯子里的葡萄也浮了上來,不斷地奉獻著它們的“舞姿”,太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘,等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn),留意生活中的每一件小事,也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
實驗小學的作文400字 篇3
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。
這次,我們老師讓我們從家里帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線,我們不知道要干嘛?很是疑問。老師說:“到了明天,你們就知道了!”
到了第二天,上課時只見老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷,所以沒有一個人沒帶工具。開始了,老師讓我們把電線對著電池頭,另一頭對著另一個電池頭,把三個電池連起來,再又把電線從中間剪短,插進電燈泡里,我實驗的電燈泡閃了幾下,突然,不閃了。從此就沒在亮過了,我這小燈泡可能燒壞了,這次實驗失敗……
我看看同學們幾乎都沒成功。過了會,老師見狀說:“不行,世界不能沒有陽光,必須讓它亮起來!”聽了老師的話,同學們從氣餒變回了自信,實驗再次開始,一個個的嘗試起來了,第一個不行,再來第二個,第二個不行,再來第三個……
到最后一個同學的手里了,她非常的小氣,所以她電燈泡最小。我們又開始了,最后一個還是沒有亮,我們想到把電線、電池、電燈泡換一換,把燈泡換成最小的,電線換成最長的,電池換成了三個最大號的。
到了最后,我們的心呼呼跳,老師的`手在顫抖著,終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
實驗小學的作文400字 篇4
前幾天,我在一片樹叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛的小蝸牛有一對長長的觸角,我一碰,啊!還說它們速度慢呢,兩只觸角“嗖”的一下縮了進去 ,嚇了我一跳!它們的外殼是黃褐色的,很脆,上面是螺旋式的花紋,外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里,風吹不著雨淋不到 ,真是天生的防護罩!
我看電視上說,蝸牛是軟體動物,很怕鹽,遇到鹽后,它會發(fā)生化學反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來做做這個實驗 。
我和姥姥要了鹽巴,撒到蝸牛的身上,看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ,接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來 ,我拿起它的外殼一看,殼里已經(jīng)空空如也 ,蝸牛不見了,看來真的.如電視上所說呀!
不過我很想知道為什么會發(fā)生這樣的反應(yīng)呢?我上網(wǎng)查了一下,原來原因是:
一旦像蝸牛一樣的蠕體動物遇上許多鹽后,變會因為體內(nèi)的水份脫干而死,這就是為什么撒鹽的食物能保存更長的時間,除此之外,還有水蛭等動物,他們都對糖和鹽過敏。
今天我又學到了一樣知識!
實驗小學的作文400字 篇5
星期六早晨,陽光明媚,春風送暖,我一起床,就來到廚房做實驗。
我準備了兩個橢圓形的雞蛋、兩個透明的玻璃杯、一根長長的木筷子、一些食鹽和一個勺子。
準備工作做好了,開始做實驗了。我先用玻璃杯接了大半杯水,我往其中的一個杯子里放入四大勺食鹽,用筷子輕輕攪拌,食鹽越來越少,最后消失得無影無蹤,我百思不得其解,好奇的問爸爸:“這是怎么回事呢?”爸爸告訴我:“食鹽在水中溶解了!蔽一腥淮笪颉
我把一個生雞蛋放在沒加食鹽的水杯里,雞蛋一直往下沉,再也不肯起來了,像一個貪睡的小孩子。我把另一個雞蛋放在加了食鹽的水杯中,只見水杯里的雞蛋先慢慢沉下去,忽然,它又浮起來了,我不敢相信自己的`眼睛,我用手輕輕地把雞蛋按下去,雞蛋又浮起來了。哇!真不可思議。難道是因為雞蛋輕了才會浮起來嗎?說著,我把一個大的雞蛋放到水中,可它還是浮起來了。我驚訝地問爸爸。爸爸說:“這全是食鹽的功勞,加了食鹽的水的密度大,水的浮力就增大,所以雞蛋就浮起來了,就不會沉下去了。”我聽了一蹦三尺高,哦,原來是這么回事。
在這個實驗中,我得到了快樂,又學到了知識,真是一舉兩得。
實驗小學的作文400字 篇6
我翻閱雜志時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實驗——紙切土豆,說是刀隔著紙切土豆,紙竟然不會破,這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試,確認一下挨著鋒利的刀口切下去,紙到底會不會破?
材料很簡單,只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方,用左手按住,右手拿著刀深呼一口氣,默默數(shù)著“一、二、三!”用力將刀壓下去,可切到一半竟切不下去了,卡住了,我使出吃奶的力氣,又用左手使勁壓住刀,咬緊牙用力一按!斑青,終于切開了,我滿心歡喜地拿起紙一看,天哪,破了一個大大的洞!我不由疑惑:奇怪,按理來說,紙應(yīng)該完好無損的嘛!肯定是哪個步驟出錯了!
我上網(wǎng)尋求幫助,經(jīng)過一番研究,原來是我閱讀時沒有完全領(lǐng)會其中的要領(lǐng),沒有正確掌握實驗方法。紙應(yīng)該裹在刀刃上,而不是就這么放在土豆上。再三確認實驗步驟后,我信心滿滿地再一次拿起刀,小心地用紙裹住刀刃,手指抓住刀柄的同時按住紙張,不讓紙松動。一切準備就緒,我挑了剛剛切開的小塊土豆,“咔嗒”,手起刀落,我迫不及待地拿起紙,啊,成功了!紙被土豆的'汁水浸濕了,但確實沒有絲毫破損。我的心里樂開了花,又一鼓作氣照樣連切了好多次,紙都沒破。
這次實驗讓我難忘,它使我收獲了成功的喜悅,也告訴我只要細心和堅持,就一定會成功。
實驗小學的作文400字 篇7
今天,爸爸帶我做了《學業(yè)測評》上的雞蛋鹽水試驗—雞蛋會浮在水面。
我先找來一個茶杯,放進水,爸爸說:把雞蛋放進去,看一看這雞蛋是沉下去了,還是浮上來了?眾所周知,雞蛋肯定是沉下去的,我不假思索地回答:沉的'。爸爸說道:現(xiàn)在我們一點一點地加鹽做實驗,看雞蛋在多少鹽的情況會浮上來。于是,我先放了一勺鹽,用筷子勻速地攪拌攪拌,放入雞蛋,雞蛋是沉的。兩勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺,我有點耐不住性子了,嚷著說:爸爸,雞蛋是不可能浮起來的,這個實驗無法進行了。爸爸笑著說:別著急,鹽水達到一定濃度時雞蛋就會浮起來。你不是不知道人在死海里不會沉嗎?鹽水雞蛋也是這個道理。媽媽趁熱打鐵道。
我不厭其煩地放了第六次鹽。又小心翼翼地把雞蛋放進去,還沒浮,第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺時雞蛋大的一端向上浮了起來,我高興地一蹦三尺高:耶,成功了!爸爸把鹽水放進礦泉水瓶里說:這鹽水大約一斤重。
在這個實驗中我不僅知道了雞蛋能在鹽水中會浮起來,還知道了人做事要有耐心。
實驗小學的作文400字 篇8
今天,是我們第一次到實驗室做實驗,我?guī)еo張又興奮的心情進去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點像香港腳的味道,呵呵。
今天的實驗很好玩,又很簡單。就是溶解和過濾啦!鐘校長給我們示范了一下:首先,鐘校長拿了一個燒杯,突然鐘校長冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊!庇谑,鐘校長清理了一下,然后把水裝進杯子里,我感覺這水很輕,很透明。然后,鐘校長把一勺鹽放入水中,我看見鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的,鹽不見了。原來呀,鹽在水中溶解了
于是,我們便開始自己的實驗了。
實驗開始了,組長李暢宇吩咐了幾個人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來有點惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來沙是不能溶解的'。然后,李暢宇把一勺面粉放進水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。
等我們準備過濾時,課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。
今天的實驗真有趣!
實驗小學的作文400字 篇9
今天作文課上,王老師說要做一個科學小實驗,我們可高興了。
實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。
實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法,沾水、抹膠
實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的.布夾了出來,用打火機把布點著。可是,這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!
問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原來,酒精的燃點比布的燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。
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